六年級道德與法治上冊 第三單元 生活告訴自己“我能行”第5課 我自尊 我自愛 第2框 做自尊自愛的人教學(xué)設(shè)計 魯人版五四制

六年級道德與法治上冊第三單元生活告訴自己“我能行”第5課我自尊我自愛第2框做自尊自愛的人教學(xué)設(shè)計魯人版五四制主備人備課成員教材分析六年級道德與法治上冊第三單元“生活告訴自己‘我能行’”的第5課“我自尊我自愛”的第2框“做自尊自愛的人”教學(xué)設(shè)計，魯人版五四制。本節(jié)課主要內(nèi)容是通過實例讓學(xué)生理解自尊自愛的概念，培養(yǎng)學(xué)生的自尊自愛意識，讓學(xué)生明白自尊自愛的重要性，以及如何在生活中體現(xiàn)自尊自愛。同時，結(jié)合學(xué)生的實際生活，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的自尊自愛觀念，做自尊自愛的人。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.道德素養(yǎng)：通過教學(xué)，讓學(xué)生理解自尊自愛的含義，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠做到自尊自愛，樹立正確的道德觀念。

2.法治意識：通過實例分析，讓學(xué)生明白自尊自愛與法治的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使學(xué)生能夠在生活中遵守法律法規(guī)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.情感態(tài)度：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度，使學(xué)生能夠積極面對生活中的困難與挑戰(zhàn)，堅定信心，勇往直前。

4.實踐能力：通過實例分析和生活實踐，培養(yǎng)學(xué)生在生活中體現(xiàn)自尊自愛的能力，提高學(xué)生的實踐能力。

5.批判性思維：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使學(xué)生能夠?qū)ι钪械默F(xiàn)象進(jìn)行分析和判斷，從而樹立正確的自尊自愛觀念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）自尊自愛的概念：讓學(xué)生理解自尊自愛的含義，明確自尊自愛的重要性。例如，通過講解教材中的實例，讓學(xué)生明白自尊自愛是做人的基本要求，是人格的重要組成部分。

（2）自尊自愛的表現(xiàn)：讓學(xué)生了解自尊自愛在生活中的具體表現(xiàn)，如何在生活中做到自尊自愛。例如，通過分析教材中的實例，讓學(xué)生明白自尊自愛表現(xiàn)在言行舉止、與人交往、對待自己等方面。

（3）自尊自愛的意義：讓學(xué)生明白自尊自愛對于個人成長、人際關(guān)系和心理健康的重要性。例如，通過講解教材中的實例，讓學(xué)生了解自尊自愛有助于建立良好的自信心，提高個人的價值觀念，促進(jìn)心理健康。

2.教學(xué)難點：

（1）自尊自愛的內(nèi)涵：學(xué)生對于自尊自愛的內(nèi)涵理解不夠深入，容易停留在表面。例如，學(xué)生可能認(rèn)為自尊就是驕傲自大，自愛就是自私自利，對于自尊自愛的真正含義理解不深。

（2）自尊自愛的實踐：學(xué)生在生活中如何做到自尊自愛，將理論運用到實際生活中，這是教學(xué)的難點。例如，學(xué)生可能知道自尊自愛的重要性，但在面對實際問題時，如何處理自尊自愛與他人關(guān)系、與規(guī)則制度的關(guān)系等，容易產(chǎn)生困惑。

（3）自尊自愛的平衡：學(xué)生在自尊自愛的過程中，如何做到既不過分謙虛，也不過分自大，保持自尊自愛的平衡，這是教學(xué)的難點。例如，學(xué)生可能過于謙虛，缺乏自信，或者過于自大，不聽取他人意見，如何引導(dǎo)學(xué)生在自尊自愛中保持平衡，需要教師進(jìn)行細(xì)致的引導(dǎo)和講解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解教材中的實例和理論知識，引導(dǎo)學(xué)生理解自尊自愛的概念和意義。

