重慶市2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期中考試聯(lián)考-語(yǔ)文試題(含答案)

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瘩瘩低沉、粗糲的吼，猶如老舊的輪胎隆隆碾軋著碎石。她聞見一股子花椒油熗鍋的白菜湯味兒，球館工地正在開飯。她看見一個(gè)體型壯實(shí)的工人正朝她和老頭這邊張望，望了一陣，就撲著身子快步朝他們走來(lái)。當(dāng)他和他們相距兩三米的時(shí)候，她看出這是個(gè)二十多歲的年輕人。只聽他急切地高喊起來(lái)：“媽！媽！”他喊著“媽”說(shuō)，快點(diǎn)兒！菜湯都涼了！她下意識(shí)地扭頭向后看，路上沒有別人。他是在喊她嗎？他錯(cuò)把她當(dāng)成了自己的媽？或者她竟然很像這位施工隊(duì)成員的媽？這個(gè)端著空飯盆的年輕工人，就見他很確定地走到老頭跟前，從他手里接過(guò)鐵锨，又叫了一聲“媽”，他催促說(shuō)快點(diǎn)兒！菜湯都涼了！“老頭”低聲嘟囔了一句什么，不急不火的，由著兒子接過(guò)了鐵锨。她從年輕人濃重的中原口音里，聽出焦急和惦記。他的頭發(fā)落滿了白灰和水泥粉末，接近了老頭——不，應(yīng)該是他的媽那齊耳亂發(fā)的顏色。那么，他沒有把身穿哈倫褲的她錯(cuò)認(rèn)成自己的媽，他是在管那老頭叫“媽”；那么，她一路以為的老頭并不是個(gè)老頭，而是個(gè)老太太，是——媽。年輕人扛著鐵锨在前，引著他的媽往一盞路燈下走，那兒停著一輛為工地送飯的“三馬子”，車上有一笸籮饅頭和一只一抱粗的不銹鋼湯桶，白菜湯味兒就從這桶里漾出。母子二人舀了菜湯，每人又各拿兩個(gè)大白饅頭，躲開路燈和路燈下的“三馬子”，找個(gè)暗處，先把湯盆放在地上，兩人就并排站在路邊吃起晚飯。她佯裝在近處溜達(dá)，觀察著從容、安靜地嚼著饅頭的這對(duì)母子，怎么看也更像是一對(duì)父子。路邊的年輕人很快就把飯吃完，從地上端起媽那份菜湯遞到她手上。媽吃完饅頭喝完湯，拍打拍打雙手，在褲子兩側(cè)蹭蹭，從肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出兩只壯碩的胡蘿卜，遞給兒子一只，另一只留給自己，好比是飯后的獎(jiǎng)賞。她看見兒子拿著蘿卜，和媽稍做爭(zhēng)執(zhí)，要把自己手中那個(gè)大些的塞給媽，換回媽手里那個(gè)小一點(diǎn)的。媽伸出舉著蘿卜的手擋了擋兒子，便搶先咬下一大口，很響地嚼起來(lái)。兒子也就咬著手中那大些的蘿卜，很響地嚼起來(lái)。在路燈照不到的暗處，那兩根在他們手中晃動(dòng)的胡蘿卜格外顯出小火把似的新鮮光亮，和一股脆生生的精神勁兒，讓她想起在她的少年時(shí)代，夜晚的交通警察手中那發(fā)著熒光的指揮棒。會(huì)所傳來(lái)一陣鼓聲，是某個(gè)慶典或者某場(chǎng)歡宴開始了。會(huì)所的承包商早年是太行山區(qū)農(nóng)民鼓隊(duì)的鼓手，村里的喜事，鎮(zhèn)上縣上的賽事都少不了那鼓隊(duì)。如今他將一面一人高的牛皮大鼓引進(jìn)美優(yōu)墅會(huì)所金碧輝煌的大堂，屏風(fēng)似的豎在一側(cè)，讓擂鼓成為一些儀式的開場(chǎng)白，讓儀式中身份最高的人手持鼓槌擊鼓，如同證券交易所開市的鳴鑼。她對(duì)會(huì)所的鼓聲并不陌生，她和家人都在會(huì)所舉辦或者參加過(guò)這種儀式。雖然，和曠野的鼓聲相比，圈進(jìn)會(huì)所的鼓聲有點(diǎn)喑啞，有點(diǎn)憋悶，好比被黑布蒙住了嘴臉的人的吶喊。但鼓聲響起，還是能引人駐足的。她望望那路邊的母子，他們?nèi)匀徽驹诤诎抵袑Ｗ⒌亟乐}卜，對(duì)這近切的鼓聲充耳不聞。