一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第2課 校園真美麗教案 魯人版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第2課校園真美麗教案魯人版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力：使學(xué)生了解校園生活的基本規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)校園生活的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：使學(xué)生明白保持環(huán)境整潔的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、共同完成任務(wù)的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生觀察校園，自主發(fā)現(xiàn)校園的美，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步了解了道德與法治的基本概念，對(duì)校園生活有一定的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)圖片和實(shí)物有較高的興趣。他們善于觀察，喜歡模仿，通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)能更好地掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能對(duì)抽象的道德概念理解起來有些困難，同時(shí)也可能存在注意力不集中、自我控制能力較弱等問題。此外，對(duì)于如何愛護(hù)環(huán)境、保持公共衛(wèi)生等方面，學(xué)生可能缺乏實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)情景模擬法：通過模擬校園生活中的實(shí)際情景，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

(2)互動(dòng)討論法：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)校園生活中的問題進(jìn)行分組討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力。

(3)案例分析法：通過分析典型的校園案例，使學(xué)生更好地理解道德與法治知識(shí)，提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，直觀地展示校園生活中的各種場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

(2)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

(3)教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中輕松掌握道德與法治知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(4)實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀校園，親身感受校園的美，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力。

(5)作業(yè)與評(píng)價(jià)：通過布置富有思考性的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)采用多元化評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

(6)家長參與：邀請(qǐng)家長參與課堂活動(dòng)，增進(jìn)家長對(duì)學(xué)校教育的了解，促進(jìn)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解道德與法治的基本概念和校園生活的相關(guān)規(guī)則，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入道德與法治學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的道德與法治內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的道德與法治知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞校園生活中的道德與法治問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德與法治知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在new呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)道德與法治知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)道德與法治知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決道德與法治問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與道德與法治內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合道德與法治內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)道德與法治的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的道德與法治內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的道德與法治內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解校園生活中基本的道德與法治概念，如尊重他人、遵守規(guī)則、保持公共衛(wèi)生等。他們能夠描述校園環(huán)境的重要性，并知道如何愛護(hù)校園設(shè)施和自然環(huán)境。

2.技能提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的道德與法治知識(shí)，解決實(shí)際生活中的問題。他們能夠通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，培養(yǎng)自主探究和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠培養(yǎng)對(duì)校園生活的熱愛和珍惜之情，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。他們能夠?qū)W會(huì)尊重他人，關(guān)心同伴，形成良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

4.行為改變：學(xué)生在日常生活中將能夠展現(xiàn)出更加文明禮貌的行為，如不亂扔垃圾、保持個(gè)人物品整潔、遵守校規(guī)等。他們能夠主動(dòng)參與校園活動(dòng)，積極為校園的美麗和和諧做出貢獻(xiàn)。

5.思維發(fā)展：通過參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的思維能力將得到鍛煉和提升。他們能夠?qū)W會(huì)批判性思考，分析問題，并提出合理的解決方案。

6.價(jià)值觀塑造：學(xué)生將能夠形成正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到道德與法治在校園生活中的重要性。他們能夠樹立正義感，學(xué)會(huì)公正對(duì)待他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

7.家校合作：學(xué)生將能夠與家長分享所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)家校溝通和合作。家長能夠更好地理解學(xué)校教育的要求，共同支持學(xué)生的道德與法治學(xué)習(xí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及與同學(xué)的互動(dòng)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)道德與法治知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，以及他們的思考深度和廣度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、溝通能力以及對(duì)問題的分析能力。關(guān)注學(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出合理的觀點(diǎn)和建議。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)道德與法治知識(shí)的掌握程度。評(píng)估學(xué)生的理解能力、應(yīng)用能力和解決問題的能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性以及學(xué)生的努力程度。關(guān)注學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，教師應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略和方法。通過評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與道德與法治相關(guān)的文章或故事，如《校園的規(guī)則與秩序》、《愛護(hù)環(huán)境，從我做起》等，以加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看相關(guān)的道德與法治教育視頻，如校園規(guī)則宣傳視頻、環(huán)境保護(hù)紀(jì)錄片等，以形象地了解道德與法治在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以支持學(xué)生的學(xué)習(xí)和探索。

-要求學(xué)生結(jié)合拓展內(nèi)容，進(jìn)行思考和總結(jié)，可以寫下自己的閱讀心得或觀后感，以培養(yǎng)他們的反思和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，可以組織小組討論或撰寫互相交流的文章，以促進(jìn)他們的合作和溝通能力。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。板書設(shè)計(jì)（一）課程標(biāo)題：一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第2課校園真美麗

（二）課程重點(diǎn)：

1.校園生活中的基本道德與法治概念

2.愛護(hù)校園環(huán)境的重要性

3.遵守校園規(guī)則的必要性

（三）課程結(jié)構(gòu)：

1.校園生活中的道德與法治

-尊重他人

-遵守規(guī)則

-保持公共衛(wèi)生

2.愛護(hù)校園環(huán)境

-保護(hù)校園設(shè)施

-愛護(hù)自然環(huán)境

3.遵守校園規(guī)則

-遵守校規(guī)

-文明禮貌

（四）板書設(shè)計(jì)：

1.標(biāo)題：校園真美麗

2.重點(diǎn)：校園生活中的道德與法治概念、愛護(hù)校園環(huán)境的重要性、遵守校園規(guī)則的必要性

3.結(jié)構(gòu)：

-校園生活中的道德與法治

-尊重他人

-遵守規(guī)則

-保持公共衛(wèi)生

-愛護(hù)校園環(huán)境

-保護(hù)校園設(shè)施

-愛護(hù)自然環(huán)境

-遵守校園規(guī)則

-遵守校規(guī)

-文明禮貌

（五）藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)有趣的插圖，如校園風(fēng)景畫、學(xué)生遵守規(guī)則的場(chǎng)景等，增加板書的趣味性和吸引力。

-使用鮮艷的顏色和清晰的字體，使板書更加生動(dòng)和易于閱讀。

-通過設(shè)計(jì)有趣的標(biāo)語或口號(hào)，如“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”、“遵守規(guī)則，共建和諧校園”等，激發(fā)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

（六）板書應(yīng)用：

-在課堂上，教師可以利用板書進(jìn)行講解和展示，幫助學(xué)生理解和記憶課堂內(nèi)容。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注板書上的重點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

-教師可以利用板書進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固和深化對(duì)課堂內(nèi)容的理解。

（七）板書修改：

-根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，教師可以對(duì)板書進(jìn)行修改和完善，以提高其教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施-引入情景模擬法，通過模擬校園生活中的實(shí)際情景，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)討論法，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力。

-采用案例分析法，通過分析典型的校園案例，幫助學(xué)生更好地理解道德與法治知識(shí)。

2.存在主要問題：

-在課堂管理方面，存在學(xué)生注