廣東省肇慶市高要區(qū)2023-2024學年七年級下學期期末語文試題（解析版）

2023-2024學年第二學期七年級學業(yè)水平檢測語文科2024.7注意事項：1．答題前考生務必認真核對條形碼上的姓名、準考證號，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。2．選擇題答題使用2B鉛筆填涂，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案的標號；非選擇題答案使用0.5毫米的黑色中性（簽字）或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號在各題的答題區(qū)域（黑色線框）內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。4．保持卡面清潔，不折疊，不破損。一、積累運用（29分）1.默寫古詩文。（1）飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。___________________，___________________。（王安石《登飛來峰》）（2）___________________，夜泊秦淮近酒家。___________________，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（3）年近天命的龔自珍辭官南歸，離愁別緒縈繞心頭；然而詩人雖身在天涯，卻心系家國，在離別之際吟詠出“___________________，___________________?！保徸哉洹都汉ルs詩》（其五））（4）如果有朝一日遭遇逆境，也無需沮喪。陸游告訴我們：“__________________，__________________。”只要堅持下去，或許我們就能看到光亮，甚至豁然開朗。（陸游《游山西村》）（5）我們不要為眼前的順境所迷惑，要放眼長遠，認真對待，才能不斷克服困難，就如楊萬里所言：“___________________，___________________?！保钊f里《過松源晨炊漆公店》（其五））（6）劉禹錫《陋室銘》中體現陋室無世俗之音打擾，無傷神公事煩擾，雅靜美好的句子是：___________________，___________________?！敬鸢浮竣?不畏浮云遮望眼②.自緣身在最高層③.煙籠寒水月籠沙④.商女不知亡國恨⑤.落紅不是無情物⑥.化作春泥更護花⑦.山重水復疑無路⑧.柳暗花明又一村⑨.政入萬山圍子里⑩.一山放出一山攔?.無絲竹之亂耳?.無案牘之勞形【解析】【詳解】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“遮、緣、籠、政、案牘”等字詞容易寫錯。2.小詩同學想把《春夜洛城聞笛》用短視頻的形式拍攝出來，請你幫他完成腳本設計。畫面內容背景音樂預期達到的效果（1）_________笛子吹奏的是經典曲目《折楊柳》。感受作者（2）___________________的情感。余韻裊裊，久久縈繞于觀眾心間，令人回味無窮?！敬鸢浮竣?一位客居他鄉(xiāng)的旅人憑欄閉目，傾聽著從遠處傳來的笛聲。②.思念家鄉(xiāng)【解析】【詳解】本題考查詩歌內容理解及主旨情感賞析。（1）《春夜洛城聞笛》是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首詩。此詩抒發(fā)了詩人客居洛陽夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情。其前兩句是誰家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲？融入春風中，飄滿洛陽古城。描寫笛聲隨春風而傳遍洛陽城；后兩句客居之夜聽到《折楊柳》的樂曲，誰又能不生出懷戀故鄉(xiāng)的深情？因聞笛而思鄉(xiāng)。據此分析可設計畫面內容：夜晚的洛陽城，月光皎潔，寂靜無聲。一位身穿古代服裝的藝術家站在街頭，手持笛子，吹奏起經典曲目。（2）從“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”這句詩可以看出，在這樣的春夜聽到《折楊柳》的曲子，勾起了詩人思鄉(xiāng)之情。余韻裊裊，久久縈繞于觀眾心間，令人回味無窮，讓人深刻體會到詩人對故鄉(xiāng)深深的眷戀和思念。閱讀下面的文字，完成下面小題。漢字博大精深，是華夏民族創(chuàng)造的令人嘆為觀止的文化瑰寶；漢字意蘊豐富，凝聚著中華民族的①húnpò。