初中物理滬粵版八年級下冊《6.5探究杠桿的平衡條件》同步練習(xí)

初中物理滬粵版八年級下冊《6.5探究杠桿的平衡條件》

同步練習(xí)

-、單選題（本大題共12小題，共36分）

1.（3分）拿起一本八年級下冊物理課本所用的力大約是（）

A.0.2NB.2NC.20ND.220N

2.（3分）圖中關(guān)于重力的示意圖正確的是0

C,斜拋向空中的鉆球

3.（3分）如圖所示，用三種方法拉動同一物體在相同的水平地面上做勻速直線運(yùn)動,

使物體以相等速度移動相同的距離。所用拉力分別是Fi、尸2、尸3,這三個(gè)力的作用點(diǎn)

移動距離分別是Si、S2、S3,移動速度分別為匕、彩、匕，不計(jì)滑輪摩擦，則（）

K￡Ql^B-n

甲乙丙

A.尻：F2：F3=2：1：4Si：S2：S3=2：1：4

B.F1：F2：F3=2：4：1Si：S2：S3=2：4：1

C.Fi：F2：F3=2：4：1匕：V2：V3=2：1：4

D.F1：F2：F3=2：1：4Vr：V2：V3=2：4：1

4.（3分）我們在關(guān)門時(shí)會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，用同樣大小的力推門的ABC三處地方，關(guān)門的難

易程度會不同，這說明力的作用效果與0

A.力的大小有關(guān)B.力的作用點(diǎn)有關(guān)C.力的方向有關(guān)D.28C都是

5.（3分）考慮到地球上物體除受地球引力外還受到太陽的引力作用，設(shè)地球上各點(diǎn)到

太陽的距離之差忽略不計(jì)，若在赤道上用精密測力計(jì)測量同一物體的重力，白天的示

數(shù)與夜晚的示數(shù)相比較（）

A.夜晚示數(shù)大B.白天示數(shù)大C.一樣大D.無法確定

6.（3分）如圖所示是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中的虛

線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的是0

7.（3分）下列幾種情況中，屬于滾動摩擦力的有（）

A.小孩從滑梯上滑下，小孩與滑梯之間的摩擦

B.用圓珠筆寫字時(shí)，滾珠與紙之間的摩擦

C.用卷筆刀削鉛筆，刀口與鉛筆之間的摩擦

D.用砂輪盤磨刀，砂輪與刀口之間的摩擦

8.（3分）老通揚(yáng)運(yùn)河歷史上曾經(jīng)是繁盛一時(shí)的航運(yùn)水道，2022年區(qū)政府開始了老通揚(yáng)

運(yùn)河綠道景觀提升工程。在對河道清淤工作時(shí)，要利用如圖所示的起重機(jī)先將較重的

挖掘機(jī)放入河道內(nèi)。工作時(shí)，下列操作可能造成起重機(jī)翻倒的是o

吊臂

A.放長吊繩B.縮短吊繩C.伸長吊臂D.縮短吊臂

9.（3分）如圖所示，是自卸車的示意圖，車廂部分可視為杠桿，則下列分析正確的是

C^0=±=0=U-LGTJ

A.C點(diǎn)是支點(diǎn)，液壓桿施的力是動力，貨物重力是阻力

B.B點(diǎn)是支點(diǎn)，物體a放在車廂前部可省力

C.C點(diǎn)是支點(diǎn)，物體4放在車廂后部可省力

D.B點(diǎn)是支點(diǎn)，物體4放在車廂前部要費(fèi)力

10.（3分）如圖甲所示，將一個(gè)小球掛在鐵架臺上，然后將鐵架臺傾斜一定角度，現(xiàn)

象如圖乙所示。此實(shí)驗(yàn)是為了（）

O

甲乙

A.探究力可以改變物體的形狀B.探究力的作用是相互的

C.探究重力的方向D.探究彈力的大小和什么因素有關(guān)

