AB公司審計(jì)課程設(shè)計(jì)答案

AB公司審計(jì)課程設(shè)計(jì)答案一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解審計(jì)的基本概念、目的和重要性；

2.掌握審計(jì)的程序、方法和技巧；

3.了解AB公司審計(jì)案例的相關(guān)背景及關(guān)鍵數(shù)據(jù)。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用審計(jì)知識(shí)對(duì)AB公司進(jìn)行初步分析，提出審計(jì)關(guān)注點(diǎn)；

2.能夠運(yùn)用審計(jì)技巧，對(duì)AB公司財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行簡(jiǎn)單審查；

3.能夠通過(guò)小組合作，完成對(duì)AB公司審計(jì)報(bào)告的撰寫(xiě)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)審計(jì)工作的興趣，提高職業(yè)認(rèn)識(shí)；

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，樹(shù)立正確的價(jià)值觀；

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)溝通與表達(dá)能力。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合審計(jì)學(xué)科特點(diǎn)，以AB公司為案例，旨在讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握審計(jì)知識(shí)，提高審計(jì)技能。課程目標(biāo)具體、可衡量，既注重學(xué)生對(duì)審計(jì)知識(shí)的理解，又關(guān)注學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解審計(jì)工作，為未來(lái)從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.審計(jì)基本概念：審計(jì)定義、目的、分類及審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)；

2.審計(jì)程序與方法：審計(jì)計(jì)劃、審計(jì)證據(jù)、審計(jì)報(bào)告；

3.AB公司審計(jì)案例分析：背景介紹、財(cái)務(wù)狀況、審計(jì)關(guān)注點(diǎn)；

4.審計(jì)實(shí)務(wù)操作：財(cái)務(wù)報(bào)表審查、內(nèi)部控制評(píng)價(jià)、重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)分析；

5.審計(jì)報(bào)告撰寫(xiě)：報(bào)告結(jié)構(gòu)、內(nèi)容要求、表達(dá)方式。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合課本第十章節(jié)“審計(jì)實(shí)務(wù)”進(jìn)行組織。教學(xué)大綱安排如下：

第一周：審計(jì)基本概念及程序方法學(xué)習(xí)；

第二周：AB公司審計(jì)案例分析，確定審計(jì)關(guān)注點(diǎn)；

第三周：分組進(jìn)行審計(jì)實(shí)務(wù)操作，包括財(cái)務(wù)報(bào)表審查、內(nèi)部控制評(píng)價(jià)等；

第四周：總結(jié)實(shí)務(wù)操作成果，撰寫(xiě)審計(jì)報(bào)告。

教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性和系統(tǒng)性，旨在幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高審計(jì)技能。通過(guò)本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠全面了解審計(jì)工作流程，為未來(lái)從事審計(jì)工作奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本章節(jié)采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：通過(guò)教師對(duì)審計(jì)基本概念、程序和方法的系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。此方法主要用于課程初期，為學(xué)生奠定理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：以AB公司審計(jì)案例為載體，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、提出解決方案。此方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.討論法：在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)審計(jì)實(shí)務(wù)操作和審計(jì)報(bào)告撰寫(xiě)等環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。討論法能夠激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生分組進(jìn)行審計(jì)實(shí)務(wù)操作，包括財(cái)務(wù)報(bào)表審查、內(nèi)部控制評(píng)價(jià)等。實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)審計(jì)知識(shí)的理解，提高實(shí)際操作能力。

5.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，形成良好的課堂互動(dòng)氛圍。

6.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)置具體任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力。

7.情景教學(xué)法：模擬實(shí)際審計(jì)場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)審計(jì)工作，提高職業(yè)素養(yǎng)。

8.作品展示法：鼓勵(lì)學(xué)生將審計(jì)報(bào)告進(jìn)行展示，互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)作和表達(dá)能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面性，本章節(jié)采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、提問(wèn)回答、小組討論、課堂互動(dòng)等方面。此部分評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。包括課后習(xí)題、案例分析報(bào)告等。作業(yè)評(píng)估關(guān)注學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用，以及分析、解決問(wèn)題的能力。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)成績(jī)的20%。評(píng)估學(xué)生在審計(jì)實(shí)務(wù)操作過(guò)程中的表現(xiàn)，包括財(cái)務(wù)報(bào)表審查、內(nèi)部控制評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。此部分旨在檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.考試：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括期中、期末兩次閉卷考試?？荚噧?nèi)容涵蓋課程所學(xué)知識(shí)，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)審計(jì)基本概念、程序和方法的理解，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

5.作品展示：占總評(píng)成績(jī)的10%。學(xué)生將審計(jì)報(bào)告進(jìn)行展示，教師和其他學(xué)生共同評(píng)價(jià)。此部分評(píng)估關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作、表達(dá)和溝通能力。

教學(xué)評(píng)估具體操作如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予相應(yīng)評(píng)分；

2.作業(yè)：教師批改作業(yè)，給予評(píng)分和反饋；

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：教師評(píng)估實(shí)驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量，給出評(píng)分；

4.考試：期中、期末考試結(jié)束后，教師對(duì)試卷進(jìn)行批改，給出成績(jī)；

5.作品展示：教師組織展示活動(dòng)，收集評(píng)價(jià)意見(jiàn)，綜合給出評(píng)分。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需要，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第1周：審計(jì)基本概念、目的和分類；

-第2周：審計(jì)程序與方法；

-第3周：AB公司審計(jì)案例分析；

-第4周：審計(jì)實(shí)務(wù)操作（財(cái)務(wù)報(bào)表審查、內(nèi)部控制評(píng)價(jià)）；

-第5周：審計(jì)報(bào)告撰寫(xiě)與展示；

-第6-8周：期中復(fù)習(xí)與考試；

-第9-12周：課程總結(jié)與期末復(fù)習(xí)；

-第13周：期末考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，共計(jì)26課時(shí)；

-課余時(shí)間安排小組討論、實(shí)驗(yàn)操作和作品展示等活動(dòng)；

-考試周安排期中、期末考試。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校多媒體教室；

-實(shí)驗(yàn)操作和作品展示：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和會(huì)議室。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生