2006年普通高等學校招生全國統一考試語文(湖北卷)

2006年高考語文湖北卷解析解析人：湖北省松滋市第四中學周志軍本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至8頁，共8頁。全卷共150分。考試用時150分鐘。第Ⅰ卷（選擇題共36分）注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題紙上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，答在試題卷上無效。3.考試結束后，監(jiān)考人員將本試題卷和答題卡一并收回。一、（15分，每小題3分）1．下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一組是A．晨曦妊娠賑災海市蜃樓振奮人心B．凋謝惆悵碉堡風流倜儻稠人廣眾C．飛鏢漂白剽竊膘肥體壯虛無縹緲D．湍急瑞雪喘息不揣冒昧惴惴不安答案、Ｄ【解析】本題從辨析形近字的角度設題來考查識記現代漢語普通話字音的能力。Ａ項賑與振同音，Ｂ項凋與碉同音、惆與稠同音，Ｃ項鏢與膘同音、剽與縹同音，只有Ｄ項加點字的讀音全不相同，分別讀：tuān、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì。近幾年高考加強了對具有相同聲符的形聲字的考查，同學們在平時的復習中應注意調動知識積累，適當運用聯想法進行比較，解題時注意用好排除法。2.下列各組詞語中，沒有錯字的一組是A．雜糅黯然失色不徑而走既往不咎B．熟稔戛然而止偃旗息鼓待價而沽C．糟踐不落窠臼漚心瀝血變本加厲D．榮膺為虎作倀豆蔻年華直接了當答案、Ｂ【解析】考查識記現代漢字的字形。主要考了音同形異字。Ａ項徑應為脛，Ｃ項漚應為嘔，Ｄ項接應為截）3.下列各句中，加點成語使用不恰當的一句是A.在學校舉行的元旦文藝晚會上，我們班的女生自編自演了一個話劇，兩位同學將劇中人物演得繪聲繪色，博得了觀眾的熱流掌聲。B．隨著兩個兒子的出世，家庭狀況更是捉襟見肘，她不得不去打工賺錢貼補家用，可她一個沒有文化的農村婦女，掙的錢少得可憐。C．他搜集了許多經濟學方面的圖書來看，仿佛走進了令人應接不暇的名勝區(qū)，每跨一步總要點頭叫絕，贊嘆地說“平生初見”。D．這些人垂頭喪氣，連眼皮也不敢抬，個個噤若寒蟬，都擠到角落去找遮掩的坐位，正襟危坐，就像待審的犯人。答案：Ａ【解析】考查正確使用詞語（包括熟語）Ａ項中繪聲繪色是形容敘述描寫得生動。屬使用對象錯誤，應改為惟妙惟肖。4．下列各句中，沒有語病的一句是A．對調整工資、發(fā)放獎金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明，具有很強的指導意義和可操作法。B．艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動制止它的傳播，否則不采取緊急行動，將會迅速蔓延，給人類健康帶來巨大的威脅。C．由于我國的國際影響和漢語在國際事務中的作用越來越大，聯合國大會第二十八屆會議一致通過，把漢語列為大會和安理會的六種工作語言之一（其他五種是英語、法語、俄語、西班牙語和阿拉伯語）。D．與空中航路相對應，在沿途的地面上，平均間隔300公里左右就設有一處雷達、通訊導航和眾多空管中心等設備，為“天路”上的飛行提供服務。答案、Ｃ?！窘馕觥勘绢}重點考查考生綜合辨析病句的能力。Ａ項屬于前后照應不周，應改為“從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細的規(guī)定”。