《樹和天空》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)

部編版選擇性必修中第四單元第13-4課樹和天空特朗斯特羅姆情景導(dǎo)入你見過在雨中行走的樹嗎？你看到過雪花在空中綻放嗎？你對(duì)這個(gè)世界的想象，開始于什么時(shí)候？又在何時(shí)，停止了？也許，這種思考，本應(yīng)貫穿我們的一生。讓我們走近特朗斯特羅姆，跟著《樹和天空》一起思考。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及寫作背景，反復(fù)吟詠，掌握詩歌內(nèi)容。2.梳理詩歌意象，深入閱讀，聚焦詩歌意蘊(yùn)表達(dá)。3.體會(huì)詩歌的寫作特色，奇特的想象、朦朧的意境。4.體會(huì)詩歌的多元主題，生生不息、生命的奇跡。作者和作品簡(jiǎn)介特朗斯特羅姆，瑞典詩人，也是一位心理學(xué)家。被譽(yù)為“20世紀(jì)最后一位詩歌巨匠”。他1954年發(fā)表詩集《17首詩》，轟動(dòng)詩壇。2011年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，理由是“他以凝煉、簡(jiǎn)潔的形象，以全新視角帶我們接觸現(xiàn)實(shí)”。他善于從日常生活入手，把激烈的情感寓于平靜的文字里，將歐洲古典象征主義和超現(xiàn)實(shí)主義熔于一爐。被譽(yù)為“當(dāng)代歐洲詩壇最杰出的象征主義和超現(xiàn)實(shí)主義大師”。他總能用詩歌感動(dòng)生活，撫慰浮躁中渴望寧靜的內(nèi)心。主要作品集：《17首詩》《真實(shí)障礙》《看見黑暗》《路上的秘密》《半完成的天空》《完成一半的天堂》資料補(bǔ)充托馬斯·特朗斯特羅姆詩歌用平凡的意象展示神秘性與生命力，描繪了一幅至幻至美的宇宙世界圖景。他詩中的世界圖景有印記著北歐奇異怪美的自然圖景，也有工業(yè)文明入侵之下的工業(yè)圖景，還有在現(xiàn)代主義社會(huì)浪潮下的展現(xiàn)出來的社會(huì)圖景。在對(duì)每一個(gè)圖景的描繪中，都體現(xiàn)著詩人面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)做出的深刻思考與抵抗救贖。借由詩歌，詩人試圖做一個(gè)祛魅社會(huì)的“返魅者”。自然觀念寫作背景特朗斯特羅姆所處的時(shí)代，雖然在他的近鄰以至整個(gè)世界發(fā)生了許多驚天動(dòng)地的事情，但瑞典是一個(gè)中立國家，長期以來政治穩(wěn)定，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展平穩(wěn)，人們過著悠閑的“福利生活”。他有足夠的時(shí)間面對(duì)大自然——波羅的海的島嶼、落日、船帆、瑞典的車站、村莊、樹林、雪橇等等——沉思，因而他的詩歌有著某種東方式的頓悟色彩，而意象的新奇，來自他的難度寫作理念和在藝術(shù)上不懈的努力。他的詩中，生活世界與大自然向來關(guān)系密切，無須附加理智的連接，生活世界本身就是自發(fā)地發(fā)生的、具有大自然特征的顯現(xiàn)過程；自然本身就需要一個(gè)世界才能來照面，自然立足于存在的實(shí)體，共在于人們生存的世界與人們神秘的想象力。自然里的沉思文本研讀請(qǐng)用“/”給全詩標(biāo)明朗讀節(jié)奏，反復(fù)誦讀，體會(huì)詩歌情韻。吟詠詩韻樹和天空一棵樹/在雨中/走動(dòng)在傾灑的灰色中/匆匆走過/我們身邊它有急事。它汲取/雨中的生命就像/果園里的/黑鸝雨停歇。樹/停下腳步它/在晴朗的夜晚/挺拔地靜閃和我們一樣/它/在等待/那瞬息當(dāng)雪花/在空中/綻開“匆匆走過”“它有急事”語速要稍快緊張“停下腳步”“在等待”語速要稍慢舒緩“雪花在空中綻開”放緩語速，拉長語調(diào)“一棵樹”“生命”“黑鸝”“雪花”幾個(gè)意象要重讀文本研讀理清結(jié)構(gòu)等待雪花汲取生命停下腳步文本研讀揣摩意象意象意象特征意象組合樹走動(dòng)、匆匆走過、有急事、汲取生命、停下腳步、挺拔地靜閃、等待樹在雨中走動(dòng)樹汲取雨中的生命樹在雨后停下腳步樹等待雪花在空中綻開的瞬間雨傾灑的灰色雪花在空中綻開1、詩中用了哪幾個(gè)動(dòng)態(tài)的意象？各自有何特征？它們是怎樣有機(jī)地組合的？詩歌以“樹”為主體，寫樹在“雨”與“雪”中動(dòng)作性表現(xiàn)，反映出生命的不同形態(tài)，但始終是蓬勃生長、積極向上的姿態(tài)。文本研讀