漢字起源甚早，經過數千年的演變，形成了豐富的字體與書風。從字體的古今演變中，使我們可以窺探古人生活與文化的點點滴滴。漢字，縱跨幾千年時光，②1ǒngzhào數萬里廣袤土地，讓所有南腔北調、方言異音、老老少少的海內外中國人，都能作鄉(xiāng)音晤談般的親切問候。這種___________的問候所展現的民族向心力與文化聚合力，讓人如飲③xiānlùqióngjiāng，讓海內外中國人感受到家的溫暖。因此我們可以說：“漢字是全球華人共同的鄉(xiāng)音。”3.根據拼音寫出相應的詞語。①（）②（）③（）4.填入語段橫線處最恰當的詞語是（）A.察言觀色 B.群蟻排衙 C.鮮為人知 D.婦孺皆知5.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A.通過字體的古今演變，使我們可以窺探古人生活與文化的點點滴滴。B.字體的古今演變，我們可以窺探古人生活與文化的點點滴滴。C.從字體的古今演變中，我們可以窺探古人生活與文化的點點滴滴。D.借由字體的古今演變，使我們可以窺探古人生活與文化的點點滴滴。【答案】3.①.魂魄②.籠罩③.仙露瓊漿4.D5.C【解析】【3題詳解】本題考查字音字形。①魂魄，讀音húnpò，指人的精神靈氣。②籠罩，讀音1ǒngzhào，意思像籠似地罩在上面；指廣泛覆蓋的樣子；比喻某種氣勢。③仙露瓊漿，讀音xiānlùqióngjiāng，古代傳說中神仙所喝的美酒，比喻酒非常鮮美；后指極少，不多見?！?題詳解】本題考查詞語。A.察言觀色：揣度對方的話語，觀察對方的臉色，以摸清其真實的意圖；B.群蟻排衙：指許許多多的螞蟻排列成行，也指事物或者隊伍整齊地排列著；C.鮮為人知：很少有人知道；D.婦孺皆知：婦女和小孩都知道，指某件事物眾所周知，流傳得很廣；結合橫線前“讓所有南腔北調、方言異音、老老少少的海內外中國人”和橫線后的“問候所展現的民族向心力與文化聚合力”可知，此處形容漢字覆蓋范圍之廣，“婦孺皆知”最符合語境。故選D?！?題詳解】本題考查修改病句。結合“從字體的古今演變中，使我們可以窺探古人生活與文化的點點滴滴”可知，“從……中……使……”，主語殘缺，應刪去“從……中”或“使”。A.成分殘缺，缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B.成分殘缺，“字體的古今演變”是短語，“我們可以窺探古人生活與文化的點點滴滴”是句子，前后兩個內容缺少介詞進行連接，可以在“字體的古今演變”前加“從……中”，或在“我們”前面添加“使”；D.成分殘缺，缺少主語，應刪去“借由”或“使”；故選C。閱讀下面的文字，完成下面小題。6.在“孝親敬老”綜合性學習中，請你運用以下詞組，組成一幅對聯送給父母。敬老心里種似籽孝心臉上開如花上聯：__________________________________________下聯：__________________________________________7.結合以下材料，請從對待父母和對待自己兩個角度說說如何行孝?！敖裰⒄?，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”——《論語》“孝子之至，莫大乎尊親?！薄睹献印贰吧眢w發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！薄缎⒔洝贰敬鸢浮?①.孝心似籽心里種②.敬老如花臉上開7.對待父母的角度：要尊敬父母；對待自己的角度：要愛惜身體、珍愛生命?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對聯。注意主題“孝親敬老”，并且運用所給詞組。對聯分上下兩聯，兩聯字數相同，語義相關，相對應的詞語詞性相同。要做到平仄相合，音調和諧?！靶⑿摹迸c“敬老”都是名詞，相對應；“似籽”“如果”都是比喻，相對應；“心里種”“臉上開”都是偏正短語，相對應。根據詞義和相互關系，可組成“孝心似籽心里種”“敬老如花臉上開”兩句；然后根據上下聯末字“仄（三、四聲）起平（一、二聲）收”的原則，可確定上聯為“孝心似籽心里種”，下聯為“敬老如花臉上開”。【7題詳解】本題考查語言表達和理解材料能力。第一句意思是：今天許多人把孝單純理解為贍養(yǎng)父母。狗和馬不也都有人養(yǎng)嗎，如果不尊敬父母，與養(yǎng)狗養(yǎng)馬有什么不同呢？孔子認為孝要產生于內在的敬意，做到在父母面前和顏悅色才是真正懂得了孝法。第二句意思是：孝子行孝的極點，沒有超過尊奉雙親的。這里還是重點強調行孝的重要方式是尊重父母。