高中語文必修上冊第八單元 集腋成裘豐富詞語積累教學設計

《集腋成裘，豐富熟語積累》教學設計一、教學目標1.

知識與技能目標豐富熟語積累，讓語言多姿多彩；積累新詞新語，讓語言鮮活生動。2.

過程與方法目標讓學生了解漢語詞匯的組成以及詞語的特性，能運用多種形式來積累詞語。3.

情感態(tài)度與價值觀目標促使學生形成嚴謹、準確的語言態(tài)度，體會語言文字的迷人之處，提高語言的審美水平。二、教學重難點（一）教學重點積累成語，探究成語中的文化現(xiàn)象；關注詞語的變化。（二）教學難點探索詞語尤其是成語中蘊含的文化現(xiàn)象，培養(yǎng)對詞語的理解感悟與審美能力。三、學情分析與教材分析學情分析：高中的學生經(jīng)過多年的語文學習，已經(jīng)擁有一定的詞語基礎。然而，在詞語積累方面，缺少系統(tǒng)性與深度，常常局限于課本和常見的讀物。對于詞語的理解，大多停留在表面意思，難以洞悉詞語深層的文化內涵以及在語境里的細微變化。在進行表達時，常常出現(xiàn)用詞不恰當、表述重復啰嗦等問題，影響了語言的質量和表達效果。所以，這節(jié)課旨在通過系統(tǒng)的教學和豐富多樣的活動，提升他們的語言運用水平。教材分析：詞語作為語言表達的基本單元，豐富的詞匯積累以及準確的詞語解釋能力對于學生的閱讀理解、寫作表達還有語言交流都有著極為關鍵的作用。通過這門課程的學習，可以助力學生提升語言素養(yǎng)，增強對語言文字的敏感度以及運用能力。三、教學過程（一）課堂導入（5分鐘）通過《詞語知多少》的競賽形式來導入，展示幾句經(jīng)典的詩詞，讓學生找出其中優(yōu)美、精妙的詞語，并講講為什么覺得這些詞語好，由此引出本節(jié)課的主題。（引導學生探討詞語在文學表達里的重要作用和獨特魅力，自然而然地引出本節(jié)課的核心主題——積累豐富的熟語。）（二）積累熟語（20分鐘）問題一：什么是熟語？我們來認識一下熟語，交流一下你見到的熟語都有哪些特點?；顒右唬簩W生討論，組長記錄發(fā)言，小組發(fā)言，找出熟語的分類和梳理不同。什么是熟語？明確：熟語，指常用的固定短語。如亂七八糟、不管三七二十一、死馬當作活馬醫(yī)等。現(xiàn)代漢語中有些定了型的詞組和短語，經(jīng)常作為一個完整的單位來使用，不能隨意改變其成分。熟語主要包括成語、慣用語和歇后語。熟語例子慣用語馬后炮、

鐵公雞、開綠燈、

炒魷魚、背黑鍋、穿小鞋歇后語小蔥拌豆腐——一清二白；

啞巴吃黃連——有苦說不出

竹籃打水——一場空；十五個吊桶打水——七上八下?lián){面杖吹火——一竅不通；黃鼠狼給雞拜年——沒安好心諺語種瓜得瓜，種豆得豆；臺上三分鐘，臺下十年功有理走遍天下，無理寸步難行；一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰三百六十行，行行出狀元；活到老，學到老成語雪中送炭、雪上加霜、風花雪月、陽春白雪、報仇雪恨退避三舍、水落石出2、辨析成語、慣用語和歇后語，根據(jù)他們的字數(shù)/結構特征、語義來源、語體色彩和表達效果進行比較，填表格：熟語字數(shù)/結構特征語義來源語體色彩和表達效果成語成語以四字結構為主，也有少數(shù)非四字的成語神話寓言、歷史故事、詩文傳說、口頭俗語成語大多來自古代文獻，多保留了古語詞、歷史語詞和古代語法結構，語體色彩偏書面語，莊重、典雅慣用語三字結構為主多口頭俗語,有比喻和聯(lián)想義慣用語一般來源于口語，含義簡明，形象生動，通俗有趣歇后語由“謎面”和“謎底"兩部分構成，后者可以隱去多來自口頭俗語，也有來自歷史典故的民間演化。歇后語口語色彩鮮明，恰當使用可使語言生動活潑，饒有趣味。歌后語中也有一些庸俗落后的部分，需要摒棄。問題二、熟語有哪些種類？小組合作分類搜集熟語，豐富熟語積累活動內容：活動一：搜集熟語，豐富熟語積累分組，小組組長組織成員每人說出盡可能多的熟語并書寫下來，然后整理，記錄下來：參考：一丘之貉投筆從戎囫圇吞棗一日三秋退避三舍水落石出唇亡齒寒一鼓作氣門庭若市滿城風雨知名之士天下烏鴉一般黑下筆成章邯鄲學步抱薪救火咄咄怪事門可羅雀胸有成竹畫蛇添足

