河北省承德市寬城滿族自治縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題（解析版）

河北省承德市寬城滿族自治縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題注意事項(xiàng)：1．本試卷總分100分，考試時(shí)間80分鐘。2．答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。3．所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題卡上的“注意事項(xiàng)”，按照“注意事項(xiàng)”的規(guī)定答題。4．答選擇題時(shí)，用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；答非選擇題時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上對(duì)應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。5．道德與法治閉卷考試，考生須獨(dú)立作答，不得討論，不得傳抄。6．考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將答題卡交回。一、選擇題（本大題共20個(gè)小題，每題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求）1.劉洋是我國(guó)第一位進(jìn)入太空的女航天員。之所以選擇女航天員上太空，是因?yàn)楹教靻栴}專家分析，女性在某些方面的感覺更敏銳，心思也更細(xì)膩，考慮問題更周全，特別是在一些精細(xì)操作方面，比男性更具有優(yōu)勢(shì)。飛天任務(wù)男女航天員組合，啟示我們做到男女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)應(yīng)該（）①認(rèn)識(shí)自己優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)②不應(yīng)因自己某一方面優(yōu)勢(shì)而自傲②認(rèn)清性別刻板印象無法改變的影響④相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確看待性別刻板印象、正確對(duì)待性別差異。①②④：“飛天任務(wù)男女航天員組合”啟示我們要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；我們不應(yīng)因自己某方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因某一方面的欠缺而自卑；男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，故①②④說法正確；③：在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。2.“止于至善”是人的一種精神追求，我們要努力追求“真善美”，反對(duì)“假惡丑”，為此就應(yīng)該做到（）①“見賢思齊”在生活中尋找“賢”以此作為自己的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)②自省自察，端正自己的行為③做事有自己的格調(diào)，從點(diǎn)滴小事做起，積善成德④學(xué)會(huì)慎獨(dú)，檢視自身A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查止于至善的要求。①②③④：依據(jù)教材知識(shí)，止于至善要求做到“見賢思齊”在生活中尋找“賢”以此作為自己的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)；自省自察，端正自己的行為；做事有自己的格調(diào)，從點(diǎn)滴小事做起，積善成德；學(xué)會(huì)慎獨(dú)，檢視自身，故①②③④正確；故本題選D。3.因?yàn)榭戳艘黄s交水稻畝產(chǎn)增產(chǎn)的新聞報(bào)道，劉淏林對(duì)袁隆平院士心生崇拜，決定報(bào)考農(nóng)學(xué),最終親手種植出雜交水稻。劉淏林用自身行動(dòng)詮釋了向榜樣學(xué)習(xí)有利于（）A.人人都能成為榜樣式的人物 B.磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，找到成功的捷徑C.汲取力量，杜絕社會(huì)不正之風(fēng) D.激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考【答案】D【解析】【詳解】本題考查榜樣的作用。D：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，賦予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國(guó)家才會(huì)變得更好，D正確；A：“人人都能成為榜樣式的人物”說法太絕對(duì)，A錯(cuò)誤；C：“杜絕”說法太絕對(duì)，C錯(cuò)誤；B：善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，并非是成功的捷徑，B錯(cuò)誤；故本題選D。4.中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)俞書宏院士團(tuán)隊(duì)受“藕斷絲連”這一自然現(xiàn)象啟發(fā)，深入探究了蓮絲纖維的微觀結(jié)構(gòu)與力學(xué)性能，并受此啟發(fā)研制出一種可用于手術(shù)縫線的新材料。