前兩句是從對待父母的角度說的，真正的行孝是不但要贍養(yǎng)父母，還要尊敬父母。第三句意思是：身上的一切都是父母給的，絕不能有絲毫的損傷，指愛護身體如同敬愛父母。這是從對待自己的角度說的，要愛惜自己的身體，珍惜自己的生命，這是孝順的基礎條件。根據以上內容總結即可。但當A和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了。……這次戰(zhàn)斗延長至一刻鐘之久。怪物打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了。A全身血紅，站在探照燈附近，一動也不動，眼盯著吞噬了他的一個同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來。8.下列對《海底兩萬里》的解說，不正確的一項是（）A.《海底兩萬里》是法國著名科幻和探險小說家凡爾納的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。B.小說講述了一位叫尼摩的船長駕駛自己設計制造的潛水艇“諾第留斯號”在大海中自由航行的故事。C.小說的主人公尼摩船長不僅是獻身科學的探索者，同時也是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。D.小說中出現的直升機、具有強大功能的潛水艇都是當時已經發(fā)明出來的，被凡爾納如實寫進了這部小說。9.“這次戰(zhàn)斗”指小說中哪個精彩片段？A指的是誰？請分析該情節(jié)表現了A怎樣的性格特征。【答案】8.D9.這是“章魚襲擊”片段。A指尼摩船長尼摩船長的性格特征：英勇頑強、不畏艱險。【解析】【8題詳解】本題考查名著識記。D．“小說中出現的直升機、具有強大功能的潛水艇都是當時已經發(fā)明出來的，被凡爾納如實寫進了這部小說”錯。小說中出現的直升機、具有強大功能的潛水艇在當時并沒有發(fā)明出來。20世紀科學技術發(fā)展，使埃勒·凡爾納在其小說中描述很多的科學幻想成為現實，如直升機、潛水艇等。故選D?！?題詳解】本題考查名著故事情節(jié)及人物分析。第一問：由“這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了”可知，這個東西是章魚，可知這個片段是“章魚襲擊”。故事情節(jié)是：在大西洋，“鸚鵡螺”號遇到了一只巨大的章魚，在船長的帶領下，船上的人拿著斧頭與章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死。人物形象：從材料“但當A和他的副手撲到它身上去的時候”可知，尼摩船長帶領著大家勇斗章魚，表現了他的英勇頑強、不畏艱險、沉著鎮(zhèn)定；“A全身血紅，站在探照燈附近，一動也不動，眼睛盯著吞噬了他的一個同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來”可知，尼摩船長對死去的同伴的不舍、惋惜，表現他的剛毅善良。二、閱讀（41分）（一）（共17分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住竣侔逵迫松形词橹?。自馮瀛王始印五經，已后典籍皆為板本。②慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：“用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。③昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。10.解釋文中加點字詞的意思。（1）已后典籍皆為板本（2）則第二板已具（3）瞬息可就11.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（1）滿鐵范為一板，持就火煬之。（2）有奇字素無備者，旋刻之?！疽摇炕钭种ǎ蛊錂噍?。然泥字既不精整，又易破碎。松脂諸物亦繁重周章，故王楨《農書》所載活字之法，易以木版。其貯字之盤則設以轉輪較為徑捷而亦未詳備。至陸深《金臺紀聞》所云鉛字之法，則質柔易損，更為費日損工矣。是編參酌舊制，而變通以新意。（選自金簡《武英殿聚珍版程式》，有刪改）12.下列各項中，加點詞語的意思相同的一項是（）A.然泥字既不精整/其人舍然大喜 B.易以木版/不以木為之者C.更為費日損工矣/即更刮目相待 D.更為費日損工矣/吾日三省吾身13.請用“/”給文中畫線的句子斷句。其貯字之盤則設以轉輪較為徑捷而亦未詳備14.