2024秋八年級(jí)語文上冊(cè)第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷新人教版

Page1第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷安徽專版·八年級(jí)·語文上(R版)時(shí)間：150分鐘滿分：150分一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)1．默寫古詩文中的名句。(10分)(1)風(fēng)聲一何盛，____________________！ [劉楨《贈(zèng)從弟》(其二)](2)相顧無相識(shí)，____________________。 (王績(jī)《野望》)(3)山隨平野盡，____________________。 (李白《渡荊門送別》)(4)曉霧將歇，____________________；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。(陶弘景《答謝中書書》)(5)《三峽》中描寫夏季江水暴漲的句子是：________________，________________。(6)陶淵明的《飲酒》中，表現(xiàn)怡然自得，恬淡閑適，酷愛自然，曠達(dá)胸襟的詩句是：____________________，____________________。(7)李賀在《雁門太守行》中借用典故抒發(fā)至死不悔的報(bào)國(guó)之志的詩句是：____________________，____________________。2．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(10分)蘇州，我從遙遠(yuǎn)的廬州趕來，只為邂逅你溫婉的面容，煙雨朦朧、眼也蒙蒙、心也蒙蒙，小雨xī瀝，落在青磚黛瓦：聲起！叮咚叮咚！落在荷塘亭閣：憶起！涌動(dòng)涌動(dòng)！落在假山池沼，流年！匆忙匆忙！問過每一株百年的蠟梅，聊過每一塊蒼顏的青石，找尋著你的影蹤，他們說?。耗悴卦谕づ_(tái)軒謝的花紋里、你躲在繡娘的針線中、你漫步在花瀑流轉(zhuǎn)的海洋里、你靜思在街巷的yāo喝聲中，我不再找尋，閉上眼睛，隨著那悠悠的琴音，任由你走入我的心……(1)給加點(diǎn)的字注音，依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)溫婉() 朦()朧xī()瀝 yāo()喝(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是“________”，其正確寫法是“________”。(2分)(3)“叫賣”在文中的意思是：_____________________________________。(2分)(4)將畫線句子改寫成反問句。(2分)3．運(yùn)用課外閱讀積累的學(xué)問，完成下面的題目。(4分)(1)《紅星照射中國(guó)》指出：________及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命如同一顆閃亮的紅星，不僅照射中國(guó)的西北，而且必將照射全中國(guó)。它實(shí)際寫了兩個(gè)層面的事實(shí)：一是作者1936年6月至10月采訪“紅色中國(guó)”的過程；二是_______________________________________________________________________。(2分)(2)《昆蟲記》揭開了昆蟲世界一個(gè)又一個(gè)的奇妙：________利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；______可以精確地剪下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子……(2分)4．