《俗世奇人》課件分解

蹬梯子吹糖人頂碗翻跟斗馮驥才俗世奇人《俗世奇人》是著名作家馮驥才創(chuàng)作的同名小說(shuō)集。全書(shū)由19個(gè)短篇小說(shuō)連綴構(gòu)成，各篇文字極精短，半文半白，帶有“三言兩拍”筆意，作品的風(fēng)格也接近古典傳奇色彩，取話本文學(xué)旨趣。書(shū)中所講之事，又多以清末民初天津衛(wèi)市井生活為背景，每篇專講一個(gè)傳奇人物生平事跡，素材均收集于長(zhǎng)期流傳津門的民間傳說(shuō)，人物之奇特聞所未聞，故事之精妙嘆為觀止。

《俗世奇人》共有18篇作品，每篇記述一個(gè)奇人趣事，各自獨(dú)立。內(nèi)容雖互不相關(guān)，但“讀起來(lái)正好是天津本土的‘集體性格’”。

《俗世奇人》包括蘇七塊、刷子李、酒婆、死鳥(niǎo)、張大力、馮五爺、藍(lán)眼、好嘴楊巴等。馮驥才,當(dāng)代作家、畫(huà)家。原籍浙江慈溪，生于天津。他的作品題材廣泛，形式多樣。代表作有：中篇小說(shuō)《??！》、《神鞭》，短篇小說(shuō)《雕花煙斗》（均獲全國(guó)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)）。

撂()一瞅(

)摳(

)秫(

)面硌（）牙戳（怵()liàochùchuōchǒugèShúkōu給生字注音：解釋下面的生詞：逢場(chǎng)作戲：怵：摳：

原指游方藝人遇到合適的場(chǎng)地，就開(kāi)臺(tái)表演。后用為應(yīng)酬、湊熱鬧的意思。害怕。用手指或細(xì)小的東西挖。

八面玲瓏：看風(fēng)使舵：

左右逢源：孤陋寡聞：練達(dá)：

形容人處世圓滑，各方面都敷衍周到，不得罪人?？达L(fēng)向轉(zhuǎn)動(dòng)舵把。比喻跟著情勢(shì)改變方向，看勢(shì)頭或看別人的眼色行事。

原指功夫到家，就能取之不盡，用之不竭。后形容做事得心應(yīng)手，非常順利。解釋下面的生詞：

學(xué)識(shí)淺薄，見(jiàn)聞不廣。孤陋：淺陋，見(jiàn)聞少。寡：少。

閱歷多，通曉事理。俗世奇人答：“俗世”是民間社會(huì)，多指下層百姓生活的民間?！捌嫒恕笔侵改切┥響呀^技的民間藝人或工匠。問(wèn)：“俗世”是什么意思？

“奇人”是什么意思？復(fù)述“泥人張”的故事泥人張泥人張泥人高手“泥人張”遇海張五賤賣“海張五”智斗傳千古《好嘴楊巴》中出現(xiàn)的主要人物有楊巴、楊七、李鴻章，請(qǐng)選擇一個(gè)人物，揣摩他的心理活動(dòng)，盡量保持文章原有的風(fēng)格，用“第一人稱”創(chuàng)造性的復(fù)述故事。好嘴楊巴兄弟生意火中堂審查巧答中堂名聲遠(yuǎn)揚(yáng)

想一想，“泥人張”“楊七”“楊巴”各自“奇”在什么地方，給你留下了什么印象？小組合作探究“泥人張”沉穩(wěn)、干練，面對(duì)他人羞辱鎮(zhèn)定自若，喜怒不形于色。他胸有成竹，后發(fā)制人。面對(duì)無(wú)端侮辱，他以自己獨(dú)特的方式予以還擊，一招制敵。這是一位個(gè)性內(nèi)斂，應(yīng)對(duì)從容的奇人?！皸钇摺倍睾瘢蠈?shí)，專心做好自己的茶湯生意，練就了一身別人看似明白，卻無(wú)法學(xué)會(huì)的茶湯制作手藝，用其奇特的制作方式展示自己的才能，是一位真正有絕活的奇人。“楊巴”在制作工藝上確實(shí)沒(méi)有多少絕活，但他最大的長(zhǎng)處是思維敏捷，巧于辭令。這不僅在平日的茶湯生意中很有作用，而且在面臨困境時(shí)，也憑自己的長(zhǎng)處“轉(zhuǎn)危為安”，并由此“發(fā)跡”。這是一位個(gè)性外向，機(jī)敏過(guò)人的奇人。深入探究，同學(xué)討論：

