外研版（2024）七年級上冊英語Unit 2教學(xué)設(shè)計

第第頁外研版（2024）七年級上冊英語Unit2教學(xué)設(shè)計Unit2MorethanfunPresentingideasReflection授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《Unit2MorethanfunPresentingideasReflection》是2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語上冊的一課。本節(jié)課主要圍繞“樂趣之外，展示想法”的主題展開，通過對話和活動引導(dǎo)學(xué)生進一步運用一般現(xiàn)在時描述日?；顒?，并能夠就不同主題提出自己的看法。同時，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和批判性思維能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過引導(dǎo)學(xué)生討論和分享自己的興趣和活動，讓他們在真實的語境中學(xué)習(xí)和使用英語。同時，本節(jié)課還通過小組討論和展示等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和公共演講能力。

在教學(xué)設(shè)計中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況和興趣，設(shè)計一系列有趣且具有挑戰(zhàn)性的活動，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。同時，我還會注重引導(dǎo)學(xué)生思考和表達，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的四大核心素養(yǎng)進行設(shè)計，即語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂靡话悻F(xiàn)在時描述日?；顒?，提高他們的語言表達準(zhǔn)確性。同時，通過課堂對話和活動，學(xué)生將能夠提高他們的聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠了解和理解不同文化背景下人們的生活方式和觀念，增強他們的文化意識和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課將通過小組討論、問題解答等形式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力。學(xué)生將學(xué)會從不同角度思考問題，提出自己的觀點，并能夠?qū)λ擞^點進行評價。

4.學(xué)習(xí)策略：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將學(xué)會運用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確運用一般現(xiàn)在時描述自己的日?；顒?。

2.學(xué)生能夠聽懂并能夠運用目標(biāo)語言進行日常交流。

3.學(xué)生能夠通過小組討論和展示，提高團隊合作能力和公共演講能力。

難點：

1.學(xué)生對一般現(xiàn)在時的運用還不夠熟練，需要進一步鞏固。

2.學(xué)生對于不同文化背景下日常活動的理解還不夠深入，需要通過實例和活動來加深理解。

3.學(xué)生對于團隊合作和公共演講的技巧還需要指導(dǎo)和練習(xí)。

解決辦法：

1.通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生多次重復(fù)運用一般現(xiàn)在時，加深印象。

2.通過多媒體教學(xué)，展示不同文化背景下的日?；顒樱寣W(xué)生直觀感受。

3.分組討論和課堂展示，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和提高團隊合作和公共演講的技巧。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級教室、投影儀、計算機、白板、錄音設(shè)備。

2.課程平臺：外研版（2024）七年級英語上冊教材、教學(xué)課件。

3.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)APP、英語電影片段、英語歌曲。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲、課堂展示。教學(xué)實施過程（一）導(dǎo)入新課師：Hello,class!Beforewestarttoday'slesson,let'srecallwhatwelearnedinUnit2.Whocantellmesomethingaboutit?生1：Welearnedaboutdifferentkindsoffunactivities.生2：Andsomeplacesforhavingfun.師：Great!Today,wearegoingtohaveareflectiononwhatwe'velearnedinthisunit.（二）講授新課Reviewthekeypoints師：Let'sfirstreviewthekeyvocabularyandexpressions.I'llshowsomewordsandphrasesonthescreen,andyoutellmethemeanings.Forexample,'amusementpark',whatdoesitmean?生：Itmeansaplacewherepeoplecanhavefunandenjoyridesandgames.師：Good.Howabout'circus'?生：It'saplacewherethereareperformanceslikeacrobaticsandanimalshows.師：Welldone.Nowlet'smoveontothesentencepatterns.'Ilike...because...'Canyoumakeasentencewiththispattern?生1：IlikegoingtothezoobecauseIcanseemanyanimals.生2：Ilikeplayingfootballbecauseit'sexciting.Groupdiscussion師：Now,let'shaveagroupdiscussion.Talkaboutyourfavoritefunactivityandwhyyoulikeit.Youcanusethewordsandsentencepatternswejustreviewed.Studentsdiscussingroups.師：Afterthediscussion,I'llasksomegroupstosharetheirideas.Group1:Wethinkgoingtothebeachisthemostfun.Welikeitbecausewecanswimintheseaandplaywiththesand.Group2:Welikewatchingmovies.Becausewecanenjoydifferentstoriesandrelax.Reflection師：Now,let'sthinkaboutwhatyouhavelearnedinthisunit.Whatnewwordsandexpressionshaveyoumastered?Whatdifficultiesdidyouencounter?生1：Ilearnedmanynewwordslike'rollercoaster'and'carnival'.ButIhadsometroublerememberinghowtospellthem.生2：Ifounditalittledifficulttounderstandsomelongsentences.師：That'sokay.We'llkeeppracticingtoimprove.Writingpractice師：Now,pleasewriteashortpassageaboutyourreflectiononthisunit.Youcanincludewhatyou'velearned,whatyoustillneedtoimprove,andyourfeelingsabouttheunit.Studentsstartwriting.（三）課堂小結(jié)師：Today,wereviewedthekeypointsofUnit2,hadadiscussion,andreflectedonourlearning.Ihopeyouallhaveaclearunderstandingofwhatyouhavegainedandwhatyouneedtoworkon.（四）課堂練習(xí)Choosethecorrectwordstocompletethesentences.(1)Ilike________(swimming/toswim)inthepoolinsummer.(2)The________(amusement/amusing)parkisverycrowdedonweekends.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.(1)我喜歡讀書，因為它能讓我學(xué)到很多知識。(2)這個馬戲團的表演非常精彩。（學(xué)生完成練習(xí)，教師講解答案）（五）布置作業(yè)Finishthewritingtaskandhanditinnextclass.Reviewtheunitandprepareforasmalltest.拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《英語學(xué)習(xí)》雜志：提供一篇關(guān)于日?；顒雍臀幕町惖奈恼拢寣W(xué)生了解不同文化背景下的生活方式。

