4《彈簧測(cè)力計(jì)》課件科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教科版

拉力器彈簧彈簧特點(diǎn)

：用力越大，彈簧伸長(zhǎng)越長(zhǎng)誰(shuí)的力氣大？左邊？右邊？你是怎么判斷的？彈簧測(cè)力計(jì)他們都是彈簧測(cè)力計(jì)，也叫彈簧秤。條形測(cè)力計(jì)圓筒測(cè)力計(jì)一、聚焦二、探索：認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)小小觀察家1、指出彈簧測(cè)力計(jì)有哪幾部分組成，想一想各部分有什么作用？彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造：彈簧掛鉤提環(huán)指針刻度板牛頓（Newton）牛頓是英國(guó)的科學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，為了紀(jì)念這位偉大的物理學(xué)家，人們用他的名字來(lái)命名力的單位

科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡(jiǎn)稱“?！?，用“N”表示。

2、觀察彈簧測(cè)力計(jì)的刻度，每一大格是多大的力，每一小格是多大的力，最大能測(cè)量多大的力①

刻度板上每一大格代表1N的力；一小格代表0.1N的力。②怎么讀數(shù)？測(cè)量結(jié)果＝數(shù)字＋格數(shù)乘以0.1N刻度板最大測(cè)量范圍：5N

彈簧測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量值初步感知

力用手拉一拉彈簧測(cè)力計(jì)，分別使指針指到1N，3N，5N；說(shuō)一說(shuō)你有什么感受。使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)應(yīng)注意：1.調(diào)零讀數(shù)：0.5N使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)應(yīng)注意：2.讀數(shù)時(shí)，視線與指針平視開始測(cè)量

先估測(cè)力的大小，再實(shí)測(cè)并記錄建議估測(cè)一個(gè)就實(shí)測(cè)一個(gè)，做好記錄思考

：在測(cè)量過(guò)程中，彈簧發(fā)生了什么變化？注意科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)記錄與結(jié)論物體名稱估測(cè)力的大小實(shí)測(cè)力的大小科學(xué)課本筆袋....在測(cè)量過(guò)程中，彈簧發(fā)生了什么變化？你認(rèn)為思考一下彈簧彈力是怎么產(chǎn)生的？彈簧被拉長(zhǎng)形變彈力交流研討研討二：生活中哪些地方還有彈力這些彈力是怎么產(chǎn)生的？健身球是用橡膠制成的充氣球，富有彈性，能承重400千克，可以用來(lái)做健身球操，訓(xùn)練胸、腹、背、臀、腿等處的肌肉。健身球的彈力是由橡膠及球內(nèi)空氣受壓后產(chǎn)生的。交流研討研討二：生活中哪些地方還有彈力這些彈力是怎么產(chǎn)生的？跳板是跳水池邊伸出水面之上供跳水用的長(zhǎng)板，它利用長(zhǎng)板受壓彎曲后產(chǎn)生的彈力，將人彈起。交流研討研討二：生活中哪些地方還有彈力這些彈力是怎么產(chǎn)生的？蹦床是兒童經(jīng)常接觸的娛樂(lè)及運(yùn)動(dòng)設(shè)施，它是由網(wǎng)面及四周的彈簧受力變形后產(chǎn)彈力使上面的人高高彈起的。制作材料：橡皮筋、硬紙板、回形針、鉤碼、筆、直尺等。制作方法：用回形針把橡皮筋一端固定在硬紙板上，另一端用回形針當(dāng)掛鉤，用筆標(biāo)出橡皮筋靜止時(shí)最下端的刻度。畫出測(cè)力計(jì)的刻度：用鉤碼等已知重量的物體作重物，在硬紙板上標(biāo)出1N、2N、3N等一大格刻度，然后在每一大格間