春天吹著口哨課后練習(xí)題

春天吹著口哨課后練習(xí)題一、選擇題1.下列哪個季節(jié)最適合描述“春天吹著口哨”的情景？A.夏天B.春天C.秋天D.冬天2.“春天吹著口哨”這句話中，口哨的作用是什么？A.吸引注意力B.傳遞信息C.營造氛圍D.驅(qū)趕蚊蟲A.唱著歌B.跳著舞C.拍著手D.笑著走二、填空題1.春天來了，小草______，花兒______。2.在春天的陽光下，孩子們______，______吹著口哨。3.春天的田野里，農(nóng)民伯伯______，一片繁忙的景象。三、簡答題1.請簡要描述一下“春天吹著口哨”的畫面。2.你認為“春天吹著口哨”這個描述對春天的特點有什么體現(xiàn)？3.請列舉三個與春天相關(guān)的成語。四、作文題請以“春天吹著口哨”為題，寫一篇不少于300字的短文，描述你眼中的春天。五、連線題請將下列詞語與對應(yīng)的季節(jié)連線：1.春天________落葉2.夏天________雪花3.秋天________蝴蝶4.冬天________炎熱六、判斷題1.“春天吹著口哨”這句話描述的是冬天的景象。（）2.春天是植物生長最快的季節(jié)。（）3.“春天吹著口哨”這個描述可以用來形容夏天的傍晚。（）七、匹配題1.放風(fēng)箏________A.河邊垂釣，享受寧靜2.踏青________B.山間采摘，品嘗新鮮3.春游________C.公園賞花，拍照留念4.垂釣________D.廣場放風(fēng)箏，追逐春風(fēng)八、改寫句子請將下列句子改寫，保持原意：1.春天吹著口哨，小燕子從南方飛回來了。改寫為：________2.在春天的田野里，農(nóng)民們忙碌地播種。改寫為：________3.春天的花朵香氣四溢，吸引了許多蜜蜂和蝴蝶。改寫為：________九、閱讀理解問題：1.短文中描述了哪些春天的景象？2.同學(xué)們在春天喜歡進行哪些活動？3.春天的小雨給大地帶來了什么？十、詩詞填空請根據(jù)詩句的意思，填寫正確的詞語：1.春眠不覺曉，______鳥啼醒。（孟浩然《春曉》）2.等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是______。（朱熹《春日》）3.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？______一水間，脈脈不得語。（王安石《泊船瓜洲》）十一、看圖說話（圖畫描述：一片綠油油的草地，草地上有幾朵五顏六色的野花，天空中飄著幾朵白云，遠處有一群孩子在放風(fēng)箏。）十二、實驗題設(shè)計一個簡單的實驗，來證明春天植物生長的特點。請寫出實驗?zāi)康?、實驗材料、實驗步驟和預(yù)期結(jié)果。答案一、選擇題1.B2.C3.A二、填空題1.春天來了，小草發(fā)芽，花兒開放。2.在春天的陽光下，孩子們歡笑，快樂地吹著口哨。3.春天的田野里，農(nóng)民伯伯辛勤勞作，一片繁忙的景象。三、簡答題（此部分題目答案因涉及主觀描述，無法提供標(biāo)準(zhǔn)答案。）四、作文題（此部分題目答案因涉及個人創(chuàng)作，無法提供標(biāo)準(zhǔn)答案。）五、連線題1.春天——蝴蝶2.夏天——炎熱3.秋天——落葉4.冬天——雪花六、判斷題1.×2.√3.×七、匹配題1.放風(fēng)箏——D2.踏青——C3.春游——B4.垂釣——A八、改寫句子1.春天吹著口哨，小燕子從南方遷徙歸來。2.春天的田野里，農(nóng)民們正忙于播種。3.春天的花香四溢，吸引了眾多蜜蜂和蝴蝶。九、閱讀理解1.描述了柳樹抽芽、桃花梨花開放、大地復(fù)蘇、萬物生長等春天的景象。3.春天的小雨給大地帶來了滋潤和泥土的芳香。十、詩詞填空1.春眠不覺曉，處處鳥啼醒。2.等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。3.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？綠楊陰里白沙堤。十一、看圖說話（此部分題目答案因涉及個人描述，無法提供標(biāo)準(zhǔn)答案。）十二、實驗題實驗?zāi)康模鹤C明春天植物生長速度加快。實驗材料：兩盆相同種類和大小的小植物，相同數(shù)量的肥料，定時澆水的工具。實驗步驟：1.將兩盆植物放置在相同的環(huán)境條件下，一盆作為實驗組，另一盆作為對照組。2.每天給兩盆植物定時澆水，保持土壤濕潤。3.每周給實驗組的