她迎著鼓聲往回家的路上走，盡可能不把自己的心緒形容成無(wú)聊的踏實(shí)。也許鼓聲早已停止，她聽見的是自己的心跳。世間的聲響里，只有鼓聲才能讓她感覺到自己的心在跳。(有刪改)6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.她穿上薄絨衣和哈倫褲，換上走路的鞋，及隨后的心理描寫，都表現(xiàn)了她面對(duì)自己的日漸衰老仍能淡然、樂(lè)觀。B.對(duì)老者拖鍬、抽煙、吐痰的描寫，表現(xiàn)老者粗獷豪放、不拘小節(jié)，不修邊幅的特點(diǎn)，為后文“她”誤認(rèn)做了鋪墊。C.年輕人喊“媽”的情節(jié)，前后逆轉(zhuǎn)，具有極強(qiáng)的戲劇性效果，既符合人物生存艱辛的生活實(shí)際，又發(fā)人深思。D.小說(shuō)結(jié)尾她迎著鼓聲回家的情節(jié)，寫出她從中受到了警醒，感悟到生活應(yīng)有老而不衰、不抱怨.不消沉的態(tài)度。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說(shuō)善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫塑造人物，如兒子“從地上端起媽那份菜湯遞到她手上”這一平常細(xì)節(jié)，把兒子對(duì)母親的孝心刻畫得淋漓盡致。B.小說(shuō)運(yùn)用暮色中堅(jiān)強(qiáng)有力、催人振奮的鼓聲，烘托了母親雖然已近暮年卻仍然不屈服于現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)強(qiáng)品格，同時(shí)也使小說(shuō)韻味無(wú)窮。C.母子二人衣著寒磣、飲食粗陋、工作繁重，而她卻“穿上薄絨衣和哈倫褲”“要保持整體的青春感”，對(duì)比中批判了她的奢華腐朽。D.小說(shuō)雖然沒有曲折離奇的情節(jié)，文字也樸素平實(shí)、簡(jiǎn)約凝練，但字里行間散發(fā)著生活的味道，傳遞出寶貴的精神，有極強(qiáng)的藝術(shù)魅力。8.小說(shuō)中多次寫到路燈，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)9.“她”在小說(shuō)中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。姚思廉，字簡(jiǎn)之，雍州萬(wàn)年人。思廉少受漢史于其父，能盡傳家業(yè)，勤學(xué)寡欲，未嘗言及家人產(chǎn)業(yè)。在陳為揚(yáng)州主簿，入隋為漢王府參軍，丁父憂解職。丁繼母憂，廬于墓側(cè)，毀瘠加人。服闋，補(bǔ)河間郡司法書佐。思廉上表陳父遺言有詔許其續(xù)成梁陳史后為代王侑侍讀會(huì)義師克京城侑府僚奔駭唯思廉侍王不離其側(cè)。兵將升殿，思廉厲聲謂曰：“唐公舉義，本匡王室，卿等不宜無(wú)禮于王?！北姺溲?，于是布列階下。高祖聞而義之，許其扶侑至順陽(yáng)閣下，泣拜而去。觀者咸嘆曰：“忠烈之士也。仁者有勇，此之謂乎！”高祖受禪，授秦王文學(xué)。后太宗征徐圓朗，思廉時(shí)在洛陽(yáng)，太宗嘗從容言及隋亡之事，慨然嘆曰：“姚思廉不懼兵刃，以明大節(jié)，求諸古人，亦何以加也！”因寄物三百段以遺之。貞觀初，遷著作郎。寫其形像列于《十八學(xué)士圖》，令文學(xué)褚亮為之贊曰：“志苦精勤，紀(jì)言實(shí)錄。臨危殉義，余風(fēng)勵(lì)俗。”三年，又受詔與秘書監(jiān)魏征同撰梁、陳二史。思廉又采謝炅等諸家梁史續(xù)成父書，并推究陳事，刪益傅縡、顧野王所修舊史，撰成《粱書》五十卷、《陳書》三十卷。魏征雖裁其總論，其編次筆削，皆思廉之功也，賜彩絹五百段。