11.（3分）共享單車是一種比較流行的交通工具。關(guān)于共享單車的設(shè)計(jì)中，主要為了

減小摩擦的是（）

A.輪胎上有花紋B.車軸處裝有滾珠軸承

C.剎車時(shí)用力捏閘D.腳蹬表面凹凸不平

12.（3分）人們應(yīng)用不同的簡單機(jī)械來輔助工作，正常使用下列簡單機(jī)械時(shí)說法正確

的是（）

A.筷子可以省距離B.所有剪刀都一定省力

C.定滑輪可以省力D.撬棒越短一定越省力

二、填空題（本大題共8小題，共27分）

13.（2分）（2021懷化）賽龍舟是端午節(jié)里的傳統(tǒng)習(xí)俗。當(dāng)號令一響，各龍舟上的運(yùn)

動員奮力劃漿，龍舟向前加速運(yùn)動。這既可說明力的作用是的，又說明力

可以改變物體的o

14.（2分）游泳的人，手腳用力向后劃水，人就能向前進(jìn)，這表明：人向后給水作用

力的同時(shí)受到了的推力，這個(gè)現(xiàn)象表明：物體間力的作用是.

15.（5分）小明使用彈簧測力計(jì)測量物體受到的重力，如圖甲所示，彈簧測力計(jì)在使

用前應(yīng)該將指針調(diào)到_____位置，完成操作后掛上物體，此時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖乙

所示，則物體受到的重力為N：若按如圖丙所示方法提著掛鉤測量物重，測量

結(jié)果將（“偏大”“偏小”或“不變”）。

甲

16.（5分）小紅玩氣球的時(shí)候發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以改變

物體的;用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說明力可以改變物體的

17.（5分）物體所受的重力跟物體的質(zhì)量成,重力的施力物體是,5千

克的物體受到的重力大小是牛，方向是,重力的作用點(diǎn)叫做o

（g取10N/kg）

18.（2分）爬桿是一項(xiàng)有益的體育運(yùn)動，王明同學(xué)在爬桿的過程中手緊緊地握住桿向

上爬，則他的手受到的摩擦力是（填“滑動”或“靜”）摩擦力，方向。

19.（5分）圖甲所示是腳踏式翻蓋垃圾桶的實(shí)物圖，翻蓋的原理是由兩個(gè)杠桿組合而

成，圖乙所示是兩個(gè)杠桿組合的示意圖.桶蓋的質(zhì)量為500g,腳踏桿和其它連接桿的

質(zhì)量不計(jì)，腳踏桿AO】=24cm,。*=18cm,桶蓋和連接桿的尺寸如圖乙所示.

（1）由圖乙可知，杠桿40把是（選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿；

（2）若要把桶蓋翻開，腳對踏板4處的壓力至少為N.（g取10N/kg）

20.（1分）同一物體在金星的重力約為地球的90%,則質(zhì)量為60kg的運(yùn)動員，他在金

星所受的重力為N。（g取10N/kg）

三、實(shí)驗(yàn)題（本大題共1小題，共10分）

21.（10分）在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明按照如圖所示的甲、

乙、丙三種情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中4為木塊，B為重物，甲、乙兩圖中的接觸面粗糙程度

相同且較光滑，丙圖中接觸面較粗糙。

（1）對比甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動摩擦力的大小與的關(guān)系。

毛巾

丙

（2）比較甲、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是

（3）小明對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖丁，他用水平拉力F=3.8N拉動長木板，待彈簧

測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1.5N,若增大拉力F,彈簧測力計(jì)的示數(shù)

（選填“變大”、“變小”或“不變）。

T

四、作圖題（本大題共1小題，共10分）

22.（10分）如圖所示，小球B重10牛，漂浮在酒精中，用力的圖示畫出小球B所受到

的浮力。

五、計(jì)算題（本大題共1小題，共10分）

23.（10分）如圖所示，杠桿AC（刻度均勻，不計(jì)杠桿重）可繞支點(diǎn)。自由轉(zhuǎn)動，在B點(diǎn)

