2024秋新教材高中語文第四單元測試卷部編版必修下冊

PAGEPAGE1測試卷(四)(時間：150分鐘滿分：150分)班級：____________姓名：____________學號：____________一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：文學指責在當下的確面臨著尷尬的生存境況，一方面文學指責失去了學界的認同，另一方面文學指責也面臨作家和讀者的質(zhì)疑，就是文學指責家本身也對文學指責的社會功能和價值產(chǎn)生了懷疑。原委我們該如何應對現(xiàn)實的問題，該如何走出文學指責的尷尬境況，我們呼喊著文學指責的實與真。導致文學指責如此局面的緣由是多方面的，我認為其中重要的緣由之一是我們指責家自身的問題，如指責家缺乏對作品的真正的感悟?qū)嵙?，無法對作品進行審美闡釋和精細解讀；指責家缺乏責任感和藝術(shù)良知，自愿墮落為商業(yè)寫作和消費主義寫作的吹鼓手；指責家缺乏足夠的理論學問和學術(shù)修養(yǎng)，無法精確估價和推斷文學創(chuàng)作的各種現(xiàn)象；還有的指責家甚至缺乏跟蹤與熟識文學創(chuàng)作現(xiàn)象的熱忱，不了解文學的基本態(tài)勢。一句話，文學指責當下面臨的最大問題就是指責家作風浮躁，缺乏求真務實的精神。指責家堅持指責要落實到“文學性的思索”的層面，在指責中堅守文學的精神是一個關(guān)鍵，只有落實到了文學性的思索的層面，指責家才能與作家進行同等對話，指責家才能和作家一道綻開與人類生存有關(guān)的通向真理與道德的對話，文學指責才能引導文學創(chuàng)作對崇高精神價值的追求。指責家要開闊視野，豐富理論資源，建構(gòu)全新的指責話語空間。有些指責家不但沒有真正領(lǐng)悟和汲取中國文論的精髓，而且對西方的文論還抱有成見甚至充溢敵意。對西方思潮在汲取其合理成分的同時，保持肯定的警惕和懷疑是必要的，指責家也應當有這種文化的自覺和自律，但我們應當避開在倒掉洗澡水的時候連嬰兒都拋掉了，應當盡量使西方學術(shù)資源本土化。新的指責話語空間不能建構(gòu)，文學指責也就無法實現(xiàn)自己的社會價值和意義。(摘編自譚旭東《文學指責的實與真》)材料二：如何重建文學指責與讀者的聯(lián)系，使其獲得一般讀者的認可，從而實現(xiàn)文學指責引領(lǐng)審美潮流的使命？這就要使文學指責克服各種“寄生”的缺陷，重塑文學指責的公信力，同時要從尚未消化的艱澀理論中擺脫出來，消退理論依靠癥，把讀者“看得懂、信得過”作為文學指責的基本準則，通過鮮活、生動、有情的語言把深刻的道理講清晰，讓讀者從中引發(fā)一種情感共鳴，從而在自覺不自覺中接受其中的“道理”。法國哲學家米歇爾·?？抡f：“我忍不住幻想一種指責，這種指責不會努力去評判，而是給一部作品、一本書、一個句子、一種思想帶來生命；它把火點燃，視察青草的生長，傾聽風的聲音，在微風中接住海面的泡沫，再把它揉碎。把它從沉睡中喚醒，有時候也把它創(chuàng)建。下判決的那種指責令我昏昏欲睡。我喜愛指責能迸發(fā)出想象的火花?！笨梢哉f，他幻想中的文學指責，就包含著指責的素養(yǎng)、觀念與語言。這就說明，對令人“感動”的文學指責的追求具有共通性，無論中西。文學指責應當著力于人心、人情、人性的深切體察，著力于文學人文魅力的感性體認，用通俗、清爽又靈動的語言，傳遞閱讀感受，以真誠的看法、對話的方式，建立指責家與作家、讀者、作品、世界之間的聯(lián)系，用貼近生活的文藝觀念和邏輯方法進行闡釋，推動作家去探究和追求，同時給讀者以閱讀享受和審美啟迪，感受到鮮活的社會氣息和人文情懷。(摘編自明飛龍、王園園，《從“人的文學”到“人的文學指責”——談文學指責的素養(yǎng)、觀念與語言》)材料三：思想是文學指責的鹽，是靈魂，是普羅米修斯盜來的火，也是文學指責賴以存續(xù)下去并誘使一代又一代杰出頭腦投身其中的理由。