心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告

———心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告篇1實(shí)習(xí)要告一段落了，總結(jié)一下本身的所學(xué)所得。我覺(jué)得通過(guò)這些日子的實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多的東西，明白了很多的道理。這些是我在學(xué)校怎么都不會(huì)學(xué)到的。（一）我人生的方向?qū)?huì)轉(zhuǎn)變。在去這家公司實(shí)習(xí)之前，我就已經(jīng)在上海**實(shí)習(xí)過(guò)了，實(shí)習(xí)了一個(gè)月。再在三才的這段日子里，我真的覺(jué)得現(xiàn)在做心理咨詢這行，我們不太合適。原因有以下幾個(gè)：首先，我覺(jué)得中國(guó)人接受心理咨詢還需要一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間，雖然我身處在中國(guó)最繁華的城市里，但是經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)并不肯定代表著思想的高度開(kāi)放。都說(shuō)上海人開(kāi)放，其實(shí)不是的。老板以前是做北方這一塊的銷售的，他說(shuō)其實(shí)東北這塊地方的人，比上海更能接受心理咨詢，姑且聽(tīng)之，以后再求證；第二，我覺(jué)得我們還很年輕，不適合做心理咨詢師。都說(shuō)年輕是資本，但是也要看，在什么地方，年輕才是資本。心理咨詢師，好聽(tīng)點(diǎn)就是生活的藝術(shù)師，難聽(tīng)一點(diǎn)就是別人的垃圾桶，精神垃圾。這就需要心理咨詢師自身有特別好的消化本領(lǐng)，別的同學(xué)，我不敢說(shuō)，但是我發(fā)現(xiàn)本身可能還要再經(jīng)過(guò)過(guò)磨練才行。在整理心理咨詢個(gè)案的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的黑暗那一面。大千世界，無(wú)其不有。有時(shí)候吧，有心的，無(wú)意的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些東西在干擾你的生活。呵呵，還要修煉啊，哎。另外要說(shuō)的，百分之八十五都是關(guān)于婚姻和感情的，這顯然對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，做不到這點(diǎn)，因此我們這一輩就失去了最廣闊的客源；第三，還是我們太年輕，來(lái)訪者不信任你，他們寧愿與年長(zhǎng)的咨詢師溝通。人都是這個(gè)樣子，我也是吧。再者，活躍在心理咨詢崗位上的都是我們爺爺奶奶、大叔嬸嬸這一輩的，相像已經(jīng)沒(méi)有我們的位置了；第四，我覺(jué)得這個(gè)市場(chǎng)有點(diǎn)亂，我所了解的咨詢師沒(méi)有一個(gè)心理咨詢本科出來(lái)的，學(xué)什么的都有，什么化學(xué)的，數(shù)學(xué)的，企業(yè)管理的等等，真是莫大的諷刺啊。沒(méi)有門檻，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)。這么下去，良莠不齊的咨詢質(zhì)量，終將危害市場(chǎng)的形成。（二）角色的變化在開(kāi)始的時(shí)候，我還是和平常上學(xué)一樣，沒(méi)有心識(shí)到本身已經(jīng)走上了社會(huì)的崗位。在我的潛意識(shí)里，我就是一個(gè)學(xué)生。在學(xué)校，喜愛(ài)和同學(xué)們閑談，在公司里，自然而然的，和坐我旁邊的咨詢師們閑談了，一個(gè)咨詢師一周來(lái)一次，所以我認(rèn)得很多的人。在公司上班其實(shí)學(xué)到的`東西不是很多，但是我感覺(jué)和他們閑談，聽(tīng)他們講本身的故事和經(jīng)過(guò)，倒是學(xué)到了很多。有一天，老板找我，跟我說(shuō)，現(xiàn)在你已經(jīng)是一名員工了，工作和閑談不行兼得啊。我一下子就明白了。（三）是老板，都一樣的。兩家公司都相像，都是心理咨詢的，私人開(kāi)的。第一家公司，一天發(fā)20快，無(wú)車貼和飯貼。第二家，開(kāi)始說(shuō)的特別好，一天30，車貼和飯貼都有。哈哈，還高興了。結(jié)果是，發(fā)實(shí)習(xí)津貼的時(shí)候，只有一天三十的，不過(guò)絕大部分飯是一起吃的，老板付了一部分，田老師付了一部分。