幼兒園中班第二學(xué)期工作計劃

———幼兒園中班第二學(xué)期工作計劃幼兒園中班第二學(xué)期工作計劃一班況分析：1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。2、幼兒情況：①通過近期的察看、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)本領(lǐng)較強(qiáng)，在老師和同伴的幫忙下，幼兒很快喜愛上了這個大集體，相處融洽。②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對其性格，本領(lǐng)已有相當(dāng)?shù)牧私猓眢w素養(yǎng)、動作發(fā)展良好，他們樂意在常識、語言、游戲活動中呈現(xiàn)本身（特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在自動性方面有很大的進(jìn)步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不足樂觀、自動；不會自動整理玩具；個別幼兒參加活動的樂觀性不高，自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計劃，擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好集體。二班級經(jīng)營：經(jīng)營目標(biāo)：①營造一個充分愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。②為幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探究活動，取得更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。③幫忙家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項(xiàng)活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。經(jīng)營特色：①形成互愛互助、敬重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團(tuán)結(jié)；老師要予以幼兒充分的自主權(quán)。②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂器為練習(xí)為主，并將兩件樂器合作演奏。三教育教學(xué)目標(biāo)：身體發(fā)展大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜愛參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。小肌肉動作：學(xué)會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔佑襄助料子。能較自若地使用剪刀。自我保護(hù)：懂得躲避不安全物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活本領(lǐng)：學(xué)會折疊整理本身的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。認(rèn)知發(fā)展智力本領(lǐng)：能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境變動，愛提問題，喜愛參加學(xué)習(xí)活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。數(shù)概念：會按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會點(diǎn)數(shù)10、理解序數(shù)。會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5—7種圖形。自然概念：學(xué)會察看四周動植物及四季特征。喜愛參加蒔植、飼養(yǎng)等活動。語言發(fā)展：能聽懂故事的重要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能樂觀地參加到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出本身的看法。社會性發(fā)展品品性為：能恰本地運(yùn)用“對不起”“沒關(guān)系”“感謝”“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是本身的東西不要。交往：能自動地與同伴交談，懂得不阻礙別人活動，不影響別人休息。個性：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。四保教內(nèi)容及措施：（一）保育工作幼兒健康安全老師才會歡樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向本身的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。1、加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：①以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生②要求幼兒懂得珍惜玩具，學(xué)會自發(fā)整理③在幼兒用點(diǎn)心時，能較有序、安靜，每日用點(diǎn)心前布置一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食，盡量吃完本身的一份點(diǎn)心④開始布置值日生，每日四名幼兒。重要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。⑤重視孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。⑥知道保管本身的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點(diǎn)。2、搭配保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價②定期組織幼兒進(jìn)行體檢，并做好反饋。③邀請保健老師進(jìn)課堂，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進(jìn)行防備。3、緊密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然②常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。③認(rèn)真察看幼兒的活動情況，避開不安全事件，樹立安全意識。