思廉以藩邸之舊，深被禮遇，政有得失，常遣密奏之，思廉亦直言無(wú)隱。太宗將幸九成宮，思廉諫曰：“離宮游幸，秦皇、漢武之事，固非堯、舜、禹、湯之所為也。”太宗諭曰：“朕有氣疾，熱便頓劇，固非情好游賞也?！币蛸n帛五十匹。九年，賜爵豐城縣男。十一年卒。太宗深悼惜之，廢朝一日，贈(zèng)太常卿，謚曰康，賜葬地于昭陵。(選自《舊唐書·姚思廉傳》)10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A.思廉上表陳父/遺言有詔許其續(xù)成梁/陳史/后為代王侑侍讀/會(huì)義師克京城/侑府僚奔駭唯/思廉侍王/不離其側(cè)B.思廉上表陳父/遺言有詔許其續(xù)成梁/陳史/后為代王侑侍讀/會(huì)義師/克京城/侑府僚奔駭/唯思廉侍王/不離其側(cè)C.思廉上表陳父遺言/有詔許其續(xù)成梁/陳史/后為代王侑侍讀/會(huì)義師/克京城/侑府僚奔駭唯/思廉侍王/不離其側(cè)D.思廉上表陳父遺言/有詔許其續(xù)成梁/陳史/后為代王侑侍讀/會(huì)義師克京城/侑府僚奔駭/唯思廉侍王/不離其側(cè)11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.主簿：古代官名，主管文書簿籍及印鑒，即起草一些文件、管理檔案以及各種印章等。B.受禪：是指接受帝王的讓位，這是中國(guó)古代歷史上政權(quán)更迭、統(tǒng)治權(quán)轉(zhuǎn)移的一種方式。C.太宗：我國(guó)古代帝王廟號(hào)，開國(guó)皇帝的廟號(hào)常為“太宗”，第二代帝王多為“高祖”。D.男：我國(guó)周代爵位大致有公、侯、伯、子、男五等，“男”屬于爵位中最低的一等。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.姚思廉講求孝道。他先后遭遇父親與繼母去世，父親去世后退職奔喪，繼母去世后還在其墳?zāi)古栽旆孔臃?，身體因而更加羸弱瘦削。B.姚思廉十分忠勇。義軍攻占代王楊侑的殿堂，作為其侍讀的姚思廉不但沒有逃離，反而斥責(zé)唐軍的無(wú)禮行為，大家都十分敬服他的話。C.姚思廉學(xué)識(shí)淵博。他年少時(shí)跟隨其父學(xué)習(xí)漢史，能繼承家業(yè)，勤學(xué)寡欲，從來(lái)沒有談到家里的財(cái)產(chǎn)；后來(lái)續(xù)成父書，完成其父的遺愿。D.姚思廉深受信任。太宗當(dāng)政時(shí)期，讓姚思廉上奏國(guó)家政策上的過(guò)失及官員的隱私；對(duì)他的勸諫不但不治罪，反而是耐心地加以解釋。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)觀者成嘆曰：“忠烈之士也。仁者有勇，此之謂乎！”(4分)(2)魏征雖裁其總論，其編次筆削，皆思廉之功也，賜彩絹五百段。(4分)14.太宗對(duì)姚思廉的獎(jiǎng)賞主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16題。書憤二首(其二)陸游鏡里流年兩鬢殘，寸心自許尚如丹。衰遲罷試戎衣窄，悲憤猶爭(zhēng)寶劍寒。遠(yuǎn)戍十年臨的博①，壯圖萬(wàn)里戰(zhàn)皋蘭②。關(guān)河③自古無(wú)窮事，誰(shuí)料如今袖手看。[注]①的博：又作“滴博”，山嶺名，在四川理番縣東南。這里泛指川陜。②皋蘭：山名，在今甘肅省蘭州市南面。③關(guān)河：泛指邊塞之地。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)寫歲月流逝，詩(shī)人面對(duì)鏡子，發(fā)現(xiàn)鬢發(fā)殘損，但自己的一顆丹心依舊，壯志還在。B.