Ｂ項屬于重復，“否則”是“如果不這樣，就……”的意思，表示對上文的否定，應緊跟著說出否定的結果，因此應刪掉“不采取緊急行動”。Ｄ項為前后矛盾，平均數是一個確數，而“三百公里左右”則是一個概數，應刪掉“左右”。本題考查的語病類型比較典型，具有一定的代表性。所選的材料涉及到現實生活的話題，給人以親切感。病句辨析是高考的必考點，也是難點，同學們必須熟悉病句的類型和特點，具備必要的語法和邏輯知識，同時還要探究命題方式，這樣才能在考試中迅速識別病句。5．下列各項中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是A．有些小企業(yè)由于規(guī)模小、技術、產品、管理水平落后，面臨的競爭程度高、市場需求變化快，因而承擔的風險往往要大于獲得的效益。B．唐先生教宋詞，基本上不講，打起無錫腔調。把詞“吟”一遍：“雙鬢隔香紅啊——玉釵頭上風……好！真好！”這首詞就算講過了。C．火車站售票處有一個特殊、鮮明的標志，很好找。記者走進售票處，馬上有工作人員迎上來，問有什么事情需要幫助？D．出版社除出了《讀書生活》和《認識》兩種雜志（均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而?？：笠环N好像只出了兩期，現已少為人知，然而很有分量。）外，還出了若干譯著。答案、Ｂ【解析】此題考查頓號、問號和括號的應用能力。Ａ項頓號的誤用，規(guī)模小后的頓號應改為逗號；Ｃ項為非疑問句，句末應為句號；Ｄ項是句內括號的誤用，當句內括號的注釋語的有標點時，最后一個標點（問號與嘆號除外）應省去。二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6-9題。深海呼吸研究發(fā)現，具有深海潛水本領的動物們，首先具有一個神奇的肺。即使是被壓扁變形收縮至原來體積的15%，也不會受到任何傷害，并且可以在短時間內自行恢復，而人類的肺卻無法做到這一點。在分析海豹的肺組織時發(fā)現，因為它表面覆蓋著一層由特殊化學物質構成的活性劑，所以海豹的肺才如此堅韌有力，在輕松對付高壓的同時，還能自如地舒展恢復。攝取和儲存氧氣的能力是決定生物能否長時間深潛的主要標志，與陸地動物的區(qū)別是。潛水動物在屏住呼吸時主要依賴儲存在肌肉中的氧氣，而陸地動物卻是依靠停留于肺部的氧氣。實驗數據顯示，王企鵝在下潛至510米深時，可將體內全部氧氣的47%儲存在肌肉中，其中。我們人類卻不具備潛水途中儲存氧氣的能力，平時在我們肌肉中只能儲存體內15%的氧氣。在海豹和抹香鯨等深潛高手的肌肉中，肌紅蛋白的含量都格處高。肌紅蛋白是一種將血液中的氧吸收并儲存起來的蛋白質，它為肌內提供以后可使用的能量。因此，它們的肌肉在不需要進行呼吸的情況下還能堅持長時間的工作。此外，為了節(jié)約能量，在下潛時它產還具有降低心率的神奇本領。在美國的加利福尼亞大學，兩組科研人員得出的結論頗為接近。7頭小海象在陸地上的平均心跳為每分鐘107次，當它們在海水中下潛是，心跳下降到每分鐘39次，下降了64%。在它們潛水的初期，心率一般急劇降低，隨著它們下潛的深度不斷加大，心率隨之緩慢下降，極限記錄是每分鐘3次。人在深潛過程中，容易發(fā)生減壓病。造成減壓病的原因是，在下潛時，越來越大的壓力會將他骯中的氮氣壓迫進他的血液或別的組織液中。當他快速返回水面時，氮就會驟然間從溶液中冒出來，這對于所有正常的生理活動都是毀滅性的打擊，包括神經功能和血液循環(huán)。所以，潛水者在從水下上升時，除必須遵守潛水表或計算機器數據要求外，每上升5米作幾秒鐘的安全停留，便可以避免減壓病的發(fā)生。