2024年湖南省永州市語文小升初測試試卷及解答

2024年湖南省永州市語文小升初測試試卷及解答一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.派遣帳篷鐫刻振耳欲聾B.潦草辜負矗立殫精竭慮C.褪色震憾浩瀚摧枯拉朽D.嫻熟羸弱詰難眼花瞭亂答案：B解析：A項，“振耳欲聾”的“振”應(yīng)為“震”，“震耳欲聾”意思是耳朵都快震聾了，形容聲音很大；C項，“震憾”的“憾”應(yīng)為“撼”，“震撼”意思是震動、搖撼；D項，“眼花瞭亂”的“瞭”應(yīng)為“繚”，“眼花繚亂”意思是眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。2、下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課時總是心不在焉，結(jié)果老師布置的作業(yè)他做起來總是捉襟見肘。B.在這次比賽中，我班足球隊隊員配合默契，在賽場上如臂使指，最終取得冠軍。C.他多才多藝，在全校藝術(shù)節(jié)晚會上，他表演的魔術(shù)達到了以假亂真的地步。D.紅軍長征途中，戰(zhàn)士們克服重重困難，以堅不可摧的大無畏氣概，譜寫了一曲曲動人的英雄贊歌。答案：A解析：A項，“捉襟見肘”意思是拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛。也比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。用在這里形容作業(yè)做起來困難，不恰當；B項，“如臂使指”意思是像胳膊指揮手指那樣靈活。形容行動自如或指揮如意；C項，“以假亂真”意思是用假的東西去冒充或混雜真的東西；D項，“堅不可摧”意思是非常堅固，摧毀不了。3、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“好，”他對我說：“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上，不要擔心下一步。聽我的話?！盉.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。C.古人說：“人非圣賢，孰能無過？知錯能改，善莫大焉。”這是很有道理的。D.我們在田野上散步，我，我的母親，我的妻子和兒子。答案：B解析：A項，“他對我說”后應(yīng)為逗號；C項，“人非圣賢，孰能無過”后問號應(yīng)改為逗號；D項，“我，我的母親，我的妻子和兒子”中間的逗號應(yīng)改為頓號。4、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.沮喪渲泄銳不可擋B.嗥鳴督戰(zhàn)婦人之仁C.慷慨督戰(zhàn)振耳欲聾D.阻遏悠閑慷慨淋漓答案：D解析：本題考察的是對漢字字形的辨析能力。A項，“渲泄”存在錯別字，應(yīng)為”宣泄”，意為舒散、吐露（心中的積郁）；“銳不可擋”存在錯別字，應(yīng)為”銳不可當”，意為鋒利無比，不可抵擋。故A項錯誤。B項，“嗥鳴”一詞正確，但本題要求選出沒有錯別字的一項，由于后文未出現(xiàn)錯誤，故在此僅指出”嗥鳴”無誤，不直接判斷B項正確。C項，“慷慨”一詞正確，但”振耳欲聾”存在錯別字，應(yīng)為”震耳欲聾”，意為耳朵都快震聾了，形容聲音很大。故C項錯誤。D項，“阻遏”“悠閑”“慷慨淋漓”三個詞語均無誤，符合題目要求。故D項正確。5、下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）A.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。B.“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十二分地滿意！”C.我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。D.故鄉(xiāng)的小溪邊種著一排排柳樹，小溪里的水清澈見底，溪中的石頭奇形怪狀。答案：D解析：本題考察的是標點符號的正確使用。A項，引號內(nèi)為引用的詩句，句號置于引號內(nèi)，表示引用的內(nèi)容結(jié)束，標點符號使用正確。B項，引號內(nèi)為皇帝的話語，逗號用于分隔皇帝的兩句話，感嘆號表示皇帝對衣服的滿意之情，標點符號使用正確。C項，冒號用于引出列舉的散步的家人，標點符號使用正確。D項，句子描述了兩個并列的場景：“故鄉(xiāng)的小溪邊種著一排排柳樹”和“小溪里的水清澈見底，溪中的石頭奇形怪狀”。這兩個場景之間應(yīng)使用分號進行分隔，以區(qū)分兩個獨立的句子。但原句中錯誤地使用了逗號，導致句子結(jié)構(gòu)不清晰。故D項錯誤。6、下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《春》是現(xiàn)代散文家朱自清的代表作之一，作者以詩的筆調(diào)，描繪了我國南方春天特有的景色。B.