請根據【甲】【乙】兩篇選文，把下面對話補充完整。（1）我讀出了中國古代印刷術的發(fā)展歷程：_________________________________________（2）我讀出了中國古代勞動人民_____________________________________________的精神。【答案】10.（1）同“以”（2）準備（好了）（3）完成11.（1）排滿了一鐵模子就是一板，拿它靠近火烘烤。（2）遇到平時沒有準備的生僻字，馬上就刻出來。12.B13.其貯字之盤/則設以轉輪/較為徑捷/而亦未詳備。14.①.由雕版印刷到泥活字印刷，再到木版活字印刷、鉛活字印刷。②.熱愛科學、開拓創(chuàng)新【解析】【10題詳解】考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現象。（1）句意為：以后的經典文獻就都是雕版印刷的本子了。已：同“以”，表示在某個時間的后面；（2）句意為：第二塊板已經準備好了。具：準備（好了）；（3）句意為：很短的時間就能完成。就：完成?！?1題詳解】考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到詞達意順即可。重點詞語：（1）鐵范，鐵模子；就，靠近；煬，烤。之，代詞，代鐵板。（2）奇字，生僻字；素，平時；備，準備；旋，旋即、隨即。【12題詳解】考查對一詞多義的理解辨析。A.連詞，表轉折，然而/形容詞，……的樣子；B.介詞，“用”/介詞，“用”；C.副詞，更加/副詞，重新；D.名詞，時間/名詞作狀語，每天；故選B。【13題詳解】本題考查文言文斷句。要根據句意和句子結構進行斷句。句意：木活字印刷貯存字印盤子，設置了轉輪，比較快捷，但（木活字印刷）也不夠周詳完備?！氨P”是名詞，“則”是轉折詞，所以“盤”后應斷開；其貯字之盤，設置了轉輪，比較快捷，但（木活字印刷）也不夠周詳完備。“較為徑捷”是“設以轉輪”的結果，“較為徑捷”前應斷開：“而”表示轉折的連詞，其前面應斷開；故斷句為：其貯字之盤/則設以轉輪/較為徑捷/而亦未詳備?！?4題詳解】考查文章內容的理解概括。①結合【甲】文第①段“板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經，已后典籍皆為板本”可知，雕版印刷（板印書籍）在唐朝時還沒有盛行，從馮瀛王之后才開始大量使用；結合【甲】文第②段“慶歷中，有布衣畢昇，又為活板”可知，到了宋代，畢昇發(fā)明了泥活字印刷；結合【乙】文“故王楨《農書》所載活字之法，易以木版”可知，王楨用木版活字印刷代替了泥活字印刷；結合【乙】文“至陸深《金臺紀聞》所云鉛字之法，則質柔易損，更為費日損工矣”可知，后來陸深又在《金臺紀聞》中提到鉛活字印刷；因此中國古代印刷術的發(fā)展歷程為：由雕版印刷到泥活字印刷，再到木版活字印刷、鉛活字印刷；②結合【甲】文第②段“若印數十百千本，則極為神速”“常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就”“不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之”可知，畢昇發(fā)明的泥活字印刷具有速度快，貯存方便等許多優(yōu)點，可見其智慧；結合【乙】文“松脂諸物亦繁重周章，故王楨《農書》所載活字之法，易以木版”“則設以轉輪較為徑捷”“是編參酌舊制，而變通以新意”可知，中國古代勞動人民在前人的印刷方法的基礎上反復探索和修改，不斷變通和更新，可見中國古代勞動人民的創(chuàng)新精神和熱愛探索的精神?！军c睛】參考譯文：【甲】用雕板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。從五代馮道開始用雕版印刷五經，以后的經典文獻就都是雕版印刷的本子了。宋朝慶歷年間，有個叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。先設置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵框內密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經準備好了，兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成。每一個字都有好幾個印模，像“之”“也”等字，每個字有二十多個印模，用來準備同一版內有重復的字。