語(yǔ)文園地七（分層作業(yè)）部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

語(yǔ)文園地七分層作業(yè)

作業(yè)分層

作業(yè)內(nèi)容

分類要求

一、改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字

相提并倫（）誓不可當(dāng)（）驚慌失錯(cuò)（）

文絲不動(dòng)（）臨危不拒（）

二、選擇正確答案

1.下列對(duì)于句子的體會(huì),說(shuō)法正確的是（）。

A.“哪個(gè)男人膽敢搶在女人前面。你就開槍打死他。”運(yùn)用語(yǔ)言描寫說(shuō)

明船長(zhǎng)很暴躁。

B.“參謀長(zhǎng),請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”從這句語(yǔ)言描寫中可以看出黃

繼光很想立功。

C.“他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匈前進(jìn)。”這是動(dòng)作描寫.表現(xiàn)出戰(zhàn)士

們很靈活。

D.“他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去.”這句動(dòng)作描寫說(shuō)明

黃繼光很英勇。

2.對(duì)考試結(jié)果，后四位同學(xué)說(shuō)的話體現(xiàn)的他們的性格特點(diǎn),概括正確的

一項(xiàng)是（）。必做題

基礎(chǔ)類

甲：“我是不是會(huì)得第一名？”乙：“我大概又考不好了?！?/p>

丙：“考好考差.別糾結(jié)?！倍。骸澳銈儾灰懻撨@個(gè)話題啦！”

A.悲觀、樂(lè)觀,淡定、軟弱B.樂(lè)觀.悲觀、淡定、軟弱

C.悲觀、樂(lè)觀、軟弱.淡定D.樂(lè)觀.悲觀、軟弱，淡定

三、補(bǔ)充本單元所學(xué)的四字詞語(yǔ)，并按要求填空。

臨危（）（）舍己（）（）忠于（）（）

驚慌（）（）（）（）如焚焦躁（）（）

示例：

第一行的詞語(yǔ)都可以形容人__________的品質(zhì)，這樣的四字詞語(yǔ)

我還知道：__________________。第二行的詞語(yǔ)都可以形容人

的_________,這些詞語(yǔ)中可以形容害怕慌張的是_____________「

四、讀句子，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括人物的品質(zhì)。

1.哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。

（）

2.哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒有做,一句話也沒有說(shuō),猶如鐵鑄,紋絲不

動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。（）

3.啊!黃繼光突然站起來(lái)了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了！他舉起

右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。（）

五、把名句補(bǔ)充完整,并選擇填空（填序號(hào)）O

1.天行健，__________________________o——《周易》

2.勝人者有力，______________________。一一《老子》

3.____________,不尤人。一一《論語(yǔ)》

4.生于___________而死于___________o——《孟子》

2020年的春天,新型冠狀病毒肺炎疫情的蔓延，改變了人們的

生活。即使困難重重,面對(duì)疫情，中國(guó)人"”,團(tuán)結(jié)一心,共同抗疫。

我們以“_____”勉勵(lì)自己自強(qiáng)自立，不因磨難而停下腳步。

六、仿照例子,用一組連續(xù)的動(dòng)作,寫一寫自己做家務(wù)或值日時(shí)的情

景。（動(dòng)詞盡量不重復(fù)）

提升類

七、交流平臺(tái)

1.哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命

令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必

須把六十人救出去！”

這段話是——描寫，從中可以看出哈爾威船長(zhǎng)是一個(gè)

_________________________________的人。

2.黃繼光突然站起來(lái)了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了！他舉

起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。

這段話是——描寫，表現(xiàn)了黃繼光____________的英雄氣

概。

3.我發(fā)現(xiàn)，在閱讀文章時(shí)，我們可以從人物的___________、

—等描寫中感受人物的品質(zhì)；在寫作時(shí)，可以通過(guò)描寫人

物的_______、________、________、______等來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

選做題

拓展類積累有關(guān)做人做事的名言?！铩铩?/p>

自我今天我收獲了______顆星，我已經(jīng)積累了______顆星，真棒啊，繼續(xù)

評(píng)價(jià)努力！

教師

評(píng)價(jià)

參考答案:

基礎(chǔ)題：

一、改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字

相提并倫（論）誓不可當(dāng)（擋）驚慌失錯(cuò)（措）

文絲不動(dòng)（紋）臨危不拒（懼）

二、選擇正確答案

1.下列對(duì)于句子的體會(huì)，說(shuō)法正確的是（D）。

2.對(duì)考試結(jié)果，后四位同學(xué)說(shuō)的話體現(xiàn)的他們的性格特點(diǎn)，概括正確的一項(xiàng)是（B）。

四、補(bǔ)充本單元所學(xué)的四字詞語(yǔ)，并按要求填空。

臨危（不）（懼）舍己（救）（人）忠于（職）（守）

驚慌（失）（措）（心）（急）如焚焦躁（不）（安）

示例：

第一行的詞語(yǔ)都可以形容人的美好品質(zhì)，這樣的四字詞語(yǔ)我還知道：大公無(wú)

私、視死如歸。第二行的詞語(yǔ)都可以形容人的心情，這些詞語(yǔ)中可以形容害怕慌張

的是驚慌失措。

五、讀句子，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括人物的品質(zhì)。

1.（鎮(zhèn)定自若）2.（忠于職守）3.（舍生忘死）

提升題

六、仿照例子，用一組連續(xù)的動(dòng)作，寫一寫自己做家務(wù)或值日時(shí)的情景。（動(dòng)詞盡量不重復(fù)）

例:姐姐站在玉米地里。伸出手握住面前一根飽滿的玉米。用力一扭,玉來(lái)就被姐姐捕了

下來(lái)。她笑了笑。把玉來(lái)身上裹著的層層玉米葉扒開，金黃的果實(shí)就露出來(lái)了。姐姐彎下腰。

把玉來(lái)放進(jìn)袋子里,擦了把汗,又繼續(xù)干活。

七、把名句補(bǔ)充完整,并選擇填空（填序號(hào)）。

1.天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?/p>

2.勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！独献印?/p>

3.不怨天，不尤人。一一《論語(yǔ)》

4.生于憂患而死于安樂(lè)?！睹献印?/p>

2020年的春天,新型冠狀病毒肺炎疫情的蔓延,改變了人們的生活。即使困難重重,面

對(duì)疫情,中國(guó)人“③”,團(tuán)結(jié)一心,共同抗疫。我們以“①”勉勵(lì)自己自強(qiáng)自立,不因

磨難而停下腳步。

八、交流平臺(tái)

L哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。

婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”

這段話是語(yǔ)言描寫,從中可以看出哈爾威船長(zhǎng)是一個(gè)冷靜果斷臨危不亂的人。

2.黃繼光突然站起來(lái)了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了！他舉起右