部編人教版二年級上冊語文閱讀理解訓(xùn)練

部編人教版二年級上冊語文閱讀理解訓(xùn)練

一、課內(nèi)閱讀

有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點事嗎？”小馬連

蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！崩像R高興地說：“那好啊，

你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！?/p>

1.選文寫了（誰）和（誰）的對話。

2.用“”畫出小馬說的話。

3.照樣子，寫句子。

我很愿草幫您做事。

4.老馬讓小馬把（）馱到磨坊去。

A.半口袋大米B.半口袋麥子C.半口袋玉米

5.《攜苗助長》中的那個人禾苗快點長高，沒有給

禾苗澆水、施肥，卻把禾苗往高里拔，違反了禾苗__________________的規(guī)

律，所以禾苗___________To

二、閱讀并完成練習(xí)

狄更斯當(dāng)乞丐

狄更斯是英國著名的小說家。

有一天上午，他家里的女傭人去廚房準(zhǔn)備午餐，看見一個乞丐在門口徘

徊。

“會不會是竊賊？”女傭人十分害怕，就要向門外馬路上的人呼救。

乞丐突然說道：“別嚷！伊絲唐，是我呀！”隨后他把大氈帽摘掉了，原來

是主人狄更斯。

“先生，您這是怎么啦？”

“沒什么，我只不過是想向你要一碗湯?！薄澳谝垼俊?/p>

“是的，因為我想知道一個乞丐接受施舍的一碗湯時，會是什么樣的心

情?！币淮螛O好的生活體驗被女仆的虛驚打斷了，狄更斯很是惋惜。

1.狄更斯是國著名的O

2.狄更斯的女傭人看見門口有一個乞丐在徘徊時有怎樣的反應(yīng)?

3.狄更斯喬裝成乞丐是因為一

4.狄更斯乞討成功了嗎？為什么？

三、同步閱讀。

飛翔的種子

蒲公英媽媽對待每個孩子都一樣，一人一把小白傘，讓它們自由飛翔。

勤的飛得遠(yuǎn)，懶的飛得近，聰明的落地生根，愚笨的發(fā)不出芽來。蒲公英

的孩子，經(jīng)過一場飛翔比賽，睡過一個長長的冬天，迎來春姑娘，她是這次競

賽的裁判員，她吹來輕柔的風(fēng)，數(shù)著金色的花朵，向蒲公英媽媽報告孩子們的

成績。

1.從文中找出兩組反義詞。

()-----()()-------()

2.蒲公英媽媽給了孩子們什么？

3.飛翔比賽的裁判員是誰?

四、課內(nèi)閱讀。

我是一只小蟲子(節(jié)選)

我有很多小伙伴，每一個都特別有意思。

走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因為他們搬運食物的時候，從來

不看路。螳螂很貪吃，總想把我吃掉，但真幸運，他不會像我樣跳。有些蟲子

脾氣不太好，比如天牛，每次我說“天牛大嬸，早上好”，她總是想頂我一

下。

我喜歡當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我很快樂的時候，會使勁叫哇叫，所以()

你在夜晚聽見草地里的歌聲一一你()一定能找到我！

1.選文共有個自然段。

2.從文中找出下列詞語的反義詞。

壞——（）討厭——（）難過一一（）

3.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入選文中的括號里。

只有……才……如果……就……只要……就

4.為什么“我喜歡當(dāng)一只小蟲子”？結(jié)合文章內(nèi)容說一說。

五、閱讀展示臺。

公雞和兔子、鴨子是鄰居。

一天中午，兔子想向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不借?！?/p>

傍晚，（果然突然）刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉

To他急得又叫又跳。兔子和鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑

來幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。

公雞看看修好的屋頂，（在再）看看滿身泥漿的兔子和鴨子，不由得臉

紅了。

1.用“\”畫去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~。

2.兔子和鴨子聽見了公雞的叫聲是怎么做的呢？用“—”畫出相關(guān)語句。

3.公雞為什么會臉紅呢？

4.短文告訴我們的道理是（）

A.人與人之間要友好相處，要學(xué)會幫助別人

B.自私的人是得不到朋友的

5.請你發(fā)揮想象，寫一寫兔子向公雞借盆時會怎么說。要用商量的語氣喲!