我校開展以“書香滿校內(nèi)，共同讀好書”為主題的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(11分)(1)下面是校團(tuán)委邀請(qǐng)安徽高校張教授在學(xué)校報(bào)告廳為同學(xué)們開講座的一則通知，其中格式和內(nèi)容上有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出并修改。(4分)通知八年級(jí)全體同學(xué)：我校邀請(qǐng)了安徽高校張教授在本周五下午3點(diǎn)為同學(xué)們開一個(gè)講座，主題是“書香滿校內(nèi)，共同讀好書”。請(qǐng)全體同學(xué)蒞臨。2024年11月16日校團(tuán)委①格式：__________________②格式：__________________③內(nèi)容：__________________④內(nèi)容：__________________(2)下面是活動(dòng)中的兩道題，請(qǐng)回答。(7分)①寫出兩句運(yùn)用比方修辭手法的激勵(lì)自己讀書的名言。(4分)②下面是某同學(xué)寫的一段心得，其中有幾處語病，請(qǐng)你修改。(3分)對(duì)紙質(zhì)圖書的命運(yùn)，不管人們?cè)鯓訐?dān)憂，我都始終抱有希望，因?yàn)橹灰阆虢柚喿x享受歡樂，傳統(tǒng)的閱讀方式就恒久不會(huì)消亡。而且【A】隨著整個(gè)社會(huì)浮躁心態(tài)的變更，使傳統(tǒng)閱讀方式將會(huì)受到大眾的寵愛。目前，【B】古典著作受到讀者追逐，就是最好的印證?！続】句中成分殘缺，應(yīng)當(dāng)刪去的詞是“________”。(1分)【B】句中詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“________”改為“________”。(2分)二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答問題。[一](19分)材料一：父愛就像那場(chǎng)雪①父親發(fā)來短信說，看天氣預(yù)報(bào)，你那邊要下雪了，剛好加件衣服。不行給你寄些錢過去，再買幾件羽絨服。②對(duì)于名落孫山、只好回家務(wù)農(nóng)的父親來說，我是他最終的希望。我一誕生，他就表現(xiàn)出對(duì)我十二分的關(guān)懷和疼愛?！瓣幪煜掠甏蚝⒆印笔俏覀兡莾旱囊痪淅显?。別的父親打孩子像習(xí)以為常，而我的父親，縱使我再淘氣，他也從來不愿打我。我小時(shí)候非常怕冷，天略微冷一點(diǎn)就不愿起床上學(xué)。父親會(huì)好言勸我，還把我的棉褲棉襖放在煤火上烤熱才讓我穿。有幾次煤火滅了，生不著，父親便把冰冷的棉褲棉襖放在他身上暖熱。母親看不慣父親這般愛我，屢屢勸他不要慣壞我。父親搖搖頭，說他要讓我歡樂地成長(zhǎng)。③上小學(xué)的時(shí)候，我都是跟著別的大孩子一起去?？梢坏较卵┨?，對(duì)冷的恐驚讓我不覺放慢了出門的腳步。父親膽怯 我受罪，就送我上學(xué)。放學(xué)時(shí)，父親肯定是要守在學(xué)校門口的。天寒地凍，銀裝素裹一片，父親不住地跺腳走動(dòng)，以驅(qū)散寒冷。在上學(xué)、放學(xué)的路上，他用買來的軍外套緊緊把我裹在懷里，給我講故事。父親看過許多書，他講《三國(guó)演義》，講《水滸傳》，講岳飛，比書上寫得還精彩。外面是飄飛的雪，我在父親的懷里，暖溫煦和地聽父親講解并描述一個(gè)個(gè)熱血沸騰的故事，那是我童年最華蜜的事情。上中學(xué)時(shí)，老師屢屢對(duì)我作文中奇異的想象力和流暢的語言表示贊許。她不知道，這全是父親的功勞。正是在父親的懷抱里，我完成了古典文學(xué)的啟蒙。④高二那年冬天，天空中飄落起鵝毛般的大雪。我正在課堂上百無聊賴之時(shí)，教務(wù)處通知我，校門外有人找。我去看時(shí)，原來是父親。由于學(xué)校是封閉式管理，不讓閑人進(jìn)去，父親只能在門外等。茫茫大雪不住地落在父親身上，父親成了一個(gè)“雪人”。我的眼圈一紅，隨即就和門衛(wèi)吵起來，說他們不近人情，這么冷的天，讓一個(gè)人站在冰天雪地里，那是什么味道？！父親朝我擺擺手，說算了算了，人家也有人家的難處。