第4課《古代詩歌四首》課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）語文七年級上冊

古代詩歌

四首有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。觀滄海[東漢]曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐盛。jiéɡuāndànsǒnɡzhì

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。xiāosèxínɡzāi活動一有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。línɡ活動一有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。次北固山下[唐]王維客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。xínɡ活動一有感情地誦讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。天凈沙·秋思[元]馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?；顒右换顒右唬豪首x比較，觀察詩歌體裁上的特點請從字?jǐn)?shù)、句數(shù)、押韻、朗讀節(jié)奏、創(chuàng)作年代等方面，總結(jié)不同體裁的區(qū)別。完成學(xué)習(xí)任務(wù)一。課堂小結(jié)：詩歌的體裁詩歌句數(shù)每句的字?jǐn)?shù)押韻（是否押韻？押什么韻？）朗讀節(jié)奏創(chuàng)作年代體裁《觀滄?！贰堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》《次北固山下》《天凈沙·秋思》活動二：借助注釋，完成文學(xué)常識填空（一）曹操1．字_______，_____時期_____家、_____家和詩人。作品有_________、__________等2．“三曹”是指________________________________________。（二）李白1．字_______，號_______，_____代詩人。是_____________主義詩人的代表，被稱為________。（三）馬致遠1．____代戲曲作家，散曲家。被稱為“_______”，與關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖并稱“元曲四大家”?；顒尤禾骄吭姼枨楦械膴W秘方法一：知人論世，聯(lián)系作者生平與寫作背景，了解詩歌情感?！队^滄?！贰堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》材料一：漢獻帝建安十二年八月，曹操大破盤踞在北方的烏桓族及袁紹的殘余勢力，基本統(tǒng)一了北方，只要再打下南方，統(tǒng)一中國指日可待。在九月歸途中，曹操在碣石山上寫下了這首詩。材料二：李白在東南地區(qū)漫游時，得知自己的好友王昌齡又遭貶斥，即將前往距離京師更遙遠的龍標(biāo)，在此之前，王昌齡在9年前被流放嶺南，在6年前又被貶江寧，這已經(jīng)是第三次貶謫了，而這一次被貶的理由是王昌齡“不護細行”（生活中的一點小事做的不好），面對此情此景，李白寫下了這首詩歌，寄送給貶官路上的王昌齡。讀《觀滄?！?，回答問題我們把決定文章內(nèi)容的關(guān)鍵語詞稱為“題眼”，請找出《觀滄?！返念}眼。既然大海吞吐“日、月”的景象并非作者看到的，為什么還要寫呢？詩歌圍繞“觀”字展開，發(fā)揮想象，作者“觀”到的哪些景物？這些景物的特點是什么？同樣是滄海，作者為什么會看到這樣一副壯麗的景象？結(jié)合寫作背景來思考?？偨Y(jié)題旨，把握詩歌情感這是一首______（抒情方法）詩。詩人借_____________的壯麗景象，表現(xiàn)了自己___________________的精神，抒發(fā)了作者___________________________的情感。方法二尋找直接抒情的詞句?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》《天凈沙·秋思》《次北固山下》找出三首詩歌中直接抒情的詞句天凈沙·秋思[元]馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。次北固山下[唐]王維客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。方法三：通過意象分析，感悟詩人的情感《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》意象1意象2意象3物象意義情感指向象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。楊花春風(fēng)不解禁楊花，朦朧亂撲行人面?！淌馊ツ晗嗨?，馀杭門外，飛雪似楊花；今年春盡，楊花似雪，猶不見還家?！K軾似花還似非花，也無人惜從教墜，拋家傍路，思量卻是，無情有思?！K軾子規(guī)啼血望帝禪位后化為杜鵑鳥，至春則啼，滴血則為杜鵑花，其聲聲啼叫是對戀人的呼喚，常用以形容哀痛之極。子規(guī)子規(guī)啼破相思夢，曙色東方才動?？煽斑B夜子規(guī)啼，喚得春歸、人卻未成歸。子規(guī)啼，不如歸。道是春歸人未歸。一點歸心動，夜來聞子規(guī)?？偨Y(jié)題旨，把握詩歌情感這首______（體裁），通過對_____時節(jié)景物的描寫，情景交融，表達了對友人不幸遭遇的____________。方法三：通過意象分析，感悟詩人的情感遷移運用：根據(jù)分析意象的方法，先尋找《天凈沙·秋思》中的意象，再根據(jù)意象來聯(lián)想，作者通過意象的組合，描繪了一副怎樣的圖景，借此想要表達怎樣的情緒？方法四：抓住關(guān)鍵字詞，賞析情感《次北固山下》中間兩聯(lián)用詞精準(zhǔn)，請你對下列加點字進行賞析。①潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。②海日生殘夜，江春入舊年。課堂小