深潛動物們?yōu)槭裁床坏脺p壓病呢？哈佛大學的動物學家吉米·卡瑞恩，不久前揭示了這一謎底。卡瑞恩發(fā)現生活在南極洲附近的海豹，它們可以下潛到七八百米的深度。但不論它們下潛多么深，體內的氮的濃度基本不變。原因是它們的肺被強大的水壓迅速地壓扁了，一開始就阻止了大量的氮氣進行血液。所以深潛動物們免去了減壓病的煩惱。6．下列關于深海潛水動物肺的特性和功能的理解，不正確的一項是A．與人類不同，深海潛水動物的肺可在保留極少氧氣的情況下不受損傷。B．與人類不同，深海潛水動物的肺在水壓下變形后可迅速恢復。C．深海潛水動物的肺覆蓋著一層活性劑，因而縮展自如，具有降低心率的神奇功效。D．深海潛水動物的肺覆蓋著一層活性劑，因而堅韌有力，具有抗擊高壓的神奇功效。答案、Ｃ[解析]這道題主要考查信息篩選能力，對照原文及與Ｄ項作比較，即可得出答案。此題在設置是不太科學，Ｃ、Ｄ兩項在表述上驚人相似，學生不需看Ａ、Ｂ項，就可判定在Ｃ、Ｄ中選擇。學會比較選擇項應是一種考試技能。7．下列關于深海潛水動物體內肌紅蛋白的表述，不正確的一項是A．深海潛水動物體內肌紅蛋白的含量，明顯高于一般陸地動物。B．深海潛水動物體內肌紅蛋白是使其肌肉儲存氧氣的決定性物質。C．深海潛水動物在不需要呼吸時，肌紅蛋白為肌肉提供能量以便持續(xù)工作。D．深海潛水動物在從水下上升時，肌紅蛋白為肌肉提供能量以避免減壓病。答案、Ｄ[解析]這道題主要考查信息篩選能力。參照第４段第一句即可推斷Ｄ項錯。8．根據原文提供的信息，下列表述不符合原文意思的一項是A．人類不能長時間深海潛水的原因之一是不能將氧氣儲存于肌肉中。B．人類不能長時間深海潛水的重要原因是不具有急劇降低心率的能力。C．深海潛水動物不會得減壓病，因為它們的肺部覆蓋著一種特殊的活性物質，在被強大水壓壓扁收縮時，阻止了大量氮氣進入血液。D．深海潛水動物由于肌肉含有一種特殊的肌紅蛋白，能將血液中的氧吸收儲存起來，提供以后使用的能量，所以可在不需要呼吸時堅持工作。答案、Ｄ[解析]這道題主要考查篩選并整合文中的信息的能力，Ｄ項錯在“特殊的肌紅蛋白”。9．根據原文提供的信息，下列推斷正確的一項是A．人與深海潛水動物一樣，不得快速從水下上升，否則將會危及生命安全。B．深海潛水動物具有深潛能力的根本原因，在于它們的肌肉能夠攝取儲存大量氧氣。C．人與深海潛水動物存在潛水能力差異的根本原因，在于人不能利用肺來進行深海呼吸。D．人與深海潛水動物一樣，在下潛的過程中，肺部的氮濃度基本不會發(fā)生變化。答案、Ｂ。[解析]這道題主要考查整合信息能力和根據文章內容進行推斷的能力。Ａ項以偏概全，從原文來看，并無“深海潛水動物不能快速從水下上升”的信息。Ｃ項根據原文“我們人類卻不具備潛水途中儲存氧氣的能力”可以推斷錯。Ｄ項根據第４段第二句“在下潛時，越來越大的壓力會將他骯中的氮氣壓迫進他的血液或別的組織液中”可知，人在下潛時，肺部的氮濃度會發(fā)生變化。三、（9分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成10—12題。夫君子之處世，貴能有益于物耳，不徙高談虛論，左琴右書，以費人君祿位也。吾見世中文學之士，品藻古今，若指諸掌，及有試用，多無所堪。居承平之世，不知有喪亂之禍；處廟堂之下，不知有戰(zhàn)陣之急；保俸祿之資，不知有耕稼之苦；肆吏民之上，不知有勞役之勤。故難可以應世經務也。晉朝南渡，優(yōu)借士族，故江南冠帶有才干者，攫為令、仆以下，尚書郎、中書舍人以上，典掌機要。其余文義之士，多迂誕浮華，不涉世務，纖微過失，又惜行捶楚，所以處于清名，蓋護其短也。至于臺閣令史、主書、監(jiān)帥。