2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)網(wǎng)絡(luò)資源任我搜（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)網(wǎng)絡(luò)資源任我搜（教學(xué)設(shè)計(jì)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期，第8周周三上午第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

5.教學(xué)內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、信息能力、信息道德和信息文化四個(gè)方面。

1.信息意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)資源的重要性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、查找和利用網(wǎng)絡(luò)信息的能力。

2.信息能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握使用搜索引擎、篩選和評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的基本技巧，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。

3.信息道德：引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、保護(hù)個(gè)人隱私、拒絕不良信息的意識(shí)。

4.信息文化：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)同感。學(xué)情分析學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)有了一定的了解，能夠使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行一些基本操作，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)、鍵盤(pán)輸入等。大部分學(xué)生在家里也接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定的好奇心，但他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的認(rèn)識(shí)還比較片面，缺乏有效的網(wǎng)絡(luò)信息檢索和利用能力。

在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面，學(xué)生對(duì)新知識(shí)充滿好奇，對(duì)信息技術(shù)課程有較高的興趣。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)和動(dòng)機(jī)程度存在差異。部分學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的搜索和利用表現(xiàn)出濃厚興趣，而另一部分學(xué)生可能對(duì)此感到枯燥乏味。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面存在層次性。部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)掌握較好，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力；而另一部分學(xué)生在這些方面的基礎(chǔ)相對(duì)較弱。此外，學(xué)生在信息素養(yǎng)、信息道德和信息文化方面的發(fā)展也存在差異。大部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德和信息法律法規(guī)有一定的了解，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生可能忽視這些規(guī)范，如隨意下載、傳播未經(jīng)授權(quán)的軟件和音樂(lè)等。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生在上網(wǎng)過(guò)程中可能存在沉迷網(wǎng)絡(luò)、過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題。這可能導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們合理安排上網(wǎng)時(shí)間，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的網(wǎng)絡(luò)資源搜索和利用；對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，則應(yīng)從基本概念和技能入手，加強(qiáng)輔導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，幫助他們逐步提高。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有趣、實(shí)用的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和自我管理能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，我將運(yùn)用講授法向?qū)W生傳授網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用的基本知識(shí)和技巧，幫助他們建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

（2）案例研究法：通過(guò)分析典型案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高他們的實(shí)踐能力。

（3）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置具有實(shí)際意義的搜索任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

（4）小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示一個(gè)有趣的網(wǎng)絡(luò)資源搜索實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用的思考。

（2）講授環(huán)節(jié)：在講解網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用的基本知識(shí)和技巧時(shí)，采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解，提高他們的參與度。

（3）實(shí)踐環(huán)節(jié)：布置一個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源搜索任務(wù)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）小組討論環(huán)節(jié)：將學(xué)生分為若干小組，讓他們就某個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源搜索話題展開(kāi)討論，分享彼此的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生匯報(bào)自己的搜索成果，分享在搜索過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，直觀地展示網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用的基本知識(shí)和技巧，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放一些與網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解實(shí)際操作過(guò)程，提高他們的實(shí)踐能力。

（3）在線工具：介紹一些實(shí)用的在線搜索工具，如搜索引擎、學(xué)術(shù)搜索引擎等，讓學(xué)生了解并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源搜索。

（4）案例庫(kù)：收集一些典型的網(wǎng)絡(luò)資源搜索案例，用于分析和討論，讓學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用的實(shí)際應(yīng)用。

（5）互動(dòng)平臺(tái)：利用班級(jí)QQ群或微信群等互動(dòng)平臺(tái)，方便學(xué)生提問(wèn)、交流和分享，提高他們的參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道網(wǎng)絡(luò)資源搜索是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)資源搜索的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)資源搜索的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹網(wǎng)絡(luò)資源搜索的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡(luò)資源搜索基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)資源搜索的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解網(wǎng)絡(luò)資源搜索的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)資源搜索的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.網(wǎng)絡(luò)資源搜索案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)資源搜索的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的網(wǎng)絡(luò)資源搜索案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)資源搜索的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源搜索解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與網(wǎng)絡(luò)資源搜索相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）《網(wǎng)絡(luò)資源搜索技巧與策略》：介紹如何在網(wǎng)絡(luò)中快速準(zhǔn)確地找到所需信息，提高網(wǎng)絡(luò)資源搜索效率。

（2）《網(wǎng)絡(luò)信息評(píng)估與判斷》：探討如何評(píng)估和判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性和可靠性，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

（3）《網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)》：深入討論網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和法律法規(guī)，讓學(xué)生在搜索和利用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)能夠遵守規(guī)范，尊重他人權(quán)益。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）讓學(xué)生利用課后時(shí)間，自行搜索一個(gè)感興趣的話題，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源搜索技巧，收集相關(guān)信息，并整理成報(bào)告。

