3.2依法行使權(quán)利

第三課公民權(quán)利依法行使權(quán)利思考：我們應(yīng)如何行使公民權(quán)利呢？

大年三十，劉星和好朋友“鼠標(biāo)”“鍵盤”約好要去同學(xué)小東家聚會(huì)，卻遭到了媽媽劉梅的堅(jiān)決反對(duì)。為了能順利赴約，劉星把爸爸和姥姥請(qǐng)來做說客，媽媽才勉強(qiáng)答應(yīng)讓他出門?？墒菦]想到原本在外旅行的小東父母突然回到家中，聚會(huì)只能取消……坐在小區(qū)長(zhǎng)椅上瑟瑟發(fā)抖的三人要何去何從呢，他們會(huì)怎樣行使這來之不易的自由權(quán)利……案例分析1.知道在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使權(quán)利；掌握維護(hù)自身權(quán)益的正確途徑和方法。2.提高正確行使權(quán)利的能力；自覺遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)依照法定程序，維護(hù)自身合法權(quán)益。3.在行使權(quán)利時(shí)，懂得尊重他人權(quán)利。用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家、社會(huì)、集體的利益，遵循法律規(guī)定和法律程序。學(xué)習(xí)目標(biāo)討論交流：1.劉星不顧國(guó)家的相關(guān)規(guī)定，肆意燃放煙花爆竹會(huì)造成哪些后果？2.我們?cè)谛惺箼?quán)利時(shí)要注意些什么？

劉星三人正悻悻地準(zhǔn)備回家的時(shí)候，一個(gè)聲音吸引了他們的注意，“嘿，小孩兒，看這有好東西——鞭炮！”劉星頓時(shí)對(duì)放鞭炮產(chǎn)生了興趣，正準(zhǔn)備一展身手，“鍵盤”提醒道：“現(xiàn)在可是禁放期”，“鼠標(biāo)”也警告他小心媽媽的巴掌。劉星卻理直氣壯地說道：“這是我的權(quán)利，警察來了也不怕！”然后就是一聲巨響“當(dāng)……”。案例分析任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限。公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。行使權(quán)利有界限

討論：男青年有在公共場(chǎng)所談笑的權(quán)利嗎？他的哪些行為做得不對(duì)？我們?cè)谛惺箼?quán)利時(shí)應(yīng)注意些什么？

劉星和朋友鼠標(biāo)一起在圖書館看書。突然一陣清脆的電話鈴聲打破了安靜的氣氛，接著一名男青年在圖書館內(nèi)旁若無人地高聲談笑。劉星站起來，走到他身邊輕聲說道：“同學(xué)，請(qǐng)你到圖書館外面接聽電話，不要打擾他人閱讀。”男青年不耐煩地說道：“言論自由是我的權(quán)利，我想在哪說就在哪說，想怎么說就怎么說，你管得著嗎？”學(xué)以致用

交流：爺爺去和泳褲的銷售者“講道理”，能否使事情得到妥善的解決呢？

為了強(qiáng)身健體，劉星決定跟爺爺學(xué)習(xí)冬泳。爺爺不僅答應(yīng)了他的要求，還特意買了一條“阿達(dá)雷斯”的名牌泳褲送給他，希望他能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不半途而廢?？墒莿⑿亲屑?xì)一看，發(fā)現(xiàn)這哪里是“阿達(dá)雷斯”，明明是“柯達(dá)雷斯”！雖然只一字之差，卻是個(gè)冒牌貨。爺爺?shù)弥嫦嗪笠卜浅Ｉ鷼猓瑳Q定去找售貨員好好講一講道理……案例分析

生活中，你遇到過類似的侵權(quán)行為嗎？是怎樣解決的？請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，小組合作，續(xù)寫情境。設(shè)想一下這場(chǎng)“泳褲風(fēng)波”將會(huì)如何發(fā)展……開動(dòng)腦筋

協(xié)商是一種快速、簡(jiǎn)便的爭(zhēng)議解決方式。當(dāng)事人在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，通過直接對(duì)話，擺事實(shí)、講道理，分清責(zé)任，達(dá)成協(xié)議，使糾紛得以解決。日常生活中大量的權(quán)益爭(zhēng)議是通過協(xié)商解決的。