這啟示我們（）①要善于用智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐②要敢于打破常規(guī)，做對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者③創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉④要培養(yǎng)批判精神，敢于質(zhì)疑和否定一切A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造的潛力。①②③：題干表述了中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)俞書宏院士團(tuán)隊(duì)受“藕斷絲連”的啟發(fā)，研制出一種可用于手術(shù)縫線的新材料。這啟示我們要善于用智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，要敢于打破常規(guī)，做對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者，也說明了創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。故①②③符合題意；④：“質(zhì)疑否定一切”的說法過于絕對(duì)了，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A5.中國(guó)文明網(wǎng)發(fā)布了第八屆全國(guó)道德模范候選人公示名單。我省六安市霍邱縣科技局離休干部戴清、池州市第二中學(xué)退休教師聞國(guó)慶、六安市金寨縣大灣村黨總支第一書記余靜、蕪湖市皖南醫(yī)學(xué)院附屬弋磯山醫(yī)院退休醫(yī)生張舜華等10人入選。這些道德模范候選人（）①以自己的行動(dòng)詮釋了完美的人生②不斷追求更高的道德境界③昭示著做人、做事的基本態(tài)度④激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考A①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查榜樣的作用。②③④：道德模范候選人就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們不斷追求更高的道德境界，昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，②③④說法正確；①：不存在完美的人生，①錯(cuò)誤；故本題選D。6.2023年8月9日，包某為發(fā)泄個(gè)人情緒，在公交車上對(duì)乘客劉女士大打出手，還將勸架的兩名乘客打傷。鑒于包某尋釁滋事行為性質(zhì)惡劣，造成較壞的社會(huì)影響，當(dāng)?shù)毓簿忠罁?jù)治安管理處罰法給予其行政拘留十五日的處罰。由此可見（）①情緒影響著一個(gè)人的觀念和行動(dòng)②狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏激的行為③我們要學(xué)會(huì)合理宣泄自身情緒④負(fù)面情緒無法調(diào)節(jié)，我們只能任其發(fā)展A.①② B.①③ C.③④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒的作用和調(diào)節(jié)的方法。①③：包某為發(fā)泄個(gè)人情緒，在公文車上對(duì)乘客大打出手還將勸架的兩名乘客打傷，說明情緒影響著一個(gè)人的觀念和行動(dòng)；我們要學(xué)會(huì)合理宣泄自身情緒，故①③符合題意；②：狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)與題意無關(guān)，故②不符合題意；④：負(fù)面情緒可以調(diào)節(jié)，我們要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。7.一位同學(xué)說：“每次考試，我總怕考不好，怕辜負(fù)家長(zhǎng)、老師的期望，導(dǎo)致過度緊張，連會(huì)做的題也答錯(cuò)了?！绷硪晃煌瑢W(xué)則說：“我每次都輕裝上陣，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要付出努力就會(huì)有收獲，結(jié)果每次都考得不錯(cuò)。”以上兩位同學(xué)的經(jīng)歷說明（）①不同情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不同影響②保持積極情緒有利于自身水平的發(fā)揮③負(fù)面的情緒狀態(tài)只會(huì)導(dǎo)致失?、芪覀円獙W(xué)會(huì)激發(fā)正面的情緒感受A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒的作用、調(diào)控情緒。①②④：題干中，兩位同學(xué)的不同經(jīng)歷說明情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)，人處于積極情緒狀態(tài)，有利于自身水平發(fā)揮，啟示我們要學(xué)會(huì)積極面對(duì)負(fù)面情緒，善于激發(fā)正面的情緒感受，故①②④說法正確；③：適度負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，故③說法錯(cuò)誤；故本題選C。8.“快樂傳染”實(shí)驗(yàn)表明，如果社交網(wǎng)絡(luò)中的某人感到快樂，其朋友和兄弟姐妹感到快樂的可能性會(huì)分別增加9%和14%，其室友和鄰居感到快樂的可能性會(huì)分別增加8%和34%。