掛一重為G的物體。使杠桿平衡，應(yīng)在杠桿上的點(diǎn)加一個(gè)豎直向的作用力,

才能使作用力最小，該最小作用力與物重G的比值是。

ABOC

答案和解析

1.【答案】B;

【解析】解:

兩包方便面的質(zhì)量在200g=0.2kg左右，物理課本的質(zhì)量與此差不多，在0.2kg左右，

拿起物理課本的力為F=G=mg=0.2kg=2N。

故選：Bo

該題考查對生活中常見物體重力的估測，結(jié)合對生活的了解和對力的單位N的認(rèn)識，

選出符合實(shí)際的選項(xiàng)。

該題考查學(xué)生對生活中常見物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對實(shí)際生活

中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道。

2.【答案】D;

【解析】解：

重力方向是豎直向下的，作用點(diǎn)在物體重心上。

4、重力方向應(yīng)該是豎直向下的，而圖中小球所受重力的方向豎直向上，故4錯誤；

B、重力方向應(yīng)該是豎直向下的，而圖中木塊所受力的方向垂直斜面向下，故B錯誤。

C、重力方向應(yīng)該是豎直向下的，而圖中小球所受力的方向斜向上，故C錯誤；

D、小球受到的重力方向豎直向下，作用點(diǎn)在重心，故D正確。

故選：Do

物體受到的重力方向豎直向下、作用點(diǎn)在重心，據(jù)此分析判斷。

解答本題要知道重力方向是豎直向下(垂直于水平面)、作用點(diǎn)在重心，密度均勻且形

狀規(guī)則的物體(如球、方形物體等)的重心在物體的幾何中心上。

3.【答案】D;

【解析】解：由圖可見，本題中三個(gè)滑輪都是克服摩擦力做功，假設(shè)物體與水平面的

摩擦力/，物體移動的速度為K),運(yùn)動的時(shí)間為3則對這三個(gè)圖分析可得：

(1)甲圖：滑輪為定滑輪，因?yàn)槎ɑ喯喈?dāng)于一個(gè)等臂杠桿，不能省力，所以根據(jù)二力

平衡，此時(shí)拉力6=人拉力的作用點(diǎn)移動的速度匕=%,作用點(diǎn)移動的距離Si=%久

(2)乙圖：滑輪為動滑輪，因?yàn)閯踊喯喈?dāng)于一個(gè)動力臂是阻力臂2倍的杠桿，省一半

的力，所以根據(jù)二力平衡，此時(shí)拉力尸2=3人但是費(fèi)2倍的距離，拉力的作用點(diǎn)移動

的速度匕=2V0,作用點(diǎn)移動的距離S2=2V0to

(3)丙圖：滑輪為動滑輪，拉力的作用點(diǎn)在動滑輪的軸上，因此是個(gè)費(fèi)力杠桿，費(fèi)2倍

的力，省2倍的距離，因此尸3=2f,

拉力的作用點(diǎn)移動的速度匕=j^o-作用點(diǎn)移動的距離S3=

綜上分析可知：

①Fi：F2：F3=f：|/：2f=2：1：4；②匕：V2：V3=V0：2%：，o=2：4：1；

③S［：52：S3=Vgt：2Vgt：-Vgt=2：4：1o

故選：Do

(1)物體在水平方向上做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)二力平衡的條件可知物體所受的拉力等于

物體受到的摩擦力，然后根據(jù)定滑輪和動滑輪的工作特點(diǎn)，分別求出F］、&、F3,即

可比較其大小。

(2)根據(jù)動滑輪和定滑輪的特點(diǎn)判斷出速度和距離的關(guān)系。

此題主要考查的知識點(diǎn)是滑輪組繩子拉力的計(jì)算以及拉力作用點(diǎn)移動的速度和距離，

解答該題的關(guān)鍵是首先分清定滑輪和動滑輪，然后再根據(jù)其工作特點(diǎn)作出判斷。

4.【答案】B;

【解析】解：分別在4、8、C處用同樣大小的力推門，力的大小相等、方向相同，說

明力的作用點(diǎn)影響力的作用效果，故B正確。

故選：Bo

力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果。

此題主要考查學(xué)生對力的三要素的理解和掌握。

5.【答案】A;

