4.2運(yùn)用順序結(jié)構(gòu)描述問題求解過程教學(xué)設(shè)計粵教版高中信息技術(shù)必修1

本節(jié)是教科書《數(shù)據(jù)與計算》的第四章第二節(jié)，將帶學(xué)生學(xué)習(xí)三種程序結(jié)構(gòu)之一“順序結(jié)構(gòu)”的教學(xué)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)第程序輸入輸出函數(shù)，程序的順序結(jié)構(gòu)以及在解決實(shí)際問題中的？）是（1）input()、print()函數(shù)和數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換函數(shù)的基本用視頻短片開始，短片的主角是大家耳熟能詳?shù)能娝囆２?，他不僅曾經(jīng)帥過，他還曾經(jīng)摳過。播放導(dǎo)入視頻，通過視頻傳達(dá)節(jié)約消費(fèi)和打折等概念。視頻結(jié)束后注意引導(dǎo)正確的消費(fèi)觀念。引出本節(jié)課的課題：花費(fèi)有度，我是節(jié)約小能手！并提問：如何利用計算機(jī)程序幫助n本，請問一共需要花費(fèi)多角色扮演，分析如何用計算機(jī)解決這個輸出五個角色，通過語言和肢體動作展完成完成任務(wù)一?第二題，補(bǔ)全程序算讓學(xué)生更直觀、更生動地了解這個問題解決的過程。更能感受用實(shí)際案例讓學(xué)生合解決問題，并經(jīng)歷計算機(jī)解決問題的完成步驟：分析問題，設(shè)計算法，編寫程序和播放有關(guān)python輸入輸出學(xué)生在已經(jīng)預(yù)習(xí)過的基礎(chǔ)上觀看微課視頻，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)輸入輸出的知識，主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)，引發(fā)興趣，并通任務(wù)二可以幫助第一次接觸到算法和完整程序的初學(xué)者了解程實(shí)踐出真知，上機(jī)測在編寫運(yùn)行中提醒學(xué)讓學(xué)生進(jìn)一步掌握輸入函數(shù)，數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換以及程序設(shè)計思并且為拓展中的收銀。收銀程序又是如何實(shí)現(xiàn)正常收銀和反向抹零這些功請同學(xué)們詳細(xì)觀察并逐行分析每行代碼的功能。以小組為單位選出代表上臺注的消費(fèi)觀價值觀教育。接觸代碼注釋功能，進(jìn)一步掌握格式化輸出知識點(diǎn)，對程序設(shè)計有更多的了利用任務(wù)單牛刀小試，測評個人自主學(xué)認(rèn)識自身不足，及時以組內(nèi)合作探究的方式解決各成員在自測過程中存疑的知識點(diǎn)，交流討論發(fā)現(xiàn)彌補(bǔ)個人能力的不足，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能分組競爭，表現(xiàn)優(yōu)異者加星，最后分別在合作中學(xué)習(xí)，在競通過學(xué)生表現(xiàn)