那么，思想又是什么呢？思想是對文學作為一門藝術(shù)的不斷重新定義與發(fā)覺。身為一個文學指責家，他必需時刻警覺，同時代文學在技藝上有哪些精進，又有哪些新的開創(chuàng)，這一風格與傳統(tǒng)有怎樣的關(guān)系，對將來寫作又意味著什么。這是一個文學指責家所必有的意識，也是他必須要在文章和談話中反復回答的問題。思想還包括相識生活的實力，辨別現(xiàn)實生活與文學世界的關(guān)聯(lián)與差別的實力，以及將學問、情感與才智結(jié)合在一起的實力。由是，文學指責擺脫對他人文本的依附地位，獲得了與他所評論的對象攜手前行的資格，共同在這廣袤的人世間探險，共同探究人類生活新的可能。接下來須要追問的是，思想從何而來？思想須要廣博的學問，須要乘風破浪相識生活的志氣和實力，也須要理解言詞的才智，特殊是，它須要理論視野。一度，艱澀理論讓文學指責的讀者望而生畏，于是，一些指責家將理論視為指責的敵人，認為龐雜的中外文藝理論與當代中國文學“水土不服”，濫用理論使得中國文學成為理論家跑馬圈地的訓練營。濫用當然是錯誤的，但假如完全放棄理論訓練、丟掉理論透鏡，文學指責可能淪為僅僅抒發(fā)個人情感的讀后感。因此，有必要重新定義：指責應當作為寫作而存在。志向中的文學指責家，應當對閱讀懷著常人難以企及的熱忱。各種各樣的書包圍著他，他不知疲乏、用心致志地閱讀，并不斷為這個世界引入新的意義。(摘編自岳雯《文學指責一樣須要思想創(chuàng)新》)1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)()A．文學指責失去了學界的認同，使得文學指責家自身也懷疑文學指責的社會功能和價值，文學指責境況尷尬。B．指責家缺乏求真務實的精神，突出表現(xiàn)在其無法對作品進行審美闡釋和精細解讀，丟失了對作品的感悟?qū)嵙Α．材料一指出指責家在商業(yè)寫作和消費主義寫作面前自愿墮落，可視之為材料二中指出的文學指責的“寄生”缺陷。D．材料三認為指責家不應當完全放棄理論訓練，所以指責家對中外文藝理論要全部汲取，開拓新的理論視野。【答案】C【解析】A.邏輯關(guān)系混亂，據(jù)原文材料一“一方面……另一方面……”，二者是并列關(guān)系，選項“使得”將并列關(guān)系變成了因果關(guān)系。B.曲解文意，“突出表現(xiàn)”之說原文未提及，“丟失了對作品的感悟?qū)嵙Α卞e，應為“缺乏對作品的感悟?qū)嵙Α薄.表述肯定化，依據(jù)材料一“對西方思潮在汲取其合理成分的同時，保持肯定的警惕和懷疑是必要的”和材料三“濫用當然是錯誤的”，可知“指責家對中外文藝理論要全部汲取”錯誤。2．依據(jù)材料二和材料三，下列說法不正確的一項是(3分)()A．把讀者“看得懂、信得過”作為文學指責的基本準則，是文學指責重建與作家、讀者之間良性關(guān)系的重要途徑。B．能迸發(fā)出想象火花的文學指責應當包含著指責的素養(yǎng)、觀念與語言，這也是中西方世界在文學指責上的共同追求。C．有思想的文學指責可以擺脫對他人文本的依附地位，這也意味著文學指責必需超越其指責對象，去探究人類新生活。D．指責應當作為寫作而存在，志向中的文學指責家既要對閱讀懷著極大的熱忱，又要不斷地為這個世界引入新的意義?！敬鸢浮緾【解析】“必需超越”的說法過于肯定，并非“必需超越”，原文材料三說的是“攜手前行”“共同……探險”“共同探究”。3．下列文學指責中，作為論據(jù)來支撐材料二觀點最合適的一項是(3分)()A．評杜甫詩語言特點：與盛唐詩“音律宏暢，辭采高華，不涉事理，不關(guān)典要，清空罔象”的基本特點大不相同。B．評南宋詩人憂國情懷：對祖國的憶念是留在情感和靈魂里的，好比在樹上刻的字，那棵樹愈長愈大，它身上的字跡也就愈長愈牢。C．