山東省青島市萊西市2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題【含答案解析】

2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)初一語(yǔ)文試題（考試時(shí)間：120分鐘；滿分：120分）說明：1.本試題共三道大題，含25道小題。其中，第1—9小題為“積累與運(yùn)用”；第10—24小題為“閱讀”；第25小題為“寫作”。2.所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無(wú)效。其中，選擇題要求用2B鉛筆正確涂寫在“客觀題答題區(qū)”。一、積累與運(yùn)用【本題滿分：22分】閱讀下面文段，完成下面小題。①又是一年春草綠，又是一年清明時(shí)。在這個(gè)萬(wàn)象更新的時(shí)節(jié)，民間歷來有清明節(jié)踏青的習(xí)俗，這在許多古代書藉中都有記載。這一天，男女老少一定要到郊外田野里走一走，感受明媚陽(yáng)光對(duì)自然萬(wàn)物的愛撫。大街上，孩童歡樂的嬉戲與小販們的叫賣聲也喚醒了一個(gè)冬天的寂寞，空氣中沸騰著熱鬧的氣息。許多大人帶著孩子在賣風(fēng)箏的攤位前駐足徘徊，各式各色的風(fēng)箏飄在天空。②清明，又是一個(gè)追思慎遠(yuǎn)、寄托哀思的傳統(tǒng)節(jié)日。人們聚在一起祭奠開山鼻祖、悼念去世親人、緬懷英雄先烈。我們尤其不能忘記，如今的和平美好是來自五湖四海的無(wú)數(shù)的英雄用鮮血換來的。他們?yōu)樽鎳?guó)拋頭顱，灑熱血，死得其所。這種為國(guó)捐軀的崇高精神永遠(yuǎn)被后人銘記在心中。1.文段中加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（）A.小販（fàn） B.沸騰（fèi） C.徘徊（páihuí） D.悼念（dào）2.文段中畫波浪線詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）A.書藉 B.明媚 C.嬉戲 D.哀思3.文段中畫橫線的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.萬(wàn)象更新 B.開山鼻祖 C.五湖四海 D.死得其所【答案】1.C2.A3.B【解析】【1題詳解】本題考查給加點(diǎn)字注音。C.徘徊（páihuí）——páihuái；故選C。【2題詳解】本題考查字形。A.書藉——書籍；故選A。【3題詳解】本題考查成語(yǔ)的使用。A.萬(wàn)象更新：一切事物都改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。此處形容清明時(shí)節(jié)一切事物都改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象，使用正確；B.開山鼻祖：比喻一個(gè)學(xué)術(shù)流派、技藝的開創(chuàng)者。此處形容清明祭奠學(xué)術(shù)流派、技藝等的開創(chuàng)者，使用正確；C.五湖四海：指全國(guó)各地。有時(shí)也指世界各地。此處用來形容緬懷英雄，使用不當(dāng)；D.死得其所：形容死得有意義、有價(jià)值。此處形容英雄死得有意義、有價(jià)值，使用正確；故選B。4.下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。B.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？C.家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈……D.這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。【答案】C【解析】【分析】詳解】A.夸張；B.反問；C.沒有使用修辭手法D.夸張；故選C。5.下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）①人工智能引領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新。②從人臉識(shí)別到自動(dòng)駕駛，人工智能在越來越多的領(lǐng)域發(fā)揮著作用。③隨著我國(guó)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的提速，使更多潛在應(yīng)用場(chǎng)景不斷涌現(xiàn)。④智能制造、智能供應(yīng)鏈等為人工智能的應(yīng)用提供了廣闊的舞臺(tái)。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】C【解析】【詳解】考查病句修改。C．第③句既有“隨著”又有“使”，導(dǎo)致句子沒有主語(yǔ)，去掉任意一個(gè)即可。故選C。6.下列文學(xué)文化常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.沈從文，原名沈岳煥，作家，主要作品有小說《邊城》，散文集《湘行散記》等。B.