諸王簽省，并曉習吏用，濟辦時須，縱有小人之態(tài)，皆可鞭杖肅督，故多見委使，蓋用其長也。人每不自量，舉世怨梁武帝父子愛小人而疏士大夫，此亦眼不能見其捷耳。梁世士大夫皆尚褒衣博帶，大冠高履，出則車與，入則扶侍，郊郭之內，無乘馬者。周弘正為宣城王所愛，給一果下馬，常服御之。舉朝以為放達。至乃尚書郎乘馬，則糾劾之。及侯景之亂，膚脆骨柔，不堪行步，體贏氣弱，不耐寒暑，坐死倉猝者，往往而然。古人欲知稼穡之艱難，斯蓋貴谷務本之道也。夫食為民天，民非食不生矣。三日不粒，父之不能相存。耕種之，鋤之。刈獲之，載積之，打拂之。簸揚子，凡幾涉手而入倉廩，安可輕農事而貴末業(yè)哉！江南朝士，因晉中興而渡江。本為羈旅，至今八九世，未有力田，悉資俸祿而食耳。假令有者，皆信僮仆為之，未嘗目觀起一坡土，耘一株苗，不知幾月當下，幾月當收，安識世間余務乎？故治官則不了，營家則不辦，皆優(yōu)閑之過也。（選自《顏氏家訓》，有刪節(jié)）[注]①涉步：涉及、從事實際事務②果馬下：一種矮小的馬，可在果樹縣行走。10.對下列句子中加邊的解釋，不正確的一項是A．不徙高談虛論徙：只是B．及有試用，多無所堪堪：勝利C．至乃尚書郎乘馬，這糾劾之糾：糾正D．本文羈旅羈旅：寄居答案：Ｃ【解析】考查理解常見實詞在文中的含義。糾應為“檢舉、告發(fā)”之義。11.下列各組句子中，分別表明當時士大夫“崇尚空談”和“養(yǎng)尊處優(yōu)”的不良習氣的一組是A．品藻古今，若指諸掌出則車與，入則行步B．膚脆骨柔，不堪行步至今八九世，未有力田C．治官則不了，營家則不辦晉朝南渡，優(yōu)借士族D．體贏氣弱，不耐寒暑多迂誕浮華，不涉事務答案：Ａ【解析】篩選文中信息Ｂ項均為“養(yǎng)尊處優(yōu)”；Ｃ項前者為“崇尚空談”，后者說的晉的上層統治者，不是“士大夫”；Ｄ項前為“養(yǎng)尊處優(yōu)”，后為“崇尚空談”，與題干不符。12.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是A．作者主張士大夫要應世經務，不要白白浪費君王的俸祿。B.這些士大夫缺乏自知之明，都怨恨梁武帝父子偏愛中下層官吏。C．作者以周弘正騎果下馬受到朝廷官員的稱贊為例來批評時風。D．重視農耕是立國的根本，士大夫只有了解農民的辛勞，才能做好其他事務。答案：Ｃ【解析】考查分析概括評價作者在文中的觀點態(tài)度。從“舉朝以為放達（放達：過于隨便，不拘禮法）”可以推斷，應為批評?！咀g文】士君子為人處世，貴在能對社會有所貢獻，而不是只是高談闊論，左手撫琴，右手持書，尸位素餐。我見過有些武文弄墨的人，談故論今，頭頭是道，易如反掌，到了任用他們的時候，大多數人確不能勝任。他們處在太平盛世，不知道耕田種地的勞苦；地位處在吏民之上，不知道勞役的辛苦。所以，這樣的人難以適應社會，不會處理事務。晉朝南渡之后，朝廷優(yōu)待士族，有才干的江南人士，都擔任尚書令，左右仆射以下，尚書郎、中書舍人以上的官職，掌管機要。而其他那些只會武文弄墨的士人，大多迂闊荒誕，華而不實，不參與世事；如果他們有了一些過失，君王又不忍心用鞭韃捶打來處罰他們，因此，就將他安排在輕閑的職位上，這就是庇護他們的短處。臺閣令史，主書監(jiān)帥，各個王府。軍府的簽帥、省事等中下級官吏，都熟悉日常食物，辦事準確，如果他們犯了錯誤，都可以鞭韃捶打，嚴加懲罰。所以他們常委以重任，這是要發(fā)揮他們的長處。當時許多人都怨恨梁武帝愛惜小人而疏遠士大夫，這種看法就像眼睛看不見眼睫毛一樣看不到自身的短處。梁朝的士大夫，都崇尚著寬衣，系闊腰帶，戴大帽子，穿高跟木屐，出門就以車代步，進門就又人侍侯，城里城外，見不著騎馬的士大夫。