2024新教材高中化學(xué) 第二章 第二節(jié) 第二課時(shí) 氯氣的制法 氯離子的檢驗(yàn)教案 新人教版必修第一冊(cè)

2024新教材高中化學(xué)第二章第二節(jié)第二課時(shí)氯氣的制法氯離子的檢驗(yàn)教案新人教版必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024新教材高中化學(xué)第二章第二節(jié)第二課時(shí)氯氣的制法氯離子的檢驗(yàn)教案新人教版必修第一冊(cè)教材分析本節(jié)課為人教版高中化學(xué)必修第一冊(cè)第二章第二節(jié)第二課時(shí)，主要內(nèi)容為氯氣的制法及氯離子的檢驗(yàn)。教材以氯元素為主線，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)角度認(rèn)識(shí)氯氣的制備方法和氯離子的特征反應(yīng)，從而加深對(duì)氯及其化合物的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課涉及到的實(shí)驗(yàn)操作和化學(xué)反應(yīng)原理是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)，同時(shí)，通過(guò)氯離子檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問(wèn)題的能力。

結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)和知識(shí)深度，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和原理的解釋，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，理解氯氣的制法及氯離子的檢驗(yàn)方法。同時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，以實(shí)用性為原則，確保課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和觀察，使學(xué)生掌握氯氣的制法及氯離子的檢驗(yàn)方法。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和問(wèn)題分析能力，提高學(xué)生對(duì)氯及其化合物的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升學(xué)生的交流與表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）氯氣的制法：學(xué)生需要掌握實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的方法，包括反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、操作要點(diǎn)等。例如，學(xué)生需要了解二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制備氯氣的過(guò)程，掌握加熱、收集、尾氣處理等實(shí)驗(yàn)操作。

（2）氯離子的檢驗(yàn)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用硝酸銀溶液檢驗(yàn)氯離子的存在，掌握氯離子與硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀的原理，以及如何判斷溶液中是否存在氯離子。

（3）實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性：學(xué)生需要熟練掌握實(shí)驗(yàn)操作步驟，遵循實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范，如佩戴防護(hù)用品、正確使用儀器等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）氯氣的制法：學(xué)生可能對(duì)二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制備氯氣的原理理解不深，難以掌握實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)。例如，學(xué)生可能不清楚為何要加熱反應(yīng)物，以及如何正確收集和處理尾氣。

（2）氯離子的檢驗(yàn)：學(xué)生可能對(duì)硝酸銀與氯離子反應(yīng)生成白色沉淀的原理不理解，難以判斷溶液中是否存在氯離子。此外，學(xué)生可能不熟悉如何配制硝酸銀溶液，以及如何進(jìn)行沉淀觀察和判斷。

（3）實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性：學(xué)生可能在實(shí)驗(yàn)操作中存在安全隱患，如不佩戴防護(hù)用品、操作不規(guī)范等。教師需要采取有效的教學(xué)方法，如演示實(shí)驗(yàn)、分組練習(xí)等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氯氣和氯離子檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而加深對(duì)氯氣制備和氯離子檢驗(yàn)的理解。教師在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)安全并進(jìn)行必要解釋。

2.討論法：在實(shí)驗(yàn)前后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果和個(gè)人思考，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：教師提出與本節(jié)課相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和思考，例如：“為什么二氧化錳能催化濃鹽酸分解？”、“如何判斷溶液中是否存在氯離子？”等。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備播放實(shí)驗(yàn)操作視頻、動(dòng)畫(huà)等，直觀地展示氯氣的制備過(guò)程和氯離子檢驗(yàn)的原理，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)操作和反應(yīng)過(guò)程。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，例如進(jìn)行氯離子檢驗(yàn)的虛擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入與氯氣制備和氯離子檢驗(yàn)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如科學(xué)新聞、研究論文等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.板書(shū)與PPT相結(jié)合：教師在課堂上使用板書(shū)和PPT相結(jié)合的方式，清晰地展示實(shí)驗(yàn)步驟、化學(xué)反應(yīng)方程式等關(guān)鍵信息，方便學(xué)生記筆記和理解課程內(nèi)容。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《氯氣的制法與氯離子的檢驗(yàn)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)氯氣的制備或者氯離子檢驗(yàn)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索氯氣的制法和氯離子的檢驗(yàn)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解氯氣的制法的基本概念。氯氣的制法是通過(guò)特定的化學(xué)反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我們將學(xué)習(xí)到二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制備氯氣的過(guò)程。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了氯氣的制法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們制備氯氣。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)氯氣的制法和氯離子的檢驗(yàn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與氯氣的制法或氯離子檢驗(yàn)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示氯氣的制法的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“氯氣的制法或氯離子檢驗(yàn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了氯氣的制法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)氯氣的制法和氯離子檢驗(yàn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能與應(yīng)用》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作技巧和安全知識(shí)，適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技能。