六、閱讀短文，回答問題。

有一只肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負(fù)別人。

一天，大熊看見農(nóng)夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺地走過去說：

“聽著，長出地面的全歸我！”

秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬（qiao）來把蘿卜。他把蘿卜葉子給了大熊，然

后把出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊咬（必。）了幾口蘿卜葉子，說:

“一點兒都不好吃，我上當(dāng)了。”它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說：“下次不

管你種什么，我要地面下的，你拿長在地面上的?！?/p>

第二年，農(nóng)夫種了麥子。收割時大熊又來了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把

麥子裝上車，拉回去了。

大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：“唉，我又上當(dāng)了！”

1.給短文擬個題目，寫在文前的橫線上。

2.這篇短文一共有（）個自然段。

3.選詞填空。

高興大搖大擺五顏六色

（1）大熊（）地走過去。

（2）小朋友（）地拍著手。

（3）媽媽買來了（）的絨（rong）線。

4.讀了這個小寓言故事，我知道了蘿卜要吃,麥子要吃。

七、閱讀短文。

千人糕（節(jié)選）

爸爸拿起面前的糕，說：“你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的

勞動，才能擺在我們面前?！?/p>

孩子聽了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人

糕'啊！”

1.照樣子，寫詞語。

（1）平平常常

（2）很多很多

2.下面的句子應(yīng)用怎樣的語氣來讀？選一選。（填序號）

A.心服口服B.不以為然

（1）這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過。（）

（2）爸爸，這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”?。。ǎ?/p>

3.文中的“千人糕”指的是。

4.從一塊“千人糕”的制作過程可看出勞動成果的來之不易。下列哪句不是告

訴我們要珍惜勞動成果？（）

A.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

B.少壯不努力，老大徒傷悲。

C.一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

八、閱讀短文，完成練習(xí)。

麻雀造新房

很早很早以前，麻雀就想造一（座坐）漂亮的新房子。

麻雀想得（dededei）真美：“新房要造在有陽光的地方，旁邊有一（棵

顆）高大的綠樹，還要用堅韌的樹枝搭個大大的房架，四周糊上黑黑的泥（吧

巴）。要是能鋪（pUbu）上柔軟、暖和又有香味的嫩草，讓我甜甜地入睡，就

真是個安樂（leyue）窩了??！”

可是，日子一天天過去了，直到（今令）天，麻雀還沒有造出新房。晚

上，不管刮風(fēng)還是下雨，他都只好（haohao）在房檐下睡覺。

1.短文一共有（）個自然段。第二自然段有（）句話。

2.用“畫出括號中正確的字或讀音。

3.讀短文，從文中找出合適的詞語填在括號里。

（）的新房（）的綠樹

（）的嫩草黑黑的（）

4.麻雀想造一座什么樣的新房？用“”畫出來。

5.麻雀為什么沒有造出新房？（）

A.因為麻雀沒有選到合適的地方和材料。

B.因為造新房太難了，麻雀造不了新房。

C.因為麻雀只有美好的想法，沒有實際行動。

6.我想對麻雀說：“?！?/p>

九、課外閱讀。

風(fēng)和火柴

一根纖細(xì)的火柴被主人劃著，火苗歡舞著，異常興奮。

遠(yuǎn)處的風(fēng)看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋惜，

便急速跑過去，一口氣吹滅了火苗，救了火柴。

熄滅了的火柴被主人扔在地下。火柴抬頭對風(fēng)說：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅

了我呀！”

風(fēng)回答：“孩子，我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了?。　?/p>

火柴聽后，嘆息道：“唉，風(fēng)婆婆，我短暫的生命最大的價值就在于燃燒

啊！可您扼殺了我短暫的生命中的閃光點……”