這是因?yàn)椋ǎ〢.人與人之間的情緒會(huì)相互感染 B.情緒的表達(dá)關(guān)系著人際交往C.只有快樂的情緒才能感染他人 D.各種各樣的情緒能豐富生活【答案】A【解析】【詳解】本題考查調(diào)控情緒的必要性。A：材料通過一個(gè)人的情緒對(duì)他人的影響，說明了人與人之間的情緒會(huì)相互感染，故A說法正確；B：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故B不符合題意；C：只有，說法過于絕對(duì)，故C說法錯(cuò)誤；D：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故D不符合題意；故本題選A。9.河南衛(wèi)視“中國(guó)節(jié)日”系列節(jié)目《2023中秋奇妙游》在中秋節(jié)前夜與觀眾見面。節(jié)目《霓裳羽衣舞》講述白居易復(fù)刻“霓裳羽衣舞”的歷史細(xì)節(jié)，展現(xiàn)大唐風(fēng)華；節(jié)目《字之羽》將甲骨文的演變過程變成舞蹈，傳遞兄弟和睦、兄友弟恭的“周禮”家文化……許多觀眾看完后激動(dòng)不已，表示增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的有（）①只有欣賞文藝作品才能獲得美好情感②優(yōu)秀的文藝作品容易引發(fā)情感共鳴③美好情感可以促進(jìn)我們的精神發(fā)展④生活中美好的事物能讓我們身心愉悅A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查美好情感。①：只有……才能，夸大了欣賞藝術(shù)作品的作用，故①說法錯(cuò)誤；②③④：河南衛(wèi)視“中國(guó)節(jié)日”系列節(jié)目《2023中秋奇妙游》中的中國(guó)元素，讓觀眾激動(dòng)不己，表明優(yōu)秀的文藝作品容易引發(fā)情感共鳴，美好情感可以促進(jìn)我們的精神發(fā)展，生活中美好的事物能讓我們身心愉悅，故②③④說法正確；故本題選D。10.某校開設(shè)了豐富多彩的藝術(shù)課程，深受同學(xué)們喜愛。在話劇課上，他們編寫劇本、上臺(tái)演出；在陶藝課上，他們制作自己喜歡的各種小動(dòng)物；在繪畫課上，他們?cè)诰w上、墻角處繪出自己喜歡的圖案。這有助于青少年（）①體驗(yàn)美好情感，感悟生命真諦②提高學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展③培養(yǎng)積極情感，杜絕消極情緒④提升審美品位，陶冶高尚情操A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查體驗(yàn)美好情感①④：生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。學(xué)校開設(shè)豐富多彩的藝術(shù)課程，有助于我們體驗(yàn)美好情感，感悟生命真諦，提升審美品位，陶冶高尚情操，促進(jìn)我們的精神發(fā)展，故①④說法正確；②：此舉并不是為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，故②說法錯(cuò)誤；③：“杜絕消極情緒”的說法過于絕對(duì)，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。11.范可新超強(qiáng)起跑，曲春雨內(nèi)道超越，任子威瞬間加速，武大靖率先沖線，2分37秒348！中國(guó)冰雪軍團(tuán)的王牌之師短道速滑隊(duì)的5位隊(duì)員密切配合，以微弱優(yōu)勢(shì)絕殺對(duì)手，拿下2022年冬奧會(huì)中國(guó)首金。在接受賽后采訪時(shí)，范可新說道：“我永遠(yuǎn)都相信團(tuán)隊(duì)，從我進(jìn)入國(guó)家隊(duì)那一天開始，我就永遠(yuǎn)相信隊(duì)友……”這表明（）①集體只要團(tuán)結(jié)一心，就可以做成任何事情②集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量③集體成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作可以使集體產(chǎn)生強(qiáng)大的合力④在集體中要發(fā)揚(yáng)個(gè)人英雄主義，充分發(fā)展自我A.①③ B.②④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查集體力量。①：只要……就可以做成任何事情，故①說法錯(cuò)誤；②③：依據(jù)題文描述，中國(guó)冰雪軍團(tuán)的王牌之師短道速滑隊(duì)的5位隊(duì)員密切配合，以微弱優(yōu)勢(shì)絕殺對(duì)手，拿下2022年冬奧會(huì)中國(guó)首金，體現(xiàn)了集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，集體成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作可以使集體產(chǎn)生強(qiáng)調(diào)的合力，故②③符合題意；④：在集體中，要堅(jiān)持集體主義至上，反對(duì)個(gè)人英雄主義，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。12.小剛擅長(zhǎng)彈吉他，在他的帶動(dòng)下，班里幾位同學(xué)也對(duì)吉他產(chǎn)生了濃厚興趣。他們組成了一支吉他隊(duì)，常常聚在一起練習(xí)吉他，踴躍參加學(xué)校的各種文藝演出，多次受到全校表?yè)P(yáng)。