古代“四書”指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》這四部作品。C.司馬遷，字子長(zhǎng)，北宋史學(xué)家、文學(xué)家，著有《資治通鑒》。D.“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”一詩(shī)中寫到的傳統(tǒng)節(jié)日是清明節(jié)。【答案】C【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。C.有誤，司馬遷，字子長(zhǎng)，西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家，著有《史記》，《資治通鑒》是北宋史學(xué)家、文學(xué)家司馬光主持編纂的；故選C。7.根據(jù)提示默寫。（1）______________，札扎弄機(jī)杼。（《古詩(shī)十九首·迢迢牽牛星》）（2）______________，事非經(jīng)過不知難。（3）清明節(jié)漫步梅花山，風(fēng)和日麗，群芳爭(zhēng)艷，讓我們不禁吟誦起韓翃《寒食》中的兩句詩(shī)：______________，______________。（4）“______________，______________”，李賀《馬詩(shī)》中的這兩句詩(shī)給我們描繪了一幅富有特色的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)景色。【答案】①.纖纖擢素手②.書到用時(shí)方恨少③.春城無(wú)處不飛花④.寒食東風(fēng)御柳斜⑤.大漠沙如雪⑥.燕山月似鉤【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“纖、擢、御、漠、鉤”等字詞容易寫錯(cuò)。綜合性學(xué)習(xí)（4分）習(xí)近平總書記說：“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓咀∧_跟的根基。”作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的思想文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著民族的心靈，為了讓傳統(tǒng)節(jié)日文化更廣泛的走進(jìn)學(xué)生的日常生活中，班級(jí)里組織開展“我與傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成。8.下面詩(shī)句直接或間接地寫到了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，按節(jié)日時(shí)間的先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）①迢迢牽牛星，皎皎河漢女。②清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。③今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。④爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。A.②③①④ B.④②①③ C.④①③② D.②①③④活動(dòng)二：走進(jìn)節(jié)日9.將下面句子插入語(yǔ)段中，插入位置最合適的一項(xiàng)是（）句子：菖蒲隨風(fēng)搖擺，在對(duì)岸與人相望，似乎在說：“終于想起我了吧！”語(yǔ)段：①猶記兒時(shí)端午節(jié)這天，母親清早背上背簍，拿把鐮刀往山上走去。②途中，碰見三三兩兩的人都是趁早上涼快去山里割艾草的。③母親從山上回來，徑直往村前走去。④家鄉(xiāng)村前有一條小河，在淤泥沖積而成的河灘上，生長(zhǎng)著一叢叢碧綠的菖蒲。⑤早上的河水有些涼，村人不怕，脫下鞋瞠水而過，彎下腰拔菖蒲，菖蒲的清香頓時(shí)從手中往鼻子里鉆。⑥母親選出兩根修長(zhǎng)粗壯的菖蒲和艾草鄭重地掛在大門的兩側(cè)上。⑦端午將至，青青的菖蒲又將掛上門頭，散發(fā)著清香的菖蒲永遠(yuǎn)保存在我的記憶中，那是家的味道。A.①②之間 B.③④之間 C.④⑤之間 D.⑤⑥之間【答案】8.B9.C【解析】【8題詳解】本題考查內(nèi)容理解與排序。①“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。”意思是：那遙遠(yuǎn)而亮潔的牽牛星,那皎潔而遙遠(yuǎn)的織女星。出自《古詩(shī)十九首》。描繪的是七月七日“七夕節(jié)”的景象。②“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”意思是：清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛，路上遠(yuǎn)行的人好像斷魂一樣神情凄迷，煩悶不樂。出自杜牧《清明》。描繪的是四月五日“清明節(jié)”的景象。③“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。”