【解析】解：同一物體受到的地球引力和太陽引力的方向相反，在夜晚，物體受到的

太陽引力將變?。还饰矬w的重力將略大一些；即測力計(jì)在夜晚時(shí)的示數(shù)大。

故選：Ao

由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。

準(zhǔn)確分析物體的受力情況(大小和方向)是解答該題的關(guān)鍵，還要考慮白天和夜晚物體

受力情況的不同。

6.【答案】D;

【解析】解：由于地球的吸引使物體受到的力叫重力；重力的方向總是豎直向下的，

這里的豎直向下指的是垂直于該地的水平面向下。所以地球上不同位置的人釋放手中

石塊后，石塊都要落向地球，故4BC錯誤、D正確。

故選：D。

重力的方向總是豎直向下的，這里的豎直向下指的是垂直于該地的水平面向下。

解答該題的關(guān)鍵是正確理解重力的方向，即地球上各地的重力的方向是豎直向下，大

致指向地心位置的。

7.【答案】B;

【解析】解：4小孩從滑梯上滑下，小孩與滑梯之間的摩擦，是滑動摩擦。不合題意。

B、用圓珠筆寫字時(shí)，滾珠與紙之間的摩擦，是滾動摩擦。符合題意。

C、用卷筆刀削鉛筆，刀口與鉛筆之間的摩擦，是滑動摩擦。不合題意。

。、用砂輪盤磨刀，砂輪與刀口之間的摩擦，是滑動摩擦。不合題意。

故選：Bo

當(dāng)物體與接觸面之間僅存在相對運(yùn)動的趨勢，而并未產(chǎn)生相對運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生的摩擦稱為

靜摩擦；

當(dāng)物體與接觸面之間已產(chǎn)生相對運(yùn)動，且物體與接觸面之間直接接觸，產(chǎn)生相對滑動,

這種摩擦稱為滑動摩擦；

而當(dāng)物體與接觸面之間并未直接接觸，中間隔有可滾動的物體，如滾珠、圓柱或滾針

等，或一個(gè)物體在另一個(gè)物體上自由滾動，這種摩擦稱為滾動摩擦。

知道摩擦力的種類，會根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)對物體受到的摩擦力進(jìn)行分類。

8.【答案】C;

【解析】解：放長、縮短吊繩，不會改變力、力臂的大小，不會造成起重機(jī)側(cè)翻，故

4B錯誤；

開始時(shí)，杠桿平衡，動力乘動力臂等于阻力乘阻力臂，當(dāng)伸長吊臂時(shí)，阻力不變，阻

力臂變長，阻力與阻力臂乘積變大，動力和動力臂都不變，即動力乘動力臂大于阻力

乘阻力臂，起重機(jī)容易傾翻，故C正確，。錯誤。

故選：Co

根據(jù)杠桿的平衡條件動力乘動力臂與阻力乘阻力臂的大小變化判斷起重機(jī)的情況。

本題根據(jù)杠桿的平衡條件來分析，主要考查力臂的變化，難度不大。

9.【答案】C;

【解析】解：由圖可知車廂繞著點(diǎn)C轉(zhuǎn)動，所以C點(diǎn)為支點(diǎn)，貨物對杠桿的壓力是阻力,

不能說重力是阻力，故4錯誤；

當(dāng)物體4放在車廂的后部時(shí)，動力臂大于阻力臂，因此省力，所以選項(xiàng)B、。都錯誤，

C正確。

故選：Co

此題主要考查杠桿的五要素和判斷杠桿是否省力的方法。在杠桿中硬棒繞著轉(zhuǎn)動的點(diǎn)

叫做支點(diǎn)；動力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿。

本題的解題關(guān)鍵是先根據(jù)支點(diǎn)的定義找出杠桿的支點(diǎn)，然后再比較力臂的長短。

10.【答案】C;

