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文檔簡介
學(xué)校兒童節(jié)開展活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(3篇)
設(shè)計(jì),是一個(gè)漢語詞語,指“把一種設(shè)想通過合理的規(guī)劃、周密的方案、通過各種方式表達(dá)出來的過程”。下面是我為大家整理的學(xué)校兒童節(jié)開展活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(3篇),歡迎大家與參考,盼望對大家有所關(guān)心。
學(xué)校兒童節(jié)開展活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇1
"小孩子們的愿望其實(shí)很單純。'這是記者在統(tǒng)計(jì)幼兒組問卷時(shí)的劇烈感受。
在我們收到的幼兒組(36歲)20份調(diào)查問卷中,娃娃們對兒童節(jié)的想法特別簡潔:"我想要肯德基套餐里面的小禮物'、"一把小水槍'、"一塊拼圖',甚至是"一張空白紙',只有一個(gè)小伴侶說了相對昂貴的禮物一輛自行車。
學(xué)校生物欲要求增加
目標(biāo)人群:年齡在712歲的學(xué)校生
相比之下,學(xué)校生們想要的禮物就顯得五花八門了。在我們收回的50份學(xué)校組(712歲)調(diào)查樣卷中,有不少同學(xué)表示,盼望在今年的兒童節(jié)收到一只手機(jī),此外,溜冰鞋、折疊自行車、玩具、嬉戲機(jī)、書、手表等也成為學(xué)校生兒童節(jié)愿望的重要組成部分。
但是反觀家長的答案卻是與孩子們有著肯定的差距,對于送給孩子的禮物,大人們更多的是從教育角度動(dòng)身,以關(guān)愛角度去看,于是,昂貴的禮品,各種各樣的書籍,甚至是學(xué)習(xí)班,都成了家長們的禮物選擇。
針對六一兒童節(jié)促銷的特別性,精明的商家們推出了一系列的促銷活動(dòng),我們一起來一下。
歡樂促銷
孩子的歡樂是最單純的,或許只是一則笑話,一個(gè)動(dòng)作,就可以讓孩子歡樂,而孩子的歡樂就是家長的歡樂。因此,許多商場綻開了各種嬉戲促銷、生動(dòng)的玩具現(xiàn)場體驗(yàn)促銷等,吸引孩子,也吸引孩子的家長。
益智促銷
益智對于家長來說都是樂于
發(fā)現(xiàn)的,因此,許多商家們舉辦各種益智活動(dòng),比如說作文接龍,巧手制作,繪圖畫畫等等,寓教于樂,同時(shí)促銷產(chǎn)品,一舉多得。
親情促銷
在現(xiàn)代都市社會(huì)里,家長與孩子之間能夠順暢的進(jìn)行感情溝通,對于部分家庭來說并不簡單,記者發(fā)覺,如今物質(zhì)不匱乏的孩子們還劇烈憧憬"精神禮物'。在我們調(diào)查幼兒組和學(xué)校組的問卷中,一部分孩子表達(dá)了這方面的愿望,這個(gè)比例大約占16%。幼兒組的一個(gè)娃娃表示,盼望媽媽夸他聰慧;有個(gè)娃娃則說盼望爸爸媽媽陪她玩;還有一些同學(xué)表示,盼望在兒童節(jié)收到長的表揚(yáng)。因此,部分商家將親情促銷也融到六一活動(dòng)當(dāng)中,不少商場特殊加入了"親情'元素,力推適合家長和孩子一起玩的嬉戲、禮物。
沾光促銷
所謂的沾光促銷,指的是對于家長成人們的促銷活動(dòng)。雖然六一兒童節(jié)促銷,但許多商家們也沒有遺忘這個(gè)掏腰包的大人們,針對家長綻開了與季節(jié)相關(guān)的促銷活動(dòng)。
學(xué)校兒童節(jié)開展活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過開展慶祝"六一'系列活動(dòng),樂觀創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),以點(diǎn)帶面,使每個(gè)孩子的共性得到飛揚(yáng),潛能得到充分的發(fā)揮,讓孩子在嬉戲中獲得更多的精神,如:團(tuán)結(jié)合作。進(jìn)一步感悟兒童教育的新觀念,從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會(huì)展現(xiàn)兒童的"六一'活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象;增加老師、家長、孩子們的環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)預(yù)備
1、布置富有慶祝氣氛的班級環(huán)境及全園四周環(huán)境(五月二十三日布置操場,張貼宣揚(yáng)標(biāo)語"追求童年、追求歡樂、追求才智!',五月二十三日前各班布置"六一'主題畫展)。
2、以班為單位作好參與活動(dòng)的預(yù)備
(1)排練詩歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目,五月十一日檢查服裝、道具、配樂預(yù)備并在各班教室試排,五月二十日彩排);
(2)留意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)
(3)每班設(shè)計(jì)一個(gè)"親子'嬉戲或其它嬉戲(嬉戲方案第九周交),并做好物品預(yù)備工作(物品預(yù)備五月二十日檢查)。
