八年級語文上冊第二單元寫作學(xué)寫傳記全國公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽微課賽課特等獎(jiǎng)?wù)n件

學(xué)寫傳記第二單元寫作1/10話題指導(dǎo)

傳記是記述人物生平事跡作品，普通由他人記敘；自述生平，稱為“自傳”。1.傳記要求真實(shí)。凡是文中包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等都必須是準(zhǔn)確，有時(shí)還要引用一些可靠資料，確保敘述真實(shí)可信。不過傳記作者能夠發(fā)揮想象，以填補(bǔ)事實(shí)空隙，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物。如《偉大悲劇》，作者茨威格嚴(yán)格按照探險(xiǎn)隊(duì)留下日志等材料還原斯科特等人經(jīng)歷，又經(jīng)過合理想象，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界與英雄氣概。這么就使得人物形象躍然紙上，令讀者過目不忘。2/10話題指導(dǎo)2.傳記重視細(xì)節(jié)。要詳細(xì)表現(xiàn)人物言行，讓人物“自行”展現(xiàn)他們思想感情、性格特點(diǎn)。在《漂亮顏色》中，作者對居里夫人描寫并不多，只擷取幾個(gè)細(xì)節(jié)，稍加點(diǎn)染，如“頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來”“輕輕地笑了笑”“身體前傾，熱切地望著”等，卻能表現(xiàn)出居里夫人從事科學(xué)工作艱辛和獨(dú)特氣質(zhì)。3.從小傳入手。與普通傳記相比，小傳記述較簡略，篇幅也較短，所以，作者往往把筆墨集中在傳記主人主要經(jīng)歷上，經(jīng)過敘述一些經(jīng)典事件，表達(dá)人物特點(diǎn)。如老舍先生《著者略歷》一文。3/10作文題目

用觀賞眼光觀察身邊同學(xué)，發(fā)覺他們身上閃光點(diǎn)，選擇一位，深入交流，為他寫一篇小傳。不少于500字。提醒：1.要了解自己想寫同學(xué)個(gè)性特點(diǎn)，更要盡可能了解其內(nèi)心世界。2.不要面面俱到，而應(yīng)依據(jù)要著重表現(xiàn)特點(diǎn)，選取最有代表性事件和言行。4/10

1.明確寫作要求。注意審清題目中信息：要了解同學(xué)個(gè)性特點(diǎn)，盡可能了解其內(nèi)心世界；依據(jù)要著重表現(xiàn)特點(diǎn)，選取最有代表性事件和言行，不要面面俱到。2.明確傳記寫作要求：必須真實(shí)。即所寫人物是真實(shí)存在，文中所包括時(shí)間、地點(diǎn)等都必須是準(zhǔn)確，事件需要是真實(shí)存在，能夠引用可靠資料，也能夠發(fā)揮想象，以填補(bǔ)事實(shí)空隙，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物。如你能夠介紹要寫同學(xué)是誰，他是一個(gè)什么樣人，他性格特點(diǎn)怎樣，哪些言行舉止或事件給你留下了深刻印象……要一一寫出，且重點(diǎn)突出。思緒指導(dǎo)作文題目5/10作文題目3.要注意小傳要向讀者介紹同學(xué)姓名、出生年月、外貌特征、性格特點(diǎn)等含有鮮明人物特點(diǎn)內(nèi)容，要詳略得當(dāng)，安排合理，使讀者讀后對其留有深刻印象，甚至一見到本人，就能夠依據(jù)小傳中描述識別出你同學(xué)。寫作中還能夠利用一些寫作技巧，把同學(xué)寫好、寫活。6/10范文賞析同桌小傳

同桌，女，生于本世紀(jì)之初年。姓陳，名佳。其貌普普通通，據(jù)她本人所說，她可是有不小“來頭”。詳細(xì)說來：潘長江小妹，周杰倫他老媽鄰居，還有蔡依林貼身侍從……

同桌“優(yōu)點(diǎn)”不多，最大“優(yōu)點(diǎn)”就是有豐富“想象力”和一張比牛皮還厚臉皮。上至周杰倫老媽，下至潘長江和蔡依林，總能和她建立聯(lián)絡(luò)。告訴你一個(gè)“秘密”：同桌可是“周杰倫”忠實(shí)崇敬者，天天都要唱周杰倫歌，有時(shí)還要拿一把笤帚當(dāng)吉他。我們?nèi)嗤瑢W(xué)一致認(rèn)為：假如周杰倫在場話，一定會被她氣得口吐鮮血。而她卻不認(rèn)為然，還“一本正經(jīng)”地說：“假如周杰倫在話一定會拜我為師！”我倒！7/10范文賞析

對了，差點(diǎn)忘了，同桌還有一張“怎么也磨不破”嘴皮，人們都說她是“鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐”，我看她是有過之而無不及。真，她能把死說活，把活說死，至于把“鹿”說成“馬”，那更是小菜一碟！同桌最自豪，要數(shù)她語文成績了。不過真不是吹牛，她語文確實(shí)學(xué)得不錯(cuò)，每次寫作文當(dāng)我們抓耳撓腮時(shí)候，她已不費(fèi)吹灰之力搞定了。

最讓我暗地里佩服是同桌那“抹臉無情”犟性子。自從同桌當(dāng)上了紀(jì)律委員，她“廬山真面目”就暴露無遺。一次午休課，我寫完作業(yè)，無聊地從書包里取出一本雜志，還未翻開第一頁，同桌不滿聲音就在我耳畔響起：“不能夠看課外書!”我當(dāng)初很驚愕，這是那個(gè)能夠和我“合二為一”好朋友嗎？這是那個(gè)平時(shí)嘻嘻哈哈她8/10范文賞析嗎？我沒理她，不甘心地翻開了一頁。誰知她竟然毫不客氣，當(dāng)即在我表現(xiàn)分上扣了一分。我氣得幾天沒有理她。今后，我身邊時(shí)常傳來諸如這類聲音：“不許講話!”“喂，不許寫別作業(yè)!”“笑什么笑，認(rèn)真聽課!”有時(shí)我也毫不客氣地回敬她幾句，所以我們經(jīng)常是一天一小吵、三天一大吵，我們成了一對“同桌冤家”。我表現(xiàn)分也是連續(xù)三周沒有得滿分，打破了開學(xué)以來紀(jì)錄。奇怪是，我成績在期末考試中破天荒地從十名開外一躍成為第五名！我想：當(dāng)初她嚴(yán)格要求我時(shí)候是不是已經(jīng)想到這一點(diǎn)了呢。

現(xiàn)在，她依然是我同桌，即使有時(shí)還爭吵，