評《紅樓夢》主旨思想：宗旨為悲金悼玉。悲，痛恨意；金，指金人；玉指明朝，《紅樓夢》是隱悲金悼明的史實。D．評《雷雨》創(chuàng)作手法：受到了古希臘“命運悲劇”、莎士比亞“性格悲劇”、易卜生“社會悲劇”等西方戲劇觀和創(chuàng)作方法的影響?！敬鸢浮緽【解析】材料二指出“把讀者‘看得懂、信得過’作為文學指責的基本準則，通過鮮活、生動、有情的語言把深刻的道理講清晰，讓讀者從中引發(fā)一種情感共鳴，從而在自覺不自覺中接受其中的‘道理’”，所用語言通俗，能夠讓讀者看得懂。B項為了闡釋南宋詩人的憂國情懷，運用比方修飾，通俗生動，符合。4．材料三在論證上有哪些特點？請簡要說明。(4分)【答案】①運用遞進式結(jié)構(gòu)，層層深化，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。②運用了多種論證方法，論證充分透徹，有勸服力。③論證語言簡潔平實中不乏生動形象，富有邏輯性。(意思對即可)5．文學指責應當“以思想為中心”還是“以讀者為中心”？請結(jié)合材料談談你的看法。(6分)【答案】(示例一)以思想為中心。①有思想的文學指責能與作家同等對話，引導文學創(chuàng)作。②思想是文學指責的靈魂，是文學指責賴以存續(xù)下去并讓指責家投身其中的理由。③思想能夠讓文學指責實現(xiàn)探究人類生活新的可能。(示例二)以讀者為中心。①文學指責應讓讀者“看得懂、信得過”，引發(fā)情感共鳴，重塑公信力。②文學指責應體察人心、人情、人性，感性體認文學的人文魅力。③文學指責要給讀者以閱讀享受和審美啟迪，讓其感受到鮮活的社會氣息和人文情懷。(意思對即可)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。灑滿陽光的曬谷場洪忠佩①稻田收割謝幕，便迎來了曬場的開場。②等母親用笸籮把稻谷擔到曬場時，曬場上已經(jīng)很喧鬧了。通常，像擔谷這些重體力的事，在村里都是男人做?？筛赣H常年在外地工作，這些活兒就只能落在母親肩上。③割禾搶時，曬谷搶天。此刻，村里人一個個在曬場上忙得不亦樂乎。有人在馱曬簟，有人在抬風車。和我年齡相仿的少年也不閑著，扛掃帚，扛谷耙。④一床一床的曬簟鋪綻開來，如畫了線般整齊。曬簟是篾片編織的，鋪開的面積有兩塊露天電影幕布拼接起來大小。家家戶戶將笸籮里的稻谷倒在曬簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙開耙勻，整個曬場在陽光下，似是淌金一樣。母親站在曬簟邊，一手攥住笸籮的籮沿，一手用勁拍著籮底，生怕還有稻谷粘在笸籮之中。⑤曬場在土墩上，地勢高于平地。我站起身，就能夠看到村莊的全貌，田段和一丘一丘的梯田。我知道，過不了幾天，一丘丘稻田將會變成另一個樣子，種上一畦畦的苞蘆、黃豆。遠遠地，我還看到田埂上的禾戽在游走——禾戽斜著，幾乎看不到馱禾戽的人，好像只是禾戽在緩慢地移動。曬場上沒有遮擋，即便有草帽遮住頭頂上的陽光，也擋不住無處不在的燥熱。倚在風車邊，我忙不迭地把笸籮倒過來，底朝天，再疊上兩只，這樣就有了短暫的陰涼處。⑥比曬場上的人們還要勞碌的，是窺視已久的八哥、斑鳩、麻雀、鹟鶯。它們一群群地圍著曬場飛進飛出，屋頂、樹梢、籬笆、曬場，一一落下。趁著曬谷的村人不留意，它們偷偷摸摸地快速啄幾口。在鳥兒中，覬覦曬簟上稻谷最多的，當數(shù)麻雀。它們總是噗噗地落下一群。鹟鶯與麻雀一般大小，棕臉，綠毛，卻只是從竹林邊間或光顧曬場。⑦在曬場上曬谷的人，怎會不知道鳥兒的存在？他們望見了鳥兒，就揮手喲嗬一聲，驅(qū)逐一下，但事實上并沒有任何敵意。鳥兒也不害怕，人一轉(zhuǎn)身，便照樣啄吃不誤。人們談起鳥兒，臉上總會帶著笑意，雖然語調(diào)中有著幾分無奈。在父老鄉(xiāng)親的心目中，鳥兒都是自然的寵兒。⑧午后陽光明晃晃地刺眼。偏偏母親在這個時候要我和她一起去曬場耙谷翻曬。