③“我們”在這里代表人類與自然等存在，“我們”既是自然的旁觀者和見證者，也是自然的參與者和存在者，“我們”相互關(guān)愛與扶持著。2、詩中的意象“樹”“天空”“我們”,各有怎樣的象征義?

①“樹”是立足于大地同時(shí)又指向天空的最隆重和充分的表示，是生命的主體，是積極向上、蓬勃生長的生命的代表。

②“天空”是“樹”(自然生物)和“我們”(人類)存在共同的家，代表著自然界。所有生物既在“天空”下積極地承受它的所有賜予和挑戰(zhàn)，同時(shí)又對(duì)天空懷抱著最虔誠的愛、敬畏以及等待。揣摩意象文本研讀4、“雪花在空中綻開”具有怎樣的象征意義？3、“我們”都在等待“雪花在空中綻開”，那么，“雪花”有什么寓意？“雪花”在這里有著豐富的蘊(yùn)涵。作為冬天的象征，它預(yù)示著寒冷，然而它又恰恰突顯生命的強(qiáng)大意志。另外，“雪花”也象征著一個(gè)潔白澄凈的純美境界，在這里，人與物、人與人、物與物，一切存在之間的距離都將泯滅，只剩下輕輕飄來的一陣宇宙間的清麗氣息。①“雪花在空中綻開”意境優(yōu)美，它可以指美好未來、美好瞬間、愿望實(shí)現(xiàn)的時(shí)候等?！皹洹膘o靜地接受美好時(shí)刻。②樹在冬日會(huì)凋零、枯落，所以“雪在空中綻開”又有生命終結(jié)的意味?！皹洹币?yàn)榻?jīng)歷了很多，已經(jīng)沒有了顧慮，樹體現(xiàn)出的精神是對(duì)生命本質(zhì)的尊重，對(duì)生命過程的徹底省悟。揣摩意象資料補(bǔ)充象征內(nèi)涵借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意的藝術(shù)表現(xiàn)手法。效果寓意深刻，能豐富人們的聯(lián)想，耐人尋味，使人獲得意境無窮的感覺；能給人以簡(jiǎn)練、形象的實(shí)感，能表達(dá)真摯的感情。舉例例如：《風(fēng)箏找朋友》中，風(fēng)箏象征著現(xiàn)實(shí)社會(huì)中孤獨(dú)而迷茫、不斷尋找真正朋友的人；太陽和月亮對(duì)風(fēng)箏的態(tài)度，也象征了某些人對(duì)友誼和愛情的態(tài)度；而小星星們對(duì)待朋友的友好、熱情、一視同仁，也反映了作者博愛的理想。象征手法及其作用文本研讀5、這首詩的前后兩節(jié)營造的意境有何不同？在內(nèi)容上有怎樣的關(guān)系？

第一節(jié)寫“雨中走動(dòng)”“匆匆走過”“有急事”“汲取雨中的生命”的樹，“傾灑的灰色”，充滿生命的搏擊、忙碌、成長的感覺，營造出一種動(dòng)感十足的意境。