頷聯(lián)，詩(shī)人感慨自己遲暮衰弱，不勝戎衣，但是悲憤常在，詩(shī)人還想著手握寶劍殺敵。C.“遠(yuǎn)戍十年臨的博”，詩(shī)人回憶往事，自己曾駐守在遙遠(yuǎn)的的博嶺前哨將近十年時(shí)光。D.“壯圖”，指壯麗的圖景。詩(shī)人寬慰自己，無(wú)法在戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，就欣賞皋蘭的美景吧。16.詩(shī)歌頸聯(lián)和尾聯(lián)運(yùn)用對(duì)比手法抒發(fā)了情感。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白《夢(mèng)游天姥吟留別》沖，最能體現(xiàn)詩(shī)人蔑視權(quán)貴、不卑不屈精神的兩句是“，”。(2)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，“”一句寫的是周瑜的儒將裝束，“”一句表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。(3)《論語(yǔ)·為政》中，孔子闡述學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合的兩句是“，”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成18～20題。媒體報(bào)道，家長(zhǎng)們?cè)诹钊说耐瘯袌?chǎng)上為孩子尤其是為幼兒選書時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這不是件容易事。兒童該讀什么書？當(dāng)然是適合他們的書，兒童讀物()。不同孩子的成長(zhǎng)發(fā)育有快慢之別，認(rèn)知能力也不完全一樣，而要結(jié)合其特點(diǎn)選擇讀物，實(shí)際上是一項(xiàng)相對(duì)專業(yè)的工作。家長(zhǎng)們的選擇焦慮也與市場(chǎng)上童書的有關(guān)。一些刊載不適合兒童的露骨情節(jié)的圖書還不時(shí)出現(xiàn)，一些題材和內(nèi)容高度重復(fù)的出版物依然屢見不鮮。提高對(duì)圖書市場(chǎng)的整頓和監(jiān)管，目的是為了確保孩子們“開卷無(wú)毒”，這也是我們最起碼的要求。今年暑假“雙減”落地，減輕的是孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開拓的是他們的閱讀空間。孩子博覽群書、遨游書海，寫文章時(shí)也可興之所至、，將會(huì)有不一樣的收獲。18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.眼花繚亂良莠不齊粗制濫造隨手拈來(lái)B.紛繁蕪雜魚龍混雜粗制濫造唾手可得C.眼花繚亂魚龍混雜粗枝大葉隨手拈來(lái)D.紛繁蕪雜良莠不齊粗枝大葉唾手可得19.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.既要在年齡特點(diǎn)上適合他們，又要與其閱讀能力相匹配B.除了在年齡特點(diǎn)上適合他們，還與其閱讀能力有關(guān)C.既要與其閱讀能力相匹配，又要在年齡特點(diǎn)上適合他們D.除了與其閱讀能力有關(guān)，還要在年齡特點(diǎn)上適合他們20.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.提高對(duì)圖書市場(chǎng)的整頓和監(jiān)管力度，目的是要確保孩子們“開卷無(wú)毒”，這也是我們最起碼的要求。B.加大對(duì)圖書市場(chǎng)的整頓和監(jiān)管，目的是為了確保孩子們“