我曬蔫了，想靜靜溜走，結(jié)果被母親擋住。她撫著我的頭說：“眼下農(nóng)忙，你去看看村里哪個小孩不幫父母搭把手！”⑨看到母親滿頭大汗，我沒有作聲。⑩盡管民諺說，天上魚鱗斑，曬谷不用翻，但母親還是交代我用谷耙去翻曬，上午、中午、下午各一次。至于稻谷是否曬得干燥，全憑母親的閱歷。接近傍晚時，母親會從曬簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接著拿起一粒放進嘴里，“咔嚓”一聲把谷粒咬碎，只見她滿足地笑道：“曬干了，飽滿著呢?！?呼呼呼，風車迎風轉(zhuǎn)動。母親身材瘦小，須要踮起腳尖，才能把笸籮里的稻谷倒進風車的漏斗里。風車過濾掉混在稻谷中的稗子與雜質(zhì)。母親捶著腰說：“今年接春接得好，冷漿田里收成好。忙點累點算什么，有收有曬就是好日子?！?暮色里，炊煙在鱗瓦的屋頂上升起，母親還要忙著把曬干的稻谷歸倉。?這一夜，母親再辛苦也要炒上一鍋谷花。隨著灶里的柴火燃起，鐵鍋的溫度升了上來，母親用木鏟鏟些稻谷倒在鍋里爆炒，像變戲法似的，就有了一鍋爆谷花。然后，用竹篩篩去谷殼，加上一勺紅薯糖，抑或蜂蜜，那種香甜足以讓一家老少暖心。?翌日早晨，霧靄在山間繚繞，村里雞犬相聞，又是一天村莊生活的起先。母親比啁啾的鳥兒還早。她在菜園里已經(jīng)摘了一籃豆角，說是趁天氣晴好趕著去焯水曬。?一個曬場，盛放著一個村莊。在山里村莊，曬場寬敞、平整。一年四季，輪番曬出的，不僅是稻谷，還有油茶籽、豆角、辣椒、黃豆……夜晚，間或也有露天電影和戲班登場。鄉(xiāng)親在曬場上一邊看戲一邊閑聊……?一晃，過去好些年了。那些年，田野與曬場不僅磨礪了我的肩膀和耐力，也讓我明白了一個道理——那一家一戶的炊煙，是從土地里生長出來的。?梯田中的有機稻谷，金燦燦的，又將迎來一年的豐收季。我仿佛聞到了田野收割的氣息，以及稻谷與陽光的味道。剎那間，家鄉(xiāng)田野與曬場上經(jīng)年的往事奔涌而來。母親笑著說：“九成開鐮，十成進倉。有幻想，就有奔頭?！鞭r(nóng)家田地上的事物，保藏的都是滿滿的陽光。(摘編自《人民日報》，2024年9月23日)6．下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)()A．文章第⑤段，作者寫站在曬谷場上所看到的景象，突出了曬谷場地勢高、陽光足夠的特點。B．午后耙谷翻曬時，“我”怕曬，想靜靜溜走，卻被媽媽擋住，說明“我”還沒有養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)，因而被母親指責。C．“村里雞犬相聞，又是一天村莊生活的起先”這個句子中的“又”字，說明村莊里的農(nóng)活兒是周而復始的。D．作者選取曬谷、扇谷、炒谷花、摘曬豆角等場景，塑造了母親勤勞能干、樂觀堅韌的形象。【答案】B【解析】母親并沒有指責“我”，從第⑧段中“撫著我的頭”和母親的話里可以看出，母親是在引導和教化“我”。7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．本文主要運用語言和動作描寫來刻畫母親的形象，其中“曬干了，飽滿著呢”寫母親對勞動成果的滿足感。B．第⑩段引用民諺，不僅突出了母親對勞動過程的重視和對勞動成果的珍視，也增加了文章的鄉(xiāng)土氣息。C．“那一家一戶的炊煙，是從土地里生長出來的”運用了夸張的手法，形象地揭示誕生活與勞動的親密關(guān)系。D．文章以時間為依次，以“灑滿陽光的曬谷場”為線索組織材料來敘事抒情，全文思路清晰，結(jié)構(gòu)完整?！敬鸢浮緾【解析】“夸張的手法”錯誤，應為擬物手法，將無生命的炊煙擬作有生命的能生長的作物。8．簡要分析⑥⑦兩段在文中的作用。(4分)【答案】①這兩段描寫人與鳥雀的和諧相處，緊扣標題，是文章的有機組成部分。②用鳥雀寫勞動者的溫情和豐收之余的大度，豐富了文章的主題。