00緒論-園林規(guī)劃設(shè)計

園林規(guī)劃設(shè)計

Planand

DesignofLandscapeArchitecture主講：孟家松揚州大學(xué)園藝與植物保護(hù)學(xué)院CollegeoftheHorticulture&PlantProtection,YangzhouUniversity二0一0年九月>園林規(guī)劃設(shè)計<教學(xué)大綱課程的性質(zhì)及任務(wù)課時分配教學(xué)方法教學(xué)參考書考試方法基本要求—教學(xué)大綱—課程的性質(zhì)及任務(wù)《園林規(guī)劃設(shè)計》是環(huán)藝專業(yè)重要的專業(yè)選修課。隨著交叉發(fā)展，“景觀”含義的延伸，環(huán)藝專業(yè)學(xué)生應(yīng)該涉足一些相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域?！秷@林規(guī)劃設(shè)計》課程教學(xué)目的與任務(wù)在于使學(xué)生能夠掌握運用各種園林藝術(shù)構(gòu)圖的原理，合理安排各種園林要素，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟和技術(shù)條件，廣泛運用各種園林綠地，擴大城市的綠化復(fù)蓋率和綠視率，逐步改善城市生態(tài)環(huán)境和居民的生活居住環(huán)境，為城市居民創(chuàng)造合理的生活游憩空間環(huán)境。通過學(xué)習(xí)《園林規(guī)劃設(shè)計》，使同學(xué)掌握園林設(shè)計的原則，立意與布局以及園林設(shè)計的程序等內(nèi)容，正確地運用各種設(shè)計手法，廣泛合理地利用園林因素，對園林綠地進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計，逐步成為園林規(guī)劃設(shè)計的專業(yè)人才。>園林規(guī)劃設(shè)計<—教學(xué)大綱—課時分配（32學(xué)時）

《園林規(guī)劃設(shè)計》主要是對園林基本理論、園林造園藝術(shù)、園林各要素布局等相關(guān)知識的介紹，并通過案例及實例使學(xué)生初步掌握園林綠地規(guī)劃設(shè)計的方法和程序。課程主要內(nèi)容及學(xué)時安排章節(jié)教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時實驗學(xué)時緒論園林定義、形式等2第一章中外園林概述4第二章園林構(gòu)成要素2第三章園林設(shè)計原理62第四章場地分析與立意構(gòu)思2第五章園林布局62第六章園林設(shè)計程序2第七章綜合性公園規(guī)劃設(shè)計22>園林規(guī)劃設(shè)計<—教學(xué)大綱—教學(xué)方法

本課程采用文本演示的多媒體講授理論知識，加以課程輔導(dǎo)作業(yè)，并以課程討論的形式為教學(xué)方式。教學(xué)參考書目胡長龍．《園林規(guī)劃設(shè)計》（第二版）（普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材）．北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2002唐學(xué)山．《園林設(shè)計》．北京：中國林業(yè)出版社，2004王向榮．《西方現(xiàn)代景觀設(shè)計的理論與實踐》（第二版）．北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002彭一剛．《中國古典園林分析》．北京：中國建筑工業(yè)出版社，1986劉濱誼．《現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計》．南京：東南大學(xué)出版社，1999陳植，《園冶注釋》，北京：中國建筑工業(yè)出版社，1988>園林規(guī)劃設(shè)計<—教學(xué)大綱—王曉俊編著《風(fēng)景園林設(shè)計》、南京：江蘇科技出版社，1993王曉俊《西方現(xiàn)代園林設(shè)計》、南京：東南大學(xué)出版社，2000ClareCooperMarcus;CarolynFrancis主編俞孔堅、孫鵬、王志芳等譯《人性場所：城市開放空間設(shè)計導(dǎo)則》北京：中國建筑工業(yè)出版社，2001麥克哈格芮經(jīng)緯譯《設(shè)計結(jié)合自然》：天津大學(xué)出版社，2006各種園林相關(guān)期刊雜志：中國園林、風(fēng)景園林、建筑學(xué)報、城市規(guī)劃、城市規(guī)劃匯刊等各種園林相關(guān)網(wǎng)站：景觀中國（）;

