幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案方案（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案方案【活動(dòng)目標(biāo)】1.運(yùn)用磁鐵吸鐵的特性探究如何將紙魚(yú)釣上來(lái)。2.能用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的探索過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】場(chǎng)地布置、紙魚(yú)、操作材料若干?！净顒?dòng)過(guò)程】1.引題激趣：我們?nèi)メ烎~(yú)。(1)教師出示魚(yú)竿，引起幼兒釣魚(yú)的興趣。師：小朋友，天氣真好，我們一起到池塘邊區(qū)釣魚(yú)吧!(2)幼兒每人拿一根釣魚(yú)竿和小桶，站到大盆旁邊，嘗試釣魚(yú)，把釣上的魚(yú)放在小桶里。2.嘗試發(fā)現(xiàn)：我能釣到什么樣的魚(yú)?(1)自由探索。請(qǐng)幼兒試一試，能不能把魚(yú)釣上來(lái)?(2)集體討論。請(qǐng)幼兒拿著釣魚(yú)竿和小桶回到座位上，進(jìn)行討論。師：你釣到魚(yú)了嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，釣魚(yú)竿身上有一塊磁鐵，有的魚(yú)身上有回形針，能被磁鐵吸上來(lái);而有的魚(yú)身上沒(méi)有回形針，不能被磁鐵吸住，所以釣不上來(lái)。(3)小結(jié)。原來(lái)在魚(yú)的身上安裝鐵做的物體，能被釣魚(yú)竿上的磁鐵吸住，就能成功釣到魚(yú)。3.再次探索：把每條魚(yú)又快又準(zhǔn)的釣上來(lái)。(1)提問(wèn)引導(dǎo)：我們要把每條魚(yú)都釣上來(lái)，有什么好辦法?(2)操作安裝請(qǐng)幼兒選擇材料，用回形針別往吹塑紙魚(yú)頭的頭部或者尾部，或者將螺絲、螺帽安裝在塑料魚(yú)頭部。(3)再次釣魚(yú)4.交流分享：我的釣魚(yú)經(jīng)驗(yàn)。教師引導(dǎo)幼兒用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案方案（二）目標(biāo)讓幼兒感知沙子的特性，比較干沙與濕沙的不同，學(xué)習(xí)用沙土造型，充分享受玩沙的樂(lè)趣。準(zhǔn)備小鏟、小桶、篩子、模子、水等。過(guò)程活動(dòng)(一)干沙游戲1、讓幼兒在沙地里自由自在地玩沙子?？梢怨庵_在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;可以用鏟子、小桶、篩子等玩具玩沙子。教師啟發(fā)幼兒：在沙子上跳一跳，有什么感覺(jué)?用腳踩過(guò)干沙子后，看看留下的腳印什么樣?用手捏一把干沙子，試試能不能捏成一個(gè)球?用鏟子挖洞、挖井、造房子，試一試能不能成功?用篩子篩過(guò)的沙子什么樣?摸一摸這些沙子有什么感覺(jué)?2、模仿游戲：讓幼兒在沙池里或沙灘上模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。如烏龜、螃蟹爬，小兔跳等?；顒?dòng)(二)濕沙游戲1、在沙箱或沙池中噴灑適量的水，放上一些玩具和模型。讓幼兒自由地玩沙。教師可以引導(dǎo)幼兒：用腳踩一踩，看看濕沙子上留下的腳印什么樣?用手捏一捏，試試濕沙子能捏成球嗎?用容器、模子扣一扣，看看濕沙子能變成什么樣?用篩子篩一篩，仔細(xì)觀察會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?用小棍或手指在沙子上畫(huà)畫(huà)、按手印、按各種圖型印，比一比，誰(shuí)的圖案最美?用濕沙子筑長(zhǎng)城、建城堡……比一比誰(shuí)建的最牢固?誰(shuí)造的最有趣?2、討論：干沙子與濕沙子有什么不同?活動(dòng)(三)小實(shí)驗(yàn)在玻璃杯中放些干沙子，然后往杯子里倒水。讓幼兒觀察杯子里出現(xiàn)了什么現(xiàn)象。(沙子里會(huì)冒出小泡泡，說(shuō)明里面有空氣。)將杯子放到窗臺(tái)上，過(guò)一會(huì)再觀察，看看杯子里又發(fā)生了什么變化?在漏斗上鋪一塊紗布，將杯子里的沙子倒入漏斗，觀察出現(xiàn)了什