不用時，就用紙條給它們作標志，（按照字的韻部分類）每個韻部做一個標簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時沒有準備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木紋有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出來。不像火燒過的膠泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，這些字模就會自己落下來，絕不會被弄臟。畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄輩取得，到今天還珍藏著。乙】活字印刷的方法，是從畢昇開始的。然而泥活字既不精細齊整，又容易破碎。松脂之類的東西也繁瑣累贅，需要大費周折，所以王楨在《農書》中所記載的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字。木活字印刷貯存字印的盤子，設置了轉輪，比較快捷，但（木活字印刷）也不夠周詳完備。到了陸深《金臺紀聞》所記載的鉛活字，（字印）質地柔軟容易損傷，更是耗費時間損害功效。這本書（所記載的活字印刷法）參考了舊的制作方法，在此基礎上有所變通和更新。（二）（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：下面是根據某市新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃戰(zhàn)略目標制作的統計圖。材料二：①似乎在一夜之間，大家都在討論一款名為ChatGPT的人工智能聊天程序。有人用它即興創(chuàng)作詩歌，有人試圖用它設計小說大綱，還有程序員用它解決工作問題……根據多家媒體引述的調查結果，89%的美國大學生在用ChatGPT寫作業(yè)——這個數據恐怕是言過其實了，但至少說明該程序在解答問題方面具有顯著優(yōu)勢。②人工智能看似“聰明”，實則只是無意識的表現。比如，比起創(chuàng)作一篇小說或寫一篇原創(chuàng)散文，人工智能更容易成為一個“詩人”，這是因為詩歌在形式上更加抽象，也更容易通過組合不同詞語實現模仿；還有人喜歡用人工智能作畫，敲幾個關鍵詞，就能輸出一幅基本功扎實的畫作，但實話實說，這些畫充其量只是替代了某些“藝術工廠”的流水線式生產。③當然，這并不意味著人工智能對創(chuàng)造性工作來說一無是處。無論是AI對話、AI寫文章還是AI作畫，大規(guī)模預訓練模型固有的非確定性、發(fā)散性、天馬行空的特點，恰好可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手。人的靈感并非從天而降，很多時候，正是因為“站在巨人的肩膀上”，人們才有了更多的靈感。而人工智能背后的龐大數據庫，可以扮演“巨人”角色，讓創(chuàng)造者站得更高、看得更遠。④人工智能技術的進步，其更重要的意義在于：讓人從重復性的腦力勞動中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造。有人認為，人工智能遲早能夠替代人類現有的大部分文字工作。如果這一判斷最終成為現實，那恰恰說明很多文字工作并非思想的創(chuàng)新，而僅僅是材料的堆砌。（選自王鐘《看似無所不能，ChatGPT會不會成為行業(yè)“終結者”》，有刪改）無材料三：①2022年以來，國內各大導航軟件紛紛推出紅綠燈倒計時功能，為不少司機提供了出行便利。如果遇到堵車，導航還能顯示需要等候的紅燈次數，基本也都準確，簡直就是“預言家”?！邦A言家”之所以能“預測”路況，手中的“魔法”正是人工智能。據相關專業(yè)人士介紹，這項功能是依托大量的路口車輛行駛數據，通過人工智能和數字化技術進行學習分析，從而較為準確地“預判”秒級別變化的紅燈倒計時讀數。②2022年8月，《科技部關于支持建設新一代人工智能示范應用場景的通知》發(fā)布，首批支持建設智慧農場、自動駕駛等10個示范應用場景，進一步推進人工智能與生產生活場景的融合。（選自《人工智能拓展生活應用新場景》，有刪改）材料四：①AI面試已應用于快消、銀行、咨詢等行業(yè)，外企、國內大型制造企業(yè)、通信公司、銀行等均有使用，在行政、柜員、客服、工廠操作工等職業(yè)要求標準化較高的崗位招聘中，AI面試官出現得更為頻繁。②那么，AI究竟是如何考察求職者的呢？以“AI易面”為例，它將人工智能技術與模擬真實面試場景融合，結合視頻分析技術、語音分析技術、語義理解技術、人臉特征識別技術、測量技術等，對候選人的崗位素質進行全面分析評估，最終對候選人畫像進行解析。