(4)各班開展兒童進(jìn)行續(xù)編故事教育活動(dòng),使兒童獲得續(xù)編故事的閱歷。
(5)各班調(diào)動(dòng)家長的樂觀性,依據(jù)孩子的愛好和老師共同挖掘和培育孩子的某些"才藝'。
3、各班做好班級內(nèi)的"兒童之星'競賽時(shí)間支配,交一份方案到校長室。
4、你就預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
5、做好主持工作預(yù)備。
6、利用板報(bào)向老師、家長發(fā)出倡議和向每個(gè)兒童的家長發(fā)出倡議書,引起家長的重視,爭取全體老師和家長對此次慶?;顒?dòng)的協(xié)作與支持。
三、活動(dòng)時(shí)間及場地支配
5月26日:慶"六一'系列活動(dòng)開幕式暨兒童詩歌表演競賽,并向家長發(fā)放"環(huán)保'宣揚(yáng)資料。
5月27日:環(huán)保"有用的紙盒'制作競賽;
5月30日:"兒童之星'競賽;
5月31日:慶祝"六一'兒童節(jié)"結(jié)對子'頒獎(jiǎng)大會(huì)。(內(nèi)容有:兒童舞蹈表演;器械操表演;頒獎(jiǎng);)
四、活動(dòng)內(nèi)容與要求
1、兒童詩歌表演賽
(1)目的:培育兒童對文學(xué)作品的愛好;培育兒童對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
(2)要求:每班預(yù)備一首兒童詩歌;選材符合本班兒童水平;兒童人人參加;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合詩歌內(nèi)容需要;有肯定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。
(3)評獎(jiǎng):
依據(jù)表演評出最佳表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳音色獎(jiǎng)。
2、環(huán)保"有用的紙盒'制作競賽
(1)目的:通過利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作競賽,培育兒童的動(dòng)手制作力量、創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí);進(jìn)一步樹立老師、家長良好的環(huán)保意識(shí)。
(2)內(nèi)容與要求:要求兒童人人參加,即參加收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料,參加環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作;在制作過程中保持四周環(huán)境的清潔;要求兒童的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(主要材料用紙盒,可添加其它廢舊材料)。
(3)競賽形式:以班為單位進(jìn)行競賽,由帶班老師和生活老師組織指導(dǎo)兒童制作活動(dòng),備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎(jiǎng):依據(jù)兒童的設(shè)計(jì)和制作狀況評出班級獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)。
4、"兒童之星'競賽
(1)目的:通過開展競賽,促進(jìn)我園兒童的語言表達(dá)力量的進(jìn)一步提高,即兒童愛說、會(huì)說、敢說;培育兒童大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。
(2)內(nèi)容與要求:要求全部的選手均要參與以下三項(xiàng)內(nèi)容的競賽:
A、故事續(xù)編競賽:選手依據(jù)給定的故事線索進(jìn)行故事續(xù)編,續(xù)編時(shí)要求能根據(jù)故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。
B、才藝競賽:要求選手們依據(jù)自己的愛好、特長表演一個(gè)節(jié)目;隨后依據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題(表演和回答問題各4分,服裝2分,滿分為10分)。
C、智力搶答:要求選手們依據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答),每答對一題給1分。
(3)競賽形式:各班在進(jìn)行班級賽的基礎(chǔ)上,選派出3名兒童參與班級賽,在班級賽中,學(xué)前班和大班共選出6名兒童、中班選出5名兒童、小班選出4名兒童參與全園的決賽。
(4)評獎(jiǎng):依據(jù)參賽選手的總得分評比出"兒童之星'10名,其余評為選手。
(5)競賽時(shí)間:班級賽可在5月敏捷進(jìn)行,全校賽在6月中旬進(jìn)行。