【解析】解：從圖甲到圖乙，小球和細(xì)線總是保持豎直向下，說明該實(shí)驗(yàn)是為了探究

重力的方向。

故選：Co

重力的方向是豎直向下的，據(jù)此分析。

學(xué)了二力平衡后可以從小球的狀態(tài)和受力分析的角度說明重力是豎直向下的；小球處

于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的一定是平衡力的作用，繩子給球的拉力是豎直向上的，根據(jù)二力

平衡的特點(diǎn)，說明重力是豎直向下的。

11.【答案】B;

【解析】解：

4輪胎上有花紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故4

不合題意；

B、車軸處裝有滾珠軸承，是用滾動代替滑動來減小摩擦力，故B符合題意；

C、剎車時(shí)用力捏閘，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力來增大摩擦力，故C

不合題意；

D、腳蹬表面凹凸不平，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力,

故。不合題意。

故選：Bo

(1)增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓

力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。

(2)減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓

力一定時(shí)，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代

替滑動摩擦。

本題在考查影響滑動摩擦力大小的兩個(gè)因素的同時(shí)，也考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析

實(shí)際問題的能力，要求學(xué)生在生活中多注意觀察，并學(xué)會應(yīng)用。

12.【答案】A;

【解析】解:

A、用筷子夾菜時(shí)，動力臂小于阻力臂，所以是一個(gè)費(fèi)力杠桿，費(fèi)力但省距離，故A

正確；

B、剪鐵皮用的剪刀，在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；

理發(fā)用的剪刀，在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；

所以，剪刀有省力的，也有費(fèi)力的，故B錯誤；

C、定滑輪在使用過程中，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，不省力，故C錯誤；

D、撬棒在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；在其它條件不變時(shí)，省力

的多少取決于動力臂的長短，撬棒越短動力臂越小，越費(fèi)力，故D錯誤。

故選：Ao

結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判

斷它是屬于哪種類型的杠桿。從而判斷選項(xiàng)正誤。

該題考查的是定滑輪、斜面、杠桿和慣性，涉及到的簡單機(jī)械的內(nèi)容比較多，要結(jié)合

現(xiàn)實(shí)生活去分析問題，注重理論聯(lián)系實(shí)際。

13.【答案】相互;運(yùn)動狀態(tài)；

【解析】略

14.【答案】水湘互的;

【解析】解：游泳時(shí)人能向前進(jìn)，表明手腳用力向后劃水時(shí)，人向后給水作用力的同

時(shí)受到了水的推力，這個(gè)現(xiàn)象表明：物體間力的作用是相互的.

故答案為：水；相互的.

力的作用是相互的，一個(gè)物體對另一個(gè)物體施加力的同時(shí)，也受到另一個(gè)物體力的作

用.

此題主要考查學(xué)生對力的作用的相互性的理解和掌握，此類題目在現(xiàn)實(shí)生活中十分常

見，要引導(dǎo)學(xué)生注意理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣.

15.【答案】零刻度線2.2偏大；

【解析［解：(1)如圖甲，指針沒有對準(zhǔn)零刻度線，使用前將指針調(diào)到零刻度線位置；

(2)此彈簧測力計(jì)一大格代表1N,一小格代表0.2N,圖乙讀數(shù)為2.2N；

(3)圖丙將物體掛在提著掛鉤測量物重，此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)是物體的重力和彈簧測

力計(jì)重力之和，故測量結(jié)果偏大。

答案為：零刻度線、2.2、偏大。

使用彈簧測力計(jì)首先“三看“，一看零刻度線是否對準(zhǔn)零刻度線；二看量程；三看分度

值。其次，讀數(shù)時(shí)明確每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù)。最后，看物體是否掛在

掛鉤上面。

物理中有很多的測量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力

計(jì)、溫度計(jì)等，任何一種工具，一定要注意零刻度，每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表

