部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末復(fù)習(xí)綜合檢測題一

部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末復(fù)習(xí)綜合檢測題（一）選擇題1.剛升入初中，面對(duì)生疏的環(huán)境、生疏的老師，原來膽小的我竟然偷偷的哭了起來。老師看到后，微笑著說：都初中生了，還哭鼻子！這說明（）A.新環(huán)境下，老師對(duì)我有了新的看法和要求B.大家都不理我C.我對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生了新的感覺D.新環(huán)境很難適應(yīng)2.“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者?！笨鬃拥倪@句名言告知我們()A．學(xué)習(xí)要駕馭科學(xué)方法B.學(xué)習(xí)中沒有苦只有樂C.要保持對(duì)學(xué)習(xí)的愛好D.學(xué)習(xí)要仔細(xì)3.“假如你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；假如你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想?！庇骷沂挷{的這些話告知我們要()A．培育學(xué)習(xí)愛好B．駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法C．學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)D．學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)4.“友情須要忠誠去播種，熱忱去澆灌，原則去培育，諒解去護(hù)理?！边@說明（

）A.友情能使人相互啟發(fā)，增長才智

B.摯友之間要坦誠相見，相互體諒C.異性同學(xué)要謹(jǐn)慎交友，把握分寸

D.摯友之間要相互信任，彼此遷就5.從“主要看顏值”到“主要看修養(yǎng)”這一社會(huì)的流行變更，啟示我們?cè)谙嘧R(shí)自己時(shí)()A.要不斷通過改正缺點(diǎn)來完善自己B.要注意自己的外在形象，有顏值就有修養(yǎng)C.外表并不重要，可以在穿著裝扮上更加隨意D.既要注意自己的外在形象，更要提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)6．有人說：“要想了解自己，最好問問別人?！边@屬于相識(shí)自我方法中的()A．與他人比較法B．自我視察和分析法C．他人評(píng)價(jià)法D．從群體中的關(guān)系來相識(shí)自己7.網(wǎng)絡(luò)作為信息時(shí)代的產(chǎn)物，豐富了我們的生活，推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展，但網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們應(yīng)做到（）①文明交往，遵紀(jì)遵守法律②學(xué)會(huì)辯證分析網(wǎng)絡(luò)信息③廣交摯友，接受全部人的邀請(qǐng)④不輕易泄露個(gè)人隱私，學(xué)會(huì)愛護(hù)自已①②③B.②③④C.①②④D.①③④8.新型師生關(guān)系，要求師生相互敬重，教學(xué)相長。下列做法正確的有()A．小李向班主任提出班級(jí)管理的不同看法，班主任狠狠的指責(zé)了他B．小王最近心情不好，課余時(shí)間主動(dòng)找老師溝通，尋求幫助C．小張常常與老師開玩笑，還給老師取外號(hào)D．小劉很怕老師，常常有意“回避”老師9.唐代文學(xué)家韓愈在《師說》有：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！敝f。這告知我們()A.老師是人類文明的傳播者B.老師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生最趨勢的摯友C.老師是我們獲得學(xué)問的唯一來源D.學(xué)生要酷愛自己的老師10.愛美是人的天性。愛美之心人皆有之。青春期的我們也在追求美，對(duì)此，你的建議是（

）A.只關(guān)注自己的內(nèi)在美、文化修養(yǎng)B.只追求形體，儀表外在美C.要穿潮衣、化妝，讓自己的形象更加美D.在追求外在美的同時(shí)，提高品德和文化修養(yǎng)11.視察右圖漫畫《請(qǐng)舉手》，它給我們的啟示有()①網(wǎng)絡(luò)交往可能會(huì)給我們帶來欺瞞②要提高辨別和抗誘惑實(shí)力③要有肯定的自我愛護(hù)意識(shí)④網(wǎng)絡(luò)中不存在真誠交往①②③B.②③④C.①②④D.①③④12．進(jìn)入初中后，小明《道德與法治》成果越來越好，而數(shù)學(xué)成果逐步下滑，班主任問他緣由，他說寵愛《道德與法治》老師的教學(xué)方式，不寵愛數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式，針對(duì)這種現(xiàn)象，你想對(duì)小明說()A．哪位老師講課好玩就只聽他的課B．提高自主學(xué)習(xí)實(shí)力比聽講更重要C．老師怎樣教，我們就要怎樣學(xué)D．要學(xué)會(huì)適應(yīng)不同老師的教學(xué)風(fēng)格13.國家每年都要表彰《感動(dòng)中國》人物，向我們展示榜樣的力氣與人性的力氣。“感動(dòng)中國人物”的事跡啟示我們()①每個(gè)人對(duì)人生意義的理解都是相同的②我們都要追求有意義的人生③生命是獨(dú)特的，生命的意義是詳細(xì)的④生命的意義在于自己發(fā)覺和創(chuàng)建①③④B.①②③C.②③④D.①②④14.小李總是埋怨：“學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了?！蹦阏J(rèn)為小李之所以這樣，是因?yàn)樗豢吹搅耍?/p>

