2023八年級歷史上冊 第二單元 近代化的早期探索與民族危機的加劇 第12課 新文化運動說課稿 新人教版

2023八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇第12課新文化運動說課稿新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《新文化運動》。我們將深入探究新文化運動的背景、主要思想、代表人物和影響。通過本節(jié)課的學習，學生將了解新文化運動在我國歷史上的重要地位，以及它對modernization的推動作用。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)了解了清朝的衰落、民族危機的加劇以及辛亥革命等歷史背景。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導學生進一步探究新文化運動作為近代化早期探索的重要階段，如何推動我國社會的變革。我們將重點關(guān)注新文化運動中的主要思想，如民主、科學、自由、平等等，以及如何影響我國后續(xù)的發(fā)展。同時，我們也會簡要介紹新文化運動中的代表人物，如陳獨秀、魯迅、胡適等，以及他們對新文化運動的貢獻。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的史料實證、歷史解釋、時空觀念和家國情懷等核心素養(yǎng)。通過分析新文化運動的背景、主要思想和影響，學生能夠運用史料實證來理解新文化運動的歷史地位，提高歷史解釋的能力。同時，通過探討新文化運動中的代表人物及其貢獻，引導學生樹立正確的時空觀念，認識到新文化運動在我國歷史發(fā)展中的重要作用。此外，通過深入理解新文化運動對民主、科學、自由、平等等價值觀的追求，激發(fā)學生的家國情懷，培養(yǎng)他們對我國現(xiàn)代化進程的認同感和責任感。教學難點與重點1.教學重點：

（1）新文化運動的背景：清王朝的衰落、民族危機的加劇以及辛亥革命的推動，為新型文化運動的出現(xiàn)提供了歷史背景。

（2）新文化運動的主要思想：民主、科學、自由、平等等。這些思想對當時的中國社會產(chǎn)生了深遠影響，推動了中國社會的變革。

（3）新文化運動的代表人物：如陳獨秀、魯迅、胡適等。他們通過自己的思想和作品，對新文化運動做出了重要貢獻。

（4）新文化運動的影響：新文化運動在我國歷史上具有重要地位，它推動了我國社會的變革，促進了民主、科學思想的傳播，為我國的現(xiàn)代化進程奠定了基礎(chǔ)。

2.教學難點：

（1）新文化運動的歷史背景：清王朝的衰落、民族危機的加劇以及辛亥革命的推動，這些歷史事件相互關(guān)聯(lián)，理解起來較為復雜。

（2）新文化運動的主要思想的內(nèi)涵：民主、科學、自由、平等等思想在當時的中國社會具有怎樣的意義，如何影響了我國的社會變革。

（3）新文化運動代表人物的作品和思想：如何理解陳獨秀的《新青年》、魯迅的《狂人日記》等作品在當時社會的意義，以及它們對新文化運動的貢獻。

（4）新文化運動的影響：新文化運動在我國歷史上具有重要地位，它推動了我國社會的變革，促進了民主、科學思想的傳播，為我國的現(xiàn)代化進程奠定了基礎(chǔ)。如何理解新文化運動在我國歷史發(fā)展中的作用。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導學生了解新文化運動的背景、主要思想、代表人物和影響。在講解過程中，教師可以結(jié)合歷史事件和人物，生動形象地呈現(xiàn)新文化運動的歷史場景。

2.討論法：組織學生進行分組討論，讓學生圍繞新文化運動的相關(guān)問題展開探討，激發(fā)學生的思考和表達欲望，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。

3.案例分析法：選取典型的新文化運動事件或代表人物，讓學生分析其背后的思想內(nèi)涵和影響，提高學生的歷史解釋能力。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示新文化運動的歷史背景、代表人物的照片、相關(guān)作品的片段等，豐富學生的視覺感受，增強課堂教學的生動性。

2.教學軟件：運用歷史教學軟件，模擬新文化運動的歷史場景，讓學生身臨其境地感受新文化運動的氛圍，提高學生的學習興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱新文化運動的相關(guān)資料，了解不同學者對新文化運動的研究成果，拓寬學生的知識視野。

