七年級英語下冊 Unit 5 Why do you like pandas Section B第5課時(shí)（3a-3b）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

七年級英語下冊Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)（3a-3b）教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教材分析《七年級英語下冊Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)（3a-3b）教案（新版）人教新目標(biāo)版》是在學(xué)生掌握了Unit5的基本單詞和句型結(jié)構(gòu)之后進(jìn)行的一節(jié)閱讀課。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課文，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，掌握描述動(dòng)物特征的詞匯和句型，并提高閱讀理解能力。

本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)3a-3b部分的閱讀材料，介紹了關(guān)于熊貓的一些基本信息，如它們的生活習(xí)性、飲食習(xí)慣以及在中國的重要性。通過閱讀，學(xué)生能夠了解熊貓的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)用英語描述它們。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識來回答問題，并通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作能力。同時(shí)，我還會(huì)利用多媒體教具，如圖片和視頻，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)（3a-3b），培養(yǎng)學(xué)生具備英語學(xué)科核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過閱讀理解活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述熊貓的特點(diǎn)，提高他們的口語表達(dá)和寫作能力。同時(shí)，學(xué)生在課堂上將練習(xí)聽力和閱讀技能，增強(qiáng)他們對英語語言的運(yùn)用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于熊貓的知識，學(xué)生能夠了解中國文化中關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的價(jià)值觀，提高他們對英語國家文化差異的認(rèn)識，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文內(nèi)容，學(xué)生將鍛煉他們的邏輯思維和批判性思維能力。他們將學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，提出自己的見解，并能夠?qū)φn文內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)和討論。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在課堂上自主學(xué)習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。他們將學(xué)會(huì)如何有效地獲取信息，解決問題，并為自己的觀點(diǎn)提供依據(jù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了七年級英語下冊Unit5的基本單詞和句型結(jié)構(gòu)，包括一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用以及描述動(dòng)物特征的詞匯。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的閱讀理解能力，能夠通過閱讀獲取信息并回答問題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)他們對動(dòng)物話題較為感興趣，特別是熊貓這一可愛動(dòng)物。大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，愿意積極參與課堂活動(dòng)。在學(xué)習(xí)能力上，部分學(xué)生擅長口語表達(dá)，而另一部分學(xué)生在寫作方面有更大的優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過聽覺或動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和理解3a-3b部分的閱讀材料時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些生詞和短語的理解難題。此外，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物特征對他們來說也具有一定的挑戰(zhàn)性。在閱讀理解方面，部分學(xué)生可能會(huì)遇到難以把握文章大意和細(xì)節(jié)信息的問題。此外，學(xué)生在進(jìn)行小組討論和角色扮演時(shí)，可能會(huì)遇到表達(dá)不清、詞匯選擇不當(dāng)?shù)壤щy。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。例如，模擬熊貓生活的環(huán)境，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用英語描述熊貓的生活習(xí)性。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、合作學(xué)習(xí)。例如，讓學(xué)生分組完成關(guān)于熊貓保護(hù)的短文寫作，培養(yǎng)他們的寫作能力和合作精神。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語表達(dá)和思維能力。例如，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對熊貓的看法和理由。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等Multimediaresources，生動(dòng)展示熊貓的生活習(xí)性和特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。例如，布置在線閱讀任務(wù)，讓學(xué)生在平臺上完成關(guān)于熊貓的閱讀理解練習(xí)。

3.電子白板：利用電子白板，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)時(shí)展示和互動(dòng)。例如，在電子白板上展示學(xué)生寫作的短文，讓大家一起修改和完善。

4.移動(dòng)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，讓學(xué)生下載英語學(xué)習(xí)APP，進(jìn)行熊貓相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

5.小組合作學(xué)習(xí)：通過分組討論、合作完成任務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。例如，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同完成關(guān)于熊貓保護(hù)的短文寫作。

6.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生的不同需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。例如，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師可以提供額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)（3a-3b）的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)（3a-3b）的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5基本單詞和句型結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對上節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，為Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)（3a-3b）的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)（3a-3b）的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第5課時(shí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.詞匯知識點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)熊貓的相關(guān)詞匯，如panda,giantpanda,blackandwhite,cute,fluffy等。

-學(xué)習(xí)描述動(dòng)物特征的詞匯，如big,small,furry,tail,ears等。

-學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的相關(guān)詞匯，如eats,sleeps,lives,born,China等。

2.句型知識點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)，如主語+謂語+賓語。

-學(xué)習(xí)描述動(dòng)物特征的句型，如"Thepandahasbigearsandafluffytail."