③AI面試官是否靠譜，是招聘企業(yè)與求職者最為關注的問題。在“AI易面”使用過程中，目前，國內不少人力資源企業(yè)和科技公司都在進行Al面試產品開發(fā)。有關專家表示，AI面試突破時空限制、高效便捷、節(jié)約成本的獨特優(yōu)勢，使其受到招聘方的青睞，它還能降低招聘官個人偏好對招聘結果的影響，智能化地篩選出符合崗位要求的人才。（選自《當求職面試遇到“AI考官”》，有刪改）15.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）A.按照某市的戰(zhàn)略目標，2025年至2035年，人工智能核心產業(yè)規(guī)模和人工智能帶動下相關產業(yè)規(guī)模均呈增長趨勢。B.人工智能聊天程序ChatGPT能夠即興創(chuàng)作詩歌、設計小說大綱，表明人工智能已替代人類現有的大部分文字工作。C.2022年以來，國內各大導航軟件依托人工智能技術推出紅綠燈倒計時功能，為不少司機提供了出行便利。D.“AI易面”將人工智能技術與模擬真實面試場景融合，并結合其他相關技術，對候選人的崗位素質進行全面分析評估。16.根據材料內容，下面說法不正確的一項是（）A.人工智能技術的進步能讓人從重復性的腦力勞動中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造。B.導航能“預測”路況，是依托大量的路口車輛行駛數據，通過人工智能和數字化技術進行學習分析，從而較為準確地“預判”秒級別變化的紅燈倒計時讀數。C.AI面試已應用于快消、銀行、咨詢等行業(yè)，但在行政、柜員、客服、工廠操作工等職業(yè)要求標準化較高的崗位招聘中應用較少。D.AI面試突破時空限制、高效便捷、節(jié)約成本的獨特優(yōu)勢，使其受到招聘方的青睞。17.今年兩會上，人工智能再次成為人大代表委員們的熱議對象。假如你是人大代表，有記者向你提問發(fā)展人工智能有哪些必要性，請你結合以上材料簡要概括?！敬鸢浮?5.B16.C17.①發(fā)展人工智能核心產業(yè)，能帶動相關產業(yè)規(guī)模飛速增長，帶來更大經濟效益；②人工智能技術可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手，讓人從重復性的腦力勞動中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造；③將人工智能與生產生活場景相融合，能為人們生活帶來便利；④崗位招聘：人工智能具有突破時空限制、高效便捷、節(jié)約成本的獨特優(yōu)勢，能降低招聘官個人偏好對招聘結果的影響，利于企業(yè)篩選合適人才。【解析】【15題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。B.“表明人工智能已替代人類現有的大部分文字工作”錯誤，結合材料二第④段“有人認為，人工智能遲早能夠替代人類現有的大部分文字工作”可知，原文是說“人工智能遲早能夠替代”，選項“已替代人類”曲解文意，表述錯誤。故選B?！?6題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。C.“但在行政、柜員、客服、工廠操作工等職業(yè)要求標準化較高的崗位招聘中應用較少”錯誤，結合材料四第①段“在行政、柜員、客服、工廠操作工等職業(yè)要求標準化較高的崗位招聘中，AI面試官出現得更為頻繁”可知，原文是說在行政、柜員、客服、工廠操作工等職業(yè)要求標準化較高的崗位招聘中，AI面試官出現得更為頻繁。選項“應用較少”表述錯誤。故選C。【17題詳解】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。結合材料一“根據某市新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃戰(zhàn)略目標制作的統計圖”的數據可知，人工智能帶動下相關產業(yè)規(guī)模，由2025年的10000萬元到2035年的80000萬元，據此可概括為：發(fā)展人工智能核心產業(yè)，能帶動相關產業(yè)規(guī)模飛速增長，帶來更大經濟效益；結合材料二第③段“無論是AI對話、AI寫文章還是AI作畫，大規(guī)模預訓練模型固有的非確定性、發(fā)散性、天馬行空的特點，恰好可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手……讓創