2024年湖南省永州市語(yǔ)文小升初測(cè)試試卷及解答

2024年湖南省永州市語(yǔ)文小升初測(cè)試試卷及解答一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.派遣帳篷鐫刻振耳欲聾B.潦草辜負(fù)矗立殫精竭慮C.褪色震憾浩瀚摧枯拉朽D.嫻熟羸弱詰難眼花瞭亂答案：B解析：A項(xiàng)，“振耳欲聾”的“振”應(yīng)為“震”，“震耳欲聾”意思是耳朵都快震聾了，形容聲音很大；C項(xiàng)，“震憾”的“憾”應(yīng)為“撼”，“震撼”意思是震動(dòng)、搖撼；D項(xiàng)，“眼花瞭亂”的“瞭”應(yīng)為“繚”，“眼花繚亂”意思是眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。2、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課時(shí)總是心不在焉，結(jié)果老師布置的作業(yè)他做起來(lái)總是捉襟見(jiàn)肘。B.在這次比賽中，我班足球隊(duì)隊(duì)員配合默契，在賽場(chǎng)上如臂使指，最終取得冠軍。C.他多才多藝，在全校藝術(shù)節(jié)晚會(huì)上，他表演的魔術(shù)達(dá)到了以假亂真的地步。D.紅軍長(zhǎng)征途中，戰(zhàn)士們克服重重困難，以堅(jiān)不可摧的大無(wú)畏氣概，譜寫了一曲曲動(dòng)人的英雄贊歌。答案：A解析：A項(xiàng)，“捉襟見(jiàn)肘”意思是拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛。也比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。用在這里形容作業(yè)做起來(lái)困難，不恰當(dāng)；B項(xiàng)，“如臂使指”意思是像胳膊指揮手指那樣靈活。形容行動(dòng)自如或指揮如意；C項(xiàng)，“以假亂真”意思是用假的東西去冒充或混雜真的東西；D項(xiàng)，“堅(jiān)不可摧”意思是非常堅(jiān)固，摧毀不了。3、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“好，”他對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上，不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話?！盉.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。C.古人說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？知錯(cuò)能改，善莫大焉。”這是很有道理的。D.我們?cè)谔镆吧仙⒉?，我，我的母親，我的妻子和兒子。答案：B解析：A項(xiàng)，“他對(duì)我說(shuō)”后應(yīng)為逗號(hào)；C項(xiàng)，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”后問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D項(xiàng)，“我，我的母親，我的妻子和兒子”中間的逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)。4、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.沮喪渲泄銳不可擋B.嗥鳴督戰(zhàn)婦人之仁C.慷慨督戰(zhàn)振耳欲聾D.阻遏悠閑慷慨淋漓答案：D解析：本題考察的是對(duì)漢字字形的辨析能力。A項(xiàng)，“渲泄”存在錯(cuò)別字，應(yīng)為”宣泄”，意為舒散、吐露（心中的積郁）；“銳不可擋”存在錯(cuò)別字，應(yīng)為”銳不可當(dāng)”，意為鋒利無(wú)比，不可抵擋。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“嗥鳴”一詞正確，但本題要求選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)，由于后文未出現(xiàn)錯(cuò)誤，故在此僅指出”嗥鳴”無(wú)誤，不直接判斷B項(xiàng)正確。C項(xiàng)，“慷慨”一詞正確，但”振耳欲聾”存在錯(cuò)別字，應(yīng)為”震耳欲聾”，意為耳朵都快震聾了，形容聲音很大。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，“阻遏”“悠閑”“慷慨淋漓”三個(gè)詞語(yǔ)均無(wú)誤，符合題目要求。故D項(xiàng)正確。5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。B.“哎呀，真是美極了！”皇帝說(shuō)，“我十二分地滿意！”C.我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。D.故鄉(xiāng)的小溪邊種著一排排柳樹(shù)，小溪里的水清澈見(jiàn)底，溪中的石頭奇形怪狀。