八年級道德與法治上冊 第一單元 步入青春年華 第2課 感受青春律動 第1框 青春多美好教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版

八年級道德與法治上冊第一單元步入青春年華第2課感受青春律動第1框青春多美好教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級道德與法治上冊第一單元步入青春年華第2課感受青春律動第1框青春多美好教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：八年級1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識：通過教學(xué)，使學(xué)生理解法律對于個(gè)人和社會的重要性，認(rèn)識法律的基本作用和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識。

2.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生正確對待自己和他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使學(xué)生能夠自覺地按照道德規(guī)范行事。

3.提高學(xué)生的思辨能力：通過案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組討論和合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和能力，提高學(xué)生的人際溝通和協(xié)調(diào)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）青春期心理和生理變化：理解青春期的心理和生理變化，以及這些變化對個(gè)人成長的影響。

舉例：通過教材中的案例，分析青春期心理和生理變化的表現(xiàn)，如情緒波動、身高增長、聲音變化等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些變化是正常的成長過程。

（2）法律意識和道德觀念的培養(yǎng)：掌握法律意識和道德觀念的含義，理解它們在個(gè)人成長和社會生活中的重要性。

舉例：討論教材中的法律案例，使學(xué)生認(rèn)識到遵守法律、尊重他人權(quán)益的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和道德觀念。

（3）團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧：學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中與他人合作，提高溝通技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

舉例：組織小組討論和團(tuán)隊(duì)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與他人共同解決問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）青春期心理和生理變化的應(yīng)對：幫助學(xué)生理解青春期心理和生理變化，并學(xué)會應(yīng)對這些變化帶來的困擾。

舉例：通過小組討論，讓學(xué)生分享自己在青春期遇到的問題和困惑，共同探討解決方法，如與家長、老師溝通，尋求心理支持等。

（2）法律意識和道德觀念的內(nèi)在化：引導(dǎo)學(xué)生將法律意識和道德觀念內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則，形成良好的道德品質(zhì)。

舉例：通過角色扮演、辯論等形式，讓學(xué)生深入思考法律和道德在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和道德觀念。

（3）團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧的提高：培養(yǎng)學(xué)生在不確定、有沖突的環(huán)境中，學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，提高解決問題的能力。

舉例：設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲和模擬情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、教材、教案、試卷、多媒體教學(xué)課件等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺等。

3.信息化資源：教材電子版、相關(guān)法律案例資料、道德教育視頻、青春期心理健康講座等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、模擬情境法、互動式教學(xué)法等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“青春多美好”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解青春期的多美好知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“青春多美好”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“青春多美好”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解青春期的心理和生理變化，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何感受青春律動。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)感受青春律動的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解青春期的多美好知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何感受青春律動。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解青春期的多美好知識點(diǎn)，掌握如何感受青春律動。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“青春多美好”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“青春多美好”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的青春期的多美好知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）青春期心理健康資料：提供青春期心理健康的相關(guān)資料，如心理變化、情緒管理、人際交往等方面的文章和書籍，幫助學(xué)生更好地了解青春期的心理發(fā)展。

（2）法律案例集：收集與青春期相關(guān)的法律案例，如網(wǎng)絡(luò)安全、知識產(chǎn)權(quán)、青少年犯罪等方面的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用法律知識分析實(shí)際問題。

（3）道德教育視頻：精選一些關(guān)于道德教育的視頻資料，如誠信、友善、責(zé)任等方面的案例和故事，增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念。

（4）青春期勵志故事：提供一些青春期勵志故事，如青少年創(chuàng)業(yè)、成長經(jīng)歷等方面的故事，激發(fā)學(xué)生的積極性和進(jìn)取心。

2.拓展建議：

（1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀青春期心理健康資料，了解青春期的心理發(fā)展，提高自身的心理素質(zhì)。

（2）組織學(xué)生討論法律案例，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和分析問題的能力。

（3）利用道德教育視頻，開展道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念。

（4）鼓勵學(xué)生分享青春期勵志故事，激發(fā)學(xué)生的積極性和進(jìn)取心，助力學(xué)生成長。

（5）結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行青春期主題的探究活動，如青春期煩惱、青春期成長等，讓學(xué)生在實(shí)踐中深入理解和掌握相關(guān)知識。