（2）案例研究法：教師提供具體的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物如何做到自尊自愛，從而引導(dǎo)學(xué)生理解自尊自愛的具體表現(xiàn)。

（3）小組討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對自尊自愛的理解和觀點，從而促進(jìn)學(xué)生之間的互動和思考。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生通過扮演不同角色，體驗自尊自愛的表現(xiàn)和意義。

（2）小組競賽：教師設(shè)計小組競賽活動，讓學(xué)生在競賽中培養(yǎng)自尊自愛的意識，提高團(tuán)隊合作能力。

（3）小組分享：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組分享，讓學(xué)生分享自己的自尊自愛經(jīng)歷和感悟，從而促進(jìn)學(xué)生之間的交流和啟發(fā)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師使用PPT展示教材中的重點知識和實例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

（2）視頻：教師播放相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生通過觀看視頻，更加直觀地理解自尊自愛的表現(xiàn)和意義。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，與學(xué)生進(jìn)行互動，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思考過程。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生預(yù)習(xí)自尊自愛的相關(guān)概念和理論。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師圍繞自尊自愛課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如詢問學(xué)生對自尊自愛的理解以及如何在日常生活中體現(xiàn)自尊自愛。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，例如通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和思考問題。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解自尊自愛的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，例如學(xué)生可以思考自尊自愛在個人成長中的作用。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處，例如學(xué)生可以提交關(guān)于自尊自愛概念的思維導(dǎo)圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，例如通過設(shè)計預(yù)習(xí)問題激發(fā)學(xué)生的思考。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，例如通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料和收集學(xué)生的預(yù)習(xí)成果。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解自尊自愛課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出自尊自愛課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如講述一個關(guān)于自尊自愛的重要性的故事。

-講解知識點：教師詳細(xì)講解自尊自愛的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解，例如通過講解教材中的案例來說明自尊自愛的表現(xiàn)。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握自尊自愛的技能，例如組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在不同情境下如何表現(xiàn)自尊自愛。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)，例如回答學(xué)生關(guān)于自尊自愛與法律法規(guī)關(guān)系的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，例如學(xué)生可以思考自尊自愛在個人成長中的意義。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗自尊自愛的知識的應(yīng)用，例如學(xué)生可以在角色扮演中實踐自尊自愛的行為。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論，例如學(xué)生可以提問關(guān)于自尊自愛在人際關(guān)系中的作用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解自尊自愛的知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握自尊自愛的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解自尊自愛的知識點，掌握自尊自愛的技能，通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)自尊自愛課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，例如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自尊自愛重要性的短文。

-提供拓展資源：提供與自尊自愛課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)，例如推薦一些關(guān)于自尊自愛的文章和視頻。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，例如對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價和建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，例如學(xué)生可以完成關(guān)于自尊自愛的思考題。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，例如學(xué)生可以閱讀老師推薦的關(guān)于自尊自愛的文章。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，例如學(xué)生可以寫下自己在學(xué)習(xí)自尊自愛過程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自尊自愛的知識點和技能，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式，通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解自尊自愛的概念：學(xué)生能夠理解自尊自愛的含義，明確自尊自愛的重要性，例如學(xué)生能夠闡述自尊自愛對于個人成長、人際關(guān)系和心理健康的重要性。

2.掌握自尊自愛的表現(xiàn)：學(xué)生能夠了解自尊自愛在生活中的具體表現(xiàn)，如何在生活中做到自尊自愛，例如學(xué)生能夠舉例說明自尊自愛表現(xiàn)在言行舉止、與人交往、對待自己等方面。

3.能夠運用自尊自愛的原則：學(xué)生能夠在實際生活中運用自尊自愛的原則，處理與他人的關(guān)系，例如學(xué)生能夠描述在與人交往中如何做到尊重他人，如何維護(hù)自己的自尊和權(quán)益。

4.培養(yǎng)自尊自愛的情感態(tài)度：學(xué)生能夠培養(yǎng)積極的自尊自愛情感態(tài)度，樹立正確的自尊自愛觀念，例如學(xué)生能夠表達(dá)出對自尊自愛的認(rèn)同和珍視，能夠在面對困難時保持自信和勇氣。