意思是：今天晚上人們都仰望當(dāng)空明月,不知道這秋思之情落在了誰(shuí)家？出自王建《十五夜望月寄杜郎中》。描繪的是八月十五日“中秋節(jié)”的景象。④“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！币馑际牵罕衤曋信f的一年已經(jīng)過去，迎著和暖的春風(fēng)開懷暢飲屠蘇酒。出自王安石《元日》。描繪的是正月初一日“春節(jié)”的景象。據(jù)此分析可知，按節(jié)日時(shí)間的先后順序排列應(yīng)為：④②①③。故選B。【9題詳解】本題考查語(yǔ)句還原。題干所給語(yǔ)句“菖蒲隨風(fēng)搖擺，在對(duì)岸與人相望，似乎在說：‘終于想起我了吧！’”描繪是菖蒲的樣子及其為人所用的愿望，結(jié)合④句“家鄉(xiāng)村前有一條小河，在淤泥沖積而成的河灘上，生長(zhǎng)著一叢叢碧綠的菖蒲”可知，與“生長(zhǎng)著一叢叢碧綠的菖蒲”緊密相承；結(jié)合⑤句“早上的河水有些涼，村人不怕，脫下鞋瞠水而過，彎下腰拔菖蒲，菖蒲的清香頓時(shí)從手中往鼻子里鉆”可知，與人們“彎下腰拔菖蒲”照應(yīng)。因此，應(yīng)放在④⑤之間可起承上啟下的作用。故選C。二、閱讀【本題滿分48分】（一）名著閱讀（6分）10.下列關(guān)于《魯濱遜漂流記》的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A.魯濱遜用刀子在木桿上刻痕跡的方式來記錄星期、月份和年份。B.魯濱遜出生于商人家庭，他第三次出海遇到海盜，被賣到巴西為奴，在那里學(xué)會(huì)了種煙草，后來成了莊園主。C.魯濱遜第四次航海時(shí)，船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜幸存。D.魯濱遜在荒島上生活多年后，搭救了一個(gè)野人，為其取名“星期五”，后來這個(gè)野人成為他的忠實(shí)的仆人和朋友?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查識(shí)記名著相關(guān)情節(jié)內(nèi)容?！遏敒I遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部長(zhǎng)篇小說，于1719年4月25日首次出版。該作主要講述了主人公魯濱遜?克魯索在航海途中遇到風(fēng)暴，漂流到無(wú)人島上，憑著堅(jiān)韌的意志與不懈努力在荒島上生存下來，最終得以返回故鄉(xiāng)的故事。B.“被賣到巴西為奴”理解有誤，魯濱遜遇到海盜變成奴隸后，逃出后抵達(dá)巴西，在那里經(jīng)營(yíng)一個(gè)種植園；故選B。11.你的同學(xué)小華遇到困難總是愛哭，只會(huì)求助父母、老師。你打算推薦他讀一讀《魯濱遜漂流記》，幫助他克服自身的缺點(diǎn)，請(qǐng)寫出你的推薦語(yǔ)?！敬鸢浮啃∪A，《魯濱遜漂流記》這本書故事精彩離奇，里面的主人公魯濱遜在流落荒島的28年時(shí)光里，孤身一人，克服了許多常人無(wú)法想象的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來，他的所作所為，彰顯了一個(gè)硬漢的堅(jiān)毅性格和英雄本色。相信你讀了之后一定會(huì)從中收獲到解決困難的方法和勇氣，成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢堅(jiān)定的男子漢。【解析】【分析】【詳解】考查名著閱讀。這則推薦語(yǔ)圍繞克服困難來寫，以幫助同學(xué)小華克服遇到困難總是愛哭，只會(huì)求助父母、老師的問題。示例：小華，我推薦你讀一讀《魯濱遜漂流記》。這部小說主要講述了主人公魯濱遜一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴,只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上,開始了一段與世隔絕的生活。在無(wú)人孤島，面對(duì)生存困境，他壘筑住所，制作家具，飼養(yǎng)山羊，栽種稻麥等，他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來。在島上生活了28年2個(gè)月零19天后，最終得以返回故鄉(xiāng)。想獲得幸福，別無(wú)他路，唯有克服困難，戰(zhàn)勝困難。相信你讀了之后一定會(huì)從中收獲到解決困難的方法和勇氣。（二）詩(shī)歌閱讀（6分）12.下列各項(xiàng)中，對(duì)《竹石》詩(shī)詞理解有誤的一項(xiàng)是（）A.首句用“咬定”二字，把巖竹擬人化，以傳達(dá)出它的神韻。B.“千磨萬(wàn)擊”寫磨難之甚，“東西南北”寫困苦無(wú)處不有，凸顯了竹遭受的打擊之大。C.詩(shī)歌表面上寫竹，其實(shí)是寫人，贊揚(yáng)了作者安貧樂道、淡泊名利的高尚品格。D.全詩(shī)著力表現(xiàn)了竹子的堅(jiān)勁，是一首贊美了巖竹的詠物詩(shī)?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析。C.