第二節(jié)寫雨停樹靜，營造出一種朦朧、靜謐的意境，以靜為特征。這首詩的前后兩節(jié)有著層次與境界上的相承與遞進(jìn)。前者充溢著生命的搏擊與律動(dòng)，代表著自然間一種積極向上的活力。而當(dāng)“雨停歇”，世界便進(jìn)入一種行動(dòng)后的安寧、強(qiáng)力后的靜謐。那曾因?yàn)椤坝屑笔隆倍按掖易哌^”的軀體，也終于有了夜空下神圣而靜穆的“挺拔”閃現(xiàn)。經(jīng)歷過生命的奔波與成長，心中對(duì)未來又充滿一種美好的期待。探求意境文本研讀6、這首詩中的抒情主人公是誰？有什么特點(diǎn)？“我們”起什么作用？(1)抒情主人公是樹。(2)詩中的樹有超越了人的自覺和主動(dòng)性。在雨中，樹在“走動(dòng)”“有急事”“汲取生命”；雨停后，樹“停下腳步”和“等待”，它有對(duì)生命自覺自為的爭(zhēng)取與充盈。(3)“我們”在這里只是作為一個(gè)旁觀者、見證人、陳述者，是目睹了自然生命律動(dòng)的一個(gè)記錄員。手法探微文本研讀7、這首詩最顯著的修辭手法是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。手法探微

擬人。作者將一切都擬人化了。樹怎么會(huì)走動(dòng)，怎么會(huì)停止腳步？其實(shí)明明是人在走動(dòng)，人在某一刻停住了腳步。這樣寫，就讓整個(gè)林子披上了一層神秘的罩紗，一下子，將夜雨中林子的寂靜及一種看不見的生長（樹木在雨中汲取生命），都呈現(xiàn)在我們的眼前。

①想象豐富而奇特。詩人選取了“樹”這一意象，充分發(fā)揮想象，采用擬人的手法，將樹與人互換身份，賦予“樹”以人的動(dòng)作和感情，想象奇特。

②意境優(yōu)美而朦朧。日常普通事物經(jīng)詩人的描寫，一下子就具有極為優(yōu)美的畫面感，引發(fā)讀者的審美體驗(yàn)和想象。8、這首詩有哪些詩藝術(shù)特色？請(qǐng)根據(jù)全詩加以概括。文本研讀

這首詩主要探討自我與周圍世界的關(guān)系。詩人善于運(yùn)用意象、隱喻來表現(xiàn)內(nèi)心世界?！皹浜吞炜铡钡年P(guān)系，也就寓示著存在（人與自然）與無限、與永恒的關(guān)系?！拔覀儭保ㄔ谶@里代表人類與自然等存在）相互關(guān)愛與扶持著，既在“天空”下積極地承受它的所有賜予和挑戰(zhàn)，同時(shí)又對(duì)天空懷抱著最虔誠的愛、敬畏以及等待。觀點(diǎn)三：體現(xiàn)了宇宙間事物的和諧共處。宇宙間的所有事物都是能和諧共處的。樹在灰色的雨中依然可以汲取生命，黑鸝在果園里歡愉地生活。多元化主旨9、對(duì)這首詩的主旨?xì)v來有多重解讀。你認(rèn)為這首詩歌的主旨是什么？觀點(diǎn)一：體現(xiàn)了人與自然的關(guān)系。大自然和人一樣，也有情感，也有生命，也會(huì)等待美好的未來。人們應(yīng)該敬畏自然、呵護(hù)自然和大自然和諧相處。觀點(diǎn)二：體現(xiàn)了詩人對(duì)人生的思考。很多人忙忙碌碌，急于低頭趕路，卻忽視抬頭看天空。其實(shí)匆忙的同時(shí)，需偶爾停下來，欣賞身邊美景，靜待雪花綻開。拓展延伸用心感悟10、讀了《樹和天空》這首詩，你能寫下幾條自己的聯(lián)想或感悟