宣城王很喜歡周弘正，送給他們一匹果下嗎，他常常騎著這匹馬。朝廷上下都認為他放縱豁曠達，不拘禮俗。如果尚書郎騎馬，就會遭到彈劾。到了候景之亂的時候，士大夫一個個細皮嫰肉，不能承受步行的辛苦，體質虛弱，又不能耐受寒冷或酷熱。暴病而死的人，往往是由于這個原因。古人吐痰務農的艱苦，這是為了使人珍惜糧食，重視農業(yè)勞動。民以食為天，沒有食物，人們就無法生存，三天不吃飯，父子之間沒有力氣相互問候。糧食要經過耕種、鋤草、收割、儲存、春打、揚場等好幾道工序，才能放進糧倉，怎么可以輕視農業(yè)而重視商業(yè)呢？江南朝廷里的官員，隨著晉朝的復興，南渡過江，流落他鄉(xiāng)，到現在也經歷了八九代了。從來沒有人從事農業(yè)生產，而是完全依靠俸祿供養(yǎng)。如果他們有田產，也是隨意交給年輕的仆役耕種，從沒見過別人挖一塊泥土，插一次秧，不知何時播種，何時收獲，又怎能懂得其他事務呢？因此，他們做官就不識世務，治家就不治家產，這就是養(yǎng)尊處優(yōu)帶來的危害！第II卷（非選擇題共114分）注意事項：第II卷共4頁，用0。5毫米黑色的簽字筆或黑色墨水鋼筆直接答在答題卡上。答在試題卷上無效。四、（24分）13．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）處廟堂之下，不知有戰(zhàn)陣之急；保俸祿之資，不知有耕稼之苦。(4分)答案：（1）在朝廷當官，不知道有戰(zhàn)場上的危急；依仗有俸祿的收入，不懂得有耕作的勞苦。（4分）【解析】重點詞：戰(zhàn)陣：戰(zhàn)場，資：收入（２）纖微過失,又惜行捶楚,所以處于清名,蓋護其短也.(4分)答案：（2）有了小的過失，又不忍督責鞭笞，他們之所以享有清雅的名聲，是因為（朝廷）掩飾他們的過錯。（4分）【解析】重點詞：纖微過失意思是有小的過錯；捶楚，用杖打。（３）夫食為民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。（2分）答案：吃飯是老百姓最大的事，老百姓沒有吃的就無法生存了。三天不吃糧食，父親和兒子就不能保全?！窘馕觥浚褐攸c詞：粒活用為動詞，吃糧食。這幾句文言文翻譯從整體看并不難，但要翻譯準確不容易。關鍵是要把握重點詞語的含義及句子的通暢。14．閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（8分）丹陽送韋參軍嚴維丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。暮春浐水送別韓琮綠暗紅稀出鳳城①，暮云樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲?！咀ⅰ竣嬴P城：京城。（1）兩首送別詩都寫到的“水”，各有什么寓意？請作簡要說明。（4分）答案：上一首用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長；下一首借“宮前水”的不斷流淌來抒發(fā)對人生、對歷史以及對社會的感慨?！窘馕觥勘绢}考查的是“鑒賞詩歌中的形象”。中國古典詩歌講究的是“一切景語皆情語”，所以我們鑒賞詩歌中景或物的形象時，一定要注意聯系詩歌中人物的思想感情。詩歌鑒賞題答題要注意一個原則：那就是回答任何問題都要聯系詩文內容，譬如回答本題就一定結合全詩的主旨。（２）《暮春浐水送別》是怎樣融情于景的？請作簡要賞析。（4分）答案：這首詩將友情、世情等濃縮為“古今情”，融入由“綠暗”、“紅稀”、“暮云”、“宮前水”等意象組成的一幅感傷畫面之中，形成了融情于景的藝術特色。