有誤，這是一首寓意深刻的題畫詩(shī)，前兩句說竹子扎根破巖中，基礎(chǔ)牢固；后兩句說任憑各方來的風(fēng)猛刮，竹石受到多大的磨折擊打，它們?nèi)匀粓?jiān)定強(qiáng)勁。表面上寫竹，其實(shí)是寫人，寫作者自己那種正直倔強(qiáng)的性格，決不向任何邪惡勢(shì)力低頭的高傲風(fēng)骨。并不是“贊揚(yáng)了作者安貧樂道、淡泊名利的高尚品格”；故選C。13.王建“今夜月明人盡望”（《十五夜望月》）這句詩(shī)中的“盡”字，很多人認(rèn)為用得很妙。請(qǐng)你從煉字的角度賞析這句詩(shī)。【答案】“盡”是“全都”的意思；今夜明月當(dāng)空，世人都在仰望，營(yíng)造出一種深遠(yuǎn)、闊大的意境；傳遞了一種思鄉(xiāng)懷親的離情別緒?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查煉字。解答時(shí)，聯(lián)系詩(shī)句內(nèi)容，結(jié)合具體語(yǔ)境，分析該字詞所傳達(dá)的情感。依據(jù)句意和詩(shī)歌內(nèi)容可知，“今夜月明人盡望”的意思是今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月?！氨M”的意思是全，都。這一句采取了忽然宕開的寫法，從作者的一群人的望月聯(lián)想到天下人的望月，又由賞月的活動(dòng)升華到思人懷遠(yuǎn)，意境闊大，含蓄不露。普天之下又有多少人在望月思親：在家鄉(xiāng)的人思念遠(yuǎn)離的親人，離鄉(xiāng)之人遙望家鄉(xiāng)親人?！氨M”字渲染了元宵佳節(jié)望月的特定的環(huán)境氣氛，將別離思聚的情思表現(xiàn)得非常委婉動(dòng)人。（三）文言文閱讀（10分）［甲］弈秋，通國(guó)之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟棄秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鴣將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。——《學(xué)弈》［乙］薛譚學(xué)謳①于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢②，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏③行云。薛譚乃謝④求反，終身不敢言歸?！堆ψT學(xué)謳》［注釋］①謳：唱歌。②郊衢：郊外大路。③遏：阻止。④謝：道歉。14.解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）善弈：（2）非然也：（3）秦青弗止：（4）薛譚乃謝求反：15.翻譯下列句子。（1）其一人專心致志，惟弈秋之為聽。（2）未窮青之技，自謂盡之。16.請(qǐng)選出下列節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)（）A.使/弈秋/誨二人弈 B.思援/弓繳/而射之C.一心/以為/有鴻鵠將至 D.薛譚/乃謝求反【答案】14.（1）善：擅長(zhǎng)（2）然：這樣（3）弗：不（4）反：同“返”，返回。15.（1）其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教誨。（2）還未曾學(xué)完秦青的唱歌技藝，自己就認(rèn)為已經(jīng)學(xué)完了。16.B【解析】14題詳解】本題考查文言實(shí)詞。（1）句意：擅長(zhǎng)下棋。善：擅長(zhǎng)。（2）句意：不是這樣的。然：這樣。（3）句意：秦青沒有勸阻他。弗：不。（4）句意：想要回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。反：同“返”返回。【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：（1）惟：只。（2）未窮青之技：指未學(xué)完秦青的唱歌技藝；自謂：自認(rèn)為；盡：完?！?6題詳解】本題考查斷句。B.譯為：想要拉弓箭將它射下來。“繳而射之”是“思援弓”的目的；故斷為：思援弓/繳而射之；故選B。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？說：不是這樣的?！疽摇垦ψT向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就自以為已經(jīng)學(xué)完了，于是就告辭回去。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁用酒食設(shè)宴送行。秦青打著節(jié)拍，高聲歌唱悲歌。高昂的歌聲振動(dòng)了林木，美妙的嗓音響徹了云霄。薛譚于是向秦青道歉，想要回來繼續(xù)學(xué)習(xí)，他至死也不敢再說要回去。（四）現(xiàn)代文閱讀（9分）“長(zhǎng)五”送“嫦五”，月球去“挖土”郭超凱①2020年11月24日4時(shí)30分，中國(guó)在文昌航天發(fā)射場(chǎng)用長(zhǎng)征五號(hào)遙五運(yùn)載火箭，成功將嫦娥五號(hào)月球探測(cè)器送入地月轉(zhuǎn)移軌道，發(fā)射取得圓滿成功。