八年級(jí)生物上冊 4.3.1《嬰兒的誕生》教案1 （新版）濟(jì)南版

八年級(jí)生物上冊4.3.1《嬰兒的誕生》教案1（新版）濟(jì)南版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)生物上冊4.3.1《嬰兒的誕生》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)生物班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生命觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立生命科學(xué)的觀念，理解生命的起源和發(fā)展，認(rèn)識(shí)生命的基本特征和規(guī)律。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行觀察、分析、推理、歸納和總結(jié)的能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、探究和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣和好奇心。

4.社會(huì)責(zé)任：通過學(xué)習(xí)嬰兒的誕生，使學(xué)生了解家庭和社會(huì)對(duì)新生兒的影響，培養(yǎng)學(xué)生的家庭和社會(huì)責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-嬰兒的發(fā)育過程和分娩過程。

-嬰兒出生后生理和心理的變化。

2.難點(diǎn)：

-嬰兒分娩過程的生理機(jī)制。

-嬰兒出生后適應(yīng)外界環(huán)境的過程。

3.解決辦法：

-通過視頻資料或圖片，直觀展示嬰兒的發(fā)育過程和分娩過程，幫助學(xué)生理解。

-使用模擬嬰兒道具，讓學(xué)生親身體驗(yàn)嬰兒的生理和心理變化，加深理解。

-邀請醫(yī)生或護(hù)士等專業(yè)人士，講解嬰兒分娩的生理機(jī)制，解答學(xué)生疑問。

-設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)嬰兒適應(yīng)外界環(huán)境的看法，促進(jìn)思考和交流。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解嬰兒的發(fā)育過程、分娩過程以及嬰兒出生后的變化，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

-案例研究：分析具體的嬰兒發(fā)育和分娩的案例，讓學(xué)生深入了解相關(guān)知識(shí)。

-小組討論：學(xué)生分組討論嬰兒出生后的適應(yīng)過程，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演孕婦、醫(yī)生等角色，模擬分娩過程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

-實(shí)驗(yàn)觀察：觀察嬰兒的生理和心理變化，通過實(shí)際操作加深對(duì)知識(shí)的理解。

-游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)有關(guān)嬰兒誕生知識(shí)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示嬰兒的發(fā)育過程、分娩過程等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

-視頻：播放嬰兒分娩的視頻，讓學(xué)生直觀了解分娩過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行嬰兒誕生知識(shí)的自測，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋：

-課堂問答：教師通過提問，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和解答。

-小組討論評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的參與度和思考深度。

-自測評(píng)價(jià)：學(xué)生通過在線工具進(jìn)行自測，了解自己的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

5.教學(xué)調(diào)整與優(yōu)化：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解，確保學(xué)生掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，積極解答學(xué)生的疑問，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《嬰兒的誕生》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解嬰兒的發(fā)育過程和分娩過程。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出《嬰兒的誕生》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解嬰兒的發(fā)育過程、分娩過程以及嬰兒出生后的變化，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)知識(shí)。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能，通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)《嬰兒的誕生》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式，通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.嬰兒的發(fā)育過程：從受精卵的形成到嬰兒的出生，包括胚胎發(fā)育和胎兒發(fā)育兩個(gè)階段。

2.受精卵的形成：精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)相遇，形成受精卵。

3.胚胎發(fā)育：受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂和分化，形成胚胎，胚胎在子宮內(nèi)植入子宮內(nèi)膜，發(fā)育成胎兒。

4.分娩過程：胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育成熟，通過分娩過程出生。

5.嬰兒出生后的變化：嬰兒出生后，需要適應(yīng)外界環(huán)境，包括呼吸、溫度、光線等方面的變化。

6.嬰兒的生理特點(diǎn)：嬰兒的身體各系統(tǒng)器官的功能還不完善，需要逐漸發(fā)展和適應(yīng)。

7.嬰兒的心理特點(diǎn)：嬰兒出生后，通過感官體驗(yàn)外界環(huán)境，開始建立與世界的關(guān)系。

8.家庭和社會(huì)對(duì)新生兒的影響：家庭和社會(huì)環(huán)境對(duì)嬰兒的生長和發(fā)展起著重要的作用，包括護(hù)理、教育等方面的支持。

9.嬰兒護(hù)理的基本知識(shí)：包括喂養(yǎng)、洗澡、換尿布、睡眠等方面的護(hù)理技巧。

10.嬰兒教育的基本原則：尊重嬰兒的發(fā)展規(guī)律，注重培養(yǎng)嬰兒的積極性和自主性，提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境和支持。