1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

頃亥U：O

惋惜：。

2.火柴的“閃光點”是。

3.短文反映了火柴什么樣的品質(zhì)？（）

A.好出風(fēng)頭，想炫耀自己。

B.忘恩負(fù)義，別人救了它，還不領(lǐng)情。

C.有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。

D.不明事理，不辨是非，不識好人心。

4.風(fēng)婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜，就把火柴吹滅了，你覺得風(fēng)婆婆這樣

做對不對？為什么？

十、課內(nèi)閱讀。

曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍

一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起

這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘

大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上

岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。

石頭有多重，大象就有多重。”

曹操微笑著點一點頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重

量。

1.從選文中找出下列詞語的反義詞。

搖頭（）?。ǎ?/p>

2.用“”畫出官員的稱象辦法，用波浪線畫出曹沖的稱象辦法。

3.曹操在聽到官員和曹沖的稱象辦法后，有什么不同的表現(xiàn)？

4.按曹沖稱象的順序排列下列句子。

（）稱船上的石頭，得到大象的重量。

（）把大象趕到大船上，沿著水面，畫線。

（）把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。

5.“他叫人照曹沖的辦法去做，果然稱出了大象的重量”?！八敝傅氖?/p>

“果然”一詞說明曹沖的辦法是。

6.有自己的話夸夸曹沖吧。

十一、課外閱讀。

秋姑娘的信

（作者滕毓旭）

秋姑娘摘下片片楓葉，給她的好朋友們寫信。一封寫給南去的大雁，讓他

們路上多加小心。一封寫給要冬眠的青蛙：蓋好被子別著涼生病。一封寫給貪

玩的松鼠：快準(zhǔn)備好充足的食物。再寫一封給山村的孩子：別忘了給小樹裹上

冬衣。

咦，樹上的楓葉都到哪兒去了？

哈，全被秋姑娘寫了信。

1.短文第一段有句話，是圍繞第句話來寫的。

2.秋姑娘都給誰寫信了？你喜歡秋姑娘嗎？為什么？

3.請你替秋姑娘給下面的小動物寫一封信吧。(選一個你喜歡的小動物來寫)

刺猬燕子螞蟻

十二、同步閱讀。

盲人摸象

有一天，四個盲人坐在樹下乘涼。有個人牽著大象走過來，大聲喊著：

“象來了，請讓開一點兒！”一個盲人說：“象是什么樣子的？讓我們摸一摸

吧！”另外三個盲人也說：“對，摸一摸就知道象是什么樣了?！睜肯蟮娜税?/p>

象拴在樹上，他們就去摸。

一個盲人摸著了象的身子，就說：“我知道了，象原來像一堵墻?！币粋€

盲人摸著了象的牙齒，就說：“象跟又圓又光滑的棍子一樣?！钡谌齻€盲人摸

著了象的腿，就說：“你們倆說得都不對，象跟柱子拳(chocha)不多?！?/p>

最后一個盲人摸到了象的尾巴，就大叫起來：“你們都錯了！象跟繩子一個

樣！”

四個盲人你爭我吵，都說自己說的對，誰也不服誰。

1.給文中加點的字選擇正確的讀音，用“「‘標(biāo)出。

2.這四個盲人分別摸到了大象的、、、。

3.他們四個人誰說的對？為什么？

十三、同步閱讀。

一封奇怪的信

我剛把信塞進郵筒，覺得有人拽我的衣襟。低頭一看，原來是一個小姑

娘。她舉著一封信，秋風(fēng)吹得她直流鼻涕。

“叔叔，請您幫我把信放進去，我夠不著?！?/p>

這真是一封奇怪的信，沉甸甸的，信封上貼著一張郵票，可是卻一個字也

沒寫。

“你幾歲啦？”“五歲半?！?/p>

“這里邊裝的什么呀？”“槐樹籽！”她驕傲地回答。

“槐樹籽？”我不解地問?！澳恢?？”她驚奇地瞪大了眼睛，“廣播

里說，全國都要支援西北種草種樹。這槐樹籽是我和明明一起揀的。我倆商量

好了，這件事誰也不告訴！”