（6）建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、學(xué)術(shù)論文庫等，搜索與青春期相關(guān)的知識，拓寬視野，豐富自己的知識儲備。

（7）鼓勵學(xué)生參加與社會實(shí)踐相關(guān)的活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）教材練習(xí)：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的教材練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識。

舉例：布置關(guān)于青春期心理和生理變化的練習(xí)題，要求學(xué)生回答青春期的主要變化、影響以及如何應(yīng)對這些變化。

（2）案例分析：提供一些與青春期相關(guān)的案例，要求學(xué)生分析案例中的問題，并提出解決方案。

舉例：給出一個(gè)關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的案例，要求學(xué)生分析網(wǎng)絡(luò)成癮的原因和影響，并提出解決辦法。

（3）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論本節(jié)課的主題或相關(guān)問題，并要求學(xué)生提交討論報(bào)告。

舉例：讓學(xué)生分組討論青春期的煩惱，要求每組提交一份關(guān)于青春期煩惱的討論報(bào)告。

（4）研究性學(xué)習(xí)：布置一項(xiàng)與青春期相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研、數(shù)據(jù)收集和分析，并撰寫研究報(bào)告。

舉例：布置關(guān)于青春期成長的研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生調(diào)研不同年齡段青少年成長的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)，并撰寫一份研究報(bào)告。

2.作業(yè)反饋

（1）及時(shí)批改：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，給出明確的評分和評價(jià)。

舉例：在學(xué)生提交作業(yè)后，及時(shí)批改并給出評分，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

（2）具體反饋：在批改作業(yè)時(shí)，具體指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，并提供改進(jìn)的建議。

舉例：在批改案例分析作業(yè)時(shí)，指出學(xué)生在分析問題方面的不足，并提出具體的改進(jìn)建議，如注意分析問題的全面性和深入性。

（3）鼓勵學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)過程中遇到問題時(shí)主動提問，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

舉例：在課堂上或通過線上平臺，鼓勵學(xué)生提問，并在學(xué)生提問后及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

（4）定期反饋：定期與學(xué)生進(jìn)行作業(yè)反饋交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和遇到的困難，并提供相應(yīng)的支持和幫助。

舉例：定期與學(xué)生進(jìn)行作業(yè)反饋會議，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和遇到的困難，并提供相應(yīng)的支持和幫助。教學(xué)反思與總結(jié)在教授“八年級道德與法治上冊第一單元步入青春年華第2課感受青春律動第1框青春多美好”的過程中，我深刻體會到教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷地實(shí)踐和反思。首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試，比如采用小組討論法，讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。我發(fā)現(xiàn)這種方法可以提高學(xué)生的參與度和積極性，但也存在一些問題。比如，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋騼?nèi)向而不愿意發(fā)言，這就需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需求，鼓勵他們積極參與。

其次，我在教學(xué)內(nèi)容上做了精心的安排，力求讓學(xué)生在課堂上能夠充分理解和掌握知識。但我也發(fā)現(xiàn)，由于課程內(nèi)容較多，有些學(xué)生在課堂上可能跟不上節(jié)奏，這就需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂節(jié)奏的把控，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

再次，我在教學(xué)管理上做了一些努力，比如制定課堂紀(jì)律，確保課堂秩序。但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)榉N種原因而違反紀(jì)律，這就需要我在今后的教學(xué)中更加注重與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的需求和困難，幫助他們更好地遵守課堂紀(jì)律。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握青春期的多美好相關(guān)知識，以及如何感受青春律動。

2.緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書內(nèi)容緊密圍繞本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，包括青春期的心理和生理變化、法律意識和道德觀念的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧等。

3.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)采用分塊式結(jié)構(gòu)，將知識點(diǎn)分為幾個(gè)部分，使學(xué)生能夠清晰地了解各個(gè)知識點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性。

4.簡潔明了：板書內(nèi)容簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。通過關(guān)鍵詞和簡短的句子，