2023年白城市城鄉(xiāng)小學(xué)教師選調(diào)考試真題及答案

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選調(diào)考試真題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1."領(lǐng)帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓(xùn)練學(xué)生的（）。A.直覺思維B.形象思維C.輻合思維D.發(fā)散思維【答案】：D2.教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷是指教師的（）。A.領(lǐng)導(dǎo)方式B.教學(xué)效能感C.教學(xué)風(fēng)格D.教育機(jī)智【答案】：B3.交互式教學(xué)模式主要是幫助成績差的學(xué)生閱讀領(lǐng)會(huì)，是由教師和一組學(xué)生一起進(jìn)行的，旨在教學(xué)生四種策略：總結(jié)、提問、（）和預(yù)測。A.析疑B.反思C.背誦D.遷移【答案】：A4.李老師不僅掌握了所教學(xué)科的定理法則，而且還能分析學(xué)生的心理特點(diǎn)與教學(xué)策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學(xué)能力？（）A.教學(xué)監(jiān)控能力B.教學(xué)認(rèn)知能力C.教學(xué)反思能力D.教學(xué)操作能力【答案】：A5.在教學(xué)過程中讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評(píng)估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談而進(jìn)行的教學(xué)評(píng)價(jià)屬于（）。A.診斷性評(píng)價(jià)B.配置性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)【答案】：D6.教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的（）。A.榮譽(yù)權(quán)決定的B.隱私權(quán)決定的C.人身自由權(quán)決定的D.人格尊嚴(yán)權(quán)決定的【答案】：D7.以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A.媒體B.學(xué)習(xí)材料特性C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.教師指導(dǎo)【答案】：C8.分析美國南北戰(zhàn)爭的過程時(shí)先看美國當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，這在學(xué)習(xí)上屬于（）。A.充分利用背景知識(shí)B.視覺想象C.關(guān)鍵詞法D.聯(lián)系實(shí)際生活【答案】：A9.教師職業(yè)不屬于（）。A.專門職業(yè)范疇B.腦力勞動(dòng)C.第三產(chǎn)業(yè)D.普通職業(yè)范疇【答案】：D10.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”與下列哪一選項(xiàng)一致體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想。（）A.學(xué)不躐等B.不憤不啟，不悱不發(fā)C.長善救失D.學(xué)而時(shí)習(xí)之【答案】：B11.需要得到滿足，個(gè)體就會(huì)感受到自信、價(jià)值和能力，否則就會(huì)產(chǎn)生自卑或保護(hù)性反抗，這種需要是（）。A.求知需要B.審美需要C.歸屬與愛的需要D.尊重需要【答案】：D12.某初級(jí)中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級(jí)成績最差的三名學(xué)生除名，該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)B.人格尊嚴(yán)C.受教育權(quán)D.公民權(quán)【答案】：C13.環(huán)境文化和設(shè)施文化屬于（）。A.學(xué)校組織和制度文化B.學(xué)校物質(zhì)文化C.學(xué)生亞文化D.學(xué)校精神文化【答案】：B14.有關(guān)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.是師德教育的核心B.是中華民族精神的核心C.是傳統(tǒng)道德規(guī)范體系的中心D.是中國古代道德文明的精華【答案】：A15.（）兒童的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象邏輯思維仍需以具體形象為支柱。A.二年級(jí)B.三年級(jí)C.一年級(jí)D.四年級(jí)【答案】：D16.（）規(guī)定著對(duì)德育方法的特定要求。