⑤父親把我?guī)У娇h城里，給我買了幾件棉衣。說上中學(xué)了，不能讓同學(xué)笑話，要穿些像樣的衣服。轉(zhuǎn)瞬之間到中午，他領(lǐng)我去街邊的飯館吃飯，點(diǎn)的全是肉菜。他說上學(xué)辛苦，不住地往我碗里夾菜。父親告知我，他要去外面打工了，由于離年底太近，過年可能就不回來了。學(xué)費(fèi)年前會(huì)郵回來，不會(huì)耽擱我上學(xué)。我哽咽了，要不是因?yàn)槲?，父親也不會(huì)這般操勞。父親笑了，說傻孩子，你好好學(xué)習(xí)，考上高校，就是我最大的欣慰。⑥在霧氣氤氳的車站，父親擺擺手，說“不用陪我了，趕快回去上課吧！功課要緊”。我點(diǎn)點(diǎn)頭，忙不迭地往回趕。路過車站的窗戶邊，我往里看了一眼，卻發(fā)覺父親正趴在窗戶邊望我。淚水，不爭(zhēng)氣地流了下來。有父親的激勵(lì)，我發(fā)奮努力，最終考上了高校，實(shí)現(xiàn)了父親的愿望。只不過，畢業(yè)后，一個(gè)人在城市過得艱難，還要父親操勞，這成了我心中的隱痛。⑦不論我長(zhǎng)多么大，有多么老，父親給我的關(guān)懷，恒久像雪覆蓋麥苗一樣使我免受饑寒?！炯住课液芨袆?dòng)，給父親回短信道：我有錢，不用你們操勞了。衣服夠穿，你和媽也要留意保暖。父親回短信說：我和你媽都很好，在外面我們照看不了你，要好好地照看自己?？戳烁赣H的短信，我的眼淚流下來了。(選文有刪改)材料二：我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我原來要去的，他不愿，只好讓他去。我望見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，漸漸探身下去，尚不大難?！疽摇靠墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不簡(jiǎn)單了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我望見他的背影，我的淚很快地流下來了。(節(jié)選自《背影》)5．讀完材料一，你覺得“雪”在文中有什么作用？(4分)6．閱讀材料一，填寫下面表格。(3分)時(shí)間“我”的表現(xiàn)父親的行為小時(shí)候①父親好言相勸，并想方設(shè)法幫“我”暖棉襖棉褲上小學(xué)下雪天怕冷膽怯 出門②高二那年冬天百無聊賴地上課父親帶“我”去買棉衣、吃肉菜車站送別忙不迭地往回趕③7.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括材料二的內(nèi)容。(3分)8．從動(dòng)作描寫的角度賞析下面句子的表達(dá)效果。(6分)(1)在霧氣氤氳的車站，父親擺擺手，說“不用陪我了，趕快回去上課吧！功課要緊”。(2)他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。9．兩則材料中畫波浪線的句子都寫到了“流淚”，說說表達(dá)的感情有何相同之處。(3分)[二](19分)早春木棉紅郝俊早春二月，料峭的寒風(fēng)一吹，憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸開了，赤紅的花瓣火苗一樣躥出，沒有葉子的枝干像被點(diǎn)燃了似的。誰見了這樣的花，心底的熱望都會(huì)跟著燃燒起來。許多花優(yōu)美嬌艷，木棉花則不然?！炯住科湫未T大，花瓣厚實(shí)，中間的一束花蕊粗大有力，深色的蕊頭黑如胡茬，觀其神色，活脫脫一張血?dú)獬渥?、胡須濃密的漢子臉。這樣形容木棉花，絕不是忽視它的好看，而是覺得它有一種十足的陽剛之美。【乙】木棉屬落葉大喬木，樹高大挺立，十至二十多米不等，這樣的個(gè)頭兒，讓木棉總是高過身旁的其他樹木，加上分枝平展，更顯疏朗開闊，整株樹看上去形姿偉岸，英武不凡?！颈可钤趶V州，對(duì)木棉自然很熟識(shí)。木棉作為廣州市的市花，在城中主干道及高校校內(nèi)、公園等地均有種植。每到春天，木棉盛情綻放，燦若華燈。尤其是在陵園西路、越秀山、江南大道等種植較為密集的地方，花開得格外刺眼，有一種要點(diǎn)燃春天的勢(shì)頭，烈焰般的木棉映紅了整座城市。