《從百草園到三味書屋》選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》，文章通過對比表現(xiàn)了兒童對大自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。C.《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共二十篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。D.《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。答案：D解析：本題考察的是對文學常識的掌握情況。A項，《春》是朱自清的代表作之一，以細膩的筆觸描繪了我國南方春天的美景，表述正確。B項，《從百草園到三味書屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，通過對比手法展現(xiàn)了兒童對自然和知識的熱愛，表述正確。C項，《論語》作為儒家經(jīng)典，記錄了孔子及其弟子的言行，是“四書”之一，表述正確。D項，《海底兩萬里》中的主角是博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和捕鯨手尼德·蘭，而非“魚叉手尼德·蘭”。因此，D項中的表述有誤。7、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.殉職熱忱見異思遷不毛之地B.贓物殞落麻木不仁精益求精C.詰難恪守重蹈復轍斷章取義D.恣睢拮據(jù)走頭無路富麗堂皇答案：A解析：本題考查學生對字形的辨識能力。選項A，全部正確；選項B，“殞落”的“殞”應(yīng)為“隕”，“隕落”指星體或其他在高空運動的物體從高空掉下，多用于比喻偉人或巨星的去世，如同星辰隕落一般；選項C，“重蹈復轍”的“復”應(yīng)為“覆”，“重蹈覆轍”比喻不吸取教訓，重犯以前的錯誤；選項D，“走頭無路”的“頭”應(yīng)為“投”，“走投無路”比喻處境極困難，找不到出路。8、下列句子中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.桂林的山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，流連忘返。B.聽到這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。C.同學們在考場上正襟危坐，奮筆疾書，都希望考出好成績。D.班長提議星期天去敬老院義務(wù)勞動，大家異口同聲地表示贊同。答案：B解析：本題考查成語的正確使用。選項A，使用正確，“流連忘返”指玩樂時留戀不愿離開，留戀得忘記了回去，符合語境；選項B，使用有誤，“忍俊不禁”指忍不住要發(fā)笑，與后面的“笑了起來”重復，應(yīng)刪去“地笑了起來”；選項C，使用正確，“正襟危坐”指整一整衣服，端正地坐著，形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼樱险Z境；選項D，使用正確，“異口同聲”指不同的人說同樣的話，形容意見一致，符合語境。9、下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A.讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？B.在中華大地上，我要去的地方就叫：敦煌。C.魯迅先生稱贊《史記》是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。D.“這究竟是怎么回事呢？同學們。”老師嚴肅地說。答案：C解析：本題考查標點符號的正確使用。選項A，有誤，該句雖有疑問詞，但整個句子是陳述語氣，句末應(yīng)使用句號；選項B，有誤，“敦煌”是地名，不是強調(diào)的內(nèi)容，冒號應(yīng)改為破折號；選項C，正確；選項D，有誤，當疑問句做句子的賓語時，問號應(yīng)改為逗號，句末用句號。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章題目：《故鄉(xiāng)的竹林》故鄉(xiāng)的竹林，遠遠望去，猶如一片綠色的海洋。清晨，當?shù)谝豢|陽光穿透薄霧，輕輕灑在竹葉上時，整個竹林便蘇醒過來，鳥兒們也開始在枝頭歡快地歌唱。這片竹林，承載著我童年的許多美好回憶。春天，竹筍悄悄地從土里探出頭來，好奇地打量著這個世界。我們一群孩子，便迫不及待地提著籃子，拿著小鏟子，跑進竹林，尋找那些剛剛露出尖角的竹筍。每當發(fā)現(xiàn)一棵，便興奮地大叫起來，仿佛找到了寶藏一般。那時的我們，雖然手上沾滿了泥土，但心中卻充滿了無盡的喜悅。夏天，竹林成了我們避暑的天堂。炎炎烈日下，竹林里卻是一片涼爽。我們躺在軟綿綿的竹葉上，仰望著藍天白云，聽著竹葉在風中沙沙作響，仿佛是大自然最悠揚的樂章。有時，我們還會在竹林里捉迷藏，或是比賽誰爬的竹竿更高。那些無憂無慮的日子，如今回想起來，依然讓人心生向往。