答案：D解析：本題考察的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)，引號(hào)內(nèi)為引用的詩(shī)句，句號(hào)置于引號(hào)內(nèi)，表示引用的內(nèi)容結(jié)束，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。B項(xiàng)，引號(hào)內(nèi)為皇帝的話語(yǔ)，逗號(hào)用于分隔皇帝的兩句話，感嘆號(hào)表示皇帝對(duì)衣服的滿意之情，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。C項(xiàng)，冒號(hào)用于引出列舉的散步的家人，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。D項(xiàng)，句子描述了兩個(gè)并列的場(chǎng)景：“故鄉(xiāng)的小溪邊種著一排排柳樹(shù)”和“小溪里的水清澈見(jiàn)底，溪中的石頭奇形怪狀”。這兩個(gè)場(chǎng)景之間應(yīng)使用分號(hào)進(jìn)行分隔，以區(qū)分兩個(gè)獨(dú)立的句子。但原句中錯(cuò)誤地使用了逗號(hào)，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)不清晰。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。6、下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》是現(xiàn)代散文家朱自清的代表作之一，作者以詩(shī)的筆調(diào)，描繪了我國(guó)南方春天特有的景色。B.《從百草園到三味書屋》選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》，文章通過(guò)對(duì)比表現(xiàn)了兒童對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理。C.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共二十篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。D.《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。答案：D解析：本題考察的是對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握情況。A項(xiàng)，《春》是朱自清的代表作之一，以細(xì)膩的筆觸描繪了我國(guó)南方春天的美景，表述正確。B項(xiàng)，《從百草園到三味書屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，通過(guò)對(duì)比手法展現(xiàn)了兒童對(duì)自然和知識(shí)的熱愛(ài)，表述正確。C項(xiàng)，《論語(yǔ)》作為儒家經(jīng)典，記錄了孔子及其弟子的言行，是“四書”之一，表述正確。D項(xiàng)，《海底兩萬(wàn)里》中的主角是博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和捕鯨手尼德·蘭，而非“魚叉手尼德·蘭”。因此，D項(xiàng)中的表述有誤。7、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.殉職熱忱見(jiàn)異思遷不毛之地B.贓物殞落麻木不仁精益求精C.詰難恪守重蹈復(fù)轍斷章取義D.恣睢拮據(jù)走頭無(wú)路富麗堂皇答案：A解析：本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。選項(xiàng)A，全部正確；選項(xiàng)B，“殞落”的“殞”應(yīng)為“隕”，“隕落”指星體或其他在高空運(yùn)動(dòng)的物體從高空掉下，多用于比喻偉人或巨星的去世，如同星辰隕落一般；選項(xiàng)C，“重蹈復(fù)轍”的“復(fù)”應(yīng)為“覆”，“重蹈覆轍”比喻不吸取教訓(xùn)，重犯以前的錯(cuò)誤；選項(xiàng)D，“走頭無(wú)路”的“頭”應(yīng)為“投”，“走投無(wú)路”比喻處境極困難，找不到出路。8、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.桂林的山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，流連忘返。B.聽(tīng)到這個(gè)幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來(lái)。C.同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上正襟危坐，奮筆疾書，都希望考出好成績(jī)。D.班長(zhǎng)提議星期天去敬老院義務(wù)勞動(dòng)，大家異口同聲地表示贊同。答案：B解析：本題考查成語(yǔ)的正確使用。