中國景觀網(wǎng)（）；景觀在線（）；瘋狂園林人（）；

ABBS建筑論壇（）等>園林規(guī)劃設(shè)計<—教學(xué)大綱—考試；課程綜合成績:考試成績60％

平時成績40%：考勤20％+平時作業(yè)20％考試辦法基本要求課堂：不曠課、不遲到、不早退；認(rèn)真聽講，不做與課堂無關(guān)的事情踴躍發(fā)言，多動腦；課外：多看、多煉、多動作業(yè)及時；不拖拉；不無故不交作業(yè)>園林規(guī)劃設(shè)計<—教學(xué)大綱—手機Q：382523285E-mail：382523285@我的聯(lián)系方式>園林規(guī)劃設(shè)計<（一）園林名詞的歷史沿革“園林”一詞，最早見諸文字者，是在西晉的符文中，（始自公元265年）如：△張翰《雜詩》中有：“暮春和氣應(yīng)，白日照園林；”“青條若總翠，黃花如散金；……”

此時園林是以植物和自然景觀為主要內(nèi)容，供人游賞的戶外境域。一、園林的含義—緒論—>園林規(guī)劃設(shè)計<△唐代詩人亦多用“園林”，但泛稱私家建造的宅園，一直到明清還不是專有名詞。僅指稱城市中私家建筑的宅園名詞就很多，如宅園、園宅、園池、園圃、池亭、林亭、園亭等。“園林”一詞成為專有名詞（主要用來指稱私家宅園）則是明末造園家計成第一部造園學(xué)理論著作《園冶》。

《興造論》：“園林巧于因借，精在體宜”

《園說》：“凡結(jié)園林，無分村部，地偏為勝?！薄?/p>

書中共18處。—緒論—>園林規(guī)劃設(shè)計<（二）園林的定義1）建筑學(xué)家童寯（1900—1983）《江南園林志》園之布局，雖度幻無盡，而其最簡單的需要，完全含于園之內(nèi)園：圖解：“口”—圍墻

“土”—形似屋宇平面，可代表亭、榭

“口”—字居中為池

“衣”—在形似石似樹—緒論—>園林規(guī)劃設(shè)計<2）造園學(xué)家陳植（1899—1989）《長物志校注》

園林在建筑周圍，布置景物，配植花木所構(gòu)成的幽美環(huán)境，謂之“園林”。亦稱“園亭”、“園庭”或“林園”，即造園學(xué)上所稱“庭園”。3）園林學(xué)者陳從周《說園》

中國園林是由建筑、山水、花木等組合而成一個綜合藝術(shù)品，富有詩情畫意。疊山理水要造成“雖由之作，宛自天開”的境界。4）園林學(xué)者孫筱祥《園林藝術(shù)及園林設(shè)計》

園林是由地形地貌與水體、建筑構(gòu)筑物和道路、植物和動物等素材,根據(jù)功能要求,經(jīng)濟技術(shù)條件和藝術(shù)布局等方面綜合組成一統(tǒng)體?！w論—>園林規(guī)劃設(shè)計<5）彭一剛《中國古典園林分析》從“園”與“庭”或“院”區(qū)別如下所說：

園“以人工的方法或種植花木，或堆山疊石，或引水開他，或綜合引用以上各種手段的組景造景，從而具有觀賞方面的意義，簡言之就是賦予景觀價值。而庭或院間或也點綴一點花木、山石，但究竟還不是以構(gòu)成為獨立的景觀。由此看來，凡園都必須有景可觀，而沒有景觀意義的空間院落，規(guī)模更大，也不能當(dāng)作園來看待?！?）美學(xué)詞典：“一切以模擬自然山水為目的，把自生或者人工改造的山水、植物與建筑物等，審美要求組成的綜合藝術(shù)?！w論—>園林規(guī)劃設(shè)計<7）張家驥《中國造園論》

園林：是以自然山水為主題思想，以花木、水石、建筑物為物質(zhì)表現(xiàn)手段，在有限的空間里，創(chuàng)造出視覺無盡的，具有高度自然精神境界的環(huán)境。8）《中國大百科全書》（建筑?園林?城規(guī)）

園林：在一定地域運用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過改造地形（或進(jìn)一步筑山、疊石、理水），種植樹木花草、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域。園林包括：庭園、宅園、小游園、花園、公園、植物園、動物園等；隨著學(xué)科的發(fā)展，還包括森林公園、風(fēng)景名勝區(qū)、自然保護(hù)區(qū)或國家公園林的游覽區(qū)以及休養(yǎng)勝地?！w論—>園林規(guī)劃設(shè)計<西方的情況：美國