本身掏過(guò)一兩次?，F(xiàn)在體會(huì)到，同學(xué)說(shuō)的，老板都一樣的，不管老板怎么答應(yīng)你，最終要看發(fā)工資的時(shí)候。確實(shí)啊，還有很多的事情。認(rèn)得了很多的人，交了不少的伙伴，明白了很多的事理，學(xué)到了很多的知識(shí)，更緊要的，摸清了心理咨詢的近況。這些就是我實(shí)習(xí)所得到的。慶結(jié)束后的第一天，我來(lái)到安靖醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)。由于我們的實(shí)習(xí)引導(dǎo)醫(yī)生臨時(shí)出診，于是給我們調(diào)配的任務(wù)是分類總結(jié)《精神病學(xué)》的精神障礙的癥狀。在此期間，另外一個(gè)醫(yī)生讓我們先在醫(yī)生辦公室見(jiàn)習(xí)了一個(gè)病歷。某患者主訴睡眠不好，煩躁、焦慮，有家族心臟病史，高血壓，曾有過(guò)自盡經(jīng)過(guò)。對(duì)女兒很溺愛(ài)，但認(rèn)為女兒總是不聽(tīng)話，心里覺(jué)得別扭、壓抑，感到懊悔、自責(zé)，對(duì)什么事都不感興趣，對(duì)女兒的事感到自卑；由于提前一年退休，因而沒(méi)有升上干部，少拿退休金，所以感到特別懊悔，看到別人上班拿錢多眼紅。在工作方面，語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)比較差，人際關(guān)系一般?；颊叱姓J(rèn)本身有自言自語(yǔ)的情況，但強(qiáng)調(diào)與工作和孩子有關(guān)，不承認(rèn)幻聽(tīng)、被監(jiān)視等精神病性癥狀。但丈夫稱其有幻聽(tīng)情況，患者原先稱當(dāng)她想起女兒時(shí)，會(huì)跟女兒說(shuō)話（“假性幻視”），現(xiàn)在患者卻不承認(rèn)?；颊哒J(rèn)為為工作產(chǎn)生的心理不平衡而自盡是合理的。但稱自盡時(shí)沒(méi)有勇氣、怕死。稱對(duì)現(xiàn)在的生存狀態(tài)感到滿意，到了安靖醫(yī)院就不想自盡了，說(shuō)在醫(yī)院不讓她干活，沒(méi)人說(shuō)她（有敷衍、恭維的嫌疑）。無(wú)意中稱原來(lái)有人要?dú)⑺?，但現(xiàn)在沒(méi)有了。覺(jué)得本身心靈很骯臟，總是想不好的事。心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告篇2實(shí)習(xí)學(xué)員：_________實(shí)習(xí)基地：_________督導(dǎo)老師：_________經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我全部接個(gè)案xx個(gè)，咨詢次數(shù)xx人次。從咨詢對(duì)象看，有青少年個(gè)案xx個(gè)，最小的xx歲，最大的是xx歲；家庭咨詢xx個(gè)；xx對(duì)夫妻做了婚姻咨詢；xx個(gè)媽媽為青春期孩子咨詢；xx個(gè)青年人因抑郁咨詢。從咨詢內(nèi)容看，重要是青少年問(wèn)題，包含輟學(xué)在家、厭學(xué)、強(qiáng)迫、抑郁、焦慮、軀體障礙和遺尿問(wèn)題；其次是夫妻不和，導(dǎo)致孩子顯現(xiàn)問(wèn)題，還有一例丈夫家暴；再次是兩例抑郁。從咨詢時(shí)長(zhǎng)看，一例8次，一例6次，一例4次，其他是1到3次不等。團(tuán)體咨詢有兩次，共xx小時(shí)，其中一次是名為“雙贏父母訓(xùn)練”的團(tuán)體，xx天xx小時(shí)；另外一次是”青少年將來(lái)領(lǐng)袖成長(zhǎng)營(yíng)”（結(jié)構(gòu)式），xx天xx小時(shí)，率領(lǐng)青少年夏令營(yíng)活動(dòng)。參加團(tuán)體體驗(yàn)“認(rèn)得自我成長(zhǎng)團(tuán)體”xx小時(shí)，個(gè)人體驗(yàn)成長(zhǎng)團(tuán)體“前進(jìn)吧！xx項(xiàng)目心理咨詢師”體驗(yàn)xx小時(shí)。其他活動(dòng)，包含出席個(gè)案研討會(huì)四次，累計(jì)xx小時(shí)；出席專業(yè)研討會(huì)八次，累計(jì)xx小時(shí)。從xx月中旬開(kāi)始第一次督導(dǎo)到xx月初共完成了8次督導(dǎo)：個(gè)案督導(dǎo)三次，包含建立關(guān)系，咨詢目標(biāo)確立，咨詢結(jié)束的討論；家庭治療督導(dǎo)兩次，兩次團(tuán)體督導(dǎo)；最終一次是總結(jié)與回饋。