掩耳盜鈴眾人拾柴火焰高一笑千金一鳴驚人更上一層樓

近水樓臺一日之長活動二：按照不同來源分類。來源熟語（分類）前人故事寓言傳說古人原句截用或改變古人語句歷史事實諺語俗語明確：1.歷史事實：投筆從戎退避三舍唇亡齒寒一鼓作氣門庭若市2.前人故事：抱薪救火門可羅雀胸有成竹滿城風雨3.寓言傳說：畫蛇添足邯鄲學步掩耳盜鈴囫圇吞棗4.古人原句：一笑千金咄咄怪事下筆成章一鳴驚人水落石出更上一層樓5.截用或改變古人語句：近水樓臺知名之士一日之長一丘之貉一日三秋6.諺語俗語：眾人拾柴火焰高天下烏鴉一般黑活動三：根據(jù)不同主題分類。主題熟語（分類）酒文化建筑文化玉文化茶文化服飾文化諺語俗語明確：1、成語中的酒文化：燈紅酒綠、瓊漿玉液、酒囊飯袋、如醉如癡、借酒澆愁、斗酒百篇2、成語中的玉文化：冰清玉潔、懷瑾握瑜、金科玉律、金玉良言、璞玉渾金3、成語中的建筑文化：光耀門楣、鉤心斗角、分庭抗禮、登堂入室、鱗次櫛比、瓊樓玉宇4、成語中的茶文化：搜腸潤吻、茶余飯后、茶飯無心、三茶六禮、三茶六飯5、成語中的服飾文化：篳路藍縷、荊釵布裙、冠冕堂皇、錦衣玉食、峨冠博帶、衣冠楚楚活動四：理解熟語含義，領略其魅力活動內容。組長組織組員在搜集的熟語里每類選出五個例子，造句并寫出來，然后小組成員共同朗讀品味句子的含義。交流討論，找出相近的熟語互換，說說語義上有哪些變化，并形成文字材料。各小組之間交流看看哪個小組形成的文字材料最豐富，造句最典型（句子準確、鮮明、生動，有生活，有思想），語義變化分析表述最準確。明確：成語中的酒文化：燈紅酒綠、瓊漿玉液、酒囊飯袋、如醉如癡、借酒澆愁、斗酒百篇成語含義造句近義詞燈紅酒綠形容尋歡作樂的腐化生活，也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華熱鬧的景象。夜晚的城市燈紅酒綠，充滿了喧囂和繁華?；ㄌ炀频丨倽{玉液用美玉制成的漿液，古代傳說飲了它可以成仙。比喻美酒或甘美的漿汁。這壇美酒堪稱瓊漿玉液，讓人回味無窮。仙露瓊漿酒囊飯袋只會吃喝，不會做事。譏諷無能的人。他整天無所事事，純粹是個酒囊飯袋。行尸走肉如醉如癡形容神態(tài)失常，失去自制。他沉浸在音樂的世界里，如醉如癡。神魂顛倒借酒澆愁用喝酒來排解憂愁。他遭遇挫折后，總是借酒澆愁。以酒解悶聯(lián)系：1、“燈紅酒綠”和“花天酒地”都描繪了一種放縱、奢靡的生活場景和氛圍。2、“瓊漿玉液”與“仙露瓊漿”二者都強調液體的珍貴、美妙和非凡，常用來形容極其美味或珍稀的飲品。3、“酒囊飯袋”與“行尸走肉”兩個詞都形容人的無能和沒有價值，缺乏精神內涵和實際能力。4、“如醉如癡”與“神魂顛倒”這兩個詞都表達了人因某種事物而陷入極度沉迷、陶醉的狀態(tài)，失去正常的理智和判斷力。5、“借酒澆愁”與“以酒解悶”都指通過喝酒來緩解內心的憂愁和煩悶，是通過飲酒來排解不良情緒的行為描述。