②作為中國(guó)首個(gè)實(shí)施無(wú)人月面采樣返回的航天器，嫦娥五號(hào)探測(cè)器有望實(shí)現(xiàn)中國(guó)航天史上的五個(gè)“首次”。③首次①。作為此次任務(wù)的核心關(guān)鍵之一，月球表面自動(dòng)采樣封裝是嫦娥五號(hào)任務(wù)中最引人注目的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是前所未有的突破。為此，中國(guó)航天科技集團(tuán)所屬中國(guó)空間技術(shù)研究院的設(shè)計(jì)師們采用表鉆結(jié)合、多點(diǎn)采樣的方式，精心設(shè)計(jì)了兩種“挖土”模式：鉆取和表取。當(dāng)著陸上升組合體順利軟著陸在月球表面，嫦娥五號(hào)將開展為期約2天的月面工作，采集約2千克月球土壤并進(jìn)行密封封裝，經(jīng)月面起飛、月球軌道交會(huì)對(duì)接、月地轉(zhuǎn)移和再入回收等過程將月球樣品安全送至地球家園。④首次②。當(dāng)嫦娥五號(hào)完成月面工作后，它就要踏上“回娘家”的旅程，這就是涉及到突破中國(guó)航天史上另一個(gè)首次——月面起飛上升。順利完成月壤采樣封裝后，上升器就要準(zhǔn)備月面點(diǎn)火起飛，這是一個(gè)高難度科目。月球表面環(huán)境復(fù)雜，著陸器不一定是四平八穩(wěn)的狀態(tài)，很有可能落在斜坡上或者凸起、下凹等不同地形。這給起飛帶來很大難度。此外，探測(cè)器還要克服地月環(huán)境差異、發(fā)動(dòng)機(jī)羽流導(dǎo)流空間受限等難題。月面起飛時(shí)必須依靠航天器“自力更生”，實(shí)現(xiàn)起飛時(shí)自主定位、定姿。⑤首次月球軌道（無(wú)人）交會(huì)對(duì)接。當(dāng)著陸器托舉上升器實(shí)現(xiàn)月面起飛上升后，嫦娥五號(hào)一路飛奔而去。但是僅僅依靠上升器是不能返回地球的，它需要飛到月球軌道上，在這里與軌返組合體交會(huì)對(duì)接，把采集到的月壤轉(zhuǎn)移到返回器。經(jīng)過多年的實(shí)踐探索，中國(guó)在載人航天領(lǐng)域已經(jīng)熟練掌握了近地軌道交會(huì)對(duì)接技術(shù)，但是在38萬(wàn)公里外的月球軌道上進(jìn)行無(wú)人交會(huì)對(duì)接不但在中國(guó)尚屬首次，而且在人類航天史上也是第一次。⑥首次③。當(dāng)返回器帶著月壤，從38萬(wàn)公里遠(yuǎn)的月球風(fēng)馳電掣般向地球飛來，它的飛行速度是接近每秒11公里的速度。一旦速度過猛，返回器將一頭撞向地球，后果不堪設(shè)想，因此必須讓返回器減速飛行?？蒲腥藛T創(chuàng)新提出了半彈道跳躍式再入返回技術(shù)方案，就像在太空打水漂一樣，讓返回器先是高速進(jìn)入大氣層，再借助大氣層提供的升力躍出大氣層，然后以第一宇宙速度扎入大氣層，返回地面。整個(gè)過程環(huán)環(huán)相扣，確保嫦娥五號(hào)能安全順利地降落在內(nèi)蒙古四子王旗著陸場(chǎng)。⑦首次自取月球樣品的存儲(chǔ)、分析和研究。嫦娥五號(hào)探測(cè)器隨身攜帶各種“神器”，采集約2千克月壤并進(jìn)行密封裝并安全送回地球?？蒲腥藛T將首次對(duì)中國(guó)自取月球樣品進(jìn)行存儲(chǔ)、分析和研究。⑧自古以來，月亮始終吸引著人們的眼球，探月夢(mèng)想由來已久。中國(guó)探月工程于2004年立項(xiàng)實(shí)施，確定了“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略規(guī)劃。從嫦娥一號(hào)實(shí)現(xiàn)中國(guó)千年奔月夢(mèng)想，到嫦娥二號(hào)首次實(shí)現(xiàn)中國(guó)對(duì)小行星的飛越探測(cè)、嫦娥三號(hào)成功實(shí)現(xiàn)落月、嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)人類歷史上首次月球背面軟著陸，再到如今嫦娥五號(hào)在長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭的托舉下，五度奔月，實(shí)現(xiàn)中國(guó)首次地外天體采樣返回……后續(xù)，中國(guó)探索月球的步伐依舊穩(wěn)健：嫦娥六號(hào)、嫦娥七號(hào)、嫦娥八號(hào)等探測(cè)器還將實(shí)施第二次采樣返回、月球極區(qū)資源詳查以及一些關(guān)鍵技術(shù)的月面試驗(yàn)和技術(shù)利用。⑨九天攬?jiān)滦呛娱?，十六春秋繞落回。浩瀚宇宙，人類探索的腳步永不停歇。17.下面填寫在橫線上的句子對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.①月球表面自動(dòng)采樣封裝；②月面起飛上升；③帶月壤高速再入返回地球B.①月面起飛上升；②月球表面自動(dòng)采樣封裝；③帶月壤高速再入返回地球C.