5.8 解決“原來一共有多少”的問題-一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件

第8課時(shí)解決“原來一共有多少”的問題第五單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法還有8只動(dòng)物沒有到呢！你知道參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的小動(dòng)物有多少嗎？長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)你知道了哪些信息？6剩下5個(gè)。領(lǐng)走了6個(gè)。原來有多少個(gè)？剩下5個(gè)。領(lǐng)走了6個(gè)。原來有多少個(gè)？“原來”是什么時(shí)候？怎樣解答呢？之前651.擺一擺，畫一畫，模擬整個(gè)過程。2.尋找解決問題的方法并試著列式。小組討論3.在小組內(nèi)說說自己的解答方法。我用擺小圓片模擬這個(gè)過程。領(lǐng)走：剩下：求原來有幾個(gè)，就要把領(lǐng)走的還回來，把它們合在一起。我是這樣畫圖的。領(lǐng)走的剩下的所有的球中，領(lǐng)走的是其中的一部分，剩下的是另外一部分。剩下5個(gè)。領(lǐng)走了6個(gè)。原來有多少個(gè)？怎樣列式呢？6＋56－5你同意哪種計(jì)算方法？求兩部分的和，用加法計(jì)算。整體一部分另一部分前后矛盾。剩下5個(gè)。領(lǐng)走了6個(gè)。原來有多少個(gè)？？個(gè)領(lǐng)走的剩下的6＋5＝（個(gè)）11剩下5個(gè)。領(lǐng)走了6個(gè)。原來有多少個(gè)？這樣解答正確嗎？檢驗(yàn)一下!6＋5＝（個(gè)）11剩下5個(gè)。領(lǐng)走了6個(gè)。原來有多少個(gè)？5個(gè)解答正確6＋5＝（個(gè)）116＋5＝（個(gè)）11剩下5個(gè)。領(lǐng)走了6個(gè)。原來有多少個(gè)？口答：原來有11個(gè)。想一想為什么“領(lǐng)走”的問題也用加法解決呢？問題求的是“原來”的數(shù)量，需要用“領(lǐng)走”的和剩下的兩部分?jǐn)?shù)量求和，用加法計(jì)算。通過活動(dòng)，我們知道了用畫圖的方法可以更好地找出信息和問題之間的關(guān)系。原來桌子上有多少個(gè)桃子？＝（個(gè)）1293＋求桃子原來的總數(shù)，用加法計(jì)算。算一算原來有多少個(gè)足球？選自教材第98頁做一做第2題＝（個(gè)）1284＋我們班借走了4個(gè)足球，還剩8個(gè)。1.原來有多少塊糖？我吃了9塊糖，還有7塊。＝（塊）1697＋＝（輛）1587＋2.原來有多少輛自行車？3.原來有多少棵白菜？＝（棵）1495＋已經(jīng)吃了7個(gè)。4.原來有幾個(gè)蘋果？＝（個(gè)）1275＋5.原來有幾本作業(yè)？已經(jīng)改了9本。還有8本沒改。＝（本）1798＋小強(qiáng)家一共養(yǎng)了多少只小兔？＝（只）1284＋每只小兔對(duì)應(yīng)1根胡蘿卜，但是還差4根，就是還有4只小兔沒有胡蘿卜。我有8根胡蘿卜。每只小兔喂1根，還差4根。小強(qiáng)小文這節(jié)課有什么收獲呢？已知兩部分的量，求總量，用加法計(jì)算。可以借助畫圖去理解題意。領(lǐng)走：剩下：11個(gè)6＋5＝11（個(gè)）1.教材第99頁練一練第2、6題；2.