我寵愛木棉，不僅因?yàn)樗男蜗髿赓|(zhì)，或許還有日久生情的原因，對(duì)我來說，它們就是我相識(shí)多年的好摯友。我所工作的學(xué)校校內(nèi)里就有近百株木棉，它們散植于各處。我從辦公室到家，途經(jīng)的路旁，有十來株木棉，我與它們幾乎每天見面。每天下班經(jīng)過時(shí)，感覺它們就像站在那里等我。有時(shí)候我會(huì)和它們近距離打招呼——站在樹下，把手掌放在樹干上，感覺著樹皮的堅(jiān)硬。抬頭往上看，樹干直指藍(lán)天，視覺的延長(zhǎng)，也讓內(nèi)心獲得一種超拔的力氣。正值花期，沒有樹葉遮擋的樹枝更顯遒勁，樹枝形態(tài)各異，像是各自由找尋伸展的空間，然后用力把花朵向高處托舉。再看那些花，大如一盞盞紅色的酒杯，當(dāng)其他的花木還在為迎春盛會(huì)做打算的時(shí)候，木棉早就起先舉杯暢飲。木棉花邊開邊落，邊落邊開，花開讓我高興，花落讓我感動(dòng)。紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落不是木棉花的做派，木棉花落下來時(shí)直截了當(dāng)，觸地有聲，整朵花砸到地面仍完好無損。為了看清晰木棉花如何落地，我曾長(zhǎng)時(shí)間仰著頸項(xiàng)在樹下觀望，即便如此，也很難捕獲到落下的一瞬，往往是聽到“啪”的一聲之后，才發(fā)覺地上又多了一朵。因?yàn)闃涔谔?，花太多，無法鎖定詳細(xì)目標(biāo)，加之落地速度太快，所以很難看清。不過長(zhǎng)時(shí)間的等待，間或也會(huì)有收獲，就在眼睛酸乏的時(shí)候，突然看到一朵下落的木棉花，帶著旋轉(zhuǎn)倏忽墜地，整個(gè)下落的軌跡就像一個(gè)急促的感嘆號(hào)，充溢力氣。有些花木是先長(zhǎng)葉再開花，木棉則不然，花開時(shí)無葉，花落盡方生葉?；ㄩ_得早，讓木棉有了“嫣然一笑領(lǐng)春風(fēng)”的得意；花開得火熱，讓木棉有了“此花若肯夸雄麗，宇內(nèi)群芳孰敢春”的氣概?；ㄆ谶^后，木棉一邊吐新葉，一邊結(jié)果實(shí)。等到夏天果實(shí)成熟，果殼會(huì)自動(dòng)裂開，露出雪白的棉絮，隨風(fēng)飄散。年少時(shí)，很少細(xì)致端詳花花草草，認(rèn)為它們只是為世間添了幾許色調(diào)。隨著年歲的增長(zhǎng)，更加覺得一朵花、一棵草都不行小覷。無論是人生一世，還是草木一秋，都有生命的莊重?？吹綗岢浪苹鸬哪久?，我會(huì)想到炙熱的希望和奮進(jìn)的生命，心中會(huì)自然涌動(dòng)起主動(dòng)前行的力氣……(《人民日?qǐng)?bào)》2024年03月18日)10．下面的句子出自原文。它在文中的位置應(yīng)當(dāng)是()(2分)木棉花不僅花開得熱情，樹的姿態(tài)也頗為雄奇。A．【甲】B．【乙】C．【丙】11．請(qǐng)品析下列詞句的表達(dá)效果(6分)。(1)憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸開了，赤紅的花瓣火苗一樣躥出，沒有葉子的枝干像被點(diǎn)燃了似的。(從詞語運(yùn)用的角度)(2)再看那些花，大如一盞盞紅色的酒杯，當(dāng)其他的花木還在為迎春盛會(huì)做打算的時(shí)候，木棉早就起先舉杯暢飲。(從修辭的角度)12．結(jié)合選文內(nèi)容，說一說“有些花木”和木棉花有哪些不同。(4分)13．“木棉花邊開邊落，邊落邊開，花開讓我高興，花落讓我感動(dòng)?！薄案吲d”“感動(dòng)”分別指的是什么？(4分)14．最終一段在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)[三](17分)得道多助，失道寡助天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。