-《化學(xué)反應(yīng)原理》：深入淺出地講解了化學(xué)反應(yīng)的基本原理，有助于學(xué)生理解氯氣制備的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程。

-《生活中的化學(xué)》：通過(guò)生活中的實(shí)例，介紹了氯及其化合物的應(yīng)用，使學(xué)生了解氯氣制備的實(shí)際意義。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中進(jìn)行氯氣制備的實(shí)驗(yàn)，注意遵守實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解氯氣在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，例如消毒、漂白等。

-學(xué)生可以進(jìn)行氯離子檢驗(yàn)的練習(xí)，嘗試不同濃度溶液的檢驗(yàn)，觀察沉淀的形成情況。

-學(xué)生可以探討其他氣體的制備方法，如氧氣、氫氣等，對(duì)比不同氣體的制備原理和實(shí)驗(yàn)操作。

-學(xué)生可以研究氯氣制備實(shí)驗(yàn)中的環(huán)保問(wèn)題，探討如何減少氯氣制備對(duì)環(huán)境的影響。板書(shū)設(shè)計(jì)1.氯氣的制法

①二氧化錳+濃鹽酸→氯氣+水

②實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的方法和步驟

③實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)（如安全、收集、尾氣處理）

2.氯離子的檢驗(yàn)

①硝酸銀+氯離子→白色沉淀（AgCl）

②氯離子檢驗(yàn)的原理和操作方法

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷和分析

3.實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性

①實(shí)驗(yàn)操作步驟的詳細(xì)說(shuō)明

②安全規(guī)范和操作要點(diǎn)

③實(shí)驗(yàn)儀器的使用和維護(hù)

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)注重清晰度和簡(jiǎn)潔性，同時(shí)添加一些有趣的插圖和圖示，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如，可以用符號(hào)表示化學(xué)反應(yīng)，用圖示表示實(shí)驗(yàn)操作步驟，用顏色標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容等。此外，板書(shū)設(shè)計(jì)還應(yīng)具有一定的靈活性，以便教師在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。典型例題講解1.例題一：氯氣的制法

題目：實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制備氯氣，試寫(xiě)出生成氯氣的化學(xué)方程式。

解答：

步驟1：分析題目要求，確定需要寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)方程式。

步驟2：回顧氯氣的制法原理，二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)生成氯氣、氯化錳和水。

步驟3：根據(jù)原理，寫(xiě)出生成氯氣的化學(xué)方程式：MnO2+4HCl(濃)→MnCl2+2H2O+Cl2↑。

步驟4：檢查方程式是否符合質(zhì)量守恒定律和電荷守恒定律。

2.例題二：氯離子的檢驗(yàn)

題目：某溶液中可能含有氯離子，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用硝酸銀溶液檢驗(yàn)氯離子的存在。

解答：

步驟1：分析題目要求，確定需要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。

步驟2：回顧氯離子檢驗(yàn)的原理，硝酸銀與氯離子反應(yīng)生成白色沉淀AgCl。

步驟3：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，包括取樣、加入硝酸銀溶液、觀察沉淀形成等步驟。

步驟4：實(shí)施實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷溶液中是否存在氯離子。

3.例題三：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)

題目：列舉出實(shí)驗(yàn)室制備氯氣時(shí)需要注意的安全事項(xiàng)。

解答：

步驟1：分析題目要求，確定需要列舉出安全事項(xiàng)。

步驟2：回顧實(shí)驗(yàn)室制備氯氣時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如佩戴防護(hù)用品、控制反應(yīng)溫度等。

步驟3：列舉出實(shí)驗(yàn)室制備氯氣時(shí)需要注意的安全事項(xiàng)，如穿戴實(shí)驗(yàn)室服、佩戴護(hù)目鏡、手套等，確保實(shí)驗(yàn)安全。

4.例題四：氯氣的溶解度

題目：解釋氯氣在水中的溶解度為什么小于在水中的溶解度。

解答：

步驟1：分析題目要求，確定需要解釋氯氣在水中的溶解度。

步驟2：回顧氯氣在水中的溶解度，了解氯氣分子與水分