(chuàng)造者站得更高、看得更遠”，第④段“人工智能技術的進步，其更重要的意義在于：讓人從重復性的腦力勞動中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造”可知，人工智能技術可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手，讓人從重復性的腦力勞動中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造；結合材料三第①段“2022年以來，國內各大導航軟件紛紛推出紅綠燈倒計時功能，為不少司機提供了出行便利”可知，將人工智能與生產生活場景相融合，能為人們生活帶來便利；結合材料四第③段“AI面試突破時空限制、高效便捷、節(jié)約成本的獨特優(yōu)勢，使其受到招聘方的青睞，它還能降低招聘官個人偏好對招聘結果的影響，智能化地篩選出符合崗位要求的人才”可知，在崗位招聘方面，人工智能具有突破時空限制、高效便捷、節(jié)約成本的獨特優(yōu)勢，能降低招聘官個人偏好對招聘結果的影響，利于企業(yè)篩選合適人才。（三）（14分）閱讀下文，完成下面小題。那些無用的美好①明黃的燈光下，少女與長者對坐，輕拈黑白棋子，以鶴的姿態(tài)優(yōu)雅地飛落。這是女兒參與拍攝的電視短片中的鏡頭，看到這近乎唯美的畫面，我不由嘆道：“女孩子下棋真是件很美的事！”②那年，女兒上初一，已有七年棋齡。她喜好圍棋，每周六去棋院上課，我全程接送，風雨不誤。棋院門前有棵老梨樹，花開時一樹梨花白。我會特意早到會兒，站在樹下，隔著窗，聆聽圍棋落子聲。【A】聲音清越入耳，如風敲寒竹，如雨打蕉葉，那感覺甚是美妙。③有一天，我從棋院接到女兒，兩人說笑著往回走。走出不遠，碰到一位熟人來接兒子下課。寒暄幾句后，他說起自己給兒子報了英語和奧數班。得知我女兒在學圍棋，他一臉不解地問道：“下棋不就是玩嘛，有什么用？”④隔了幾天，又在路上遇見那位熟人，他正朝兒子吼叫著什么，頗有風搖雨至的架勢。果然，一巴掌掄過去，孩子的臉上留下幾道紅痕，疼得放聲號哭。細聽之后，才知是孩子英語沒過關，被他怒聲斥責。女兒如受驚的燕子，撲進我懷里，調皮地吐吐舌頭，眼中閃過一絲恐懼。⑤她許是覺得慶幸，在報班這件事上，我不曾給她壓力。亦確是如此，她起初覺得圍棋好玩兒，后來癡迷上圍棋，我便鼓勵她對認準的事要堅持下去，從中找到樂趣，學棋久了，女兒會跟我聊些心得，落子無悔、逢危須棄、不得貪勝等。看似高深的生活哲理，盡在盈尺棋盤間。她還說下棋享受的是過程，從不后悔學習圍棋，從她的話語里，我知道女兒領悟到了黑白之道與圍棋之美。這令我想起讀過的一句話：棋道即藝道。除了圍棋之外，女兒還喜歡古箏、書法、繪畫，皆習練多年。我常常對女兒說，做自己喜歡的事，有微小的堅持，把每一件小事做好，做到極致，也是一種成功。⑥對于學習，我認為孩子只要養(yǎng)成良好的習慣，合理利用在校時間就足夠了。業(yè)余時間，不如多接受藝術熏染，以怡養(yǎng)性情，豐盈自己的內心。在風清月朗的夜晚，彈一首好聽的箏曲；或是鋪開紙墨，臨幾張顏體小楷；再或是即興揮毫，畫竹、畫梅、畫鳥、畫魚……如此清雅美好的生活，本身就是一闋詞、一幅畫、一首歌。⑦除了圍棋之外，女兒還特別喜歡旅游，自她兩歲多起，我每年都會帶她到各地走走。我們去過椰風輕拂的海南島，到過瓜果飄香的新疆，游歷過古色古香的麗江……在旅行中，女兒認識了許多新事物，學會了觀察和思考，同時變得獨立、堅強，⑧記得那年她剛三歲，我?guī)ラ_封的清明上河園，在園中連續(xù)走了三四個小時，她有些疲累，我提出要抱她，她擺手說：“媽媽也累，咱們歇會兒再走吧！”她在長椅上休息了一會兒堅持自己走。那天的出游，她愣是咬著牙，走完了全程。⑨她十三歲那年，我們去新疆的庫姆塔格沙漠，連續(xù)翻越兩座沙丘后，竟有些迷路了?！綛】驕陽火舌般灼烤著，這時帶的水只剩小半壺，女兒嘴上干得起了泡，卻把水壺遞給我：“媽媽，你留著喝吧！”我緊緊抱往她，眼淚嘩地淌下來。后來，我們靠著帶的一個指南針，走出了沙漠。每每想起那個瞬間，我總會心頭一暖，眼中泛起濕潮。⑩《小窗幽記》中有言：觀山水亦如讀書，女兒從自然懷抱中、山眉水目間，學會推己及人，為他人著想。這使得她無論到哪里，都有著極好的人緣。女兒一向樂觀自信、寬容平和，有一顆喜悅、寧靜且充滿愛的心。在這樣的心態(tài)下，她勤學善思，并以優(yōu)異的成績考上市重點高中。?最好的山水在心中，讀讀閑書，撫琴下棋，看花問月，將清閑的日子疊進詩行里。在快節(jié)奏生活的當下，很多嫻雅的東西正逐漸被消解，被替代。然而，親愛的孩子，永遠記得別只顧低頭趕路，偶爾讓心靈慢一些，再慢一些。?