9．勞動是崇高和漂亮的。結(jié)合文本簡要分析作者筆下的勞動美體現(xiàn)在哪些方面。(6分)【答案】①勞動場景美。“畫了線般整齊”“似是淌金一樣”等生動形象地寫出了勞動場景的美。②勞動者的精神美。寫了母親的精神美?！磅谄鹉_尖”“捶著腰”“暮色里”“滿足地笑著”等詞語描寫了母親的勤勞樂觀。鳥兒隨意地啄食，人對鳥兒的和善看法，也寫出了人和鳥相處的和諧美。③享受勞動成果的華蜜美。炒谷花寫出了勞動成果帶來的喜悅。④勞動之余的生活美。勞動之余在曬場上消遣、閑聊等體現(xiàn)了勞動人民的生活美。(答出3點即可)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。翟方進字子威，汝南上蔡人也。河平中，方進轉(zhuǎn)為博士。數(shù)年，遷朔方刺史，居官不煩苛，所察應條輒舉，甚有威名。一再奏事，遷為丞相司直。從上甘泉，既至，會殿中，(陳)慶與廷尉范延壽語。時慶有章劾，自道：“行事以贖論，今尚書持我事來，當于此決。前我為尚書時，嘗有所奏事，忽忘之，留月余?！狈竭M于是舉劾慶曰：“慶有罪未伏誅，無恐驚心，豫自設不坐之比。又暴揚尚書事，言遲疾無所在，虧損圣德之聰慧，奉詔不謹，皆不敬，臣謹以劾?！睉c坐免官。時方進新為丞相陳咸內(nèi)懼擔心乃令小冠杜子夏往觀其意微自解說子夏既過方進揣知其指不敢發(fā)言居無何，方進奏咸與逢信：“邪枉貪污，營私多欲。皆知陳湯奸佞傾覆，利口不軌，而親交賂遺，以求薦舉。后為少府，數(shù)饋遺湯。信、咸幸得備九卿，不思盡忠正身，內(nèi)自知行辟亡功效，而官媚邪臣，欲以徼幸，茍得亡恥?？鬃釉唬骸煞蚩膳c事君也與哉！’咸、信之謂也。過惡暴見，不宜處位，臣請免以示天下。”奏可。初，定陵侯淳于長雖外戚，然以能謀議為九卿，新用事，方進獨與長交，稱薦之。及長坐大逆誅，諸所厚善皆坐長免，上以方進大臣，又素重之，為隱諱。方進內(nèi)慚，上疏謝罪乞骸骨。上報曰：“定陵侯長已伏其辜，君雖交通，傳不云乎，朝過夕改，君子與之，君何疑焉？其用心一意毋怠，近醫(yī)藥以自持?！狈竭M乃起視事，條奏長所厚善京兆尹孫寶、右扶風蕭育，刺史二千石以上免二十余人，其見任如此。謚曰恭侯，長子宣嗣。(選自《漢書·翟方進傳》，有刪改)10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A．時方進新為丞相/陳咸內(nèi)懼擔心/乃令小冠杜子夏/往觀其意/微自解說子夏/既過方進/揣知其指/不敢發(fā)言/B．時方進新為丞相/陳咸內(nèi)懼擔心乃令小冠/杜子夏往觀其意/微自解說/子夏既過方進/揣知其指/不敢發(fā)言/C．時/方進新為丞相/陳咸內(nèi)懼擔心乃令小冠/杜子夏往觀其意/微自解說子夏/既過方進/揣知其指/不敢發(fā)言/D．時/方進新為丞相/陳咸內(nèi)懼擔心/乃令小冠杜子夏往觀其意/微自解說/子夏既過方進/揣知其指/不敢發(fā)言/【答案】D11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()A．博士，古為官名。秦漢時是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、教授生徒的職官。B．九卿，古代中心政府九個高級官職的總稱。在秦、漢時期，九卿通常指奉常(太常)、郎中令(光祿勛)、衛(wèi)尉、宗正、太仆、廷尉、典客(大鴻臚)、治粟內(nèi)史(大司農(nóng))、少府。C．疏，古代官員向君主分條陳說看法的文字，是用比方示意一類的方式對君主進行委婉規(guī)勸的一種常見文體。D．謚，即謚號，封建時代在人死后，依其生前事跡所賜予的帶有褒貶意義的稱號?！敬鸢浮緾【解析】“用比方示意一類的方式對君主進行委婉規(guī)勸的一種常見文體”是諷諫。