（此題言之成理，即可酌情給分。）【解析】本題鑒賞詩歌的表達技巧。附：（一）《丹陽送韋參軍》賞析《丹陽送韋參軍》是一首送別的好詩，它感情真摯深厚，造語清麗流暢，讀之余味無窮。首句“丹陽郭里送行舟”，交代了送別的地點——丹陽的內外城之間，友人出行的方式——由水路乘船。古代城防有內外兩道，內為城而外為郭。丹陽是江城，故郭里也能行船。次句“一別心知兩地秋”，交代送別的時間——秋天?！耙蝗~落而知天下皆秋”?！皟傻厍铩敝Z，并不是說兩地秋色有何不同，而是說同樣秋色，而人已分兩地。惜別之情，溢于言外。值得注意的還有句中隱含著的“愁”字?！俺睢弊挚梢员环纸鉃椤靶摹?、“秋”兩字，故詩人往往用“秋心”、“心上秋”之類的辭藻來暗指“愁”字。本句“一別心知兩地秋”，明寫秋而隱寫愁，耐人尋味。第三、四句寫別后的情景?！叭胀斫贤薄保c明友人遠行的方向——江北。蘭舟已逝，離情難舍。天色向暮；連成群的寒鴉也紛紛飛盡，各自歸入巢中。但是，詩人仍在江畔佇立，久久地凝望著友人離去的方向?！昂f飛盡水悠悠”，是望中之景，然而景中有情，情景交融，合為一體。友人遠去，相見無期，鳥兒飛盡，無蹤可尋。天地間顯得多么空闊、多么寂寞。只有那無盡的江水在無言地流淌，恰如詩人心中無限的憂愁。這首詩的特點是感情深摯自然，情景高度和諧，妙語連珠，余韻無窮，的確是唐人送別詩中的精品。[1]丹陽郭：地名。唐天寶間以京口(今江蘇鎮(zhèn)江)為丹陽郡，曲阿為丹陽縣(今江蘇丹陽縣)。二者地理位置相近。（二）《暮春浐水送別》送別賞析歷來送別詩多寫離愁別恨，這首詩則匠心獨運，撇開柔情，著重抒“古今情”。這就不落俗套，新穎別致。“綠暗紅稀出鳳城”。時值春暮，京城已是葉茂枝繁，故說“綠暗”；也已花飛卉謝，故說“紅稀”。詩人選用“暗”、“稀”二字，意在以暗淡色彩，隱襯遠行客失意出京，氣氛沉郁?！傍P城”，指京城。友人辭“鳳城”而去，詩人依依惜別，心情起伏不平?！澳涸茦情w古今情”。當此驪歌唱晚，夕陽西沉之際，引領遙天，“渭北春天樹，江東日暮云”，悠然聯想李、杜二人的深情；瞻望宮殿（“樓閣”一本作“宮闕”），“白日麗飛甍，參差皆可見”，油然興起“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”的感慨。暮云中的樓閣又映襯著帝京的繁華，自然勾起“冠蓋滿京華，斯人獨憔悴”的惆悵?？傊?，詩人此刻腦海中翻騰著種種激情——契闊離別之情，憂國憂民之情，以及壯志未酬之情，而這些扭結在一起的復雜情緒，又都從京都灑滿斜暉的暮景下透出，隱然有夕陽雖好，已近黃昏，唐室式微，搖搖欲墜之感。歷代興亡，滄桑百感，一時匯集，涌至筆端，俱由“古今情”三字含蘊其中。還是這個“古今情”逗出了三、四句的抒情?！靶腥四爩m前水，流盡年光是此聲?！薄靶腥恕敝秆矍八蛣e的遠行之人。“宮前水”即浐水。浐水源出藍田縣西南秦嶺，北流匯諸水，又東流入灞水，浐灞合流繞大明宮而過，再入渭水東去，故云。這川流不息的宮前水，潺潺、湲湲，充耳引起遠行人的客愁，所以詩人特地提醒說：“行人莫聽宮前水”。“聽”字表明不忍聽又無法不聽，只好勸其莫聽，何以故？答曰：“流盡年光是此聲”。古往今來，多少有才之人，為跨越宮前水求得功名，而皓首窮經，虛擲韶華；古往今來，多少有為之人，為跨越宮前水干祿仕進，而拜倒皇宮階下，屈辱一生；古往今來，又有多少有志之人，馳騁沙場，立下不朽功勛，終因庸主不察，奸臣弄權，致使“馮唐易老，李廣難封”，而空死廊下。正是這條宮前水，不僅流盡了成千上萬有才、有為、有志者的大好年華，而且也流盡了腐朽沒落、日薄西山的唐王朝的國運。