在這樣的小群體里，他們（）①能夠彼此相互接納，相互欣賞②會(huì)與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾③與同伴更容易相互理解、溝通④在與同伴互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)小群體的正確認(rèn)識(shí)。①③④：依據(jù)題文描述，小剛和班里幾位同學(xué)組成吉他隊(duì)，踴躍參加學(xué)校的各種文藝演出，多次受到全校表?yè)P(yáng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知在這樣的小群體中，他們彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感；可以與同伴相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，①③④說法正確；②：題文中的小群體為集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)，沒有體現(xiàn)與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾，②說法錯(cuò)誤；故本題選C。

13.在舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)的過程中，七年級(jí)（1）班的同學(xué)分工合作：有人負(fù)責(zé)繪制海報(bào)，有人負(fù)責(zé)布置場(chǎng)地，有人負(fù)責(zé)維持秩序，有人負(fù)責(zé)發(fā)放物品，有人負(fù)責(zé)引導(dǎo)解說……大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作使校園文化藝術(shù)節(jié)取得了圓滿成功。他們用行動(dòng)詮釋了（）①每個(gè)人都是集體的主人②集體的建設(shè)需要每個(gè)人的力量③美好集體是民主的、公正的④勇于擔(dān)責(zé)就可為自己贏得信任A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查在集體生活中盡責(zé)。①②：七年級(jí)（1）班的同學(xué)通過分工合作使校園文化藝術(shù)節(jié)取得了圓滿成功，這說明每個(gè)人都可以為集體做貢獻(xiàn)，都是集體的主人，集體的建設(shè)需要每個(gè)人的力量，故①②符合題意；③④：材料體現(xiàn)了集體的建設(shè)需要每個(gè)人的努力，故③④不符合題意；故本題選A。14.“劇場(chǎng)效應(yīng)：劇院著火，如果堅(jiān)持個(gè)人利益最大化是先跑出去，但如果人人這么做，結(jié)果是擁堵在門口，誰(shuí)都跑不出去，導(dǎo)致群體悲劇的上演。這告訴我們（）①集體離不開個(gè)人而存在②個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致③堅(jiān)決不做觸碰道德底線和違反法律的事情④個(gè)人更應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體A.②④ B.①④ C.③④ D.①③【答案】A【解析】【詳解】本題考查個(gè)人利益和集體利益關(guān)系。②④：題干中，如果人人這么做，結(jié)果是擁堵在門口，誰(shuí)都跑不出去，導(dǎo)致群體悲劇的上演。這要求我們正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的，個(gè)人更應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體，故②④符合題意；①：個(gè)人離不開集體，故①錯(cuò)誤；③：選項(xiàng)說法與題干無關(guān)，故③不符合題意；故本題選A。15.2011年11月3日，“神舟”八號(hào)與“天宮”一號(hào)完成了對(duì)接。成功的背后，是航天科研團(tuán)隊(duì)萬眾一心、大力協(xié)同、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的結(jié)果，是中國(guó)航天人多年艱辛付出的結(jié)果。這表明（）A.個(gè)人價(jià)值得不到體現(xiàn) B.關(guān)愛集體要放棄自己的一切利益C.只能合作，反對(duì)競(jìng)爭(zhēng) D.團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力【答案】D【解析】【詳解】本題考查集體的力量。D：成功的背后，是航天科研團(tuán)隊(duì)萬眾一心、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的結(jié)果，是中國(guó)航天人多年艱辛付出的結(jié)果，這說明團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，D正確；A：理解片面，個(gè)人的價(jià)值可以得到體現(xiàn)，A錯(cuò)誤；B：“放棄自己的一切利益”表述過于絕對(duì)，B錯(cuò)誤；C：競(jìng)爭(zhēng)與合作都是成功不可缺少的，C錯(cuò)誤；故本題選D。16.黨的二十大報(bào)告指出：我們要堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。下列關(guān)于法治的理解，錯(cuò)誤的是（）A.法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn) B.法治是人們共同的生活愿景C.