治國(guó)猶栽樹唐太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝③意猶不足，征求不已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂。夫治國(guó)猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得擔(dān)心樂乎？”(節(jié)選自《貞觀政要》)【注釋】①侍臣：四周的大臣。②京師：此指隋朝京城大興(今陜西西安市)。③煬帝：指隋代末代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔：rěn，豐收。15．說明下列加點(diǎn)詞的意思。(5分)(1)環(huán)而攻之而不勝__________(2)兵革非不堅(jiān)利也_______________________(3)委而去之________________(4)親戚畔之_____________________________(5)惟欲清凈________________16．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)得道者多助，失道者寡助。(2)夫治國(guó)猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。17．用“/”劃分句子的朗讀節(jié)奏。(限兩處)(2分)威天下不以兵革之利18．結(jié)合選文，用自己的話分別說說兩篇文章所體現(xiàn)的治國(guó)之道。(3分)19．結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)“得道者多助，失道者寡助”的理解。(3分)三、寫作(55分)20．閱讀下面的文字，按要求寫作文。人生就像是一條路，漫長(zhǎng)而曲折。走過平坦的大道，能感受到一路順風(fēng)的暢快；走過坎坷的小路，能感受到跋山涉水的艱難。雖有苦有甜，但我們終歸走過。請(qǐng)以《我終歸走過》為題，寫一篇文章。要求：(1)除詩歌外，文體不限；(2)文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；(3)不少于600字；(4)抄襲是一種不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成果。第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.(1)松枝一何勁(2)長(zhǎng)歌懷采薇(3)江入大荒流(4)猿鳥亂鳴(5)至于夏水襄陵沿溯阻絕(6)采菊東籬下悠閑見南山(7)報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死2．(1)wǎnméng淅吆(2)軒謝軒榭(3)指大聲喊叫(4)莫非不是只為邂逅你溫婉的面容嗎？3．(1)毛澤東“紅色中國(guó)”的歷史、現(xiàn)狀和將來(2)螳螂切葉蜂4．(1)①稱呼頂格寫②署名和日期調(diào)換位置③正文中缺少地點(diǎn)，應(yīng)在“3點(diǎn)”后加上“在學(xué)校報(bào)告廳”④“蒞臨”改為“參與”(2)①示例一：書籍是人類進(jìn)步的階梯。示例二：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。②使追逐青睞(或：寵愛；追捧)二、[一]5.“雪”是文章的線索；襯托了父親的形象，反襯父愛的暖和；“雪”是父愛的象征，父親對(duì)“我”的愛就像雪覆蓋麥苗一樣使“我”免受饑寒。6．①怕冷不愿起床上學(xué)②父親親自送“我”上學(xué)，等“我”放學(xué)，路上給“我”講故事③父親趴在窗戶邊望“我”7．望父買橘。(或：寫了父親過鐵道給“我”買橘子)8．(1)“擺擺手”表示父親怕影響“我”的學(xué)習(xí)，示意“我”不要送他了，這一動(dòng)作和后面的語言共同體現(xiàn)了他對(duì)“我”無微不至的關(guān)懷。(2)“攀”“縮”“微傾”這一連串的動(dòng)作，刻畫出了父親買橘的艱難，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”深厚的愛，也表達(dá)了“我”對(duì)父親的關(guān)切。