4.小組合作：組織學生進行小組合作，讓學生通過共同探討、分工合作的方式完成新文化運動相關(guān)課題的研究，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和歷史解釋能力。

5.互動式教學平臺：利用互動式教學平臺，發(fā)布新文化運動相關(guān)的話題，引導學生進行在線討論，促進學生之間的交流，提高學生的表達能力。教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導學生提前了解新文化運動的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習新文化運動內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確新文化運動教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保新文化運動教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習新文化運動的積極性。

（二）課堂導入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入新文化運動學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的歷史背景，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新文化運動新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解新文化運動的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出新文化運動重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞新文化運動問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對新文化運動知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決新文化運動問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的新文化運動錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與新文化運動內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合新文化運動內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習新文化運動的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的新文化運動內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的新文化運動內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于新文化運動的歷史論文、相關(guān)人物的傳記、文學作品等。這些材料將幫助學生更深入地了解新文化運動的歷史背景、思想內(nèi)涵和影響。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究?？梢砸龑W生查閱歷史檔案、訪問圖書館或利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找更多關(guān)于新文化運動的歷史資料。同時，學生可以嘗試分析新文化運動對當代社會的影響，探討新文化運動的思想如何在現(xiàn)代社會中得以體現(xiàn)。

3.組織學生進行課后討論或撰寫論文。學生可以圍繞新文化運動的重要話題展開討論，如新文化運動對傳統(tǒng)文化的影響、新文化運動與現(xiàn)代化進程的關(guān)系等。通過撰寫論文，學生可以進一步深入思考新文化運動的歷史意義和價值。

4.鼓勵學生參與相關(guān)的歷史文化活動或展覽。可以組織學生參觀歷史博物館、紀念館或參加歷史講座等，讓學生親身感受歷史氛圍，增強對歷史事件的理解和記憶。

5.引導學生關(guān)注歷史學科在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用?？梢耘e例說明歷史研究在政策制定、社會變革和文化傳承等方面的作用，激發(fā)學生對歷史學科的興趣和認識。

6.提供與新文化運動相關(guān)的思考題或研究課題，鼓勵學生進行深入研究和思考。例如，學生可以研究新文化運動中的某一思想對現(xiàn)代社會的影響，或者分析新文化運動中的代表人物在歷史進程中的作用。通過研究和思考，學生可以提高自己的歷史思維能力和研究能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入更多歷史案例和人物故事，通過生動有趣的方式呈現(xiàn)新文化運動的歷史背景和影響，增強學生的興趣和參與感。

2.設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生的批判性思維和合作能力。

3.利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史紀錄片、圖片、音頻等，豐富教學手段，提高教學效果。

（二）存在主要問題

1.在課堂導入環(huán)節(jié)，有時未能充分吸引學生的注意力，導致學生對新文化運動的興趣不高。

2.在知識講解過程中，有時未能突出重點和難點，導致學生對知識的掌握不夠深入。

3.在課堂組織上，有時未能充分調(diào)動學生的積極性，導致課堂氛圍不夠活躍。

（三）改進措施

1.在課堂導入環(huán)節(jié)，采用更多有趣的方式，如展示相關(guān)圖片、播放歷史視頻等，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

2.在知識講解過程中，明確強調(diào)重點和難點，并通過實例、對比等方法幫助學生加深理解和記憶。

3.在課堂組織上，設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生積極參與，營造活躍的課堂氛圍。

4.及時了解學生的學習情況，針對存在的問題進行針對性的指導和幫助，提高學生的學習效果。

5.鼓勵學生進行自主學習和探究，提供更多學習資源和指導，幫助學生拓展知識面和提高研究能力。板書設(shè)計①新文化運動背景：清王朝衰落、民族危機加劇、辛亥革命。

②新文化運動主要思想：民主、科學、自由、平等等。

③新文化運動影響：推動中國社會變革，促進民主、科學思想傳播，為現(xiàn)代化進程奠定基礎(chǔ)。

④新文化運動代表人物：陳獨秀、魯迅、胡適等。

⑤新文化運動歷史意義：在中國歷史上具有重要地位，對中國社會產(chǎn)生深遠影