法治強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上 D.有了完善的法律體系就有了法治【答案】D【解析】【詳解】本題考查法治的作用。ABC：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)、法治是人們共同的生活愿景、法治強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上；故ABC正確；D：有了完善的法律體系不等于就有了法治；故D錯(cuò)誤；本題是逆向選擇題，故本題選D。17.“清朗”未成年人暑期網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項(xiàng)整治是中華人民共和國(guó)國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室為給廣大未成年人營(yíng)造健康的上網(wǎng)環(huán)境，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)持續(xù)向好啟動(dòng)的專項(xiàng)行動(dòng)。2023年3月28日上午，國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行新聞發(fā)布會(huì)，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹了關(guān)于2023年“清朗”系列專項(xiàng)行動(dòng)的相關(guān)情況。開展“清朗”行動(dòng)有助于（）①保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)②弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)正能量③杜絕青少年網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)④消除了網(wǎng)絡(luò)暴力A.①② B.①③ C.①④ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)。①②：國(guó)家高度重視未成年人的健康成長(zhǎng)。題干中，開展“清朗”行動(dòng)有助于保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)正能量，故①②符合題意；③：杜絕，說法絕對(duì)，故③說法錯(cuò)誤；④：消除，說法絕對(duì)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。18.新修訂的《中華人民共和國(guó)噪聲污染防治法》于2022年6月5日起正式施行。該法較好地回應(yīng)了夜間施工、廣場(chǎng)音響、鄰里裝修等關(guān)于噪聲污染的熱點(diǎn)問題，有利于更好地維護(hù)人民群眾生活環(huán)境和諧安寧。這表明（）①我們的生活與法律息息相關(guān)②法律為我們的成長(zhǎng)營(yíng)造文明有序、和諧自由的環(huán)境③法律保障生活④法律可以杜絕一切違法犯罪A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查法律的作用。①②③：新修訂的《中華人民共和國(guó)噪聲污染防治法》表明我們的生活與法律息息相關(guān)，法律為我們的成長(zhǎng)營(yíng)造文明有序、和諧自由的環(huán)境，法律保障生活，①②③說法正確；④：“杜絕一切違法犯罪”說法太絕對(duì)，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。19.2023年4月26日，十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第二次會(huì)議表決通過《青藏高原生態(tài)保護(hù)法》，法律自2023年9月1日起施行，這說明（）A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的B.在我國(guó)，法律面前人人平等C.法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施D.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力【答案】A【解析】【詳解】本題考查法律的特征。A：題干中，十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第二次會(huì)議表決通過《青藏高原生態(tài)保護(hù)法》，涉及立法，體現(xiàn)了法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，A說法正確；BCD：本身說法正確，但題干沒有體現(xiàn)，BCD不符合題意；故本題選A。20.河北省某市教育局聯(lián)合當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ海谝恢袑W(xué)舉辦“模擬法庭”活動(dòng)。該活動(dòng)采用線上線下相結(jié)合的方式，引導(dǎo)未成年人知法、懂法、守法，切實(shí)增強(qiáng)未成年人的法治意識(shí)。該活動(dòng)的開展說明（）A.學(xué)校是未成年人保護(hù)的第一陣地 B.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)只能依靠法院C.未成年人的成長(zhǎng)需要特殊保護(hù) D.法治能杜絕未成年人違法犯罪【答案】C【解析】【詳解】本題考查保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。