A.德育目標(biāo)B.德育性質(zhì)C.德育內(nèi)容D.德育原則【答案】：C17.“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！贝司渌溉宋锖妥髡叻謩e是（）。A.岳飛，辛棄疾B.諸葛亮，杜甫C.周瑜，杜甫D.諸葛亮，李白【答案】：B18.關(guān)于抗日戰(zhàn)爭中某次會(huì)戰(zhàn)有如下兩點(diǎn)描述：①這是抗日戰(zhàn)爭中正面戰(zhàn)場的戰(zhàn)役之一；②粉碎了日軍三個(gè)月內(nèi)滅亡中國的計(jì)劃。據(jù)此分析此次戰(zhàn)役是（）。A.百團(tuán)大戰(zhàn)B.徐州會(huì)戰(zhàn)C.淞滬會(huì)戰(zhàn)D.長沙會(huì)戰(zhàn)【答案】：C19.下列選項(xiàng)中對(duì)張三給予行政處分的決定內(nèi)容，其中表述規(guī)范的一項(xiàng)是（）。A.xx局給予張三同志行政記過處分B.根據(jù)xx規(guī)章第x條第x款的規(guī)定，給予張三同志行政記過處分C.xx局根據(jù)xx規(guī)章第x條第x款的規(guī)定，給予張三同志行政記過處分D.特給予張三同志行政記過處分【答案】：B20.太陽風(fēng)出現(xiàn)在太陽外部哪個(gè)圈層（）。A.日冕層B.光球?qū)覥.過渡層D.色球?qū)印敬鸢浮浚篈21.自2017年12月1日起，中國下調(diào)187項(xiàng)進(jìn)口商品的關(guān)稅，其中嬰兒尿布及配方嬰幼兒奶粉進(jìn)口關(guān)稅甚至降為零。在其他條件不變的前提下，降低關(guān)稅會(huì)使中國的凈出口（）。A.增加B.不能確定C.不變D.減少【答案】：D22.社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，商品價(jià)格的基礎(chǔ)是（）A.企業(yè)的盈利目標(biāo)B.商品價(jià)值C.購置者的承受能力D.供求關(guān)系【答案】：B23.推進(jìn)事業(yè)單位（）。，是解決我國事業(yè)單位功能定位不清、公共服務(wù)供給總量不足、資源配置不合理的重要舉措。A.政事分開、事企分開、管辦分開B.分級(jí)制度改革C.職能轉(zhuǎn)變D.分類改革【答案】：A24.壟斷作為一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，是指少數(shù)大企業(yè)，通過相互協(xié)議或聯(lián)合對(duì)一個(gè)或幾個(gè)部門商品的生產(chǎn)、銷售和價(jià)格進(jìn)行操縱和控制。壟斷的實(shí)質(zhì)是（）。A.制定壟斷價(jià)格B.增加市場占有率C.攫取壟斷利潤D.維持壟斷地位【答案】：C25.對(duì)于家長們來說,能夠和孩子一起參與其中,親身（）到孩子的進(jìn)步,是一次難得的親子活動(dòng)經(jīng)歷。同時(shí),他們也可以在訓(xùn)練營中受到（）,得到一些教育的靈感。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.感觸B.感悟C.感受D.感覺【答案】：C26.在互聯(lián)網(wǎng)上，每一個(gè)網(wǎng)民都是平等的個(gè)體，大家具有平等的話語權(quán)。任誰想借助現(xiàn)實(shí)世界的身份在網(wǎng)絡(luò)上繼續(xù)高人一等、威風(fēng)八面，都是（）。這似乎是一個(gè)領(lǐng)袖失勢的時(shí)代，（）的時(shí)代已然逝去，取而代之的是眾聲喧嘩，甚至，關(guān)于領(lǐng)袖、成功的定義本身也（），意義與價(jià)值被重新評(píng)估。A.癡人說夢、呼風(fēng)喚雨、無所適從B.一廂情愿、一手遮天、各抒己見C.癡心妄想、一呼萬應(yīng)、眾說紛紜D.不明是非、一鳴驚人、莫衷一是【答案】：C27.莎士比亞在《哈姆雷特》中寫過這樣一句話：“人是宇宙的________，萬物的靈長?！边@句五個(gè)世紀(jì)前的贊嘆依舊______在人類歷史中，但不把人當(dāng)人的事情卻從未停止過。這是人類的恥辱，也是對(duì)人類文明的____。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.精華B.寵兒C.中心D.精髓【答案】：A28.整體和部分的關(guān)系是：A.部分支配、決定整體B.整體可以代替部分C.整體決定部分，部分影響整體D.整體是部分的總和【答案】：C29.《曹全碑》是東漢邰陽縣令曹全的紀(jì)功碑，明代萬歷時(shí)在陜西邰陽縣莘里莊出土，今存西安碑林?！恫苋窌ㄐ阊?，是漢碑的典范；碑文涉及疏勒叛亂、黃巾起義、黨錮之禍，尤其可補(bǔ)史志之缺。這些情況，明清以來的金石學(xué)家討論已詳，稍可補(bǔ)充的，是碑文中有關(guān)醫(yī)學(xué)史的一項(xiàng)小問題。這段文字接下來最可能討論：（）。A.《曹全碑》受醫(yī)學(xué)史家關(guān)注的情況B.《曹全碑》可補(bǔ)史志之缺的醫(yī)學(xué)內(nèi)容C.《曹全碑》中關(guān)于醫(yī)學(xué)的一些史實(shí)D.