西蒙德《景園建筑學(xué)》LandscapeArchitecture——國際通用1860年“園景建筑”一詞1899年成立全國性：“美國園學(xué)?建筑家協(xié)會”AmericanSowetyofLandsafeArchitecture(A．S．L．A)1948國際景園建筑家聯(lián)合會成立InternationalFederationofLandscapearchitectureLandscape

指陸上：風(fēng)景

Architecture

是建筑學(xué)—緒論—>園林規(guī)劃設(shè)計<二、園林設(shè)計“設(shè)”者，陳設(shè)、設(shè)置，籌劃之意；“計”者，計謀，策略之意。園林設(shè)計就是園林的籌劃策略。具體地講：

園林設(shè)計就是在一定的地域范圍內(nèi)，運用園林藝術(shù)和工程技術(shù)手段，通過改造地形（或進(jìn)一步筑山、疊石、理水）、種植樹木花草、營造建筑和布置園路等途經(jīng)，創(chuàng)作而建成的美的自然環(huán)境和生活游憩境域的過程。>園林規(guī)劃設(shè)計<園林設(shè)計是一門研究如何應(yīng)用藝術(shù)和技術(shù)手段處理自然、建筑和人類活動之間復(fù)雜關(guān)系，達(dá)到和諧完美、生態(tài)良好、景色如畫之境界的一門學(xué)科。園林發(fā)展的趨勢：

以生態(tài)學(xué)的原理和實踐為依據(jù)，將是園林設(shè)計的發(fā)展趨勢。在人類社會生活的發(fā)展中，人與自然的關(guān)系：依賴自然——利用自然——破壞自然——保護(hù)自然——人工摹仿自然—緒論—>園林規(guī)劃設(shè)計<如何學(xué)好園林藝術(shù)理論和園林設(shè)計的創(chuàng)作方法1、首先要總結(jié)我國古代園林設(shè)計優(yōu)秀傳統(tǒng)，吸取世界各國園林設(shè)計之精華，做到“古為今用，洋為中用”，繼承與發(fā)展相結(jié)合，提高園林創(chuàng)作水平，為人類服務(wù)；2、必須做到理論與實踐相結(jié)合，理論指導(dǎo)實踐，成功的實踐積累將反過來促進(jìn)園林藝術(shù)理論的進(jìn)一步發(fā)展；3、提高藝術(shù)觀、審美觀，并借鑒姊妹藝術(shù)的成就，擴大視野，做到“舉一反三”、“觸類旁通”；4、動手、動腦；多看、多問，做到勇于實踐、敢于創(chuàng)新?！w論—>園林規(guī)劃設(shè)計<三、園林設(shè)計的依據(jù)與原則（一）依據(jù)園林設(shè)計的最終目的是要創(chuàng)造出景色如畫，環(huán)境舒適，健康文明的游憩境遇。一方面，園林是反映社會意識形態(tài)的空間藝術(shù)，園林要滿足人們精神文明的需要；另一方面，園林又是社會的福利事業(yè)，是現(xiàn)實生活的實境，所以，還要滿足人們良好休息、娛樂的物質(zhì)文明的需要。1、科學(xué)依據(jù)任何園林藝術(shù)創(chuàng)造的過程中，要依據(jù)有關(guān)工程項目的科學(xué)原理和技術(shù)要求進(jìn)行。2、社會需要園林是屬于上層建筑的范疇，它要反應(yīng)社會的意識形態(tài)?！w論—>園林規(guī)劃設(shè)計<

3、功能要求園林設(shè)計者要根據(jù)廣大群眾的審美要求、活動規(guī)律、功能要求等方面的內(nèi)容，創(chuàng)造出景色優(yōu)美、環(huán)境衛(wèi)生、情趣健康、舒適方便的園林空間，滿足游人的游覽、休息和開展健身娛樂活動的功能要求。

4、經(jīng)濟條件任何一項園林工程，都和經(jīng)濟是緊密聯(lián)系的，因此經(jīng)濟條件是園林設(shè)計的重要依據(jù)。綜上所