A：家庭是未成年人保護(hù)的第一陣地，故A說法錯(cuò)誤；B：增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)需要全社會(huì)的共同努力，故B說法錯(cuò)誤；C：河北省某市教育局聯(lián)合當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ?，在一中學(xué)舉辦“模擬法庭”活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人學(xué)法知法守法等，表明未成年人的成長(zhǎng)需要特殊保護(hù)，故C說法正確；D：杜絕，夸大了法治的作用，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。二、材料解析題（共4道小題，共60分）21.閱讀材料，回答問題。青年，是“早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。在五四青年節(jié)前夕，某校七年級(jí)開展了“青春的邀約”主題活動(dòng)。請(qǐng)你參與并回答問題。材料一青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個(gè)時(shí)期，我們的身體會(huì)發(fā)生一定的變化，我們的內(nèi)心會(huì)面對(duì)一些新的問題，我們看待自然和社會(huì)的觀點(diǎn)也會(huì)有所改變。悄悄變化的我們，成長(zhǎng)的不僅僅是身體。（1）青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？材料二下面是七年級(jí)學(xué)生小秦在成長(zhǎng)中遇到的一些問題。問題解惑進(jìn)入七年級(jí)下學(xué)期，小秦發(fā)現(xiàn)他的臉上開始長(zhǎng)痘，聲音變粗，胡子也長(zhǎng)出來了，他覺得自己很丑，還經(jīng)常被同桌取笑。為此，他很苦惱。①小秦上學(xué)快遲到了，于是過馬路時(shí)，他闖了紅燈，同行的同學(xué)上前勸阻，他一點(diǎn)也不感到羞愧，還狡辯。②小秦從不與女同學(xué)交往，他認(rèn)為與異性同學(xué)交往可能會(huì)被懷疑早戀了。為避免麻煩，他認(rèn)為最好的辦法就是男生女生不說話。③（2）請(qǐng)你根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，幫他分別答疑解惑。材料三青春的我們，會(huì)迎來身體和心理變化帶來的喜悅與彷徨；青春的我們，會(huì)遇見心潮悄然涌動(dòng)的自己，總有一種情愫令人難以割舍；青春的我們，有著使不完的勁兒、充滿飛行的力量。我們可以用淚水記錄成長(zhǎng)的悲歡、用創(chuàng)造見證生命的喜悅?。?）請(qǐng)你結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勄啻浩诘奈覀兛梢詮哪男┓矫媾?，讓自己健康成長(zhǎng)、青春無悔？【答案】（1）身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。（2）①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重;不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。②“行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。③男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)。男女生的正常交往，有助于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己。（3）①正視青春期的生理變化，欣然接受青春花蕾的綻放，重視提高自己的品德和文化修養(yǎng)。②學(xué)會(huì)積極面對(duì)和處理青春期帶來的心理矛盾，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，健康快樂成長(zhǎng)。③學(xué)會(huì)與異性同學(xué)正常健康交往，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同成長(zhǎng)。④慎重對(duì)待，理智處理生活中出現(xiàn)的朦朧的情感。⑤克服惰性、抵制不良誘惑,，不斷戰(zhàn)勝自己，努力成長(zhǎng)為自信自強(qiáng)的青年人。⑥開發(fā)創(chuàng)造潛力，敢于在法律、道德范圍內(nèi)，打破常規(guī)，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己,改變世界。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：青春期身體變化的表現(xiàn)；正確對(duì)待青春期身體的變化；行己有恥；異性交往；調(diào)節(jié)青春期心理矛盾；自信、自強(qiáng)品質(zhì)；開發(fā)創(chuàng)造潛能能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)青春期身體變化的主要表現(xiàn)，結(jié)合教材知識(shí)組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用悄悄變化的我、青春有格、男生女生的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：小秦發(fā)現(xiàn)他的臉上開始長(zhǎng)痘，聲音變粗，胡子也長(zhǎng)出來了；他覺得自己很丑→可鏈接我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；關(guān)鍵詞②：小秦過馬路時(shí)闖了紅燈，同行的同學(xué)上前勸阻，他一點(diǎn)也不感到羞愧，還狡辯→可鏈接行己有恥的要求；關(guān)鍵詞③：小秦從不與女同學(xué)交往，他認(rèn)為與異性同學(xué)交往可能會(huì)被懷疑早戀了；他認(rèn)為最好的辦法就是男生女生不說話→可鏈接男女生交往的意義。