《曹全碑》對(duì)醫(yī)學(xué)史的貢獻(xiàn)【答案】：C30.無論是在溫州市區(qū)，還是在橋頭、白象鎮(zhèn)，你總感到一種異常濃烈的氣氛和活力在包圍著你，這就是溫州特有的商品經(jīng)濟(jì)氣氛和活力。在溫州城鄉(xiāng)，你看到千家萬戶都在從事商品經(jīng)營，到處有車間、作坊，到處有專業(yè)市場、自由市場和零售攤點(diǎn)，到處有大大小小的商品，到處有種類繁多的新產(chǎn)品。幾百萬溫州人不是在忙于生產(chǎn)，就是在忙于銷售。古代有一幅名畫叫《清明上河圖》，溫州商品經(jīng)濟(jì)所展現(xiàn)的圖畫是現(xiàn)代的《清明上河圖》，而它比古畫所描繪的繁榮百倍、千倍。下列選項(xiàng)能最好的概括上文的是（）。A.溫州所展現(xiàn)的景象是一幅現(xiàn)代的《清明上河圖》B.溫州到處呈現(xiàn)出的繁榮，讓人感受到她特有的商品經(jīng)濟(jì)氣氛和活力C.溫州到處是商品交易D.溫州到處是商品生產(chǎn)【答案】：B31.單純的理性的邏輯方法，難以避免現(xiàn)實(shí)上的失誤。人們的感情、人們的意志、人們的理想和道德，在經(jīng)濟(jì)行為中，也會(huì)起到巨大的作用。單純的工程學(xué)或邏輯方法，是不夠用的。亞當(dāng)·斯密指出，人們的活動(dòng)是受自利引導(dǎo)，市場則以互利為原則，這一點(diǎn)被現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)家所繼承和發(fā)展了，但人們卻忽略了他的另一些觀點(diǎn)，即人們的同情心、倫理考慮在人類行為中的作用。一般來講，個(gè)人有或至少應(yīng)當(dāng)有追求自利的自由，但并不意味著這種追求就一定有倫理正當(dāng)。這段文字作者要強(qiáng)調(diào)的是（）。A.單純的理性的邏輯方法，難以避免現(xiàn)實(shí)上的失誤B.人的活動(dòng)受自利引導(dǎo)，市場以互利為原則，被普遍繼承C.個(gè)人有追求自利的自由D.人們的同情心、倫理考慮在經(jīng)濟(jì)行為中會(huì)起到巨大的作用【答案】：D32.(1)傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，（）出一片安靜而和平的夜。(2)我們上了輪船，離開棧橋，在一片（）的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。(3)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，（）你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.烘托、寂靜、進(jìn)入B.映襯、平靜、進(jìn)入C.映襯、寂靜、撲入D.烘托、平靜、撲入【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.產(chǎn)生時(shí)間不同B.階級(jí)屬性不同C.作用范圍不同D.依靠力量不同【答案】：ABD34.完善生態(tài)文明制度體系，要做到（）。A.健全法律法規(guī)，完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理制度B.劃定生態(tài)保護(hù)紅線，建立責(zé)任追究制度C.把節(jié)約資源放在首位D.完善經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展考核評(píng)價(jià)體系【答案】：ABD35.激勵(lì)應(yīng)遵循的原則有（）。A.多樣性原則B.物質(zhì)性原則C.協(xié)調(diào)性原則D.遞進(jìn)性原則E.多多益善原則【答案】：ACD36.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括（）。A.權(quán)威性B.誠信度C.身體素質(zhì)D.親和力【答案】：ABD37.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面？（）。A.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程方案實(shí)施過程的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)E.對(duì)課程方案制定過程的評(píng)價(jià)【答案】：ABCE38.下列學(xué)習(xí)差異中,會(huì)導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.認(rèn)知水平差異B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異C.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異D.學(xué)習(xí)能力差異【答案】：ABCD39.關(guān)于職業(yè)道德的社會(huì)作用，說法正確的是（）。A.有助于提高全社會(huì)的道德水平B.促進(jìn)本行業(yè)的發(fā)展C.