2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 My father is a writer Lesson 17教案 人教精通版（三起）

2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3MyfatherisawriterLesson17教案人教精通版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3MyfatherisawriterLesson17教案人教精通版（三起）課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教精通版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3MyfatherisawriterLesson17

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)（45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與父親職業(yè)相關(guān)的話(huà)題，如“Myfatherisawriter.”、“Mymotherisadoctor.”等。

2.培養(yǎng)文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同職業(yè)的英文表達(dá)，使學(xué)生了解并尊重不同職業(yè)，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.提高自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

4.培養(yǎng)合作精神：在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠與同學(xué)共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：到了五年級(jí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的句型。他們也已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些與家庭成員相關(guān)的詞匯，如“mother”、“father”、“brother”等，并對(duì)描述人物特征和職業(yè)的詞匯有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，尤其是那些對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心的學(xué)生。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)方面有一定的能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了Unit3Myfatherisawriter后，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如“writer”、“doctor”、“teacher”等。此外，他們可能對(duì)如何正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行表達(dá)感到困惑。在聽(tīng)力方面，學(xué)生可能會(huì)遇到一些口音或語(yǔ)速較快的對(duì)話(huà)，難以理解。在口語(yǔ)表達(dá)方面，學(xué)生可能會(huì)感到害羞或緊張，不敢大膽地進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。例如，模擬面試場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同職業(yè)的角色，進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)。

-任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，完成各種任務(wù)，如討論家庭成員的職業(yè)、調(diào)查周?chē)说穆殬I(yè)等。通過(guò)完成任務(wù)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，提高合作能力和溝通能力。

-游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)一些與職業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如“職業(yè)猜猜看”、“職業(yè)接力賽”等，讓學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段

為了提高教學(xué)效果和效率，本節(jié)課將充分利用以下現(xiàn)代化教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用多媒體課件、圖片、視頻等資源，生動(dòng)展示各種職業(yè)的特點(diǎn)和用法，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如，展示各種職業(yè)的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀地了解不同職業(yè)。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。例如，播放不同口音的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，讓學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力，增強(qiáng)他們對(duì)口音的辨識(shí)能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的職業(yè)相關(guān)信息和學(xué)習(xí)材料，拓寬他們的視野。例如，讓學(xué)生在網(wǎng)上查找自己感興趣的職業(yè)信息，進(jìn)行分享和交流。

-互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行在線(xiàn)討論和交流，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。例如，設(shè)置在線(xiàn)話(huà)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提供不同職業(yè)的圖片和簡(jiǎn)單描述，讓學(xué)生提前了解。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“不同職業(yè)的特點(diǎn)和用法”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。例如，“你認(rèn)識(shí)哪些職業(yè)？它們的主要工作是什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解不同職業(yè)的特點(diǎn)和用法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和用法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“不同職業(yè)的特點(diǎn)和用法”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，講述一個(gè)關(guān)于不同職業(yè)的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中不同職業(yè)的描述。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解不同職業(yè)的特點(diǎn)和用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，展示不同職業(yè)的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀地了解不同職業(yè)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述職業(yè)的技能。例如，讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)職業(yè)，通過(guò)角色扮演的方式，用英語(yǔ)描述該職業(yè)的特點(diǎn)和工作內(nèi)容。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)描述職業(yè)的技能。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解不同職業(yè)的特點(diǎn)和用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述職業(yè)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解不同職業(yè)的特點(diǎn)和用法，掌握描述職業(yè)的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“不同職業(yè)的特點(diǎn)和用法”，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，要求學(xué)生寫(xiě)一篇小短文，描述自己父母的職業(yè)。

-提供拓展資源：提供與“不同職業(yè)的特點(diǎn)和用法”相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些關(guān)于職業(yè)介紹的英語(yǔ)網(wǎng)站或書(shū)籍。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的不同職業(yè)的特點(diǎn)和用法。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《MeetMyParents:ADoctorandaTeacher》

這篇文章介紹了一個(gè)醫(yī)生的工作和生活的日常，以及他的兒子的感受。通過(guò)閱讀這篇文章，學(xué)生可以更深入地了解醫(yī)生這個(gè)職業(yè)。