①月球表面自動(dòng)采樣封裝；②月球軌道交會(huì)對(duì)接；③帶月壤高速再入返回地球D.①帶月壤高速再入返回地球；②月面起飛上升；③月球表面自動(dòng)采樣封裝18.閱讀第④段，下列不屬于造成嫦娥五號(hào)“月面起飛上升”難度的原因是（）A.地月環(huán)境差異頗大，探測(cè)器發(fā)動(dòng)機(jī)羽流導(dǎo)流空間受限制。，B.月面起飛無(wú)人操控，航天器必須要依靠自主定位、定姿。C.月球表面環(huán)境復(fù)雜，著陸器不一定處在四平八穩(wěn)的狀態(tài)。D.月面點(diǎn)火起飛危險(xiǎn)，上升器因?yàn)榈卦戮嚯x遙遠(yuǎn)無(wú)法自救。19.第⑥段畫線句運(yùn)用了________的說明方法，其作用是__________【答案】17.A18.D19.①.打比方②.將“半彈道跳躍式再入返回技術(shù)”比作“在太空打水漂”，生動(dòng)形象地寫出了這種方式可以讓飛行器減緩速度的特點(diǎn)，使說明更通俗易懂。【解析】【17題詳解】本題考查內(nèi)容的補(bǔ)充。根據(jù)第③段“月球表面自動(dòng)采樣封裝是‘嫦娥五號(hào)’任務(wù)中最引人注目的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是前所未有的突破”，可知第③段為首次月球表面自動(dòng)采樣封裝；根據(jù)第④段“當(dāng)嫦娥五號(hào)完成月面工作后，它就要踏上‘回娘家’的旅程，這就是涉及到突破中國(guó)航天史上另一個(gè)首次——月面起飛上升”，可知第④段為首次月面起飛上升；根據(jù)第⑥段“當(dāng)返回器帶著月壤，從38萬(wàn)公里遠(yuǎn)的月球風(fēng)馳電掣般向地球飛來，它的飛行速度是接近每秒11公里的速度”，可知第⑥段為首次帶月壤高速再入返回地球。故選A。【18題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解和辨析。根據(jù)第④段“月球表面環(huán)境復(fù)雜，著陸器不一定是四平八穩(wěn)的狀態(tài)，很有可能落在斜坡上或者凸起、下凹等不同地形”可概括出第一個(gè)原因：月球表面環(huán)境復(fù)雜，著陸器不一定是四平八穩(wěn)的狀態(tài)；“探測(cè)器還要克服地月環(huán)境差異、發(fā)動(dòng)機(jī)羽流導(dǎo)流空間受限等難題”可概括出第二個(gè)原因：地月環(huán)境差異較大，探測(cè)器發(fā)動(dòng)機(jī)羽流導(dǎo)流空間受限制；結(jié)合“月面起飛時(shí)必須依靠航天器‘自力更生’，實(shí)現(xiàn)起飛時(shí)自主定位、定姿”可概括出第三個(gè)原因：月面起飛無(wú)人控制，航天器必須要依靠自主定位、定資。以上為“月面起飛上升”難度的原因，由此可知ABC選項(xiàng)正確。D項(xiàng)中文中沒有依據(jù)證明“月面點(diǎn)火起飛危險(xiǎn)，上升器因?yàn)榈卦戮嚯x遙遠(yuǎn)無(wú)法自救”是導(dǎo)致嫦娥五號(hào)“月面起飛上升”難度的原因。故選D?！?9題詳解】本題考查說明方法及作用。由“科研人員創(chuàng)新提出了半彈道跳躍式再入返回技術(shù)方案，就像在太空打水漂一樣”，可知運(yùn)用了打比方的說明方法，將“半彈道跳躍式再入返回技術(shù)”比作“在太空打水漂”，使復(fù)雜的技術(shù)概念變動(dòng)生動(dòng)易懂，讀者可以更容易地理解這種方案的運(yùn)作方式。（五）現(xiàn)代文閱讀（17分）半瓶陽(yáng)光①這是春天一個(gè)明媚的早晨，樹葉上的露珠眨著眼珠，正探頭打量這個(gè)新鮮的世界。②屋前的空地上，女兒站立著，像一棵小樹。黑色的眼睛眨巴著，她伸出手，不時(shí)往空中輕輕一拈。陽(yáng)光鍍亮了她仰起的雙頰，仿佛有兩朵小紅云飄到她臉上了。③“孩子，你在做什么？”我走過去。她向我一擺手，說：“別過來，我在捉陽(yáng)光哩?！薄白疥?yáng)光？”我十分好奇，“陽(yáng)光捉得住嗎？”“能！”她手指向不遠(yuǎn)的地方，那里放一個(gè)小玻璃瓶，在陽(yáng)光下閃射著柔和的光芒。④“我捉了半瓶子陽(yáng)光了！”說話時(shí)，女兒的眼神很亮。我走近一看，早晨的陽(yáng)光剛好照亮半個(gè)瓶子，這就是女兒所提的半瓶子陽(yáng)光了。⑤我走到她身邊，問：“你怎么知道你抓住了陽(yáng)光？”“知道。風(fēng)走過來，樹葉有聲音；陽(yáng)光走過來，水里有亮亮的波紋。”⑥我往遠(yuǎn)處望，前邊的一條小河真的泛起明亮的陽(yáng)光?！白サ疥?yáng)光時(shí)，手會(huì)暖暖的?！迸畠哼呎f邊把手上的陽(yáng)光輕輕放進(jìn)小瓶子里。⑦我伸出手，手心果然有一點(diǎn)暖意。難道我也抓住了陽(yáng)光了？我童心大發(fā)，興奮地叫嚷起來：：“我也捉住陽(yáng)光啦——”⑧女兒慌忙止住我，說：“小聲點(diǎn)！你這一吵，會(huì)把陽(yáng)光嚇跑的?！雹嵛以谖輧?nèi)埋頭工作，突然發(fā)現(xiàn)一束陽(yáng)光正悄悄地向我靠攏。