2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 My favourite things Unit 5 Toys第1課時(shí)教案 牛津滬教版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2MyfavouritethingsUnit5Toys第1課時(shí)教案牛津滬教版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2MyfavouritethingsUnit5Toys第1課時(shí)教案牛津滬教版（三起）》是根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣設(shè)計(jì)的。本課時(shí)主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于玩具的詞匯，如：bear,car,plane,rabbit等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課的生詞和句型，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活、分享快樂(lè)的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于玩具的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的自信。同時(shí)，通過(guò)討論自己喜歡的玩具，學(xué)生能夠理解和學(xué)習(xí)到不同的文化背景，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。此外，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造力，提高他們的思維品質(zhì)。三、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠聽(tīng)懂并簡(jiǎn)單運(yùn)用一些基本的詞匯和句型進(jìn)行交流。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)上逐漸從直觀形象向抽象邏輯轉(zhuǎn)變，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)有一定的了解。學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在一定的差異，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高，而部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性較低。

學(xué)生在知識(shí)能力方面，對(duì)日常生活中常見(jiàn)的物品和玩具有一定的認(rèn)識(shí)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。他們的思維活躍，好奇心強(qiáng)，喜歡嘗試新事物，這對(duì)于學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)詞匯和句型非常有利。此外，學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的閱讀和聽(tīng)力技巧，能夠快速掌握新知識(shí)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，他們?cè)谛〗M活動(dòng)中能夠相互交流、討論，共同完成任務(wù)。這為本節(jié)課的小組活動(dòng)設(shè)計(jì)提供了有利條件。同時(shí)，學(xué)生具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力，他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)過(guò)程中能夠提出不同的觀點(diǎn)和想法。

然而，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在一些問(wèn)題。一些學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏自信，害怕犯錯(cuò)，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。這對(duì)他們的語(yǔ)言能力的提高產(chǎn)生了一定的影響。另外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易分心，缺乏自律，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了一定的影響。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)積極性較高的學(xué)生，可以適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)他們深入思考和探索。對(duì)于學(xué)習(xí)積極性較低的學(xué)生，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心。在教學(xué)過(guò)程中，教師還需要加強(qiáng)課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)建生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。例如，模擬玩具商店的場(chǎng)景，讓學(xué)生在購(gòu)物過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。例如，讓學(xué)生分組討論并介紹自己喜歡的玩具，然后進(jìn)行分享和展示。

（3）分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們相互交流、討論和合作，共同完成任務(wù)。通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示玩具圖片、視頻等資源，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)觀看視頻和圖片，讓學(xué)生更直觀地了解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

（2）教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，如電子白板、教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)等，進(jìn)行單詞和句型的游戲練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

（3）實(shí)物教具：使用玩具實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠親手觸摸和操作，增強(qiáng)他們的直觀感受。例如，在課堂上展示各種玩具，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和描述。

（4）在線學(xué)習(xí)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、手機(jī)應(yīng)用等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。通過(guò)在線資源，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠接觸到更多真實(shí)、豐富的語(yǔ)言材料。

（5）課堂評(píng)價(jià)與反饋：利用教學(xué)評(píng)價(jià)軟件，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤和反饋。通過(guò)評(píng)價(jià)與反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高他們的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Toys》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們最喜歡的玩具是什么？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索玩具的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解玩具的基本概念。玩具是兒童和成人用于娛樂(lè)和游戲的物品。它們可以促進(jìn)兒童的發(fā)展，同時(shí)也是成人放松和娛樂(lè)的工具。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一些具體的玩具案例。這些案例展示了玩具在人們生活中的作用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)玩具的分類和特點(diǎn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何選擇合適的玩具這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與玩具相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如“如何選擇合適的玩具？”、“玩具對(duì)兒童的成長(zhǎng)有什么影響？”等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示玩具的基本原理，如玩具的耐用性和安全性等。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“玩具在不同文化背景下的意義和作用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“玩具在不同文化中的象征意義是什么？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了玩具的基本概念、在不同文化背景下的意義和作用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)玩具的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.新詞匯的學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)與玩具相關(guān)的詞匯，如bear,car,plane,rabbit等。

2.基本句型的掌握：掌握并能運(yùn)用句型"What'syourfavoritetoy?"和"Ilike..."進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

3.名詞單復(fù)數(shù)規(guī)則：了解并掌握名詞的單復(fù)數(shù)規(guī)則，如bear->bears,car->cars等。

4.一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，描述經(jīng)常性和習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)。

5.玩具類文章的閱讀理解：能夠閱讀并理解與玩具相關(guān)的簡(jiǎn)單文章，獲取文章的主要信息和情感。

6.介紹自己喜歡的玩具的表達(dá)方式：學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹自己喜歡的玩具，包括玩具的名稱、特點(diǎn)和喜好程度等。

7.聽(tīng)力練習(xí)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的辨識(shí)能力，以及對(duì)日常交流的聽(tīng)懂能力。

8.口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交流能力。

9.文化意識(shí)的培養(yǎng)：了解不同文化背景下的玩具意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

10.學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)：學(xué)會(huì)通過(guò)合作、討論等策略來(lái)解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。七、反思改進(jìn)措施在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我作為教師有了一些收獲，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)這節(jié)課的反思和改進(jìn)措施。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的應(yīng)用：通過(guò)模擬玩具商店的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.任務(wù)型教學(xué)法的運(yùn)用：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用英語(yǔ)，提高了他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理方面：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過(guò)于活躍，影響了課堂秩序和其他學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法方面：對(duì)于部分學(xué)習(xí)積極性較低的學(xué)生，單純的講授和實(shí)踐活動(dòng)可能無(wú)法滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，提前明確規(guī)則和要求，引導(dǎo)學(xué)生有序參與，確保課堂秩序和教學(xué)效果。

2.豐富教學(xué)方法：針對(duì)學(xué)習(xí)積極性較低的學(xué)生，采用更多元化的教學(xué)方法，如游戲、競(jìng)賽等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：增加課堂表現(xiàn)、小組合作、課后作業(yè)等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。

此外，我還需要不斷更新自己的教學(xué)知識(shí)和技能，參加教師培訓(xùn)和研討會(huì)，以便更好地為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。同時(shí)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，調(diào)整教學(xué)策略，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成果。八、板書設(shè)計(jì)①新詞匯：列出本節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞匯，如bear,car,plane,rabbit等，以及它們的中文意思。

②基本句型：列出本節(jié)課學(xué)習(xí)的基本句型"What'syourfavoritetoy?"和"Ilike..."，以及它們的中文意思和用法。

③名詞單復(fù)數(shù)規(guī)則：用表格的形式列出名詞的單復(fù)數(shù)規(guī)則，如bear->bears,car->cars等。

④一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法：用表格的形式列出一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，描述經(jīng)常性和習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)。

⑤玩具類文章的閱讀理解：列出與玩具相關(guān)的簡(jiǎn)單文章的主要信息和情感，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。

⑥介紹自己喜歡的玩具的表達(dá)方