）A.學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程 B.學(xué)習(xí)須要克服困難C.學(xué)習(xí)中的困難和辛苦 D.在學(xué)習(xí)中有苦也有樂

15．家庭是綠洲，我們受了委屈，常?；丶以V說：我們獲得歡樂，常常與家人共享；我們遇到困難，往往向家人求援。為構(gòu)建和諧華蜜的家庭，下列中學(xué)生的做法不行取的是()A．克服逆反心理，多與父母溝通溝通B．與家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包涵C．當(dāng)家庭成員之間發(fā)生沖突或沖突時(shí)，我們可以充當(dāng)“黏合劑”D．管好自己的學(xué)習(xí)，家庭華蜜和諧是大人的事二、非選擇題16.有人認(rèn)為中學(xué)生活是繁忙的，有人認(rèn)為中學(xué)生活是很辛苦的。我認(rèn)為，中學(xué)生活是人一生的黃金時(shí)期，是編織幻想的季節(jié)，初中生活將為我們走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。（1）為什么有人認(rèn)為中學(xué)生活是繁忙的？（2）請(qǐng)你談?wù)勚袑W(xué)時(shí)代的意義。（3）初中是編織幻想的季節(jié)。我們?yōu)槭裁匆幙椈孟耄?7、材料分析題。在里約奧運(yùn)會(huì)上，我國游泳選手傅園慧勇奪女子100米仰泳決賽銅牌，雖未獲金牌，但憑借她的表情和段子，讓全國人民記住了這個(gè)“洪荒少女”。記者問：“今日這個(gè)狀態(tài)是有所保留嗎？”傅園慧答：“沒有保留！我已經(jīng)……我已經(jīng)……用了洪荒之力了！”記者問：“對(duì)明天的決賽充溢希望嗎？”答：“沒有！我已經(jīng)很滿足啦！”記者問：“你比亞軍只慢了0.01秒，其實(shí)特別有可能拿銀牌的”答：“那可能我手太短了吧！”（1）結(jié)合所學(xué)學(xué)問，談?wù)劥蠹覟槭裁磳檺邸昂榛纳倥备祱@慧。（2）“那可能我手太短了吧！”傅園慧是通過什么途徑相識(shí)自己的？此外還有哪些途徑相識(shí)自己？（3分）（3）“我已經(jīng)很滿足啦！”啟示我們，應(yīng)當(dāng)怎樣接納自己的全部？（4）向傅園慧學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)如何做更好的自己？18.人生離不開友情,但要得到真正的友情卻是不簡單的；友情總須要用忠誠去播種,用熱忱去澆灌,用原則去培育,用諒解去護(hù)理。——(德)馬克思（1）我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確相識(shí)摯友關(guān)系？（2）摯友對(duì)我們有什么影響？（3）有人認(rèn)為，友情是一成不變的。你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？19、視察漫畫，探究問題。（1）漫畫中的人物在學(xué)習(xí)中遇到了哪些問題？（2）你認(rèn)為學(xué)習(xí)須要什么看法？（3）請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)學(xué)問，為漫畫中的人物解決問題開出至少三個(gè)“處方”。答案1-5ACDBD6-10CCBAD11-15ADCCD16、（1）因?yàn)樗麄兏杏X中學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，還不能適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。（2）成長中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義。中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這段時(shí)間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要的基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。（3）因?yàn)榛孟胧俏覀儗?duì)將來美妙生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱忱和志氣，讓生活更有色調(diào)。有幻想，就有希望。有了幻想，人類才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。明確的人生目標(biāo)，如同燈塔，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。17、（1）傅園慧能以樂觀的心態(tài)，有志氣和才智去接納自己的不完備。她的真實(shí)和用完洪荒之力的努力，但又不因失去金牌而否定、埋怨自己的心態(tài)贏得了人們對(duì)她的寵愛。（2）通過自我評(píng)價(jià)相識(shí)自己；此外還可以通過他人評(píng)價(jià)相識(shí)自己，（3）接納自己滿足的部分，是比較簡單的，但接納自己不滿足的地方很困難。接納自己，須要一個(gè)過程，更須要志氣。接納自己，才會(huì)不放棄自己，對(duì)自己充溢信念，才能展示自己的風(fēng)采，才能為自己鼓掌，贏得他的喝彩，才能觀賞自己。（接受不完備的方法，依據(jù)自身狀況回答亦可）（4）做更好的自己，就要揚(yáng)長避短；做更好的自己，須要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；做更好的自己，須要不斷激發(fā)自己的潛能；更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。18、.（1）對(duì)友情的渴望，讓我們相互靠近。與摯友的交往中，有歡樂，也有淚水，有甜蜜，也有苦澀；常常對(duì)自己的摯友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對(duì)友情的真正期盼，漸漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題。（2）摯友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、愛好愛好甚至性格等都或多或少地受到摯友的影響；摯友，見證了我們一起走過的成長歷程。我們須要真誠友善的摯友。摯友給我們帶來暖和，讓我們感受到自身的價(jià)值，學(xué)會(huì)了更好地與人相處，享受交往的歡樂；與正直、誠信和見識(shí)廣的人交摯友，是有益的。摯友豐富了我們的生活閱歷，友情讓我