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用悄悄變化的我、青春飛揚(yáng)、成長(zhǎng)的不僅僅是身體的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：會(huì)迎來身體和心理變化帶來的喜悅與彷徨→可鏈接我們正確對(duì)待青春期心靈的變化；掌握調(diào)節(jié)青春期矛盾心理的方法；關(guān)鍵詞②：青春的我們，會(huì)遇見心潮悄然涌動(dòng)的自己，總有一種情愫令人難以割舍→可鏈接學(xué)會(huì)與異性同學(xué)正常健康交往；慎重對(duì)待,理智處理生活中出現(xiàn)的朦朧的情感；關(guān)鍵詞③：青春的我們，有著使不完的勁兒、充滿飛行的力量→可鏈接培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的品質(zhì)；關(guān)鍵詞④：我們可以用淚水記錄成長(zhǎng)的悲歡、用創(chuàng)造見證生命的喜悅→可鏈接開發(fā)創(chuàng)造潛力。第三步：整合信息，組織答案。22.閱讀材料，回答問題。情緒，是青春期的調(diào)色板。正確對(duì)待青春期的情緒，學(xué)會(huì)接納與調(diào)適，我們可以更好地成長(zhǎng)。材料一不知從何時(shí)開始，針對(duì)突發(fā)事件、公共議題，互聯(lián)網(wǎng)上會(huì)不時(shí)地出現(xiàn)一些不和諧現(xiàn)象——“一言不合就抬杠，三句不到就發(fā)火”，一些發(fā)言者鋒芒畢露、理性缺失，彼此間針鋒相對(duì)、共識(shí)難得，有的還線下約架，大打出手，最終釀成大禍。負(fù)面情緒一旦失控，就猶如脫韁的野馬，橫沖直撞。（1）“一言不合就抬杠，三句不到就發(fā)火”屬于基本情緒的哪一類？除此之外，基本情緒還有哪些類型？材料二小學(xué)時(shí)，浩浩與陽(yáng)陽(yáng)既是好朋友，又是同班同學(xué)。進(jìn)入初中后又分在同一個(gè)班級(jí)，兩人非常高興，都下決心要在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中更加努力，取得好成績(jī)。由于初中學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，開始時(shí)，倆人都感到有些不太適應(yīng)，期中考試成績(jī)均不理想。面對(duì)同樣不理想的成績(jī)，浩浩和陽(yáng)陽(yáng)的情緒感受并不一樣。浩浩看到成績(jī)．很氣憤地將試卷揉成一團(tuán)扔到地上，沒有理睬任何人就走了。接下來的日子，他總是無精打采，每次測(cè)驗(yàn)都緊張、出汗，成績(jī)不斷下滑。陽(yáng)陽(yáng)與老師認(rèn)真分析了造成成績(jī)不好的原因，并認(rèn)為一次考試不能代表將來，于是調(diào)整好自己的情緒，課上認(rèn)真聽講，課下不懂就問，還積極參加班級(jí)的活動(dòng)，成績(jī)提高很快。（2）結(jié)合材料中陽(yáng)陽(yáng)和浩浩的行為說明情緒的影響。（3）請(qǐng)你為浩浩合理調(diào)節(jié)自己的情緒提出兩條合理化建議?！敬鸢浮浚?）怒。喜、哀、懼。（2）情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。（3）①改變認(rèn)知評(píng)價(jià)。②合理宣泄。③轉(zhuǎn)移注意。③放松訓(xùn)練。

【解析】【分析】考點(diǎn)考查：情緒的類型、情緒的作用、調(diào)節(jié)情緒的方法。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用情緒的類型的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：一言不合就抬杠，三句不到就發(fā)火→可鏈接怒。 第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查情緒的類型，可結(jié)合教材知識(shí)作答。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用情緒的作用的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：面對(duì)同樣不理想的成績(jī)，浩浩和陽(yáng)陽(yáng)的情緒感受并不一樣→可鏈接情緒的作用。 第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法，可結(jié)合教材知識(shí)作答。23.閱讀材料，回答問題。學(xué)習(xí)過集體生活是我們青春成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。為了幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)集體觀念，樂于共建共享美好集體，某中學(xué)七年級(jí)（2）班召開了“美好集體有我在”主題班會(huì)。請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)。