學(xué)校兒童節(jié)開展活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過開展慶祝"六一'系列活動(dòng),樂觀創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),以點(diǎn)帶面,使每個(gè)孩子的共性得到飛揚(yáng),潛能得到充分的發(fā)揮,讓孩子在活動(dòng)中獲得更多的精神,如:團(tuán)結(jié)合作。進(jìn)一步感悟教育的新觀念,從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會(huì)展現(xiàn)我們的"六一'活動(dòng),進(jìn)一步塑造本校的良好形象;增加老師、家長、孩子們的意識(shí),通過開展慶祝"六一'活動(dòng),使同學(xué)在樂觀的參加中體驗(yàn)集體合作的歡樂,體現(xiàn)一種樂觀向上、樂觀進(jìn)取的精神。開展以豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)同學(xué)喜愛生活、喜愛學(xué)習(xí)、喜愛校內(nèi)的情感,歡慶一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶?;顒?dòng)順當(dāng)進(jìn)行,特制定此方案
二、活動(dòng)主題:團(tuán)結(jié)、文明、健康、活潑、向上。
三、活動(dòng)小組的成立
活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:xxx(操管全盤、負(fù)責(zé)支持活動(dòng)小組工作)
成員:xxx(負(fù)責(zé)詳細(xì)事物)
活動(dòng)組織小組:
組長:xxx(負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織)
副組長:xxx(負(fù)責(zé)活動(dòng)整體支配)
成員:各班班主任(負(fù)責(zé)協(xié)作學(xué)校精彩完成各項(xiàng)任務(wù))
四、活動(dòng)項(xiàng)目及要求
1、班級成果展現(xiàn):此項(xiàng)作為一個(gè)大項(xiàng)目,要求全班99%的同學(xué)參與,活動(dòng)過程:⑴進(jìn)場、班級精神面貌展現(xiàn)。⑵詩歌朗誦(主題:祖國好、家鄉(xiāng)美、形式不限)。⑶紅歌合唱(形式不限)。⑷集體舞。⑸出場。
2、每班除了第一個(gè)項(xiàng)目之外,需要再編排一個(gè)舞蹈,人數(shù)自定,有力量的班級可鼓舞多編1-2個(gè),編好后先通過活動(dòng)小組彩排,方能進(jìn)入活動(dòng)表演大名單。
3、唱歌類:以紅歌為主、也可以是健康向上的題材,要求如下:⑴可以是獨(dú)唱,也可以是多人的,人數(shù)限制在4人或4人以下。⑵必需配有音樂。此類節(jié)目可由楊進(jìn)老師、雷文芳老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)彩排。
4、其它類:此類可便利老師敏捷編排,相聲小品、講故事、形式多樣,由老師任意編排一個(gè),此類節(jié)目經(jīng)過活動(dòng)小組彩排后方能進(jìn)入活動(dòng)大名單。
5、少先隊(duì)員入隊(duì)式:為了節(jié)約時(shí)間,此次少先隊(duì)入隊(duì)儀式將支配在5月,詳細(xì)時(shí)間由學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員雷文芳老師支配,一班級班主任袁明飛老師負(fù)責(zé)協(xié)作,此項(xiàng)目由羅云剛、雷文芳、袁明飛3位同志全權(quán)負(fù)責(zé)。
6、為迎接六一兒童節(jié),依據(jù)上級文件精神集合我校實(shí)際,5月將進(jìn)行一系列的活動(dòng),活動(dòng)項(xiàng)目如下:繪畫競賽、作文競賽。其中繪畫競賽以我愛家鄉(xiāng)為主題的風(fēng)景畫,主要培育同學(xué)構(gòu)建和諧畫面,分為凹凸班級段(每班報(bào)名人數(shù)為2人);作文競賽此次只針對4-6班級的同學(xué),每班派出3人,題目為2個(gè):
以"我心目中的學(xué)校'為題提示:先說說我們學(xué)校的一些狀況;然后說說自己心目中學(xué)校是什么樣子的,發(fā)揮想象力大膽表達(dá)自己的想法。
以"老師.我想對你說'為題提示:先想好想對老師說些什么?可以是生活中的、可以是學(xué)習(xí)上的、也可以是對老師的建議,也可以是你的心里話老師是我們的伴侶,請同學(xué)們大膽表達(dá)。
四、活動(dòng)相關(guān)支配
1、一場活動(dòng)不是一個(gè)人能做好的,需要學(xué)校全部老師的支持與關(guān)心,我們盼望每一位老師都投入進(jìn)來,盡上自己的一份力,"歡樂事業(yè)、莫過教育'以一種樂觀向上的態(tài)度參加進(jìn)來,由于我們是一個(gè)整體,由于我們是一家人。
慶六一兒童節(jié)入隊(duì)儀式輔導(dǎo)員講話稿
友愛的同學(xué)們,少先隊(duì)員們:大家好!今日是六一國際兒童節(jié),是全世界全部小伴侶們最歡樂的一天。首先,請?jiān)试S我代表全部的輔導(dǎo)員老師們向你們真誠的道一
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