僅調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象間的關(guān)系D.有助于維護(hù)和提高本行業(yè)的信譽(yù)【答案】：AD40.現(xiàn)代社會(huì)提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.時(shí)間B.人力C.資金和物質(zhì)D.空間【答案】：AD41.職業(yè)道德行為評(píng)價(jià)能起到（）。A.激勵(lì)作用B.裁判作用C.導(dǎo)向作用D.調(diào)節(jié)作用【答案】：ABCD42.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.教研結(jié)合B.教學(xué)相長C.創(chuàng)新實(shí)踐D.反思經(jīng)驗(yàn)E.終身學(xué)習(xí)【答案】：ACDE43.下列屬于告知類公文的是（）。A.報(bào)告B.函C.公報(bào)D.通告【答案】：CD44.體檢報(bào)告中的指標(biāo)值往往反映了人體的健康狀況，下列說法正確的有（）A.血小板減少意味著出血的危險(xiǎn)性增加B.血紅蛋白是判斷貧血的重要指標(biāo)之一C.谷丙轉(zhuǎn)氨酶和谷草轉(zhuǎn)氨酶同時(shí)升高可能是肝細(xì)胞受損D.高密度膽固醇升高會(huì)增加患冠心病的風(fēng)險(xiǎn)【答案】：ABC45.深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求做到“四個(gè)轉(zhuǎn)化”，即（）。A.把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為理想信念，轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)B.把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際能力，轉(zhuǎn)化為干部群眾的自覺行動(dòng)C.把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為立場、觀點(diǎn)、方法D.把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的科學(xué)思路，轉(zhuǎn)化為正確的方針政策【答案】：BD46.下列受文對(duì)象適合致以慰問信的有（）。A.向獲得全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌谋締挝荒惩綛.五四青年節(jié)向青年朋友C.向參與公益事業(yè)某企業(yè)D.向暴雨中遭受財(cái)產(chǎn)損失的群眾【答案】：BD47.古希臘三賢包括（）。A.柏拉圖B.荷馬C.亞里士多德D.蘇格拉底【答案】：ACD48.社會(huì)工作者小張?jiān)O(shè)計(jì)了一份項(xiàng)目申請(qǐng)書，參加社區(qū)公益創(chuàng)投活動(dòng)。在這份項(xiàng)目申請(qǐng)書中，需要重點(diǎn)說明的內(nèi)容有（）。A.項(xiàng)目的主要內(nèi)容和實(shí)施策略B.項(xiàng)目的主要目標(biāo)和成效指標(biāo)C.項(xiàng)目的盈利模式和社會(huì)影響D.項(xiàng)目的政策意義和實(shí)踐意義【答案】：ABD49.房屋裝修時(shí)?業(yè)主或者使?用人不得（）。A.改變建筑設(shè)?計(jì)使用功能?B.違法建造C.改動(dòng)房屋承?重結(jié)構(gòu)D.改動(dòng)房屋建?筑主體【答案】：ABCD50.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)工作站所服務(wù)的轄區(qū)大部分青壯年外出打工，空巢老人越來越多。社會(huì)工作站的社會(huì)工作者小王擬通過增強(qiáng)村里空巢老人的非正式支持體系，提升他們的生活質(zhì)量，小王的下列做法中正確的有（）。A.與在外打工的子女約定，定期與老人電話或視頻關(guān)心老人生活B.成立村志愿服務(wù)隊(duì)為老人開展上門探訪服務(wù)C.向縣老齡辦申請(qǐng)補(bǔ)貼在村里開辦“老年餐桌”D.與社會(huì)信譽(yù)良好的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)合作，將其服務(wù)延伸至村莊【答案】：BCD51.《消防安全責(zé)任制實(shí)施辦法》的制定原則是A.單位全面負(fù)責(zé)B.政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)C.公民積極參與D.部門依法監(jiān)管【答案】：ABCD52.目前我國消防產(chǎn)品實(shí)行哪些市場準(zhǔn)入制度？（）A.產(chǎn)品公告制度B.強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證制度C.技術(shù)鑒定制度D.型式認(rèn)可制