正如辛棄疾在《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中說的：“千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流”。辛詞渾茫，韓詩杳渺，其長吁浩嘆，則異曲同工。這首送別詩之所以不落窠臼，而寫得蘊藉含蓄，凝重深沉，在于作者舍棄了歧路沾巾的常調，把錯綜復雜的隱情，友情，人世滄桑之情，天下興亡之情，統括為“古今情”，并巧妙地用“綠暗”、“紅稀”、“暮云”、“宮前水”等衰敗景象襯出，收到了融情于景的藝術效果。詩的結構也是圍繞“古今情”為軸線，首句蓄勢，次句輕點，三、四句濃抹。詩意內深廣，韻味悠長，令人讀后回味無窮。15．填空。（6分）（1）奧地利作家弗蘭茨?？ǚ蚩ǖ男≌f《》途述了主人翁格里高爾變成大甲蟲的荒誕故事。（2）中國現代作家創(chuàng)作的小說《邊城》是一部田園牧歌式的杰作。（3）古代詩文中，有許多描寫祖國山河壯美的名句。比如，李白《夢游天姥吟留別》中的“天姥連天向天橫，①”和“半壁見海日，②”；如，蘇軾《赤壁賦》中的“白露橫江，③，縱一葦之所如，④”。答案：（1）《變形記》（2）沈從文（3）勢拔五岳掩赤城、空中聞天雞、水光接天、凌萬頃之茫然【解析】此題考查文學常識和名句默寫。均出自課本難試不大。第三題結合地方特色，采用了情景默寫，這更能突出了對名句名篇的理解，是一種考試方向，同學們應引起注意。平時復習時可以有意識在歸類背誦（如將寫“愁”、寫“離別”、寫“水”、寫“長江”等的名句集中起來）上下功夫。五、閱讀下面的文字,完成16---19題.從阿爾卑斯山歸來[法]都德在普魯文斯省,當天氣溫暖起來時,把家畜送到阿爾卑斯山里取已經習慣了.畜生和人在那里要過五六個月,夜間便睡在露天底下高齊腰際的草里;隨后,當秋天最初戰(zhàn)栗的時候,他們又下山回到農莊上來,重在背迷迭香的花熏香了的灰色的小山上過著單調的牧羊生活……昨天晚上羊群回來了.從早上起,大門便敞開的等待著;羊圈里鋪了新鮮的干草.不時地,人們重復著說:”現在,他們已經到艾杰爾了:現在,已經到巴拉都了.”近黃昏的時候,突然間,一聲大叫:”他們到那兒啦!”而在那邊,在遠處,我們看見羊群在塵土騰起的光輝里前進著.整個的路好像在跟羊群一起蠕動,老公羊走在最前邊,角往前伸著,現出兇野的神氣;在它們的后邊,是羊群的主要部分,有點疲倦了的母親們,偎擠在腿間的乳兒,籃子里馱著新生的小羊羔,一邊走一邊搖晃著的,頭上戴著紅絨球的騾子;再后邊,是全身浸在汗里,舌頭伸到地上的狗;走在最后邊的,是兩個高大的裹在褐色毛布外套里的牧羊的家伙,衙門的外套像袈裟一樣,一直拖到腳后跟.所有這一切,在我們面前快樂地排成行列,帶著一陣急雨般的踐踏聲擁進了大門.那時院子里是怎樣的騷亂啊!金綠兩色相間的大孔雀,戴著絹絨般的冠,從它們的棲木上認出了來者,并用一種驚人的號筒般的鳴叫迎接它們.沉睡著的雞窩突然被驚醒了.所有的都站了起來:鴿子,鴨子,火雞,竹雞.整個的家禽場像是瘋狂了一般.母雞們談著要玩一整夜……..好像是每一只羊在它的沾染著阿爾卑斯草的芬芳的毛里,帶回一種使人沉醉,使人舞蹈的田野的活躍氣氛似的.在這樣的騷動中間,羊群各自找到了自己的住所.沒有比這樣的安置看來更可愛了.老公羊看到了它們的食槽,感動得流出了眼淚.那些在旅途中生出來而還從未看見過農莊的羊羔和極小的羔兒,驚奇地看著它們的周圍.但是最動人的是那些狗,那些忠于職務的牧羊人的狗.它們跟在羊群后邊十分忙碌,在農莊上就只看到它們.守夜的狗在它的窩里喚它們回來是徒勞的;井邊盛滿了新鮮的水的水桶向它們做手勢也全無用處;在羊群進來以前,在粗大的門閂把小柵欄門關了以前,在牧羊人到低矮的小屋里坐在桌子周圍以前,它們是什么也不要看,什么也不要聽的.