11.嬰兒的健康成長：關(guān)注嬰兒的營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、心理健康等方面，保證嬰兒的健康成長。

12.父母的角色：父母在嬰兒的成長過程中扮演著重要的角色，包括照顧、教育、引導(dǎo)等方面的責(zé)任。

13.親子關(guān)系的重要性：親子關(guān)系對(duì)嬰兒的成長和發(fā)展起著關(guān)鍵的作用，建立良好的親子關(guān)系對(duì)嬰兒的心理健康和社會(huì)能力的發(fā)展有積極影響。

14.嬰兒的早期教育：嬰兒期是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，早期教育對(duì)嬰兒的認(rèn)知、語言、情感等方面的發(fā)展具有重要意義。

15.嬰兒的保護(hù)和安全：保護(hù)嬰兒的安全是家庭和社會(huì)的重要責(zé)任，包括預(yù)防意外傷害、提供安全的環(huán)境等方面的措施。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評(píng)價(jià)其學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度的的重要依據(jù)。教師可以通過觀察學(xué)生的參與程度、提問回答情況、課堂討論的積極性等方面來評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。例如，學(xué)生在課堂上積極參與討論、主動(dòng)提問、與老師和同學(xué)互動(dòng)等，表現(xiàn)出對(duì)課程的興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

2.小組討論成果展示：小組討論是促進(jìn)學(xué)生思考和合作學(xué)習(xí)的重要方式。教師可以設(shè)置相關(guān)的討論題目，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行深入討論，并將討論成果進(jìn)行展示。通過學(xué)生的展示，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度和團(tuán)隊(duì)合作的能力。例如，學(xué)生能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)、與小組成員共同完成討論任務(wù)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.隨堂測試：隨堂測試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。教師可以根據(jù)課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)相關(guān)的測試題目，測試學(xué)生的知識(shí)掌握情況。通過學(xué)生的測試成績，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。例如，學(xué)生在測試中能夠正確回答相關(guān)問題，展現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)的重要途徑。教師可以通過檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，且作業(yè)質(zhì)量符合要求，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和成果的評(píng)價(jià)與反饋對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。教師可以通過書面評(píng)語、口頭反饋等方式，給予學(xué)生具體的評(píng)價(jià)和建議。例如，教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，并提出改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于嬰兒發(fā)育、分娩過程、嬰兒護(hù)理、嬰兒教育等方面的書籍和文章，如《嬰兒發(fā)育指南》、《分娩過程解析》、《嬰兒護(hù)理手冊》等。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看與嬰兒誕生相關(guān)的視頻資料，如分娩過程的視頻、嬰兒護(hù)理的教程視頻、嬰兒教育的講座視頻等。

-實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀察和照顧嬰兒，通過實(shí)踐體驗(yàn)嬰兒的生理和心理變化，加深對(duì)知識(shí)的理解。

-親子活動(dòng)：建議學(xué)生與父母一起進(jìn)行親子活動(dòng)，如閱讀嬰兒故事書、一起做嬰兒護(hù)理工作等，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)嬰兒的關(guān)愛和責(zé)任感。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀、觀看視頻、實(shí)踐操作等方式，深入了解嬰兒誕生相關(guān)知識(shí)。

-記錄學(xué)習(xí)心得：要求學(xué)生記錄在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感受，思考嬰兒誕生對(duì)家庭和社會(huì)的影響，以及如何更好地關(guān)愛和照顧嬰兒。

-提問與解答：鼓勵(lì)學(xué)生提出在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，通過提問和解答的方式，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

-交流與分享：建議學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，共同討論嬰兒誕生相關(guān)的話題，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。板書設(shè)計(jì)-嬰兒的發(fā)育過程：受精卵的形成、胚胎發(fā)育、胎兒發(fā)育

-分娩過程：分娩機(jī)制、分娩方式

-嬰兒出生后的變化：呼吸、溫度、光線適應(yīng)

-嬰兒的生理特點(diǎn)：感官系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)

-嬰兒的心理特點(diǎn)：感官體驗(yàn)、情感交流

2.詞、句等：

-受精卵：生命的起點(diǎn)

-分娩機(jī)制：子宮收縮、骨盆擴(kuò)張

-呼吸適應(yīng)：從胎呼吸到空氣呼吸

-溫度適應(yīng)：從母體溫度到外界