2024-2025學年初中團結一致維護校園平安班會教學設計

2024-2025學年初中團結一致維護校園平安班會教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是《團結一致維護校園平安》。該章節(jié)位于初中道德與法治課程中，旨在培養(yǎng)學生良好的集體主義精神，增強自我保護意識，提高安全防范能力。具體內容包括：1）理解團結互助的重要性；2）掌握維護校園安全的基本方法；3）培養(yǎng)自覺遵守校規(guī)校紀的良好習慣。

教學內容與學生已有知識的聯系：本節(jié)課內容與學生在小學階段學習的團隊合作、自我保護等知識相聯系。學生已具備一定的安全防范意識，通過本節(jié)課的學習，將進一步加深對團結互助的認識，提高自覺維護校園平安的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：1）增強學生的集體主義精神，培養(yǎng)團結互助的良好品質；2）提高學生的法治意識，使其能夠自覺遵守校規(guī)校紀，維護校園平安；3）培養(yǎng)學生的自我保護能力，掌握維護個人安全和校園安全的基本方法。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更加深入地理解團結互助的重要性，提高自我約束和自我管理的能力，為營造和諧、安全的校園環(huán)境做出貢獻。重點難點及解決辦法重點：1）理解團結互助的重要性；2）掌握維護校園安全的基本方法；3）培養(yǎng)自覺遵守校規(guī)校紀的良好習慣。

難點：1）如何讓學生深刻理解團結互助在校園生活中的實際意義；2）如何引導學生正確處理個人與集體的關系，樹立集體主義精神；3）如何讓學生在實際生活中運用所學方法維護校園安全。

解決辦法：1）通過小組討論、案例分析等方式，讓學生從實際生活中感受團結互助的價值；2）利用角色扮演、情景模擬等活動，讓學生親身體驗在校園中如何做到團結互助；3）組織學生參與校園安全實踐活動，如安全知識競賽、消防演練等，提高學生的安全防范能力。教學方法與手段教學方法：

1.互動討論法：通過分組討論、小組競賽等形式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，讓學生在討論中深入理解團結互助的重要性。

2.情景模擬法：創(chuàng)設貼近學生生活的情景，讓學生在角色扮演中體驗團結互助的行為，提高學生處理突發(fā)事件的能力。

3.案例教學法：通過分析真實案例，引導學生學會從實際生活中發(fā)現問題、解決問題，培養(yǎng)學生的法治意識和自我保護能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻等手段，生動展示教學內容，增強學生的直觀感受，提高課堂趣味性。

2.網絡教學平臺：運用網絡教學軟件，上傳相關教學資源，方便學生課前預習、課后復習，提高教學效果。

3.教學游戲：設計相關教學游戲，讓學生在游戲中鞏固知識，提高學生的參與度和積極性。

4.校園參觀實踐：組織學生參觀校園安全設施，了解校園安全知識，提高學生的安全防范意識。

5.安全教育講座：邀請專業(yè)人士進行安全教育講座，讓學生了解校園安全的最新動態(tài)，提高學生的法治意識。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解“團結一致維護校園平安”的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習該內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確該教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習該內容的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的“團隊合作”等內容，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“團結一致維護校園平安”的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“如何維護校園平安”等問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或模擬情景，讓學生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力。

在“團結一致維護校園平安”的新課呈現結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“團結一致維護校園平安”內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合“團結一致維護校園平安”的內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的“團結一致維護校園平安”的內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的“團結一致維護校園平安”的內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

《校園安全手冊》：該書詳細介紹了校園安全的基本知識和維護方法，包括交通安全、防火安全、網絡安全等方面的內容，幫助學生全面了解校園安全的重要性。

《團結的力量》：通過講述一個個感人至深的故事，展示團結互助的力量，引導學生樹立集體主義精神，自覺維護校園平安。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

觀看相關教育視頻：學生可以在家中觀看關于團隊合作、自我保護等方面的教育視頻，進一步加深對課堂內容的理解。

實地考察：組織學生參觀校園消防設施、安全監(jiān)控中心等部位，了解校園安全管理工作的實際情況，提高學生的安全意識和自我保護能力。

開展課后討論：鼓勵學生就本節(jié)課學習的內容，在課后與同學進行討論，分享自己的心得體會，互相學習，共同進步。

進行安全隱患排查：學生可以組成小組，在校園內進行安全隱患排查，提高學生發(fā)現問題、解決問題的能力。

參與志愿服務：鼓勵學生積極參與校園志愿服務活動，如支教、環(huán)保、安全宣傳等，培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊協(xié)作能力。內容邏輯關系1.重點詳細闡述：