選項(xiàng)A，使用正確，“流連忘返”指玩樂(lè)時(shí)留戀不愿離開(kāi)，留戀得忘記了回去，符合語(yǔ)境；選項(xiàng)B，使用有誤，“忍俊不禁”指忍不住要發(fā)笑，與后面的“笑了起來(lái)”重復(fù)，應(yīng)刪去“地笑了起來(lái)”；選項(xiàng)C，使用正確，“正襟危坐”指整一整衣服，端正地坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?，符合語(yǔ)境；選項(xiàng)D，使用正確，“異口同聲”指不同的人說(shuō)同樣的話，形容意見(jiàn)一致，符合語(yǔ)境。9、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.讀了拜倫的詩(shī)，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？B.在中華大地上，我要去的地方就叫：敦煌。C.魯迅先生稱贊《史記》是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。D.“這究竟是怎么回事呢？同學(xué)們?！崩蠋焽?yán)肅地說(shuō)。答案：C解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。選項(xiàng)A，有誤，該句雖有疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子是陳述語(yǔ)氣，句末應(yīng)使用句號(hào)；選項(xiàng)B，有誤，“敦煌”是地名，不是強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，冒號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)；選項(xiàng)C，正確；選項(xiàng)D，有誤，當(dāng)疑問(wèn)句做句子的賓語(yǔ)時(shí)，問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，句末用句號(hào)。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀文章題目：《故鄉(xiāng)的竹林》故鄉(xiāng)的竹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一片綠色的海洋。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿透薄霧，輕輕灑在竹葉上時(shí)，整個(gè)竹林便蘇醒過(guò)來(lái)，鳥兒們也開(kāi)始在枝頭歡快地歌唱。這片竹林，承載著我童年的許多美好回憶。春天，竹筍悄悄地從土里探出頭來(lái)，好奇地打量著這個(gè)世界。我們一群孩子，便迫不及待地提著籃子，拿著小鏟子，跑進(jìn)竹林，尋找那些剛剛露出尖角的竹筍。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)一棵，便興奮地大叫起來(lái)，仿佛找到了寶藏一般。那時(shí)的我們，雖然手上沾滿了泥土，但心中卻充滿了無(wú)盡的喜悅。夏天，竹林成了我們避暑的天堂。炎炎烈日下，竹林里卻是一片涼爽。我們躺在軟綿綿的竹葉上，仰望著藍(lán)天白云，聽(tīng)著竹葉在風(fēng)中沙沙作響，仿佛是大自然最悠揚(yáng)的樂(lè)章。有時(shí)，我們還會(huì)在竹林里捉迷藏，或是比賽誰(shuí)爬的竹竿更高。那些無(wú)憂無(wú)慮的日子，如今回想起來(lái)，依然讓人心生向往。秋天，竹林換上了金黃色的外衣。落葉如同一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞，最終輕輕地落在地上，鋪成一條金色的小徑。我們喜歡在這條小徑上漫步，感受著秋風(fēng)的輕撫，聆聽(tīng)著落葉的低語(yǔ)。此時(shí)的竹林，雖然沒(méi)有了夏日的喧囂，卻多了一份寧?kù)o與祥和。冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，給竹林披上了一層潔白的紗衣。雖然竹子依然挺拔，但枝頭卻掛滿了晶瑩的冰凌，顯得格外美麗。我們會(huì)在雪后跑到竹林里，堆雪人、打雪仗，歡聲笑語(yǔ)在竹林間回蕩。那時(shí)的我們，仿佛忘記了寒冷，只知道盡情地享受這份冬日的樂(lè)趣。小題1、文章按照什么順序描寫了故鄉(xiāng)的竹林？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答案：文章按照春夏秋冬四季的順序描寫了故鄉(xiāng)的竹林。2、從文中找出兩個(gè)運(yùn)用比喻修辭手法的句子，并說(shuō)明其作用。答案：句子：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一片綠色的海洋?！弊饔茫簩⒅窳直茸骶G色的海洋，生動(dòng)形象地描繪了竹林廣袤無(wú)垠、綠意盎然的景象。句子：“落葉如同一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞?！弊饔茫簩⒙淙~比作蝴蝶，生動(dòng)形象地描繪了落葉飄落時(shí)的輕盈與美麗。3、文章結(jié)尾寫“那時(shí)的我們，仿佛忘記了寒冷，只知道盡情地享受這份冬日的樂(lè)趣?