④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求，譬如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等⑤依據(jù)中班特點(diǎn)常常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)本領(lǐng)，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓舞性格較為安靜的幼兒自動參加。5、訓(xùn)練生動、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段時間訓(xùn)練幼兒的拍球技能，并開展階段性競賽，爭取人人過拍球關(guān)。（二）教育工作1、以“活動”“整合”為重要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。（1）預(yù)設(shè)主題：成長歡樂（二月份），種子的秘密（三月份），交通工具展覽會（四月份），奇妙的蛋（五月份），頑皮一夏（六月份）。（2）敏捷運(yùn)用幼兒園、家庭及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，連續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。（3）主題引導(dǎo)要點(diǎn)：※依據(jù)幼兒的`興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決議主題活動?！h(huán)境布置符合主題內(nèi)容，重要讓幼兒參加進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話?！鶆?chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入加添、更改區(qū)域內(nèi)容?！浞志粗赜變旱淖灾餍?，老師只是支持者、合。2、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動”特色，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，予以幼兒充分的感受和滿足。（1）老師收集音樂藝術(shù)家圖片，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面，并供應(yīng)相關(guān)資料幫忙幼兒進(jìn)一步認(rèn)得，從而加強(qiáng)對音樂藝術(shù)的憧憬。（2）重視區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境料子的投放，加強(qiáng)引導(dǎo)察看，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的料子，發(fā)揮環(huán)境教育功能。（3）創(chuàng)設(shè)主題活動呈現(xiàn)區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在呈現(xiàn)區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)本身，體驗(yàn)成功的歡樂。3、多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會及本身解決處理問題的機(jī)會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行探究，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。4、結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒酷愛本身的母親、老師等。四月份：開展“植樹節(jié)”活動，開展蒔植園地的活動，日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解四周人的工作，理解他們的勞動和本身的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成績。六月份：參加“六一”匯演籌辦活動。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。5、在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長、老師的共同進(jìn)步與成長。五、家長工作1、每學(xué)期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。2、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳。3、做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長樂觀參加親子活動。4、聽取家長看法和建議，爭取家園搭配，實(shí)現(xiàn)家園教育培養(yǎng)目標(biāo)全都。5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。1、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。3、學(xué)習(xí)察看生活了解生活，提高幼兒的察看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和重要特征，大膽地按本身的意愿畫畫。5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具料子大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感興趣，并能運(yùn)用本身制作的玩具、手工作品來美化本身的生活或開展其他活動。6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。二、教學(xué)進(jìn)度布置周次教學(xué)內(nèi)容課時周次教學(xué)內(nèi)容課時第一周各種各樣的花燈，第十二周牛，第二周神奇的房子（想象畫），吃飽了草的牛，意愿畫，第十三周長頸鹿，第三周鳥寶寶的一家，長頸鹿的一家，小鳥音樂會，第十四周階段復(fù)習(xí)第四周猴子爬山（折紙），第十五周各種各樣的畫（繪畫），第五周媽媽的禮物2魚類王國（剪貼），第六周我的媽媽1第十六周瓜果動物（小制作）2我和媽媽……，第十七周裙子（裝飾畫），第七周各種各樣的樹，穿美麗裙子的娃娃，給樹穿上花衣裳，第十八周軍艦（泥工），第八周花兒朵朵，第十九周各種各樣的傘，神奇的花仙子，神奇的傘，第九周蝸牛（泥工），第二十周借圓想象畫2烏龜（泥工），第二十一周歡樂動物園，第十周長鼻子大象，第二十二周總復(fù)習(xí)大象本領(lǐng)大（想象畫），第十一周頑皮的熊貓1美麗的孔雀。幼兒園中班第二學(xué)期工作計劃上學(xué)期，結(jié)合我班自身特點(diǎn)，通過不絕的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將連續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)我園園務(wù)計劃和教科研計劃的精神，同時確立新的發(fā)展目標(biāo)，樂觀為孩子們下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為以后的工作做好鋪墊。