要知道，那些看似無用卻美好的事物，和陽光、空氣一樣，是生命中不可或缺的滋養(yǎng)?？傆幸惶欤鼈儠蔀槟銉仍跉赓|的外化，是你面對生活的底氣和勇氣。18.本文記敘了發(fā)生在女兒身上的哪兒件事？請簡要概括。19.根據括號內的要求，賞析文中畫線句子?！続】聲音清越入耳，如風敲寒竹，如雨打蕉葉，那感覺甚是美妙。（從修辭手法的角度）【B】驕陽火舌般灼烤著，這時帶的水只剩小半壺，女兒嘴上干得起了泡，卻把水壺遞給我：“媽媽，你留著喝吧！”（從描寫方法的角度）20.文章第③～⑤段的內容是否可以刪除？為什么？21.文章的標題為“那些無用的美好”，既是“無用的”，卻又說是“美好的”，是否矛盾？談談你的理解。【答案】18.女兒參與拍攝有關下棋的電視短片；女兒每周六去棋院上課；女兒興趣廣泛，除圍棋外，古箏、書法、繪畫皆習練多年；三歲時，女兒堅持自己走完清明上河園；13歲時在沙漠迷路，女兒把水留給“我”喝。19.【A】運用比喻的修辭手法,把“圍棋落子聲”比喻為“風敲寒竹”“雨打蕉葉”的聲音,生動形象地寫出了圍棋落子聲的清脆、動聽,表達了“我”愉悅舒暢的心情。【B】運用外貌、動作、語言描寫,“嘴上干得起了泡”寫出了女兒極度缺水的樣子“遞給我”“媽媽,你留著喝吧”等語句寫出女兒把水留給“我”,體現了女兒的善良懂事,為他人著想,表現了女兒對“我”的愛。20.不能刪除。文章第③-⑤段敘述了熟人給兒子報英語和奧數班,孩子反而英語不過關遭到斥責的事情,是一種反襯(對比),突出恰恰是看似“有用”的事物在扼殺兒童的天性,而“無用”的事物卻培養(yǎng)了女兒的藝術細胞與廣泛愛好,讓她找到樂趣,學會堅持,從而帶來人生的美好。21.不矛盾?！盁o用的”并不是真正的無用,而是指沒有功利目的,正是這些不含功利目的、看似無用的東西,才能滋養(yǎng)生命,凈化心靈,所以說“無用的”又是“美好的”。【解析】【18題詳解】考查概括事件根據首段中的“這是女兒參與拍攝的電視短片中的鏡頭，看到這近乎唯美的畫面”可得：女兒參與拍攝有關下棋的電視短片。根據第②段中的“她喜好圍棋，每周六去棋院上課，我全程接送，風雨不誤”可得：女兒每周六去棋院上課。根據第⑤段中“女兒還喜歡古箏、書法、繪畫，皆習練多年。我對她說，做自己喜歡的事，有微小的堅持，把每一件小事做好，做到極致，也是一種成功”，可得：女兒興趣廣泛，除圍棋外，古箏、書法、繪畫皆習練多年。根據第⑧段中的“記得那年她剛三歲，我?guī)ラ_封的清明上河園，在園中連續(xù)走了三四個小時，她有些疲累，我提出要抱她，……她在長椅上休息了一會兒堅持自己走。那天的出游，她愣是咬著牙，走完了全程”可得：三歲時，女兒堅持自己走完清明上河園。根據第⑨段“她十三歲那年，我們去新疆的庫姆塔格沙漠，連續(xù)翻越兩座沙丘后，竟有些迷路了。驕陽火舌般灼烤著，這時帶的水只剩小半壺，女兒嘴上干得起了泡，卻把水壺遞給我：‘媽媽，您留著喝吧’”，可得：13歲時在沙漠迷路，女兒把水留給“我”喝?！?9題詳解】本題考查賞析句子?！続】第②段中“聲音清越入耳，如風敲寒竹，如雨打蕉葉，那感覺甚是美妙”，運用比喻的修辭手法，把圍棋落子的聲音比作“風敲寒竹”和“雨打蕉葉”，生動形象地表現了棋子落在棋盤上的清脆聲音。聯系“那感覺甚是美妙”可知，這處比喻表現了作者對這種聲音的喜愛，以及這種聲音代表著的清雅美好生活的喜愛之情?！膀滉柣鹕喟阕瓶局笔黔h(huán)境描寫。“遞”是女兒的動作描寫。“女兒嘴上干得起了泡”“是對女兒的外貌描寫。媽媽，您留著喝吧！”是對女兒的語言描寫。環(huán)境描寫表現了沙漠中天氣的火熱。外貌描寫表現了女兒極度缺水。女兒的動作和語言表現了她的乖巧和懂事，從而表現了女兒對我的愛?！?0題詳解】考查對重點語段的理解。第③段到第⑤段記敘的是我的一位熟人因為兒子英語沒有過關而對其大聲斥責的事件。屬于插敘。與我尊重并支持女兒的興趣愛好，送她去學棋形成了對比。同事的孩子因為英語沒有過關被打，“疼得放聲號哭”。女兒在我的支持下，興趣得到了發(fā)展，從中領悟到生活的哲理。這處對比，突出強調了一些看似“無用”的事物可以給孩子帶來快樂與長足的發(fā)展，培養(yǎng)他們健全的人格與正確的人生態(tài)度。而一些看似“有用”的事物卻扼殺了兒童的天性，給孩子帶來畸形的發(fā)展。所以不能刪除。【21題詳解】本題考查對標題理解。解答本題，需要結合文章理解“無用”和“美好”的含義。根據第③段中“他一臉不解地問道：‘下棋不就是玩嘛，有什么用’”可知，“無用”指的是按照一般人所認為的對于學習沒有多大幫助的愛好。根據第⑤段中“女兒會跟我聊些心得，如落子無悔、逢危須棄、不得貪勝等。看似高深的生活哲理，盡在盈尺棋盤