而在這時候,它們才僅僅同意進到群狗的窩里去.在那兒,它們一邊舐著它們的菜湯桶,一邊同它們農莊上的同伴們談論著它們在山里所做的事情:在那可怕的地方,有狼,有洋溢著露珠的大朵的紫色的毛地黃…….16．在羊群秋歸的情景描寫中，文章主要傳達了哪兩個方面的感受？（4分）答案：．①期盼回家和回家后親切溫馨的感受。②生命（動物與動物、人與動物）之間和諧相處或親密交流的感受?！窘馕觥浚罕绢}考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。分析概括作者在文中的觀點態(tài)度，要注意結合全文去把握文章使用的材料，如事件、事物、景物、場面等。通過分析這些語言來體味作者對所寫對象的感情。如本文“所有這一切,在我們面前快樂地排成行列,帶著一陣急雨般的踐踏聲擁進了大門”這一句中的“快樂”與“擁”就生動表達了羊群期盼回家的心情，傳遞出了作者對這種生活場景的喜愛，再結合家代表著“溫暖、溫馨“就可以概括出第一點答案。17．“好像是每一只羊在它的沾染著阿爾卑斯草的芬芳的毛里，帶回一種使人沉醉、使人舞蹈的田野的活躍的氣氛似的。”結合上下文，說說這句話的含義。（4分）答案：①羊群帶回了阿爾卑斯山的生機。②羊群歸家給人們與動物帶來了喜悅與歡欣。[解析]這道題考查對文中重要句子含意的理解。18．本文最后突出寫了狗的形象，你認為作者這樣寫的用意是什么？（4分）答案：①表現狗的忠誠（或忠于職守）。②從動物之間的親密關系寫到動物與家園的親密關系，最后以狗作代表寫到動物與人的關系；使文章的內涵逐步深化。③最后寫狗與同伴談論山里的事情，與文章開頭形成呼應。[解析]本題考查鑒賞文學中的形象在文章中的作用。一般來說，形象在文學作品中的作用包括兩個方面：一是文章塑造的形象的典型意義或社會意義；一是這種形象在文章內容、結構上的作用。解答此類題目應在理解文章的基礎上，通過分析形象特征及它與周圍形象之間的關系，概括出這種形象的特征，分析形象所具有的典型意義，理解形象在文章結構內容上的作用。19．本文主要運用了哪兩種表現手法描寫羊群歸家后的情景？請結合有關具體描寫，簡要分析其作用。（6分）答案：①白描（或細節(jié)描寫）。描寫羊群歸家后的歡樂時寫到大孔雀、母雞、老公羊、羊羔等，作者都只抓住描寫對象的主要細部特征簡筆勾勒，使羊群歸家的群像得以簡潔而傳神的表現。②擬人化的描寫。本文把羊、狗、雞等都人格化了，如寫羊兒回家后，大孔雀高興地用驚人的號筒般的鳴叫迎接羊兒歸來，母雞們興奮地談著要玩一整夜。這樣描寫給人以親切溫馨的感受，洋溢著樸實動人的生活氣息，使文章更具有生動活潑的情趣。[解析]：本題考查的是鑒賞文學作品的表達技巧。解題的關鍵是找出描寫的句子，然后歸類，再結合全文來分析。六、（12分）20．提取下列材料中的要點，整合成一個單句，解釋“端午節(jié)”。（不超過35字）（4分）①端午節(jié)是我國民間的一個傳統節(jié)日，又是稱端陽節(jié)。②端午節(jié)的時間是在每年的廈歷五月初五這一天。③端午節(jié)的起源說法不一，但大多認為源于紀念投汩羅江自沉的戰(zhàn)國時楚國愛國詩人屈原。④過端午節(jié)人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競賽渡活動，香港、澳門也派了代表隊參加。⑤過端午節(jié)時南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是用箸葉包裹糯米而煮成的一種食品。端午節(jié)是答案：（端午節(jié)是）我國夏歷五月初五以吃粽子、