一、本班情況分析：本學(xué)期我班共有38位幼兒，一幼兒轉(zhuǎn)出，四幼兒轉(zhuǎn)入。其中男孩22人，女孩16人。通過上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上已有了進(jìn)一層的提高。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)定，能本身安靜地入睡、并學(xué)會了整理幼兒園和本身的玩具，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩，有了肯定的驕傲感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。我班孩子在本領(lǐng)上呈現(xiàn)出肯定的階梯性：如束詩豪、王昊、王璐等小伙伴思維活躍，接受本領(lǐng)強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個性；沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小伙伴踏實(shí)守紀(jì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、勞動樂觀，團(tuán)結(jié)同伴，是孩子們學(xué)習(xí)的好模范；但也有一些小伙伴上課注意力不集中、進(jìn)餐時愛說話、對學(xué)習(xí)不感興趣、喜愛打鬧生事，如高時吉、顏驪橙等，還有顧心怡、顧瑋瑋等小伙伴天真稚嫩，不守常規(guī)。從整體看孩子的午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重；少部分幼兒膽識較小，不敢在集體面前講話，表達(dá)時聲音不足洪亮，不注意傾聽別人的講話，喜愛隨便插嘴；孩子間相互學(xué)習(xí)本領(lǐng)也有待進(jìn)一步培養(yǎng)；部分幼兒動作發(fā)展和動手本領(lǐng)需個別輔導(dǎo)；在生活自理方面，幼兒基本上能做到本身的事情本身做，由于都是獨(dú)生子女，在自我中心意識的影響下，合作意識較孱弱，常有爭搶玩具的現(xiàn)象，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將與家上進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。班中有個別幼兒也頗讓老師費(fèi)心，如：荀萌萌用餐情況不佳，丘子豪老是拖拉，高時吉的自由散漫等典型現(xiàn)象有待老師時時去引導(dǎo)。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)本身整理衣裳（系鞋帶），有較強(qiáng)的生活自理本領(lǐng)2、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”（碗干凈、桌面干凈、地面干凈）3、學(xué)習(xí)勇敢的精神品質(zhì)，敢于試驗(yàn)挑戰(zhàn)各種體育游戲，遇到困難不退縮。4、掌握有關(guān)體育活動的`知識和技能，嫻熟掌握有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)定，懂得在活動中互助合作。5、初步了解重點(diǎn)的節(jié)日，感受節(jié)日的歡樂。6、了解四周成人的勞動，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、珍惜勞動成績的習(xí)慣。7、初步學(xué)會評價本身與同伴并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點(diǎn)。8、學(xué)會圍繞肯定的話題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地敘述本身的想法，有肯定的自信心。9、能集中注意力，耐性地傾聽別人談話，學(xué)會用輪流的方式敘述，不亂插嘴。10、學(xué)習(xí)較快速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)定，并能及時作出相應(yīng)的反映。11、學(xué)習(xí)目測數(shù)群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確推斷10以內(nèi)的數(shù)量。12、學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進(jìn)行層級分類。13、學(xué)習(xí)敘述本身的操作活動過程和結(jié)果，能自動地、認(rèn)真地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動，并對本身的活動成績感興趣。14、能夠按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。15、能用不同的速度、力度、音質(zhì)變動來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。16、加強(qiáng)學(xué)習(xí)用各種線條、顏色、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形狀，判別同種色的深淺，初步學(xué)會布置畫面。17、愛好各種手工活動，正確大膽地使用各種料子和工具。18、樂觀參加美術(shù)欣賞活動，并能在欣賞過程中產(chǎn)生肯定的想象。三、工作措施及重點(diǎn)新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師高興地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作：1、區(qū)角創(chuàng)設(shè)：在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上，再結(jié)合幼兒園的課題研究，本學(xué)期我們側(cè)重修構(gòu)游戲，讓幼兒運(yùn)用身邊的各種廢舊物品構(gòu)建各種主題造型。有心識地培養(yǎng)幼兒的合作本領(lǐng)，交往本領(lǐng)、組織本領(lǐng)和動手本領(lǐng)。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：首先依據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相關(guān)的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參加性。其次依據(jù)季節(jié)特征，在自然角內(nèi)蒔植各蒔植物，引導(dǎo)幼兒察看記錄。同時為了搭配建構(gòu)活動的開展，在教室里創(chuàng)設(shè)一個料子屋，將料子進(jìn)行分類投放，孩子帶來的料子可以依據(jù)其特性分類放置到紙屋里。