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A．翟方進恪盡職守。在擔當丞相司直時隨皇帝入甘泉宮，因發(fā)覺了陳慶有罪而彈劾他，陳慶因此被朝廷免去了官職。B．翟方進剛正直言。新任丞相后沒過多久，就上奏陳咸與逢信“邪枉貪污，營私多欲”，奏請皇上罷免他們以告天下。C．翟方進識才愛才。淳于長雖為外戚，但擅長謀略，翟方進剛?cè)温殨r唯獨與他交往，因翟方進的舉薦，淳于長位列九卿。D．翟方進深得皇帝信任。很多官員因淳于長的事被撤職，他卻安穩(wěn)無恙，皇上還勉勵他不要懈怠，要保重身體?！敬鸢浮緾【解析】“識才愛才”錯誤，“位列九卿”也非因翟方進舉薦。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)皆知陳湯奸佞傾覆，利口不軌，而親交賂遺，以求薦舉?！敬鸢浮?他們)都知道陳湯奸邪諂媚反復無常，巧言善辯不合法度，卻還和他親密交往贈送財物，來謀求舉薦。(2)君雖交通，傳不云乎，朝過夕改，君子與之，君何疑焉？【答案】你雖然和他相交往，經(jīng)傳上不是這樣說嘛，早晨知道錯誤晚上就改正，君子贊許他，你還疑慮什么呢？14．翟方進和淳于長交好，不僅沒受到淳于長大逆罪牽連，反而還得到了皇帝的寬慰，緣由是什么？請簡要概括。(3分)【答案】①翟方進位高權(quán)重。②翟方進一向被皇帝器重。③翟方進主動請罪，嚴于律己。【參考譯文】翟方進字子威，是汝南上蔡人。河平年間，翟方進調(diào)任為博士。幾年后，(翟方進)升任朔方刺史，做官時不煩瑣苛刻，所察訪的有犯了法令的就檢舉法辦，很有威名。多次向朝廷奏事，升遷為丞相司直。翟方進跟隨(成帝)去甘泉，到了甘泉宮后，在殿內(nèi)集會，陳慶和廷尉范延壽交談。當時陳慶正被奏章彈劾，(陳慶便)自己說：“既往之事可以用財物來贖罪，現(xiàn)在尚書拿著劾奏我的奏章來，應當在這里判決。以前我做尚書的時候，曾經(jīng)有所奏之事，我突然忘了，擱置了一個多月?！钡苑竭M因此舉報彈劾陳慶說：“陳慶有罪卻沒有伏誅，沒有恐驚之心，事先自己預設不被判罪的案例。而且(他)泄露宣揚尚書的事情，說快慢沒有什么關(guān)系，虧損了圣德的明智聰察，奉行詔命不謹嚴，這些都是不尊敬的表現(xiàn)，我謹以此舉劾?！标悜c因此被免去了官職。當時，翟方進新任丞相，陳咸內(nèi)心恐驚擔心，于是吩咐小冠杜子夏去探測一下方進的意圖，暗暗替自己辯解。子夏探望了翟方進后，探明白翟方進的意圖，不敢替陳咸說話。沒過多久，翟方進上奏陳咸與逢信：“邪枉貪污，營私多欲。他們都知道陳湯奸邪諂媚反復無常，巧言善辯不合法度，卻還和他親密交往贈送財物，來謀求舉薦。他們后來做了少府，屢次贈送財物給陳湯。逢信、陳咸有幸能夠身列九卿，不想著盡忠正身，自己內(nèi)心也知道行為不正沒有功效，卻諂媚邪臣，想以此獲得親幸，苛且求得丟失廉恥?？鬃诱f：‘這種人可以和他一起侍奉君王嗎！’說的就是陳咸、逢信啊。錯誤邪惡顯露無遺，不適合再擔當官職，臣懇求罷免他們來昭示天下?！被噬贤?。從前，定陵侯淳于長雖然是外戚，然而因擅長謀略而位列九卿，剛?cè)温殨r，翟方進獨獨與淳于長交往，贊揚舉薦他。等到淳于長因為大逆罪被誅，那些和淳于長親近交好的人都因他被撤職，皇上因為翟方進是重臣，又一直器重他，替他隱瞞掩飾。翟方進內(nèi)心慚愧，上奏請罪要求退職歸家?；噬洗饛驼f：“定陵侯淳于長已服罪，你雖然和他相交往，經(jīng)傳上不是這樣說嘛，早晨知道錯誤晚上就改正，君子贊許他，你還疑慮什么呢？請你用心一意不要懈怠，看醫(yī)用藥來保重身體。”翟方進才起來辦事，逐條陳奏淳于長所親近交好的京兆尹孫寶、右扶風蕭育，刺史二千石以上被撤職的有二十余人，翟方進被皇上信任到如此程度。(皇上賜翟方進)謚號為恭侯，翟方進的長子翟宣繼承了他的職位。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首詞，完成15～16題。