帶“酒”的成語，有的反映“酒之禮”，如“斗酒只雞”“只雞絮酒”。有的表現(xiàn)“酒之交”，如“醉酒飽德”“醴酒不設”。有的則狀“酒之樂”，如“酒酣耳熱”“對酒當歌”。有則寫“酒之醉”，如“酩酊大醉”“我醉欲眠”。還有的指出“酒之誤”，如“花天酒地”“醇酒婦人”。而更多的則以酒設喻，如“乞漿得酒”是形容得到的比期望的還要多、要好；“以酒解酲”是比喻治病或除弊的方法不對頭，反使弊病加深，等等。

有的成語表面上雖然不帶“酒”字，但暗地里卻是“酒氣襲人”。有的因與釀酒之物有關而使人想到了酒，如“糟糠之妻”；有的通過動作、狀態(tài)表示了酒，如“淺斟低唱”；還有的以美好的形式來指稱酒，如“交杯換盞”“移樽就教”等。成語中的玉文化：冰清玉潔、懷瑾握瑜、金科玉律、金玉良言、璞玉渾金“冰清玉潔”形容操行清白、品格高潔，也可以比喻官吏辦事清明公正?！皯谚砧ぁ?比喻人具有純潔優(yōu)美的品德?！敖鹂朴衤伞?原來是形容法律條文盡善盡美，現(xiàn)在多指不可改變的條規(guī)。“金玉良言” 比喻非常寶貴的勸告?！拌庇駵喗稹?多用來形容人的品質淳樸善良。造句：略聯(lián)系：略近義詞：略3、成語中的建筑文化：光耀門楣、鉤心斗角、分庭抗禮、登堂入室、鱗次櫛比、瓊樓玉宇光耀門楣”：指做出了讓家門榮耀的事情?！般^心斗角”：原指宮室建筑結構的交錯和精巧。后比喻用盡心機，明爭暗斗。“分庭抗禮”：原指賓主相見，分站在庭的兩邊，相對行禮?，F(xiàn)比喻平起平坐，彼此對等的關系?！暗翘萌胧摇保罕扔鲗W問或技能從淺到深，達到很高的水平?！镑[次櫛比”：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊?！碍倶怯裼睢保褐冈轮袑m殿，仙界樓臺。也形容富麗堂皇的建筑物。造句：略聯(lián)系：略近義詞：略4、成語中的茶文化：搜腸潤吻、茶余飯后、茶飯無心、三茶六禮、三茶六飯

“搜腸潤吻”謂飲茶潤澤喉吻，促進文思。極言飲茶的樂趣。唐·盧仝《走筆謝孟諫議寄新茶》詩：”一碗喉吻潤，兩碗破孤悶，三碗搜枯腸，唯有文字五千卷?！?/p>

“茶余飯后”意思是指休息或空閑的時候。來源于關漢卿元曲《斗鵪鶉·女校尉》:“茶余飯飽邀故友，謝館秦樓，散悶消愁?！?/p>

“茶飯無心”意思是沒有心懷喝茶吃飯。形容心情苦悶。來源于中國四大名著之一的《紅樓夢》，小說的第十四回:“忙得鳳姐茶飯無心，坐臥不寧?！?/p>

“三茶六禮”意思是明媒正娶。三茶六禮是中國古代傳統(tǒng)婚姻嫁娶過程中的一種習俗禮儀。三茶，指訂婚時的“下茶”，結婚時的“定茶”和同房時的“合茶”。六禮，即婚姻據(jù)以成立的納采、問名、納吉、納征、請期、親迎等六種儀式。

