2024-2025學(xué)年初中內(nèi)外兼修營(yíng)造和諧校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初中內(nèi)外兼修營(yíng)造和諧校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：初中內(nèi)外兼修營(yíng)造和諧校園班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

```學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、白板、投影儀、筆記本電腦、打印機(jī)、掃描儀

2.課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、在線討論論壇、學(xué)習(xí)APP

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“內(nèi)外兼修營(yíng)造和諧校園”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們認(rèn)為一個(gè)和諧的校園是什么樣的？?jī)?nèi)外兼修的含義是什么？”

展示一些關(guān)于和諧校園的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受和諧校園的氛圍。

簡(jiǎn)短介紹內(nèi)外兼修的概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.理論知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解內(nèi)外兼修的基本概念、組成部分和重要性。

過(guò)程：

講解內(nèi)外兼修的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹內(nèi)外兼修的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解內(nèi)外兼修的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的校園案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解內(nèi)外兼修的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用內(nèi)外兼修解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與內(nèi)外兼修相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（10分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)內(nèi)外兼修的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)內(nèi)外兼修的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括內(nèi)外兼修的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)內(nèi)外兼修在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用內(nèi)外兼修。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于內(nèi)外兼修的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解內(nèi)外兼修的概念和重要性，認(rèn)識(shí)到內(nèi)外兼修對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和校園和諧的重要性。

2.掌握內(nèi)外兼修的基本原則和方法，學(xué)會(huì)如何在生活中應(yīng)用內(nèi)外兼修的理念。

3.分析校園中內(nèi)外兼修的實(shí)際案例，了解內(nèi)外兼修在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用和效果。

4.培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)小組討論和案例分析，提高溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

5.提升表達(dá)能力和批判性思維能力，通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)內(nèi)外兼修的理解和思考能力。

6.激發(fā)學(xué)生對(duì)和諧校園的熱愛(ài)和參與意識(shí)，培養(yǎng)積極向上的校園文化氛圍。

學(xué)生將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅獲得有關(guān)內(nèi)外兼修的知識(shí)和理論，更重要的是能夠?qū)⑦@些知識(shí)和理論應(yīng)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，提升自身的綜合素質(zhì)和能力。通過(guò)案例分析、小組討論和課堂展示等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生將能夠更好地理解內(nèi)外兼修的意義和價(jià)值，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)生也將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高合作能力和解決問(wèn)題的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)```

內(nèi)外兼修營(yíng)造和諧校園

一、概念與重要性

-內(nèi)外兼修的定義

-內(nèi)外兼修的價(jià)值和作用

二、基本原則與方法

-內(nèi)外兼修的基本原則

-內(nèi)外兼修的實(shí)踐方法

三、校園案例分析

-案例一：校園欺凌事件的處理

-案例二：校園環(huán)保活動(dòng)的組織

四、小組討論與展示

-小組討論主題：如何營(yíng)造和諧的校園氛圍？

-小組展示內(nèi)容：討論成果和解決方案

五、課堂點(diǎn)評(píng)與總結(jié)

-教師點(diǎn)評(píng)各組的亮點(diǎn)和不足

-課堂小結(jié)：內(nèi)外兼修的重要性和意義

```課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-學(xué)生對(duì)內(nèi)外兼修概念的理解程度，是否能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問(wèn)題。

-學(xué)生對(duì)內(nèi)外兼修的基本原則和方法的掌握情況，是否能夠在案例分析中運(yùn)用。

-學(xué)生在小組討論中的參與程度，是否能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)并提出解決方案。

-學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力，是否能夠清晰地展示自己的思考和分析。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況，是否能夠?qū)?nèi)外兼修的理念應(yīng)用到實(shí)際案例中。

-學(xué)生的分析和思考能力，是否能夠提出有深度的觀點(diǎn)和解決方案。

-學(xué)生的寫(xiě)作能力，是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

-學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判性思維，是否能夠在作業(yè)中展現(xiàn)出獨(dú)特的見(jiàn)解和思考。

3.綜合評(píng)價(jià)：

在課程結(jié)束后，進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及參與度等方面。教師需要綜合考慮學(xué)生的整體表現(xiàn)，給出中肯的評(píng)價(jià)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，為學(xué)生提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：分析內(nèi)外兼修在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用

作業(yè)要求：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，分析內(nèi)外兼修在個(gè)人成長(zhǎng)中的具體作用，舉例說(shuō)明。

作業(yè)答案：內(nèi)外兼修可以幫助個(gè)人培養(yǎng)良好的品德和道德觀念，提升自我修養(yǎng)和素質(zhì)。例如，通過(guò)內(nèi)在的修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，一個(gè)人可以培養(yǎng)出自律、堅(jiān)持、樂(lè)觀等品質(zhì)，從而更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。

2.作業(yè)題目：校園案例分析

作業(yè)要求：請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)校園案例，分析案例中內(nèi)外兼修的應(yīng)用和效果，寫(xiě)一篇短文。

作業(yè)答案：案例：校園環(huán)?；顒?dòng)

分析：校園環(huán)?；顒?dòng)是一個(gè)很好的例子，展示了內(nèi)外兼修在校園中的應(yīng)用。通過(guò)環(huán)保活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了如何保護(hù)環(huán)境，還培養(yǎng)了責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。活動(dòng)的組織者內(nèi)在的修養(yǎng)和外在的執(zhí)行力相結(jié)合，成功地推動(dòng)了活動(dòng)的進(jìn)行，取得了顯著的效果。

3.作業(yè)題目：小組討論主題設(shè)計(jì)

作業(yè)要求：請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)小組討論的主題，與內(nèi)外兼修相關(guān)，并說(shuō)明討論的目的和意義。

作業(yè)答案：主題：如何在學(xué)校生活中實(shí)踐內(nèi)外兼修？

討論目的：通過(guò)討論，學(xué)生可以分享彼此在學(xué)校生活中的內(nèi)外兼修實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提升自己的綜合素質(zhì)。

4.作業(yè)題目：個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃

作業(yè)要求：請(qǐng)學(xué)生制定一個(gè)個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，包括如何在日常生活中實(shí)踐內(nèi)外兼修的具體措施。

作業(yè)答案：行動(dòng)計(jì)劃：每天保持積極的心態(tài)，對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)保持樂(lè)觀和堅(jiān)持。通過(guò)閱讀、學(xué)習(xí)等方式不斷提升自己的知識(shí)水平。培養(yǎng)良好的品德和道德觀念，尊重他人，關(guān)心他人，積極參與團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)活動(dòng)。

5.作業(yè)題目：課堂展示反饋

作業(yè)要求