楊巴的嘴好在哪里？說(shuō)話的難度說(shuō)的內(nèi)容說(shuō)的效果說(shuō)話的難度敢說(shuō)（當(dāng)時(shí)李勃然大怒，冒殺頭之險(xiǎn)）巧說(shuō)（既不能說(shuō)它是芝麻，又不能說(shuō)它不是芝麻）快說(shuō)（趕在中堂說(shuō)話前）說(shuō)的內(nèi)容不說(shuō)“猜到”而說(shuō)“不知道”不說(shuō)“不懂”而說(shuō)“不愛(ài)吃”不說(shuō)“大人錯(cuò)”而說(shuō)自己“痛改前非”說(shuō)話的效果轉(zhuǎn)危為安受銀百兩威名大振請(qǐng)大家齊讀楊巴這句話吧～想一想1為什么說(shuō)”有第一,沒(méi)第二”?用到了什么修辭方法?為了以此寫(xiě)出泥人張的技術(shù)超凡絕倫用到了夸張的修辭手法想一想請(qǐng)分析“找”字的妙處。2

原本海張五想在泥人張身上“找樂(lè)子”，但泥人張卻反在海張五身上“找樂(lè)”，為泥人張塑造了一個(gè)以其人之道還治奇人之身的機(jī)智形象。1.討論課后二.3題：品味語(yǔ)言——研討課后二題：

句式整齊，每句押韻，且短句的數(shù)字逐步增多，在意思表達(dá)上有推進(jìn)的效果。2.討論課后4題：

府縣道臺(tái)們著意揣摩李鴻章的心理，希望能投其所好，博得歡心；但天津小吃的地方特色在于其平民性和大眾性，未必合符上司的胃口，因此陷入了兩難。拓展延伸－－討論課后習(xí)題三：

舊時(shí)代的手藝人除了面對(duì)同行之間的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)和商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)之外，時(shí)常還要面對(duì)來(lái)自舊時(shí)代官方的壓力。他們要生存下去，就必須發(fā)展出各種有效的應(yīng)對(duì)策略?！逗米鞐畎汀吩诒磉_(dá)上忽略了真正有絕活的楊七，但并沒(méi)有否定楊七的價(jià)值。或許在作者看來(lái)，楊七和楊巴各自的特長(zhǎng)都是茶湯生意能夠維持所不可缺少的條件。楊七的“奇”主要是構(gòu)思的巧妙和技術(shù)的純熟。楊巴的“奇”則超越了單純的手藝人的技巧，這種嘴上的功夫和應(yīng)對(duì)的機(jī)敏，也是手藝人在舊時(shí)代復(fù)雜的權(quán)力關(guān)系和時(shí)局中能夠存身立足的必需。想一想3本文的高潮在哪里？

在泥人張賤賣“海張五”處。寫(xiě)出泥人張用“機(jī)智”斗敗海張五。4泥人張是個(gè)什么樣的人？

在技術(shù)上，泥人張是個(gè)超凡絕倫的人；在性格上，他是個(gè)鎮(zhèn)定自若，機(jī)智，智高一籌的人。再想一想這一來(lái)，叫在場(chǎng)所有人摸不著頭腦。茶湯不愛(ài)吃，反倒獎(jiǎng)巨銀，為嘛？傻啦？

請(qǐng)賞析本句好在哪？通過(guò)在場(chǎng)人們的迷惑，從側(cè)面寫(xiě)出了楊巴的聰明機(jī)智，體現(xiàn)楊巴智高一籌。再想一想自此，楊巴在天津城威名大震。那“楊家茶湯”也被人們改稱做“楊巴茶湯”了。楊七反倒?jié)u漸埋沒(méi)，無(wú)人知曉。楊巴對(duì)此毫不內(nèi)疚，因?yàn)樽约撼擅康氖亲约阂粡埡米?，李中堂并沒(méi)有喝茶湯呀！

結(jié)尾提升主題，好嘴之好，好到中堂未吃，卻茶湯更名，楊巴威名大震，可謂嘴建奇功，嘴出奇人。還用了楊七的埋沒(méi)反襯出楊巴的名氣。“俗世奇人”名副其實(shí)，流傳后世。

賞析本段在內(nèi)容上的作用最后再想一想在《泥人張》中說(shuō)技藝靠“手”，而在《好嘴楊巴》中說(shuō)技藝靠“嘴”，兩者是否矛盾？并不矛盾。本文是寫(xiě)天津生活的高超技藝，而技藝又有許多種，不但有手藝，還要會(huì)推銷，因此才會(huì)有天津的熱鬧生活。全文梳理俗世奇人天津民俗泥人張好嘴楊巴手藝嘴藝泥人高