“三茶六飯”意思是招待客人非常周到。來源于明代吳承恩所寫的中國四大名著之一的《西游記》，小說第二十六回:“你卻要好生服侍我?guī)煾?，逐日家三茶六飯，不可欠缺。”造句：略?lián)系：略近義詞：略5、成語中的服飾文化：篳路藍縷、荊釵布裙、冠冕堂皇、錦衣玉食、峨冠博帶、衣冠楚楚“篳路藍縷”：意思是創(chuàng)業(yè)艱難，常形容開創(chuàng)者的艱辛?！扒G釵布裙”：荊枝作釵，粗布為裙。形容婦女裝束樸素。“冠冕堂皇”：形容外表莊嚴體面或正大的樣子，實際上并非如此?！板\衣玉食”：形容豪華奢侈的生活?！岸牍诓А保焊呙弊雍烷熞聨В糯看蠓虻难b束?！耙鹿诔保阂旅贝┐鞯煤苷R，很漂亮造句：略聯(lián)系：略近義詞：略（三)、通過以上活動，總結歸納積累熟語的方法（3分鐘）1、分類歸納法：依照成語來源（前人故事、寓言傳說、古人原句、歷史事實等）、諺語俗語主題（如人物描寫、自然景觀、社會現(xiàn)象等）、詞語的情感色彩（褒義、貶義、中性）、文化內涵（古典文化、現(xiàn)代文化、外來文化等）、詞語的詞性（名詞、動詞、形容詞等）進行細致分類和積累。2、聯(lián)想拓展法：由一個核心詞語展開聯(lián)想，如由“孤獨”聯(lián)想到“孤寂、落寞、伶仃”等近義詞，再由“孤獨”聯(lián)想到描繪孤獨情境或表達孤獨情感的詩句、名言。3、深度閱讀法：推薦經(jīng)典文學作品、權威報刊雜志等閱讀材料，指導學生在閱讀過程中通過做筆記、標注等方式積累優(yōu)質詞語，并引導學生分析作者運用詞語的精妙之處。4、其他方法：廣泛閱讀包括文學作品、報紙雜志、民間故事等，在閱讀過程中留意其中出現(xiàn)的俗語；與人交流積累俗語、觀看影視作品、學習傳統(tǒng)文化，如民間戲曲、評書相聲等；參加民俗活動，如廟會、民俗展覽等，親身體驗民俗文化，從中積累俗語；利用網(wǎng)絡資源收集整理。（四）牛刀小練（17分鐘）1、搶答題（1）.

成語“望洋興嘆”，以下哪個與其意思相近可以互換？（）A.無可奈何B.無能為力C.望塵莫及答案：C解析：“望洋興嘆”原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小，現(xiàn)多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。“望塵莫及”意思是遠遠望著前面人馬行走時揚起來的塵土而追趕不上，比喻遠遠落在后面。兩者都有因差距大而感到無奈的意思。（2）.

慣用語“戴高帽”，以下哪個意思相近能互換？（）A.阿諛奉承B.溜須拍馬C.拍馬屁答案：C解析：“戴高帽”意思是吹捧、恭維別人?！芭鸟R屁”也是指討好、奉承他人。（3）.

歇后語“十五個吊桶打水——七上八下”，下面與其意思相近可互換的是（）A.熱鍋上的螞蟻——團團轉B.懷揣兔子——忐忑不安C.心里像揣著二十五只小耗子——百爪撓心答案：B解析：這三個都形象地表達了內心的不安和慌亂，“懷揣兔子——忐忑不安”與“十五個吊桶打水——七上八下”在表達內心的不安狀態(tài)上較為接近。（4）.

成語“畫餅充饑”，以下哪個與其意思相近可以互換？（）A.望梅止渴B.紙上談兵C.異想天開答案：A解析：“畫餅充饑”和“望梅止渴”都用空想來自我安慰。（5）.

慣用語“走后門”，以下哪個意思相近能互換？（）A.開后門B.找關系C.托人情答案：B解析：“走后門”指通過不正當?shù)耐緩絹磙k事，“找關系”意思與之相近。（6）.

歇后語“啞巴吃黃連——有苦說不出”，下面與其意思相近可互換的是（）A.打掉了牙往肚里咽B.茶壺里煮餃子——有貨倒不出C.老牛拉破車——慢慢吞吞答案：A解析：這兩個都形容心里有苦楚卻無法表達。（7）.