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答案：這句話表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)期在竹林中度過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮、充滿樂(lè)趣的生活的深深懷念和眷戀之情。第二題閱讀以下文章，然后回答后面的問(wèn)題。題目：《童年的小溪》在湖南省永州市的一個(gè)小山村里，有一條清澈見(jiàn)底的小溪，它蜿蜒流過(guò)村莊，滋養(yǎng)了一代又一代的村民，也承載了我童年無(wú)數(shù)的歡笑與夢(mèng)想。春天，小溪邊野花爛漫，蝴蝶飛舞，我和小伙伴們常常脫下鞋子，卷起褲腿，踏入那清涼的溪水中，捕捉游弋的小魚，撿拾五彩斑斕的鵝卵石。夏日的午后，烈日炎炎，小溪成了我們天然的游泳池，我們像一群快樂(lè)的小魚，在水中嬉戲打鬧，享受著夏日的清涼。秋天，溪邊的樹(shù)葉漸漸變黃，最終落入水中，隨著水流緩緩前行，我們則坐在岸邊的大石頭上，看著落葉隨波逐流，心中充滿了對(duì)遠(yuǎn)方的向往。冬天，雖然小溪的水面會(huì)結(jié)上一層薄薄的冰，但那份寧?kù)o與純潔卻讓我們感到別樣的美麗。小溪不僅是我的游樂(lè)場(chǎng)，更是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證者。在那里，我學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，也學(xué)會(huì)了珍惜。每當(dāng)遇到困難和挫折，我總會(huì)想起那條清澈見(jiàn)底的小溪，想起它給予我的力量和勇氣。如今，雖然我已經(jīng)離開(kāi)了那個(gè)小山村，但那條小溪依然流淌在我的心中，成為了我永遠(yuǎn)的記憶和牽掛。問(wèn)題：1、文章中描述了小溪在哪些季節(jié)的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答案：文章中描述了小溪在春、夏、秋、冬四季的特點(diǎn)。春天，小溪邊野花爛漫，蝴蝶飛舞，生機(jī)盎然；夏天，小溪成為天然的游泳池，帶來(lái)清涼；秋天，溪邊樹(shù)葉變黃，落葉隨水漂流，增添了一份寧?kù)o與詩(shī)意；冬天，小溪水面結(jié)冰，展現(xiàn)出寧?kù)o與純潔的美。2、作者在小溪邊有哪些難忘的回憶？這些回憶對(duì)作者有何影響？答案：作者在小溪邊有許多難忘的回憶，如春天捕捉小魚、撿拾鵝卵石，夏天在水中嬉戲打鬧，秋天坐在岸邊看落葉漂流，冬天則欣賞小溪的寧?kù)o與純潔。這些回憶不僅讓作者的童年充滿了樂(lè)趣，更讓他學(xué)會(huì)了勇敢、堅(jiān)持和珍惜，成為了他成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。3、文章結(jié)尾說(shuō)“那條小溪依然流淌在我的心中，成為了我永遠(yuǎn)的記憶和牽掛”，你如何理解這句話的含義？答案：這句話表達(dá)了作者對(duì)童年小溪的深深懷念和依戀。盡管作者已經(jīng)離開(kāi)了那個(gè)小山村，但小溪帶給他的美好回憶和成長(zhǎng)經(jīng)歷卻永遠(yuǎn)留在了他的心中。小溪不僅是一條自然流淌的河流，更是作者情感的寄托和精神的家園。因此，它成為了作者永遠(yuǎn)的記憶和牽掛，每當(dāng)想起都會(huì)感到溫暖和親切。三、寫作題（34分）題目：《難忘的瞬間》每個(gè)人都有許多難忘的瞬間，這些瞬間可能是與家人共度的溫馨時(shí)光，與朋友間的深厚友誼，或是自己克服困難、取得成就的時(shí)刻。請(qǐng)選擇一個(gè)你最難忘的瞬間，寫一篇作文，描述這個(gè)瞬間發(fā)生的情景，以及它為什么讓你難以忘懷。要求：內(nèi)容具體，情感真摯。字?jǐn)?shù)不少于400字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。答案示例：難忘的瞬間在我記憶的長(zhǎng)河中，有一個(gè)瞬間如同璀璨的星辰，永遠(yuǎn)閃耀在我的心中，那就是我第一次在全校師生面前演講的瞬間。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，校園里彌漫著清新的空氣。我站在學(xué)校禮堂的舞臺(tái)上，面對(duì)著臺(tái)下黑壓壓的人群，心里像揣著一只小鹿，砰砰直跳。這是我第一次代表班級(jí)參加學(xué)校的演講比賽，主題是“我的夢(mèng)想”。我深吸一口氣，調(diào)整了一下心態(tài)，開(kāi)始了我的演講。起初，我的聲音微微顫抖，但當(dāng)我講到自己的夢(mèng)想是成為一名教師，用知識(shí)的光芒照亮更多孩子的心靈時(shí)，我仿佛被一股無(wú)形的力量所推動(dòng)，聲音變得堅(jiān)定而有力。我講述了自己為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所付出的努力和汗水，以及那些在困難面前堅(jiān)持不懈的瞬間。當(dāng)我講到動(dòng)情之處，臺(tái)下的同學(xué)們投來(lái)了贊許的目光，有的還輕輕點(diǎn)頭表示贊同。那一刻，我仿佛與他們建立了一座心靈的橋梁，感受到了前所未有的共鳴和溫暖。我的心中充滿了感激和力量，演講也變得更加流暢和自然。最終，我的演講在一片熱烈的掌聲中結(jié)束。那