一、實(shí)習(xí)的意義與價(jià)值。經(jīng)過(guò)整個(gè)實(shí)習(xí)期，我發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)就是從理論學(xué)習(xí)，到實(shí)踐操作的一個(gè)平穩(wěn)過(guò)度階段。它可以檢驗(yàn)?zāi)闼鶎W(xué)的知識(shí)與技能，是否能用到你的助人工作中，是否運(yùn)用恰當(dāng)。假如發(fā)現(xiàn)本身做不來(lái)，就要回到書中連續(xù)學(xué)習(xí)，假如反復(fù)學(xué)習(xí)也沒(méi)有方向感，就要找督導(dǎo)幫忙我們應(yīng)對(duì)困境。因此，督導(dǎo)就像一個(gè)陪練，將一些助人工作專業(yè)的基本要求、基本原則，應(yīng)注意的問(wèn)題與被督導(dǎo)的對(duì)象討論澄清，為初涉助人工作的人，把握專業(yè)方向，不至于違反職業(yè)操守，盡力維護(hù)個(gè)案的權(quán)益，也保護(hù)我們?cè)谥斯ぷ髦忻庠鉄o(wú)力感的撞擊。在督導(dǎo)的引領(lǐng)下，咨詢師用較好的方法幫忙個(gè)案釋放壓力，找準(zhǔn)個(gè)案的重要問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略，再回到咨詢室中應(yīng)用驗(yàn)證，顯現(xiàn)疑問(wèn)再回來(lái)與督導(dǎo)討論。這樣反復(fù)，就有可能漸漸把個(gè)案帶到“柳暗花明又一村”的境界。在這個(gè)反復(fù)練習(xí)實(shí)踐中，專業(yè)本領(lǐng)提升的同時(shí)，職業(yè)信心不絕加強(qiáng)，為咨詢師獨(dú)立執(zhí)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。二、個(gè)案咨詢概況與心得。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我接觸的個(gè)案不算多，卻從個(gè)案身上學(xué)到很多，是個(gè)案讓我理解了助人工作的多而雜與神圣，也看到人性向善的美好。更讓我有了一些覺(jué)察與反思。1、我開(kāi)始信任，個(gè)案是本身問(wèn)題的專家，咨詢師是咨詢歷程專家。在咨詢中，咨詢師供應(yīng)的是無(wú)條件的接納、陪伴的安全氛圍，如實(shí)的反應(yīng)與回饋個(gè)案的做法，讓個(gè)案有機(jī)會(huì)看到本身的心路歷程。個(gè)案本身說(shuō)的過(guò)程就是覺(jué)察、看到、整理、修復(fù)、調(diào)整與自我接納的過(guò)程?？稍趯?shí)習(xí)初期，我總是帶著個(gè)案走。三十年的老師生涯，使我在咨詢中常常不自發(fā)的跳轉(zhuǎn)到老師的角色，急迫的供應(yīng)方法、教導(dǎo)，與個(gè)案一起，甚至比個(gè)案還期望快速發(fā)生轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)反復(fù)聽(tīng)本身的咨詢錄音，并和督導(dǎo)討論，我有了很大的改善。如今咨詢沒(méi)有效果或個(gè)案不滿意咨詢效果時(shí)，我會(huì)從多角度總結(jié)原因，并與個(gè)案真誠(chéng)的討論，以平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)。2、咨詢過(guò)程才是關(guān)鍵。咨詢初期，建立信任、穩(wěn)定的咨訪關(guān)系是第一要?jiǎng)?wù)，而不是幫忙個(gè)案解決問(wèn)題。隨著接受個(gè)案咨詢數(shù)量的加添，我也證明了所學(xué)所悟。樂(lè)觀傾聽(tīng)個(gè)案、聽(tīng)懂個(gè)案并用簡(jiǎn)潔通俗的、個(gè)案能明白的語(yǔ)言反饋并同理個(gè)案，是特別緊要的，這使個(gè)案樂(lè)意說(shuō)本身的問(wèn)題，甚至是秘密。信任關(guān)系就容易建立起來(lái)。咨詢是個(gè)案與咨詢師共同努力的一個(gè)過(guò)程，不行能一蹴而就。在初始幾次咨詢，必需局面建構(gòu)，要通過(guò)專業(yè)的說(shuō)明，向個(gè)案解釋。譬如要說(shuō)明關(guān)于咨詢是什么、不是什么，一些心理學(xué)常識(shí)，以及咨詢理論，幫忙個(gè)案和家屬對(duì)咨詢有個(gè)合理的期望。簽訂咨詢協(xié)議，維護(hù)雙方的權(quán)利給個(gè)案安