成語“自相矛盾”，以下哪個與其意思相近可以互換？（）A.漏洞百出B.前后抵觸C.格格不入答案：B解析：“自相矛盾”指自己的言行相互抵觸?！扒昂蟮钟|”意思相近。（8）.

慣用語“放空炮”，以下哪個意思相近能互換？（）A.說空話B.吹牛皮C.唱高調答案：A解析：“放空炮”指說不切實際的大話，“說空話”意思相近。（9）.

歇后語“騎驢看唱本——走著瞧”，下面與其意思相近可互換的是（）A.出水才看兩腿泥B.小蔥拌豆腐——一清二白C.黃鼠狼給雞拜年——沒安好心答案：A解析：兩者都表示事情發(fā)展有待觀察。（10）.

成語“刻舟求劍”，以下哪個與其意思相近可以互換？（）A.守株待兔B.墨守成規(guī)C.固步自封答案：B解析：“刻舟求劍”和“墨守成規(guī)”都指不知變通，拘泥于舊的方法或規(guī)則。2、在這個競爭激烈的商業(yè)世界中，團隊合作至關重要。作為團隊的領導者，必須具備卓越的決策能力和人格魅力，讓成員們心甘情愿地馬首是瞻，朝著共同的目標奮勇前行。只有這樣，才能在波譎云詭的市場中站穩(wěn)腳跟，開創(chuàng)出一片屬于自己的輝煌天地?！榜R首是瞻”可以換成“打頭炮”嗎？為什么？根據(jù)詞義的側重點進行比較，說明理由。參考示例：不可以。馬首是瞻”意思是作戰(zhàn)時士兵看主將的馬頭決定行動的方向，后比喻服從指揮或樂于追隨?！按蝾^炮”原指戲曲中開場的第一炮，現(xiàn)常指帶頭做事或帶頭沖在前面。雖然這兩個表達都有帶頭、引領的意味，但它們的側重點和使用場景有所不同?！榜R首是瞻”強調的是對某人或某事的絕對服從和追隨，具有比較明確的上下級關系或者權威與服從的關系?！按蝾^炮”更多地側重于主動帶頭去做某事，不一定存在明顯的上下級關系，而且更側重于行動上的率先。所以，“馬首是瞻”和“打頭炮”意思并不相近，不能互換。3、每個小組選擇一篇經(jīng)典短文或詩歌進行閱讀，共同找出其中值得積累的詞語，并分析這些詞語對文章表達效果的提升作用。（五）課后作業(yè)——高考鏈接1、閱讀下面的文字，完成18~20題。今年三月，有機會隨同文化部的幾位領導同志以及茅以升先生重訪闊別三十年的趙州橋，還到同樣闊別三十年的正定去轉了一圈。地方，是舊地重游；兩地的文物建筑，卻真有點像舊雨重逢了。對這些歷史勝地、千年文物來說，三十年僅似①；但對我們這一代人來說，這卻是變化多么大——②的三十年呀！這些文物建筑在這三十年的前半遭受到令人痛心的摧殘、破壞。但在這三十年的后半——更準確地說，在這三十年的后十年，也和祖國的大地和人民一道，翻了身，獲得了新的“生命”。其中有許多已經(jīng)更加健康、壯實，而且也顯得“年輕”了。它們都將③，作為中華民族歷史文化的最輝煌的典范繼續(xù)發(fā)出光芒，受到我們子子孫孫的敬仰。問題：請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z?！緟⒖即鸢浮竣侔遵x過隙（注意“近似”，含比喻指向，時光飛逝、彈指一揮間等均不得分）②天翻地覆/滄海桑田③延年益壽/生機勃發(fā)2、閱讀下面的文字，完成下面小題。黃昏來時翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空為夕陽烘成桃花色的薄云。十四中寨逢場，城中生意人過中寨收買山貨的很多，過渡人也特別多，祖父在渡船上忙個不息。天已快夜，別的雀子似乎都在休息了，只杜鵑叫個不息。石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到這時節(jié)皆放散一種熱氣。空氣中有泥土氣味，有草木氣味，且有甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云，聽著渡口飄鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼。黃昏照樣的溫柔，美麗，平靜。但一個人若體念到這個當前一切時，也就照