-學(xué)習(xí)詢問和描述喜好的句型，如"Whydoyoulikepandas?""Becausetheyarecuteandfluffy."

3.語法知識點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，掌握動(dòng)詞的規(guī)則變化和不規(guī)則變化。

-掌握形容詞和副詞的比較級和最高級形式。

-學(xué)習(xí)被動(dòng)語態(tài)的運(yùn)用，如"ThepandasareborninChina."

4.文化知識點(diǎn)：

-了解中國特有的熊貓文化，知道熊貓是中國的國寶。

-了解熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，增強(qiáng)環(huán)保意識。

-學(xué)習(xí)如何用英語介紹中國的文化特色，如"Pandasarecuteanimalsthatarelovedbypeopleallovertheworld.Theyaresymbolsofpeaceandfriendship."

5.功能知識點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)如何用英語詢問和描述喜好的動(dòng)物，提高交流能力。

-學(xué)習(xí)如何用英語介紹動(dòng)物的特征和習(xí)性，提高表達(dá)能力。

-學(xué)習(xí)如何用英語討論動(dòng)物保護(hù)的話題，提高合作能力和批判性思維能力。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在詞匯和句型的掌握上存在一定的困難。盡管我在課堂上進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示例，但部分學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用時(shí)仍然顯得生疏。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的詞匯和句型練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地鞏固和運(yùn)用這些知識。

其次，我在課堂上設(shè)置的互動(dòng)環(huán)節(jié)似乎沒有達(dá)到預(yù)期的效果。盡管我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，但部分學(xué)生仍然顯得拘謹(jǐn)，不愿意主動(dòng)發(fā)言。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取更多的激勵(lì)措施，如設(shè)置小組競賽、提供獎(jiǎng)勵(lì)等，以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀理解方面也存在一定的困難。盡管我在課堂上進(jìn)行了詳細(xì)的講解和討論，但部分學(xué)生在回答問題時(shí)仍然顯得模糊和混亂。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的閱讀理解練習(xí)，以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用閱讀材料。

此外，我也意識到我在課堂管理方面還有改進(jìn)的空間。在課堂上，我有時(shí)會(huì)過于關(guān)注個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)，而忽視了其他學(xué)生的需求。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，盡可能滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

最后，我認(rèn)為我在課堂評價(jià)方面也存在一些問題。在課堂上，我有時(shí)會(huì)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的正確答案，而忽視了學(xué)生的思考過程和表達(dá)方式。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加注重學(xué)生的思考過程和表達(dá)方式，鼓勵(lì)他們勇于嘗試和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題：

題目：用所給詞匯的適當(dāng)形式填空。

答案：Thegiantpandahasaroundfaceandbigeyes.Itisblackandwhite.Itlookscuteandfluffy.ItlivesinChina.

2.句型轉(zhuǎn)換題：

題目：將下列句子改為一般疑問句。

答案：Thepandahasafluffytail.→Doesthepandahaveafluffytail?

3.語法填空題：

題目：根據(jù)句意，完成句子。

答案：ThepandasareborninChinaandtheyeatbamboo.

4.完形填空題：

題目：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確答案。

答案：Thegiantpandaisablackandwhitebear-likemammal.ItisanationaltreasureofChina.Ithasaroundface,bigeyes,andafluffytail.Itlivesinthebambooforestsinthemountains.Itisagentleandfriendlyanimal.Itislovedbypeopleallovertheworld.

5.情景交際題：