挺直腰，我看見女兒正拿一面小鏡子往屋內(nèi)反射太陽(yáng)。看見我從書堆中仰頭，就沖我擺手，說：“爸爸快看，陽(yáng)光走到我們屋里來了?！雹馑氖忠活潉?dòng)，鏡子里反射過來的陽(yáng)光就滿屋子游動(dòng)了。有幾縷頑皮的光線跳上我的書桌，倏地鉆進(jìn)我敞開的心里來了，于是我的心也暖了，感覺體內(nèi)也有一條河流在流動(dòng)，波光瀲滟的。?太陽(yáng)漸漸落山，陽(yáng)光暗淡了。女兒守著那個(gè)瓶子，看見我走過來，她幽幽地說：“陽(yáng)光又流走了?！蔽铱吹剿稚系年?yáng)光只有淺淺的一層了。?“爸爸，陽(yáng)光滅了?！彼蝗幌蛭液傲艘痪洹！瓣?yáng)光滅了？”我糾正說，“不是滅了，是太陽(yáng)落山，陽(yáng)光暗了?！薄安唬￡?yáng)光是滅了。”女兒很倔強(qiáng)，“陽(yáng)光是燈?！?天暗了，我拉亮了屋內(nèi)的燈，突然想起女兒所說的“陽(yáng)光是燈”的話，覺得這滿屋子的燈光也是陽(yáng)光了。坐在電腦前，我寫下了華茲華斯《彩虹》里的一句詩(shī)：兒童是成人的父親。20.請(qǐng)概括短文的主要內(nèi)容。21.第一自然段畫橫線句子的作用有哪些？22.女兒得到捉住陽(yáng)光的靈感的原因是什么？（用原文語(yǔ)句回答）23.第二自然段運(yùn)用了哪種描寫人物的方法？刻畫了人物怎樣的特點(diǎn)？24.下列對(duì)“兒童是成人的父親”這句話的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.成人的生活受到了種種禁錮，阻礙了他們的想象力。B.表達(dá)了父親對(duì)女兒豐富的想象力的由衷稱贊。C.突出了兒童富有童心，成人不用努力就可以輕松擁有童心。D.兒童的天真無(wú)邪給成人上了生動(dòng)的一課，讓成人感悟到了真善美。【答案】20.一天早晨，女兒在屋前的空地上“捉”住了半瓶陽(yáng)光，女兒的天真無(wú)邪洗滌了“我”的心靈，讓“我”重新感悟到了真善美。21.烘托了環(huán)境的美好，營(yíng)造了詩(shī)一般的意境；擬人修辭的運(yùn)用，使文章形象、生動(dòng)，為下文作鋪墊。22.①“知道。風(fēng)走過來，樹葉有聲音；陽(yáng)光走過來，水里有亮亮的波紋。”②“抓到陽(yáng)光時(shí)，手會(huì)暖暖的?！迸畠哼呎f邊把手上的陽(yáng)光輕輕放進(jìn)小瓶子里。③“不！陽(yáng)光是滅了。”女兒很倔強(qiáng)，“陽(yáng)光是燈?！?3.肖像（外貌描寫），通過外貌描寫，形象地寫出女兒天真、可愛。24.C【解析】【20題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果來分析。根據(jù)第①段“這是春天一個(gè)明媚的早晨”可知，時(shí)間為一個(gè)早晨；根據(jù)第②段“屋前的空地上，女兒站立著，像一棵小樹”可知，地點(diǎn)為屋前的空地上；結(jié)合全文內(nèi)容可知，人物為女兒和“我”；根據(jù)第③段“‘孩子，你在做什么？’我走過去。她向我一擺手，說：‘別過來，我在捉陽(yáng)光哩?！笨芍录钠鹨蚴桥畠涸凇白健标?yáng)光；根據(jù)第④段“我捉了半瓶子陽(yáng)光了”，第⑤段“我走到她身邊，問：‘你怎么知道你抓住了陽(yáng)光？’‘知道。風(fēng)走過來，樹葉有聲音；陽(yáng)光走過來，水里有亮亮的波紋。’”和第⑦段“我童心大發(fā)，興奮地叫嚷起來：：‘我也捉住陽(yáng)光啦——’”可知，事件的經(jīng)過是女兒認(rèn)為自己已經(jīng)“捉”了半瓶陽(yáng)光，“我”看到了，感覺很好奇，經(jīng)過女兒的解釋后“我”跟她一起“捉”陽(yáng)光；根據(jù)第?段“‘不！陽(yáng)光是滅了?！畠汉芫髲?qiáng)，‘陽(yáng)光是燈?！焙偷?段“天暗了，我拉亮了屋內(nèi)的燈，突然想起女兒所說的‘陽(yáng)光是燈’的話，覺得這滿屋子的燈光也是陽(yáng)光了”可知，事件的結(jié)果是女兒天真美好的解釋洗滌了“我”的心靈，讓“我”重新感悟到了真善美。因此，本文可以概括為：一天早晨，女兒在屋前的空地上“捉”住了半瓶陽(yáng)光，她對(duì)陽(yáng)光天真無(wú)邪的解釋洗滌了“我”的心靈，讓“我”重新感悟到了真善美。21題詳解】本題考查句段作用。根據(jù)第①段“這是春天一個(gè)明媚的早晨”可知，作者想要描繪出來一個(gè)春天的明媚的早晨，因此，畫線句“樹葉上的露珠眨著眼珠，正探頭打量這個(gè)新鮮的世界”對(duì)早晨樹葉上露珠的描繪，烘托出環(huán)境的美好，使意境如詩(shī)如畫，體現(xiàn)出春天明媚的早晨的美好和作者明媚的心情；畫線句“樹葉上的露珠眨著眼珠，正探頭打量這個(gè)新鮮的世界”，寫露珠“眨著眼珠”、“探頭打量”，這是賦予了露珠人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭，使文章更加生動(dòng)形象，文筆更加出彩；另一方面，寫新鮮的露珠“眨眼睛探頭打量新鮮的世界”，表現(xiàn)了露珠剛開始接觸世界對(duì)世界新鮮的探索與認(rèn)知，為下文“我”年幼的女兒認(rèn)識(shí)世界、看待世界的天真與新鮮做了鋪墊。