材料一有一種鷗鳥，常數(shù)萬只聚在一起飛行，而且它們飛行的步調(diào)驚人的一致，好像有一個(gè)總指揮在指揮著它們。其實(shí)，每一只鷗鳥是通過觀察身邊幾只鷗鳥行動(dòng)的變化而隨時(shí)調(diào)整自己的飛行姿態(tài)。最終，因?yàn)闊o數(shù)個(gè)體的自覺融入，平凡而渺小的鷗鳥，上演了壯觀無比的飛行“大戲”。（1）請(qǐng)你談?wù)勗鯓诱_認(rèn)識(shí)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。材料二美好集體，你我憧憬。每個(gè)人心中的美好集體是不同的。小李憧憬的美好集體是相處融洽、共擔(dān)責(zé)任的；小關(guān)憧憬的美好集體是向上、活力、包容、公平和合作的……（2）請(qǐng)說出你們班具有哪些美好集體的特征？（至少2個(gè)）在這個(gè)班集體中，你獲得了哪些成長(zhǎng)進(jìn)步？材料三小華在《我心目中的班集體》一文中寫道：我心目中的班集體會(huì)讓我感受到家庭般的溫暖、兄弟般的友情；我心目中的班集體沒有偏見與排斥，每個(gè)人的意見和建議都能得到重視；在我心目中的班集體中，同學(xué)能夠優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力；在我心目中的班集體中，大家能夠相互激勵(lì)、相互競(jìng)爭(zhēng)、交流借鑒、共同提高……（3）為把你所在的班集體建設(shè)得更加美好，請(qǐng)你來積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策（提供三條以上妙計(jì)）【答案】（1）①在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。③堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。（2）美好集體的特征：①美好的集體是民主的、公正的。②美好的集體是充滿關(guān)懷與關(guān)愛的。③美好的集體是善于合作的。④美好的集體是充滿活力的。成長(zhǎng)進(jìn)步：①集體生活可以涵養(yǎng)品格。②集體生活可以發(fā)展個(gè)性。（3）①主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。②發(fā)揮個(gè)人的智慧和力量，積極參與集體事務(wù)，做集體的主人。③從實(shí)際情況出發(fā)，盡己所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，為集體出力。④集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，我們要悉心呵護(hù)。⑤在集體生活中，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)接納、理解、包容和關(guān)愛他人。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：正確認(rèn)識(shí)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系、美好集體的特征、集體的作用、如何建設(shè)美好集體。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)。【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個(gè)人，需要運(yùn)用正確認(rèn)識(shí)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：飛行的步調(diào)驚人的一致，好像有一個(gè)總指揮在指揮著它們→可聯(lián)系在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的等作答。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一小問：第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個(gè)人，需要運(yùn)用美好集體的特征的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：相處融洽、共擔(dān)責(zé)任的→美好的集體是民主的、公正的。關(guān)鍵詞②：相處融洽、共擔(dān)責(zé)任的→美好的集體是充滿關(guān)懷與關(guān)愛的。關(guān)鍵詞③：向上、活力、包容、公平和合作的→美好的集體是善于合作的。關(guān)鍵詞④：向上、活力、包容、公平和合作的→美好的集體是充滿活力的。第三步：整合信息，組織答案。第二小問：第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為個(gè)人，需要運(yùn)用集體的作用的有關(guān)知識(shí)，從獲得類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：相處融洽、共擔(dān)責(zé)任的，向上、活力、包容、公平和合作的→集體生活可以涵養(yǎng)品格。集體生活可以發(fā)展個(gè)性。第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】本題考查如何建設(shè)美好集體，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。24.閱讀材料，回答問題。某校七年級(jí)（2）班每日午間組織開展“新聞播報(bào)”，請(qǐng)你也參與新聞點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。新聞一2022