1.協(xié)商

維護(hù)權(quán)利守程序思考：通過協(xié)商，沒能順利解決問題，我們又該怎么辦呢？

晚飯時(shí)間就要到了，爺爺卻還沒有回家。這時(shí)劉星慌里慌張地跑回來向大家報(bào)告，爺爺被派出所給抓走了！原來爺爺本想拿著冒牌泳褲去和售貨員協(xié)商解決的辦法，沒想到售貨員卻指責(zé)爺爺是把泳褲調(diào)包的騙子，于是雙方都報(bào)了警……

調(diào)解也是解決糾紛的有效方式。調(diào)解人以國(guó)家法律法規(guī)和政策以及社會(huì)公德為依據(jù)，對(duì)糾紛雙方進(jìn)行疏導(dǎo)、勸說，促使他們相互諒解，進(jìn)行協(xié)商，自愿達(dá)成協(xié)議，解決糾紛。我國(guó)調(diào)解方式主要有人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解。2.調(diào)解

劉星的爸爸胡一統(tǒng)是一家外資企業(yè)的員工。公司認(rèn)為胡一統(tǒng)和其他4名同事肆意通過群發(fā)電子郵件，惡意詆毀其主管的人格，故依據(jù)公司內(nèi)部的獎(jiǎng)懲管理辦法，對(duì)胡一統(tǒng)作出重大違紀(jì)辭退處理。胡一統(tǒng)不服，向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁，要求撤銷公司的辭退公告并賠償經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、賠償金等共計(jì)人民幣13000元。討論：胡一統(tǒng)是用什么方式來進(jìn)行維權(quán)的？

案例分析

仲裁是解決民事糾紛的又一方式。公民與其他個(gè)人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財(cái)產(chǎn)權(quán)益爭(zhēng)議時(shí)，可以申請(qǐng)仲裁。當(dāng)事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將其爭(zhēng)議提交仲裁庭進(jìn)行裁判，并受該裁判約束。3.仲裁

仲裁委經(jīng)審理認(rèn)為，該公司所提供的“規(guī)章制度”沒有經(jīng)過職工代表大會(huì)或者全體職工討論，沒有經(jīng)過民主程序討論通過，公司的獎(jiǎng)懲管理辦法無法律效力。公司不能依照獎(jiǎng)懲管理辦法對(duì)胡一統(tǒng)作出違紀(jì)辭退處理，對(duì)胡一統(tǒng)請(qǐng)求撤銷辭退公告，仲裁委予以支持。胡一統(tǒng)請(qǐng)求的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，因支付了賠償金再支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金無法律依據(jù)，仲裁委不予支持。

請(qǐng)你談?wù)勁c法院判決相比，仲裁具有哪些特點(diǎn)？

探究發(fā)現(xiàn)仲裁程序較為靈活。仲裁裁決不能上訴，一經(jīng)作出即為終局，對(duì)當(dāng)事人具有約束力。仲裁案件不公開審理。仲裁可以在《承認(rèn)及執(zhí)行外國(guó)仲裁裁決公約》的締約國(guó)家和地區(qū)得到承認(rèn)和執(zhí)行。

公民遇到人身關(guān)系或財(cái)產(chǎn)關(guān)系的爭(zhēng)議，可以依法向人民法院提起民事訴訟。公民對(duì)于某些侵犯自已人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的行為，可以依法向人民法院提起刑事自訴。公民對(duì)于行政機(jī)關(guān)的違法或明顯不當(dāng)?shù)男姓袨?，認(rèn)為其侵害自己權(quán)利的，可以依法向人民法院提起行政訴訟。4.訴訟

村民張某在機(jī)械廠購(gòu)買了一臺(tái)小麥播種機(jī)，為周邊村民播種小麥，并收取費(fèi)用。不久，村民發(fā)現(xiàn)小麥出苗缺行，要求張某賠償損失。張某前往廠家查找原因，廠家經(jīng)過檢查認(rèn)為播種機(jī)無質(zhì)量問題，但由于交付機(jī)器時(shí)未進(jìn)行試機(jī)，導(dǎo)致機(jī)器中卡絲緊挨出種口，阻擋了麥種下落。張某要求廠家承擔(dān)賠償責(zé)任，廠家只同意重新調(diào)試機(jī)器，不同意賠償村民的相關(guān)損失。

議一議：張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？你認(rèn)為哪種解決方式最合適？學(xué)以致用依法行使權(quán)利行使權(quán)利有界限維護(hù)權(quán)利守程序不損害國(guó)家利益社會(huì)利益集體利益其他公民的合法的自由和權(quán)利