【22題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第⑤段“我走到她身邊，問：‘你怎么知道你抓住了陽(yáng)光？’‘知道。風(fēng)走過來，樹葉有聲音；陽(yáng)光走過來，水里有亮亮的波紋?！笨芍L(fēng)走過有樹葉的聲音，陽(yáng)光走過有水面的波光女兒是得到捉住陽(yáng)光的靈感的原因；根據(jù)第⑥段“‘抓到陽(yáng)光時(shí)，手會(huì)暖暖的?！畠哼呎f邊把手上的陽(yáng)光輕輕放進(jìn)小瓶子里”可知，抓到陽(yáng)光手會(huì)有暖暖的感覺是女兒得到捉住陽(yáng)光的靈感的原因；根據(jù)第?段“‘陽(yáng)光滅了？’我糾正說，‘不是滅了，是太陽(yáng)落山，陽(yáng)光暗了。’‘不！陽(yáng)光是滅了。’女兒很倔強(qiáng)，‘陽(yáng)光是燈?！迸畠赫J(rèn)為陽(yáng)光是燈，陽(yáng)光變暗并不是因?yàn)樘?yáng)下山，而是因?yàn)闊魷缌耍虼怂降降年?yáng)光還在，只是滅了，這是女兒得到捉住陽(yáng)光的靈感的原因。【23題詳解】本題考查人物描寫的方法。第②段“女兒站立著，像一棵小樹”是寫女兒站立的姿態(tài)，“黑色的眼睛眨巴著”寫出了女兒眼睛的顏色和表情，“有兩朵小紅云飄到她臉上”是寫女兒紅彤彤的臉頰，因此第②段描寫了女兒的姿態(tài)、外貌、神情等外在表現(xiàn)和內(nèi)在特征，運(yùn)用了肖像描寫或外貌描寫，生動(dòng)形象地刻畫出女兒天真可愛的形象?！?4題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。C.根據(jù)第④段“我捉了半瓶子陽(yáng)光了”，第⑤段“我走到她身邊，問：‘你怎么知道你抓住了陽(yáng)光？’‘知道。風(fēng)走過來，樹葉有聲音；陽(yáng)光走過來，水里有亮亮的波紋?！焙偷冖叨巍拔彝拇蟀l(fā)，興奮地叫嚷起來：：‘我也捉住陽(yáng)光啦——’”可知，“我”是在女兒對(duì)“我”解釋后才能發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光可以被“捉住”，在此之前，每個(gè)人都能見到生活中“風(fēng)走過來，樹葉有聲音；陽(yáng)光走過來，水里有亮亮的波紋”等常見的現(xiàn)象，但“我”自己并沒有發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光可以被“捉住”這一點(diǎn)；根據(jù)第?段“‘陽(yáng)光滅了？’我糾正說，‘不是滅了，是太陽(yáng)落山，陽(yáng)光暗了。’‘不！陽(yáng)光是滅了?！畠汉芫髲?qiáng)，‘陽(yáng)光是燈?！笨芍凇拔摇钡挠^念中，陽(yáng)光暗了就是太陽(yáng)下山后陽(yáng)光沒有了，而女兒則認(rèn)為，陽(yáng)光是燈，只是燈滅了，而她捉到的陽(yáng)光還在。由此可見，“我”并沒有很輕松地?fù)碛型模窃谂畠旱慕忉屜虏拍馨l(fā)現(xiàn)新鮮的角度，因此“成人不用努力就可以輕松擁有童心”理解有誤；故選C。三、寫作【本題滿分50分】25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。同學(xué)們，家鄉(xiāng)之美無(wú)處不在。她在“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的月湖河畔，也在“江上往來人，但愛銀魚美”的萊西湖；她在“忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春”的梅花山，也在“鄉(xiāng)情莫問天邊月，自有櫻花勝洛陽(yáng)”的洙河大道；她在“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”的鄉(xiāng)村，也在“祛服華妝著處逢，六街燈火鬧兒童”的街市……請(qǐng)你尋覓家鄉(xiāng)的春日美景，以“家鄉(xiāng)春色美”為標(biāo)題寫一篇文章，盡情地抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛吧。要求：①文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；②詩(shī)歌除外，文體不限；③力求寫出真情實(shí)感；④字?jǐn)?shù)不得少于600字?！敬鸢浮坷模杭亦l(xiāng)春色美春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，草兒從夢(mèng)中醒來，舒服地伸了伸懶腰。它是個(gè)充滿希望的季節(jié)，我的家鄉(xiāng)也迎來了一個(gè)充滿生機(jī)的春天。春姑娘乘著清風(fēng)，帶著溫暖翩翩而來。她張開雙臂，把碧綠灑滿了大地，把百花插在枝頭上。花兒爭(zhēng)芳斗艷散出誘人的清香，鳥兒舒暢自由地向藍(lán)天高歌：“春天來了?！痹诖汗媚锏暮魡鞠?，一株株小草醒了，小樹也醒了，小溪流淌著，激起了浪花。河邊一排排樹發(fā)芽了。春風(fēng)如透明的絲巾，帶著滴滴晨露，飄飄然然地沐浴