期中考試總結反思老師

———期中考試總結反思老師首先，充分了解學生，只有充分了解學生才略有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導，教育的效果才會明顯。經(jīng)過一個學期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)本班學生從性格上可以分為如下幾類；1）充分活力型，這類學生比較外向，容易接受新鮮事物，但也容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住波折，自我掌控本領差，2）膽小內(nèi)向型，這類學生性格內(nèi)向，對新鮮事物的接受和敏感相對較差，他們不喜愛和老師溝通，遇事望后躲，不愛顯示本身的本領。3）樂觀上進型，這類學生是非分明，樂觀進取，有很強的上進心。第一類學生喜愛自由舒適，無拘無束地學習和娛樂，容易受到不良環(huán)境的影響，一旦把握不住就會做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。第二類學生雖然相對較穩(wěn)重，但容易失去各種機會。第三類學生只要適當引導，加強培養(yǎng)，就是特別出類拔萃的。同時，隨著我們學校劃歸地方的實施，生源情形發(fā)生了很大的變動。有很大一部分家長是做生意的，或者是進城務工人員，或者為單親，這使學生的教育在很大程度上成了學校片面的事。在這種情況下，作為班主任，假如還堅持以前的那種做法顯然是行不通的，因此，在新的學期我進行了如下幾方面的試驗，特記錄下來，為下一個學期的工作起一點引導作用。一、明確班紀、班規(guī)，規(guī)范學生的行為學生從學校進入中學，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應當有新的要求，應當明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《鐵四院中學學生一日行為規(guī)范》，并結合我們學校新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，顯現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的措施。在次基礎上和學生一起制度了適合本班的班級規(guī)章制度。二、精心選擇培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領路人”一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，率領全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七班級學生的特殊情況，班干部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來決議，管理下來，效果良好，每個人都能自發(fā)維護班集體利益，加添責任感和榮譽感。同時，我也注意培養(yǎng)的緊要性，為了樹立他們的在同學中的威信，對于班干部我和我們的科任老師予以學習上的特別輔導，同時進行班干部管理方法的培訓。使同學們都樂意當班干部，樂于當班干部。班風始終良好。三、采取方法，樂觀促進與家長的聯(lián)系和溝通孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才略收到教育的效果。但是由于大部分家長正處于單位骨干的年齡，比較繁忙，普通的聯(lián)系方式難以實現(xiàn)。因此本學期，我在網(wǎng)上開通了名為“尹老師的陽光小屋”的博客，將班上的大小事宜，考試結果發(fā)布上去，以便家長能輕易的了解孩子在學校的情況。同時，家長有什么也可以在博客上留言，大大的方便了和家長的聯(lián)系，使老師和家長的聯(lián)系緊密了很多。四、給學生供應呈現(xiàn)本領的舞臺，培養(yǎng)學生的自信心在充分了解每個學生的特點和個性及特長之后，我在班上實行了值日生制度，依據(jù)每位學生的特點讓其負責不同的方面。由于是他們擅長的，因此每個人都負責的特別好，尤其是黑板報期期都辦的極其美麗，主題突出，得到老師和同學的好評。我們班連續(xù)多次獲得流動紅旗就與每位同學的付出有關。同時，我利用班會時間舉辦“亮我風采”為題的主題班會讓學生有時間和空間充分呈現(xiàn)其才能，學生們都重新認得了本身，自信心大增。作為班主任管理好學生是遠遠不足的。還必需平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發(fā)展。本學期我除了協(xié)調(diào)各學科外，還重要對數(shù)學方面的問題進行了處理，期中考試之后，本班學生對數(shù)學特別松懈，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也顯現(xiàn)了。成績直線下降。課堂紀律也顯現(xiàn)滑坡。數(shù)學老師特別不滿。在這種情況下，我在班上召開了以“七最八舌話數(shù)學”為題的主題班會。讓學生各抒己見來討論數(shù)學的問題，同時分析形勢，解答他們的困惑，提出希望，頒布嘉獎政策。通過這一系列的活動，學生在數(shù)學方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復到正常狀態(tài)。期末考試成績有較大進步。當然，在管理好班級的同時，我也樂觀搭配學校的步調(diào)，進行了各種活動：常規(guī)管理，陽光體育，軍訓，等等。都保質(zhì)保量的完成了任務。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了肯定的成績。期中期末考試我們均居班級前列。語文知識競賽一人獲一等獎，一人獲三等獎。全國英語本領競賽兩人二等獎，一人三等獎。歷史與社會知識競賽兩人獲三等獎。今后，我將一如繼往和各科老師搭配，管理好班級，使一班更上一個臺階。期中考試總結反思老師篇二：期中考試結束了，這個學期也過去了一半。為了能夠查找教學中的不足，更好的做好下一步的教學工作，現(xiàn)就期中考試試題特點、學生答題情況、教學中存在的問題以及改進方案進行認真的分析研究，總結經(jīng)驗教訓，為更好進行今后的教學做好準備。一、試卷分析本次測試重要考查的內(nèi)容為世界歷史第一冊，依照中考要求，分兩個題型，分別是單項選擇題20個，非選擇題5個。知識分布與難易比例均遵奉學業(yè)水平測試要求，綜合性稍強。知識點掩蓋面廣，重點突出，有針對性。二、考情分析我所任教的初三1—4班，考試成績基本與平常教學反饋情況全都。班級之間差距不大，大概均衡。從卷面上看，大部分學生對基礎知識掌握較為堅固結實，也能夠規(guī)范的書寫在卷面上，正答率較高。但是班級之間仍有差距，學生個體成績也不均衡。三、反思教學中存在的問題1、對一些最基本的知識點鞏固力度仍然不足，有些同學還存在眼高手低的.現(xiàn)象，會說不會寫。2、對學生考試技巧訓練仍不是很到位，不是很堅固結實，部分學生卷面書寫潦草，審題不認真、馬虎馬虎，丟掉了很多不應丟的分。3、本學期時間緊、任務重，為趕進度，平常的訓練量相對較小，沒有及時進行反饋、督促。4、分層教學做得不足，沒有針對性的布置教學內(nèi)容，因材施教落實不好。5、部分學生學習態(tài)度不很樂觀，卻沒有對他們進行及時有效的引導。四、今后教學中采取的措施1、抓好落實，對于學過的知識，要采取多種方式進行鞏固落實，既要記牢，又要寫準，力爭基礎知識不失分。2、重視對學生進行學習方法引導。尤其是自主學習的方法和快速準確記憶地方法。3、關注每個學生的學習情形，及時與學生溝通溝通，針對學生個人情況，打開分層教學，有的放矢。4、抓好考試規(guī)范引導，從平常做起，養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習慣。包含正確書寫、規(guī)范書寫、認真審題、全面答題等。5、注意對學生聯(lián)系及考試中顯現(xiàn)的錯題的收集、整理、分析，通過錯題及時查找教學中的不足并加以彌