虞美人[宋]秦觀①碧桃天上栽和露，不是凡花數(shù)。亂山深處水縈回，惋惜一枝如畫為誰開？輕寒細雨情何限，不道春難管。為君沉醉又何妨，只怕酒醒時候斷人腸。【注】①秦觀：“蘇門四學士”之一，卻不為世所用，一生仕途抑塞。15．下列對這首詞的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検?3分)()A．首句以“天上”一詞先聲奪人，寫碧桃猶如天上和露而種的花卉一般，不同凡響。上句正面見意，下句反面強調(diào)，正反相濟，褒揚至極。B．下片細雨如煙，輕寒惻惻，這盈盈如畫的花顯得更加脈脈含情，無奈春光不由人遣，無法保留，嘆息之中盡顯傷春之情。C．下片末尾兩句承上句春光易逝，便不免生出為花沉醉痛飲以排遣愁緒的想法，想沉醉又不能沉醉的沖突以“何妨”二字委婉道出。D．全詞情感發(fā)展萬轉(zhuǎn)千回，深厚蘊藉。每一份情感后都緊緊地跟隨著對它的否定，最終，在“斷人腸”的怨嘆聲中，詞情戛然而止?！敬鸢浮緾【解析】“想沉醉又不能沉醉的沖突以‘何妨’二字委婉道出”分析錯誤，應當是沖突的情感以“只怕”二字委婉道出。16．“亂山深處水縈回，惋惜一枝如畫為誰開”兩句描繪了碧桃怎樣的特點？這樣寫有什么用意？請簡要分析。(6分)【答案】特點：“一枝如畫”寫出了碧桃的漂亮；在亂山深處這樣荒蕪的境況中“為誰開”，表現(xiàn)了它生長環(huán)境的惡劣和不得意的遭受。用意：詞人以花自喻，寄予了無人賞識，明珠暗投的身世之感。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)歐陽修的《醉翁亭記》中寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：______________________________，______________________。(2)白居易的《琵琶行》中“________________”一句，點明白琵琶女所彈曲目，而“________________________________________________________________________”則用比方的手法寫出音樂結(jié)束時的特點。(3)《諫逐客書》中，李斯認為有志于建立王業(yè)的人不嫌棄民眾，所以能彰明他的德行，文中表明這個意思的句子是：________________，________________。【答案】(1)醉翁之意不在酒在乎山水之間也(2)初為《霓裳》后《六幺》四弦一聲如裂帛(3)王者不卻眾庶故能明其德三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18～20題。“掌燈清影立，開卷暗香流”，在閱讀《鄉(xiāng)土中國》《鄉(xiāng)土情結(jié)》等作品時，很多人都會產(chǎn)生此種感受，并極其自然想說說鄉(xiāng)土文化。鄉(xiāng)土文化既是一方水土獨特的精神創(chuàng)建和審美創(chuàng)建，又是人們鄉(xiāng)土情感、親和力和驕傲感的憑借，更是永不過時的文化資源和文化資本。近年來，我國各地興起了“鄉(xiāng)土文化熱”，鄉(xiāng)土文化，成為一種時尚文化，作為一種情結(jié)，存在于人們心底，在對鄉(xiāng)土文化的追尋中，人的心靈得到放松和凈化，并獲得文化的歸屬感。作為重要的文化資源和文化資本，春節(jié)廟會、清明祭祖、端午賽龍舟、重陽登高等傳統(tǒng)民俗活動________，呈現(xiàn)了鄉(xiāng)土文化旺盛的生命力。鄉(xiāng)村旅游大發(fā)展，傳統(tǒng)村落成為人們________的旅游勝地。民俗體驗、鄉(xiāng)村寫生等成為消費熱點。