《英語閱讀》書籍：推薦一本適合學(xué)生的英語閱讀書籍，如《小王子》或《哈利·波特》系列，讓學(xué)生在閱讀中運用一般現(xiàn)在時描述故事中的角色和情節(jié)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

制作時間管理表：讓學(xué)生用英語制作一個自己的時間管理表，包括日?；顒雍陀媱潱柟桃话悻F(xiàn)在時的使用。

調(diào)查和報告：學(xué)生以小組形式，調(diào)查并報告周圍人的日常活動，了解不同人群的生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和公共演講能力。

觀看英語電影或劇集：鼓勵學(xué)生觀看英語電影或劇集，注意觀察和理解其中的一般現(xiàn)在時使用，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

參加英語角或俱樂部：學(xué)生可以參加學(xué)校的英語角或英語俱樂部，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語，進行日常交流，提高口語表達能力。

參觀博物館或文化展覽：學(xué)生可以利用周末時間參觀博物館或文化展覽，了解不同文化背景下的日?；顒?，拓寬知識視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的主題是“樂趣之外，展示想法”，通過討論日?；顒雍团d趣，引導(dǎo)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時描述自己的日?；顒?。

②課程首先通過導(dǎo)入活動激發(fā)學(xué)生的興趣，然后通過講解和實踐活動讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的用法，最后通過課后作業(yè)和拓展活動鞏固所學(xué)內(nèi)容。

③教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系是由淺入深、從理論到實踐的過程。首先讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時的概念和用法，然后通過實踐活動讓學(xué)生實際運用一般現(xiàn)在時，最后通過課后作業(yè)和拓展活動鞏固所學(xué)內(nèi)容。

板書設(shè)計：

-主題：樂趣之外，展示想法

-知識點：

-一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法

-日?；顒拥脑~匯和表達

-一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)

-實踐活動：

-小組討論：用一般現(xiàn)在時描述日?；顒?/p>

-角色扮演：模擬日常活動的場景

-課后作業(yè)：用一般現(xiàn)在時描述周末計劃

-拓展活動：

-閱讀相關(guān)文章：了解不同文化背景下的日?；顒?/p>

-觀看英語電影或劇集：注意一般現(xiàn)在時的使用

-參加英語角或俱樂部：練習(xí)日常英語交流教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問題的準(zhǔn)確性和積極性來評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與程度、觀點的清晰表達和與小組成員的互動情況。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評估學(xué)生對一般現(xiàn)在時的理解和應(yīng)用能力，包括填空、選擇題和短文寫作。

4.課后作業(yè)和拓展活動的完成情況：評估學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，包括對一般現(xiàn)在時的正確運用和對拓展資源的利用。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測試中的表現(xiàn)，給予及時的反饋和建議，幫助學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)效果。

6.學(xué)生自我評價與反思：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行自我評價和反思，提出改進建議，促進自我提升。

7.家長反饋：通過與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的英語學(xué)習(xí)情況，獲取家長的意見和建議，共同促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《英語學(xué)習(xí)》雜志中的“日常活動與文化差異”文章，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的生活方式。

-視頻資源：《TED演講》中關(guān)于日?；顒雍臀幕鄻有缘囊曨l，激發(fā)學(xué)生對日?；顒拥乃伎己陀懻?。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時間自主閱讀和觀看拓展內(nèi)容，并記錄下自己的理解和感悟。

-學(xué)生可以與家長或朋友分享拓展內(nèi)容，進行討論和交流，拓寬視野。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫作或制作海報，展示自己對本節(jié)課內(nèi)容的掌握和理解。

-學(xué)生可以參加學(xué)校的英語角或俱樂部，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語，進行日常交流。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP，進行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-學(xué)生可以參加與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語比賽或活動，如英語演講比賽或英語寫作比賽。

-學(xué)生可以嘗試用英語記錄自己的日?；顒樱岣哂⒄Z寫作能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語與外國朋友交流，提高英語口語能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語進行角色扮演，模擬日常活動的場景，提高英語口語表達能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語進行小組討論，分享自己對日?；顒拥目捶ê徒?jīng)驗，提高英語口語表達能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語進行小組項目，共同完成一個與日?；顒酉嚓P(guān)的任務(wù)，提高團隊合作能力和英語運用能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語進行小組表演，展示自己對日常活動的理解和表達，提高英語口語表達能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語進行小組討論，分享自己對日?；顒拥目捶ê徒?jīng)驗，提高英語口語表達能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語進行小組項