-故事：《TheFirefighterandHisDog》

這是一個(gè)關(guān)于消防隊(duì)員和他的搜救犬的故事。學(xué)生可以通過(guò)這個(gè)故事了解消防隊(duì)員的工作以及他們的勇氣和責(zé)任感。

-文章：《TheFarmer'sLife:FromSunuptoSundown》

這篇文章描述了一個(gè)農(nóng)民從早上起床到晚上睡覺(jué)的一天。學(xué)生可以通過(guò)這篇文章了解農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和農(nóng)業(yè)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-任務(wù)：要求學(xué)生選擇一個(gè)職業(yè)，進(jìn)行深入研究。他們可以通過(guò)閱讀相關(guān)文章、采訪(fǎng)專(zhuān)業(yè)人士或參觀工作場(chǎng)所來(lái)了解更多關(guān)于這個(gè)職業(yè)的信息。學(xué)生可以將他們的研究結(jié)果以報(bào)告或演示的形式呈現(xiàn)出來(lái)。

-項(xiàng)目：學(xué)生可以組成小組，選擇一個(gè)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如環(huán)保、老人關(guān)懷等，并制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃來(lái)實(shí)施這個(gè)項(xiàng)目。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生可以學(xué)到更多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任的知識(shí)。

-比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加與職業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)演講比賽或?qū)懽鞅荣悺＿@將幫助他們提高英語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

-展覽：學(xué)生可以組織一個(gè)職業(yè)展覽，展示他們了解的各種職業(yè)的信息和圖片。其他同學(xué)可以通過(guò)參觀這個(gè)展覽來(lái)拓寬自己的知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不同職業(yè)的特點(diǎn)和用法。通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用描述職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)。我們還通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

-聽(tīng)力測(cè)試：播放一段關(guān)于不同職業(yè)的對(duì)話(huà)，要求學(xué)生聽(tīng)懂對(duì)話(huà)內(nèi)容并回答相關(guān)問(wèn)題。

-口語(yǔ)測(cè)試：要求學(xué)生用英語(yǔ)描述一個(gè)他們感興趣的職業(yè)，展示他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-寫(xiě)作測(cè)試：要求學(xué)生寫(xiě)一篇小短文，介紹一個(gè)他們了解的職業(yè)。

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)職業(yè)，用英語(yǔ)討論該職業(yè)的特點(diǎn)和重要性。板書(shū)設(shè)計(jì)2.關(guān)鍵詞匯：職業(yè)相關(guān)的詞匯，如“writer”、“doctor”、“teacher”等。

3.關(guān)鍵句型：描述家庭成員職業(yè)的句型，如“Myfatherisawriter.”、“Mymotherisadoctor.”等。

4.板書(shū)設(shè)計(jì)：

-板書(shū)標(biāo)題：“DifferentCareers”

-主體內(nèi)容：

-職業(yè)詞匯列表：writer、doctor、teacher等

-句型示例：Myfatherisawriter.Mymotherisadoctor.

-實(shí)踐活動(dòng)：小組討論、角色扮演等

-設(shè)計(jì)元素：

-插圖：職業(yè)相關(guān)的插圖，如作家、醫(yī)生、老師等職業(yè)的卡通形象

-顏色：使用鮮艷的顏色，如藍(lán)色、綠色、紅色等，突出重點(diǎn)內(nèi)容

-字體：使用不同字體，如粗體、斜體等，增加板書(shū)的藝術(shù)性和趣味性

-布局：板書(shū)布局清晰，重點(diǎn)內(nèi)容突出，易于學(xué)生理解和記憶課后作業(yè)1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的父母或親戚的職業(yè)。例如：Myfatherisadoctor.Hehelpspeoplewhentheyaresick.

2.請(qǐng)寫(xiě)一篇小短文，介紹你感興趣的職業(yè)，并說(shuō)明為什么對(duì)這個(gè)職業(yè)感興趣。例如：IaminterestedinbecomingateacherbecauseIwanttohelpstudentslearnandgrow.

3.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)故事，描述你和一個(gè)不同職業(yè)的人的友誼。例如：IhaveafriendnamedSarahwhoisanurse.Sheisverykindandalwayshelpspeopleinneed.

4.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)，描述你夢(mèng)想的職業(yè)，并解釋為什么這個(gè)職業(yè)對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要。例如：Mydream