漂亮鄉(xiāng)村建設蓬勃興起，保持鄉(xiāng)土文化、傳承鄉(xiāng)村特色成為一樣共識，一批文化底蘊深厚、充溢地域特色的漂亮鄉(xiāng)村在全國各地不斷涌現(xiàn)。景德鎮(zhèn)陶瓷、濰坊風箏等鄉(xiāng)土工藝品以及泰山皮影、日照農(nóng)夫畫等鄉(xiāng)土民間藝術(shù)紛紛走出國門，中國鄉(xiāng)村文化正________地走向世界，挺立于世界文化之林。實踐證明，中國的鄉(xiāng)土文化歷經(jīng)劫難而不亡，________而新生，我們完全有理由樹立對鄉(xiāng)土文化的自信，這是文化自信的核心構(gòu)成，確定了文化自信的深度和廣度。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)()A．轟轟烈烈趨之若鶩趾高氣揚飽經(jīng)風霜B．如火如荼接踵而至趾高氣揚飽經(jīng)風霜C．如火如荼趨之若鶩心中有數(shù)飽經(jīng)風霜D．轟轟烈烈接踵而至心中有數(shù)飽經(jīng)風霜【答案】D【解析】轟轟烈烈：形容氣魄宏偉，大張旗鼓。如火如荼：像火那樣紅，像荼那樣白。原形容軍容之盛，現(xiàn)用來形容旺盛、熱情或激烈。形容民俗活動，選用“轟轟烈烈”，解除B、C。接踵而至：形容人相繼前來或事情連綿不斷地發(fā)生。趨之若鶩：像鴨子一樣，成群地跑過去，形容很多人爭著去追逐某種事物(含貶義)?！摆呏酊F”用在此處感情色調(diào)不當，解除A。心中有數(shù)：比方做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。趾高氣揚：高高舉步，神氣十足，形容傲慢自滿，得意忘形。飽經(jīng)風霜：形容經(jīng)驗過很多世事變遷。飽經(jīng)風霜：形容經(jīng)驗過很多艱難困苦。19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)()A．傳承鄉(xiāng)土文化、保持鄉(xiāng)村特色成為共識，一批文化底蘊深厚、充溢地域特色的漂亮鄉(xiāng)村在全國各地不斷涌現(xiàn)。B．保持鄉(xiāng)土文化、傳承鄉(xiāng)村特色成為一樣共識，一批充溢地域特色、文化底蘊深厚的漂亮鄉(xiāng)村在全國各地不斷涌現(xiàn)。C．保持鄉(xiāng)土文化、傳承鄉(xiāng)村特色成為共識，一批文化底蘊深厚、充溢地域特色的漂亮鄉(xiāng)村在全國各地不斷涌現(xiàn)。D．傳承鄉(xiāng)土文化、保持鄉(xiāng)村特色成為一樣共識，一批文化底蘊深厚、充溢地域特色的漂亮鄉(xiāng)村在全國各地不斷涌現(xiàn)?！敬鸢浮緼【解析】B.“保持……文化”搭配不當，“一樣”和“共識”連用造成語意重復，另外，后一分句“充溢地域特色、文化底蘊深厚”的語序不當。C.“保持……文化”搭配不當。D.“一樣”和“共識”連用造成語意重復。20．文中畫橫線的句子運用了對仗的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。(5分)【答案】①分析對仗構(gòu)成：結(jié)構(gòu)相同，字數(shù)相等，意義對稱。上聯(lián)“掌燈”對應下聯(lián)“開卷”，上聯(lián)“清影立”對應下聯(lián)“暗香流”。上下聯(lián)音韻相協(xié)(上下聯(lián)節(jié)奏點上平仄相對)，尾字仄起平收。②表達效果：上下聯(lián)對仗工整，語言凝練，句式整齊，富有節(jié)奏感與音樂美，富有感染力，生動形象地寫出了挑燈夜讀鄉(xiāng)土文化文章時的情態(tài)和由此而生的濃濃情味。(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成21～22題。除了太空的邊界之外，公眾關(guān)注的焦點