（2）邀請(qǐng)專(zhuān)家或家長(zhǎng)來(lái)課堂分享他們?cè)诠ぷ髦谢蛉粘Ｉ钪腥绾卫镁W(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)資源搜索在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（3）組織學(xué)生參觀圖書(shū)館或數(shù)字資源中心，了解和體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活中的信息搜索與利用，對(duì)比網(wǎng)絡(luò)資源搜索的優(yōu)缺點(diǎn)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的信息技術(shù)比賽或活動(dòng)，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)網(wǎng)絡(luò)政策和發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用在國(guó)家戰(zhàn)略和發(fā)展中的地位和作用。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實(shí)際案例：在教學(xué)中，引入更多的實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用的技巧和方法。例如，通過(guò)分析一些實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)資源搜索案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)資源搜索在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.加強(qiáng)互動(dòng)和合作：在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表見(jiàn)解，提高學(xué)生的參與度。例如，通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.引入更多的教學(xué)媒體和資源：在教學(xué)過(guò)程中，引入更多的教學(xué)媒體和資源，如PPT、視頻、在線工具等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用的基本知識(shí)和技巧。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異較大：在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)體差異較大，部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用方面的基礎(chǔ)相對(duì)較弱。這可能影響到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用的興趣不高：在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用的興趣不高，可能影響到他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3.教學(xué)資源有限：在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)資源有限，可能影響到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異較大的問(wèn)題，可以考慮因材施教，為不同基礎(chǔ)的學(xué)生提供不同的教學(xué)資源和輔導(dǎo)，幫助他們逐步提高。

2.針對(duì)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用的興趣不高的問(wèn)題，可以通過(guò)引入更多的實(shí)際案例，創(chuàng)設(shè)有趣、實(shí)用的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.針對(duì)教學(xué)資源有限的問(wèn)題，可以考慮引入更多的教學(xué)媒體和資源，如PPT、視頻、在線工具等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用的基本知識(shí)和技巧。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用的基本步驟。

2.要求學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用的技巧，查找一個(gè)感興趣的話題的相關(guān)信息，并整理成報(bào)告。

3.學(xué)生需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用，了解網(wǎng)絡(luò)信息評(píng)估與判斷的方法，并分析一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性和可靠性。

4.學(xué)生需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用的技巧，查找一個(gè)實(shí)際生活中的問(wèn)題，并提出解決方案。

5.學(xué)生需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用，了解網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)的相關(guān)知識(shí)，并討論在實(shí)際生活中如何遵守這些規(guī)范。

例如題型：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用的基本步驟。

答案：網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用的基本步驟包括：確定搜索目標(biāo)、選擇合適的搜索引擎、輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索、評(píng)估和篩選搜索結(jié)果、整理和利用找到的信息。

2.要求學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用的技巧，查找一個(gè)感興趣的話題的相關(guān)信息，并整理成報(bào)告。

答案：學(xué)生可以搜索“動(dòng)物保護(hù)”相關(guān)的話題，找到相關(guān)信息，并整理成報(bào)告。

3.學(xué)生需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用，了解網(wǎng)絡(luò)信息評(píng)估與判斷的方法，并分析一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性和可靠性。

答案：學(xué)生可以搜索“環(huán)境污染”相關(guān)的話題，找到相關(guān)信息，并分析其真實(shí)性和可靠性。

4.學(xué)生需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用的技巧，查找一個(gè)實(shí)際生活中的問(wèn)題，并提出解決方案。

答案：學(xué)生可以搜索“城市交通擁堵”相關(guān)的話題，找到相關(guān)信息，并提出解決方案。

5.學(xué)生需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源搜索與利用，了解網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)的相關(guān)知識(shí)，并討論在實(shí)際生活中如何遵守這些規(guī)范。

答案：學(xué)生可以搜索“網(wǎng)絡(luò)言論自由與責(zé)任”相關(guān)的話題，找到相關(guān)信息，并討論如何在實(shí)際生活中遵守這些規(guī)范。板書(shū)設(shè)計(jì)①網(wǎng)絡(luò)資源搜索的定義：利用搜索引擎和相關(guān)工具，在網(wǎng)絡(luò)中查找和獲取所需信息的過(guò)程。

②網(wǎng)絡(luò)資源搜索的組成部分：搜索引擎、關(guān)鍵詞、搜索結(jié)果、信息評(píng)估與篩選。

③網(wǎng)絡(luò)資源搜索的重要性：提高信息獲取效率，拓寬知識(shí)面，促進(jìn)創(chuàng)新思維。

2.網(wǎng)絡(luò)資源搜索的技巧與策略

①關(guān)鍵詞的選擇：準(zhǔn)確、具體、相關(guān)性強(qiáng)，有利于提高搜索效果。

②搜索引擎的選擇：