①“團結一致維護校園平安”的重要性：通過講解團結互助的概念和實際意義，讓學生明白團結一致對于維護校園平安的重要性。

②維護校園平安的方法：詳細講解如何通過團結互助來維護校園平安，包括遵守校規(guī)校紀、互相幫助、共同解決校園內的問題等。

③培養(yǎng)學生的自我保護能力：通過實例講解和實踐活動，讓學生學會如何保護自己，提高他們在面對危險時的應對能力。

2.板書設計：

①團結一致的重要性：在板書上用大字寫出“團結一致”，并用箭頭指向“維護校園平安”，表示團結一致是維護校園平安的關鍵。

②維護校園平安的方法：用列表的方式列出遵守校規(guī)校紀、互相幫助、共同解決問題等方法，讓學生一目了然。

③自我保護能力的培養(yǎng)：用流程圖的方式展示如何提高自我保護能力，包括識別危險、應對危險、尋求幫助等步驟。重點題型整理1.判斷題：

判斷下列陳述是否正確，并說明原因。

陳述1：團結一致只是一種美好的理念，對于維護校園平安沒有實際作用。

陳述2：在校園中，每個人都應該自覺遵守校規(guī)校紀，這是維護校園平安的基本要求。

陳述3：遇到危險時，應該立即逃跑，避免引起更大的傷害。

答案：陳述1錯誤，團結一致是維護校園平安的重要手段；陳述2正確，遵守校規(guī)校紀是每個學生的責任；陳述3錯誤，遇到危險時應該根據具體情況采取合適的應對措施。

2.簡答題：

簡述團結一致在維護校園平安中的作用。

答案：團結一致在維護校園平安中起到了至關重要的作用。只有大家團結一致，才能共同識別和應對各種危險，有效地防范安全事故的發(fā)生。通過團結互助，學生可以互相關心、互相幫助，形成一個和諧、安全的校園環(huán)境。

3.案例分析題：

假設你在校園里遇到了一個同學被欺負的情況，請你列出步驟，說明如何通過團結一致來解決這個問題。

答案：步驟1：立即制止欺負行為，保護被欺負的同學；步驟2：召集周圍同學，共同關注這個問題；步驟3：討論并制定解決辦法，如向老師報告、勸說雙方和解等；步驟4：分工合作，實施解決辦法；步驟5：跟進結果，確保問題得到妥善解決。

4.應用題：

假設你的學校要舉辦一次校園安全知識競賽，請你設計一個關于團結一致維護校園平安的題目。

答案：題目：在校園中，我們應該怎樣做才能團結一致，共同維護校園平安？

選項：

A.互相監(jiān)督，及時報告危險情況；

B.互相競爭，爭取成為校園平安先進分子；

C.互相疏遠，避免卷入危險事件；

D.互相幫助，共同解決校園問題。

答案：A、D。

5.論述題：

論述在校園中如何通過團結一致來提高自我保護能力。

答案：在校園中，通過團結一致，我們可以互相幫助，共同提高自我保護能力。例如，當我們遇到危險時，可以相互提醒、相互支援；當我們學習安全知識時，可以相互交流、相互探討，從而更好地理解和掌握安全知識；當我們發(fā)現安全隱患時，可以相互通報、相互協(xié)作，共同解決問題。這樣，我們就在團結一致中提高了自我保護能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐教學法：通過組織學生參與校園安全實踐活動，如消防演練、安全知識競賽等，讓學生在實踐中體驗團結一致維護校園平安的重要性，提高學生的參與感和積極性。

2.情景模擬法：創(chuàng)設貼近學生生活的情景，讓學生在角色扮演中體驗團結互助的行為，提高學生處理突發(fā)事件的能力。

3.互動討論法：通過分組討論、小組競賽等形式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，讓學生在討論中深入理解團結互助的重要性。

（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：在教學過程中，發(fā)現部分學生在課堂上的參與度不高，缺乏積極性和主動性。

2.教學內容過于理論化：部分學生在學習過程中反映，教學內容過于抽象，難以理解，缺乏實際應用的指導。

3.評價方式單一：當前的評價方式主要依賴于考試成績，未能全面反映學生的實際學習效果和能力。

（三）改進措施

1.增加課堂互動：通過設置小組討論、提問環(huán)節(jié)等方式，鼓勵學生積極參與課堂討論，提高學生的參與度和積極性。

2.結合實際案例：在教學過程中，多引入實際案例，幫助學生更好地理解理論知識，提高學生的實際應用能力。

3.多元化評價方式：除了考試成績外，增加課堂表現、實踐活動參與度等評價方式，全面評價學生的學習效果和能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.結合本節(jié)課的教學內容，要求學生撰寫一篇關于“團結一致維護校園平安”的心得體會，字數要求為500字。

2.設計一份關于校園安全的調查問卷，包括學生對校園安全的看法、遇到校園安全問題時如何處理等，要求學生對