9．都是被父愛感動(dòng)而“流淚”。【甲】段寫父親的關(guān)愛，讓“我”感動(dòng)?！疽摇慷螌憽拔摇蓖姼赣H爬月臺(tái)艱難的樣子，被深深地打動(dòng)了。[二]10.B點(diǎn)撥：結(jié)合文本內(nèi)容，依據(jù)文意和句子之間的連接關(guān)系，這個(gè)句子有承上啟下的作用，先說花的美，再說樹的姿態(tài)雄奇，因此這句話應(yīng)放在【乙】處。故B正確。11．(1)“躥出”原指往上冒，這里形容木棉花赤紅的花瓣如火苗般熱情綻放的姿態(tài)。點(diǎn)撥：此題考查學(xué)生賞析重點(diǎn)詞語表達(dá)效果的實(shí)力。賞析重點(diǎn)詞語表達(dá)效果可從這些方面思索：詳細(xì)語言環(huán)境、作品背景、關(guān)鍵性詞語、所在句子采納的寫作手法、文章中人物的身份、性格特點(diǎn)和思想等。其答題格式為：重點(diǎn)詞語＋表達(dá)效果＋情感。通過分析可知，“躥出”原指往上冒，這里形容木棉花赤紅的花瓣如火苗般熱情綻放的姿態(tài)。(2)運(yùn)用比方、擬人的修辭手法，將木棉花比作酒杯，形象生動(dòng)地寫出了木棉花開放時(shí)形態(tài)碩大的特點(diǎn)，“舉杯暢飲”給予其人的情態(tài)，惹人寵愛。點(diǎn)撥：此題考查學(xué)生賞析文章重點(diǎn)句子的實(shí)力。這類題型應(yīng)先找準(zhǔn)賞析的角度，如修辭手法、描寫方法、寫作手法、重點(diǎn)詞語等；再結(jié)合語境作正確的賞析。這里要求從修辭的角度賞析，其答題格式為：修辭＋表達(dá)效果＋表現(xiàn)了/贊美了什么。如這個(gè)句子運(yùn)用比方、擬人的修辭手法，將木棉花比作酒杯，形象生動(dòng)地寫出了木棉花開放時(shí)形態(tài)碩大的特點(diǎn)，“舉杯暢飲”給予其人的情態(tài)，惹人寵愛。12．有些花優(yōu)美嬌艷，木棉花則有一種十足的陽剛之美，整體看上去形姿偉岸，英武不凡；有些花木是先長(zhǎng)葉再開花，木棉則不然，花開時(shí)無葉，花落盡方生葉。(意思對(duì)即可)點(diǎn)撥：此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的實(shí)力。這類題型，應(yīng)先讀懂文章，再找出關(guān)鍵的語段，結(jié)合題目要求答題即可。結(jié)合句子“許多花優(yōu)美嬌艷，木棉花則不然”“絕不是忽視它的好看，而是覺得它有一種十足的陽剛之美”“整株樹看上去形姿偉岸，英武不凡”“木棉花邊開邊落，邊落邊開”“有些花木是先長(zhǎng)葉再開花，木棉則不然，花開時(shí)無葉，花落盡方生葉”分析答題即可。13．“高興”指的是木棉花開時(shí)樹干直指藍(lán)天，讓人內(nèi)心獲得一種超拔的力氣；“感動(dòng)”指的是木棉花落下來時(shí)直截了當(dāng)，觸地有聲，整朵花砸到地面仍完好無損。整個(gè)下落的軌跡就像一個(gè)急促的感嘆號(hào)，充溢力氣。點(diǎn)撥：此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和重點(diǎn)詞語的理解分析實(shí)力。做題時(shí)，一要緊密聯(lián)系文章內(nèi)容，二要聯(lián)系文章主旨，三要結(jié)合寫作背景，揣摩作者情感，四要聯(lián)系詳細(xì)語境。結(jié)合文本和語境可知，“高興”指的是木棉花開時(shí)樹干直指藍(lán)天，讓人內(nèi)心獲得一種超拔的力氣；“感動(dòng)”指的是木棉花落下來時(shí)直截了當(dāng)，觸地有聲，整朵花砸到地面仍完好無損。整個(gè)下落的軌跡就像一個(gè)急促的感嘆號(hào)，充溢力氣。14．結(jié)構(gòu)上收束全文，照應(yīng)標(biāo)題；內(nèi)容上升華主旨，點(diǎn)明中心，表達(dá)了作者對(duì)木棉花的寵愛與贊美。點(diǎn)撥：此題考查學(xué)生分析結(jié)尾段落作用的實(shí)力