我掏出鋼筆，在信封上工工整整地寫上：“甘肅省人民政府收，石家莊兒

童寄?！?/p>

我抱起她，說：“你親自把信放進去吧！”

1.這封信是從寄往_________的。

2.小姑娘撿槐樹籽的原因是什么？

3.“我”讓小姑娘親自把信放進去的原因是（）

A.信是小姑娘寫的。

B.“我”被小姑娘美好的心靈感動了。

C.這是一封奇怪的信。

十四、閱讀

氣象樹

在我國南方有一種名叫小葉紅豆的樹，晴天時，它的葉子呈（ch省ng）綠

色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣，這樹冠（guan）下面的的葉子先變?yōu)榧t色，然后

逐漸（zhCij百n）向上紅到樹頂。如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅，再

逐漸恢（huT）復(fù)綠色，這就預(yù)（yCi）示著天氣將變晴。因此人們稱小葉紅豆樹

為：“變化樹”、“氣象樹”。你見過這樣的樹嗎？多有趣呀！

1.這篇短文有（）句話。寫了在我國南方有一種名叫（）的樹，

它的葉子能根據(jù)天氣而變化顏色，所以它能（）。

2.請你用“—”畫出小葉紅豆樹葉子顏色變化的句子。

3.小葉紅豆樹又叫、-

4.你認(rèn)識的樹有、、-

十五、課外閱讀。

爭吵

一場春雨“嘩嘩嘩”地下著；樹葉、小草全被淋濕了。飛禽走獸都在尋找

避雨的地方。

兩只小黃鶯飛啊飛啊，發(fā)現(xiàn)草地上有一朵大蘑菇，他們趕緊躲進蘑菇傘

下。他們你擁我擠，蘑菇傘搖搖晃晃地支撐著。

一只黃鶯說：“我的左邊淋雨了口你往右邊靠一靠口”

另一只黃鶯說：“我的右邊淋雨了口你往左邊靠一靠口”

他們你爭我吵，誰也不愿意讓一讓。吵著，擠著，“咔嚓”一聲，蘑菇傘

斷了……

春雨姐姐說："”小黃鶯們聽了紅著臉蛋兒，你看看我，我

看看你，低下了頭。

1.短文共有一個自然段，第一自然段寫蘑菇傘快支撐不住了。

2.請你在文中“口”處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

3.春雨姐姐會對小黃鶯們說些什么？寫在文中的橫線上。

4.根據(jù)短文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A.小黃鶯們你擁我擠，最后蘑菇傘斷了。

B.因為蘑菇傘太小了，所以小黃鶯們擠在一起取暖。

答案

1、

1.老馬小馬

2.能，我很愿意幫您做事

3.小明愿意幫同學(xué)講題。

4.B

5.巴望生長枯死

2、

1.英小說家

2.她以為是竊賊，十分害怕，想要向門外馬路上的人呼救。

3.想要知道一個乞丐接受施舍時是什么樣的心情

4.沒有成功，因為被女仆的虛驚打斷了。

3、

1.勤懶聰明愚笨

2.一人一把小白傘。

3.春姑娘

4、

1.3

2.好喜歡快樂

3.只要……就……

4.當(dāng)我很快樂的時候，會使勁叫哇叫，所以只要你在夜晚聽見草地里的歌聲一

—你就一定能找到我！

5、

1.果然在

2.兔子和鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。

3.因為公雞覺得自己之前的行為很自私。

4.A

5.公雞，你好，我能借你的盆子用一下嗎？謝謝！

6、

1.大笨熊

2.五

3.大搖大擺高興五顏六色

4.根果實

7、

1.家家戶戶明明白白很高很高很好很好

2.BA

3.經(jīng)過很多人的勞動才能做成的糕

4.B

8、

1.32

2.座棵巴pU14今hao

3.漂亮高大有香味泥巴

4.新房要造在有陽光的地方，旁邊有一（棵顆）高大的綠樹，還要用堅韌的

樹枝搭個大大的房架