5.提高實踐能力：學(xué)生能夠在實際生活中體現(xiàn)自尊自愛，提高實踐能力，例如學(xué)生能夠在生活中堅持自尊自愛的原則，做到自我尊重和自我愛護(hù)。

6.培養(yǎng)批判性思維：學(xué)生能夠?qū)ι钪械默F(xiàn)象進(jìn)行分析和判斷，樹立正確的自尊自愛觀念，例如學(xué)生能夠?qū)σ恍┎蛔鹬厮说男袨檫M(jìn)行批判，能夠理解自尊自愛在個人和社會中的作用。

7.增強法治意識：學(xué)生能夠明白自尊自愛與法治的關(guān)系，培養(yǎng)法治意識，例如學(xué)生能夠理解在維護(hù)自尊自愛時，需要遵守法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)益。

8.培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力：學(xué)生能夠在小組討論和角色扮演等活動中，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力，例如學(xué)生能夠在小組討論中積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點，能夠與小組成員合作完成任務(wù)。

9.提高自我反思和總結(jié)能力：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，例如學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價，能夠提出自己在學(xué)習(xí)中的不足之處，并提出改進(jìn)建議。板書設(shè)計1.自尊自愛的概念與重要性

-自尊自愛的定義

-自尊自愛的作用和價值

2.自尊自愛的表現(xiàn)與原則

-自尊自愛的具體表現(xiàn)

-如何在生活中體現(xiàn)自尊自愛

3.自尊自愛的情感態(tài)度與實踐

-自尊自愛的情感態(tài)度

-自尊自愛的實踐應(yīng)用

4.自尊自愛的批判性思維與法治意識

-自尊自愛的批判性思維

-自尊自愛與法治的關(guān)系

5.自尊自愛的團(tuán)隊合作與溝通能力

-自尊自愛的團(tuán)隊合作

-自尊自愛的溝通能力

6.自尊自愛的自我反思與總結(jié)

-自尊自愛的自我反思

-自尊自愛的自我總結(jié)教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)，我在教學(xué)方法和策略上取得了一定的成效，但也存在一些不足。在講解自尊自愛的概念和重要性時，我采用了講授法和案例研究法，通過生動的案例和實例，幫助學(xué)生理解和掌握自尊自愛的定義和價值。在組織課堂活動時，我設(shè)計了小組討論和角色扮演等活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的實踐能力和團(tuán)隊合作意識。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解和應(yīng)用自尊自愛原則時存在一定的困難，需要我在今后的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們深入理解和掌握自尊自愛的原則和應(yīng)用。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都取得了明顯的收獲和進(jìn)步。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對自尊自愛的概念和重要性有了更深入的理解，能夠明確自尊自愛在個人成長、人際關(guān)系和心理健康中的作用。同時，學(xué)生在課堂活動中積極參與，通過小組討論和角色扮演等活動，提高了實踐能力和團(tuán)隊合作意識，培養(yǎng)了自尊自愛的情感態(tài)度。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解和應(yīng)用自尊自愛原則時存在一定的困難，需要我在今后的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助他們深入理解和掌握自尊自愛的原則和應(yīng)用。

3.改進(jìn)措施和建議：

針對本節(jié)課的教學(xué)效果和存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解自尊自愛的概念和重要性時，更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生深入理解和掌握自尊自愛的定義和價值。

-在組織課堂活動時，更加注重學(xué)生的參與和互動，鼓勵學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點，提高他們的實踐能力和團(tuán)隊合作意識。

-在教學(xué)過程中，更加注重對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問，幫助他們理解和掌握自尊自愛的原則和應(yīng)用。

-在課后，提供更多的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和實踐能力。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：各小組在討論中積極表達(dá)自己的觀點，分享了對自尊自愛的理解和實踐經(jīng)驗，成果展示清晰明了，體現(xiàn)了