秋天，竹林換上了金黃色的外衣。落葉如同一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞，最終輕輕地落在地上，鋪成一條金色的小徑。我們喜歡在這條小徑上漫步，感受著秋風的輕撫，聆聽著落葉的低語。此時的竹林，雖然沒有了夏日的喧囂，卻多了一份寧靜與祥和。冬天，雪花紛紛揚揚地飄落下來，給竹林披上了一層潔白的紗衣。雖然竹子依然挺拔，但枝頭卻掛滿了晶瑩的冰凌，顯得格外美麗。我們會在雪后跑到竹林里，堆雪人、打雪仗，歡聲笑語在竹林間回蕩。那時的我們，仿佛忘記了寒冷，只知道盡情地享受這份冬日的樂趣。小題1、文章按照什么順序描寫了故鄉(xiāng)的竹林？請簡要概括。答案：文章按照春夏秋冬四季的順序描寫了故鄉(xiāng)的竹林。2、從文中找出兩個運用比喻修辭手法的句子，并說明其作用。答案：句子：“遠遠望去，猶如一片綠色的海洋。”作用：將竹林比作綠色的海洋，生動形象地描繪了竹林廣袤無垠、綠意盎然的景象。句子：“落葉如同一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞。”作用：將落葉比作蝴蝶，生動形象地描繪了落葉飄落時的輕盈與美麗。3、文章結(jié)尾寫“那時的我們，仿佛忘記了寒冷，只知道盡情地享受這份冬日的樂趣?！边@句話表達了作者怎樣的思想感情？答案：這句話表達了作者對童年時期在竹林中度過的無憂無慮、充滿樂趣的生活的深深懷念和眷戀之情。第二題閱讀以下文章，然后回答后面的問題。題目：《童年的小溪》在湖南省永州市的一個小山村里，有一條清澈見底的小溪，它蜿蜒流過村莊，滋養(yǎng)了一代又一代的村民，也承載了我童年無數(shù)的歡笑與夢想。春天，小溪邊野花爛漫，蝴蝶飛舞，我和小伙伴們常常脫下鞋子，卷起褲腿，踏入那清涼的溪水中，捕捉游弋的小魚，撿拾五彩斑斕的鵝卵石。夏日的午后，烈日炎炎，小溪成了我們天然的游泳池，我們像一群快樂的小魚，在水中嬉戲打鬧，享受著夏日的清涼。秋天，溪邊的樹葉漸漸變黃，最終落入水中，隨著水流緩緩前行，我們則坐在岸邊的大石頭上，看著落葉隨波逐流，心中充滿了對遠方的向往。冬天，雖然小溪的水面會結(jié)上一層薄薄的冰，但那份寧靜與純潔卻讓我們感到別樣的美麗。小溪不僅是我的游樂場，更是我成長的見證者。在那里，我學會了勇敢，學會了堅持，也學會了珍惜。每當遇到困難和挫折，我總會想起那條清澈見底的小溪，想起它給予我的力量和勇氣。如今，雖然我已經(jīng)離開了那個小山村，但那條小溪依然流淌在我的心中，成為了我永遠的記憶和牽掛。問題：1、文章中描述了小溪在哪些季節(jié)的特點？請簡要概括。答案：文章中描述了小溪在春、夏、秋、冬四季的特點。春天，小溪邊野花爛漫，蝴蝶飛舞，生機盎然；夏天，小溪成為天然的游泳池，帶來清涼；秋天，溪邊樹葉變黃，落葉隨水漂流，增添了一份寧靜與詩意；冬天，小溪水面結(jié)冰，展現(xiàn)出寧靜與純潔的美。2、作者在小溪邊有哪些難忘的回憶？這些回憶對作者有何影響？答案：作者在小溪邊有許多難忘的回憶，如春天捕捉小魚、撿拾鵝卵石，夏天在水中嬉戲打鬧，秋天坐在岸邊看落葉漂流，冬天則欣賞小溪的寧靜與純潔。這些回憶不僅讓作者的童年充滿了樂趣，更讓他學會了勇敢、堅持和珍惜，成為了他成長道路上的寶貴財富。3、文章結(jié)尾說“那條小溪依然流淌在我的心中，成為了我永遠的記憶和牽掛”，你如何理解這句話的含義？答案：這句話表達了作者對童年小溪的深深懷念和依戀。盡管作者已經(jīng)離開了那個小山村，但小溪帶給他的美好回憶和成長經(jīng)歷卻永遠留在了他的心中。小溪不僅是一條自然流淌的河流，更是作者情感的寄托和精神的家園。因此，它成為了作者永遠的記憶和牽掛，每當想起都會感到溫暖和親切。三、寫作題（34分）題目：《難忘的瞬間》每個人都有許多難忘的瞬間，這些瞬間可能是與家人共度的溫馨時光，與朋友間的深厚友誼，或是自己克服困難、取得成就的時刻。請選擇一個你最難忘的瞬間，寫一篇作文，描述這個瞬間發(fā)生的情景，以及它為什么讓你難以忘懷。要求：內(nèi)容具體，情感真摯。字數(shù)不少于400字。文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。答案示例：難忘的瞬間在我記憶的長河中，有一個瞬間如同璀璨的星辰，永遠閃耀在我的心中，那就是我第一次在全校師生面前演講的瞬間。那是一個陽光明媚的早晨，校園里彌漫著清新的空氣。我站在學校禮堂的舞臺上，面對著臺下黑壓壓的人群，心里像揣著一只小鹿，砰砰直跳。這是我第一次代表班級參加學校的演講比賽，主題是“我的夢想”。我深吸一口氣，調(diào)整了一下心態(tài)，開始了我的演講。起初，我的聲音微微顫抖，但當我講到自己的夢想是成為一名教師，用知識的光芒照亮更多孩子的心靈時，我仿佛被一股無形的力量所推動，聲音變得堅定而有力。我講述了自己為實現(xiàn)夢想所付出的努力和汗水，以及那些在困難面前堅持不懈的瞬間。當我講到動情之處，臺下的同學們投來了贊許的目光，有的還輕輕點頭表示贊同。那一刻，我仿佛與他們建立了一座心靈的橋梁，感受到了前所未有的共鳴和溫暖。我的心中充滿了感激和力量，演講也變得更加流暢和自然。最終，我的演講在一片熱烈的掌聲中結(jié)束。那