多少?？潭瘸咝枰雷x，其他的測量工具不需要估讀，讀出最接近的數(shù)值。

16.【答案】形狀運(yùn)動狀態(tài)；

【解析】解：

用手輕輕一壓，手對球用了力，氣球就變扁了，說明力可以改變物體的形狀；

用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，說

明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。

故答案為：形狀；運(yùn)動狀態(tài)。

力的作用效果有兩個(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可以改變物

體的運(yùn)動狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動方向發(fā)生變化；

明確力的兩個(gè)作用效果，是解答該題的關(guān)鍵，難度不大，是對基礎(chǔ)知識的考查。

17.【答案】正比地球50豎直向下重心；

【解析】解：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，重力的施力物體是地球，

物體所受重力的大小跟它的質(zhì)量成正比，重力的方向是豎直向下，重力的作用點(diǎn)叫重

心。

5千克的物體受到的重力大小為：G=mg=5kgx10N/kg=50N?

故答案為：正比；地球；50；豎直向下；重心。

從重力的概念和重力大小、方向、作用點(diǎn)進(jìn)行分析。

此題主要考查了重力的概念、大小、方向、作用點(diǎn)，比較基礎(chǔ)。

18.【答案】靜；豎直向上；

【解析】解：該同學(xué)爬桿的過程中手緊緊地握住桿向上爬，手和桿之間沒有發(fā)生相對

運(yùn)動，只是有相對運(yùn)動的趨勢，故手受到的摩擦力是靜摩擦力；

該同學(xué)受重力作用有向下運(yùn)動的趨勢，所以摩擦力方向應(yīng)為豎直向上；

故答案為：靜；豎直向上。

(1)根據(jù)該爬桿的過程中手緊緊地握住桿向上爬，可以判斷摩擦力和重力是一對平衡力;

(2)根據(jù)手和桿之間是否發(fā)生相對運(yùn)動來判斷是靜摩擦力還是滑動摩擦力。

該題考查摩擦力的種類，關(guān)鍵是將課本知識內(nèi)容記憶清楚，仔細(xì)分析。

19.【答案】(1)省力;(2)26.25;

【解析】

該題考查了學(xué)生對杠桿的種類及杠桿平衡條件的應(yīng)用的理解和物理模型的抽象、分析

能力，確定兩杠桿的力和力臂的大小是本題的關(guān)鍵。

(1)結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，判斷杠桿401B在使用過程中動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，

再判斷它是屬于哪種類型的杠桿；

(2)分析圖乙，有兩個(gè)杠桿201B和O2CD,/和。2分別為支點(diǎn)，知道各力臂大小，知道

桶蓋的質(zhì)量，利用重力公式求桶蓋的重，分別利用杠桿平衡條件列出方程求出腳對踏

板a處的壓力。

如圖乙，在使用杠桿40pB時(shí)，01點(diǎn)是支點(diǎn)，401是動力臂，BO1是阻力臂，動力臂大

于阻力臂，是省力杠桿；

設(shè)腳對4點(diǎn)的作用力為F，頂桿對B點(diǎn)的作用力為尻，頂桿對桶蓋上C點(diǎn)的作用力為F2，

根據(jù)杠桿平衡條件有：

FxA01=F1x。/…①

GX。。2=F2xCO?…②

尸1=尸2，

桶蓋的重：G=mg=0.5kgx10N/kg=5N,

@ZB.FXZO1_O^B

9

②1?GXDO2-CO2

lOiBxDOo-18cmx35cm廠、丁

???F=F?XG=E^X5N=26.25N。

故答案為：(1)省力;(2)26.25。

20.【答案】540;

【解析】解：運(yùn)動員在地球上受到的重力：

G=mg=60kgx10N/kg=600N；

因?yàn)橥晃矬w在金星的重力約為地球的90%,

所以運(yùn)動員在金星所受的重力：

G'=Gx90%=600Nx90%=540N。

故答案為：540o

知道運(yùn)動員的質(zhì)量，利用G=mg求運(yùn)動員在地球上受到的重力；同一物體在金星的重

力約為地球的90%,可求運(yùn)動員在金星所受的重力。

此題主要考查了重力公式G=mg的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目。

21.【答案】null;

【解析】解：(1)甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)中，接觸面粗糙程度相同，壓力不同且乙圖中