這樣不但可以起到環(huán)保方面的教育，同時也為建構(gòu)游戲供應(yīng)了豐富的料子資源。3、保教一體：保教工作是教育工作的重點(diǎn)之一，做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并定時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。4、家園合作：在家長工作方面，我們始終認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里，我們將一如既往地本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和自動參加，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將連續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、通信、面對面溝通、家校E通、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增長家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長溝通，互換育兒信息。依據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標(biāo)要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識。將教學(xué)主題內(nèi)容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長搭配我們的教育工作。最終我們將連續(xù)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解老師工作情況，增長與老師的情感聯(lián)系。樂觀爭取家長搭配本班的工作，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和料子，為搞好幼兒的教育盡心盡力。四、月工作布置：二月份：1、做好幼兒收費(fèi)工作。2、完成各類計劃。3、統(tǒng)計好各班學(xué)額。4、測量好期初幼兒身長、體重。5、穩(wěn)定幼兒情緒，正常一日活動常規(guī)。三月份：1、豐富區(qū)角料子，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、創(chuàng)編韻律活動、下午輕機(jī)械操，并進(jìn)行競賽。3、做好春季傳染病的防備工作。4、開展“三八節(jié)”、學(xué)“雷鋒”獻(xiàn)愛心相關(guān)主題活動。組織中、大班幼兒去敬老院慰問。5、教學(xué)案例設(shè)計評比。6、大中小家長學(xué)校講座。內(nèi)容：幼兒個性潛能培養(yǎng)。四月份：1、幼兒春游活動，豐富幼兒春季常識。2、向家長半日活動開放。3、各班區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)評比4、園內(nèi)老師實(shí)踐課。5、青年老師送教下鄉(xiāng)。6、35周歲以下青年老師基本功大比武。五月份：1、園內(nèi)老師實(shí)踐課。2、隨筆評比活動。3、各班進(jìn)行“六一”活動籌辦。4、做好綜合考評相關(guān)資料。5、新生預(yù)告名。6、班級組出好（美景園）小報。7、35周歲以下青年老師“敬業(yè)愛崗”演講競賽。六月份：1、開展“六一”活動。2、幼兒綜合本領(lǐng)測評。3、測量好期末幼兒身長體重、視力。4、填寫班級期末幼兒發(fā)展評估。5、興趣小構(gòu)成績呈現(xiàn).6、完成各類總結(jié)。7、“好孩子”評比。幼兒園中班第二學(xué)期工作計劃一、情況分析我班共有幼兒34名，其中男孩20名，女孩14名。經(jīng)過小班整年，中班半個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。（一）優(yōu)勢表現(xiàn)通過上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有肯定的提高。能有禮貌地，并能自動和老師、小伙伴打招呼；生活上自理本領(lǐng)或多或少有了進(jìn)步，不但能完全本身穿脫衣物而且能整齊地疊放；學(xué)習(xí)上也能樂意參加各種活動，有肯定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神；多數(shù)幼兒能愛惜公物，關(guān)懷集體，酷愛集體，最樂意幫忙老師做些力所能及的事；我班幼兒集體意識較強(qiáng)，有肯定的責(zé)任意識。（二）孱弱環(huán)節(jié)我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象；在傾聽習(xí)慣和輕聲說話習(xí)慣上還有待加強(qiáng)；自我中心意識較強(qiáng)，合作意識較孱弱。個別幼兒倚靠性較強(qiáng)，動手本領(lǐng)較差，生活自理本領(lǐng)仍較差；個別幼兒太過自由散漫。因此，本學(xué)期我們要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，把集體教育和個別教育相結(jié)合，爭取得回到家中長們的支持，使我班幼兒在情感、生活習(xí)慣、知識技能等各方面都有一個較大的進(jìn)步。二、工作目標(biāo)我們要以新頒布的《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，鮮明的體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”“終身教育”的理念，依據(jù)園務(wù)計劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，實(shí)施素養(yǎng)教育。1、連續(xù)加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，使幼兒在和諧溫馨的`環(huán)境中成長。2、結(jié)合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現(xiàn)力及交往本領(lǐng)。3、貫徹《綱要》精神，提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)衛(wèi)生安全意識，杜絕重點(diǎn)責(zé)任事故的發(fā)生，確保生命安全。4、利用各渠道做好家長工作，增長家園溝通，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高生活自理本領(lǐng)。6、重視培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為幼兒的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。三、幼兒發(fā)展目標(biāo)內(nèi)容對幼兒分析評價本學(xué)期教育目標(biāo)體能與健康大肌肉動作1、幼兒已經(jīng)學(xué)會了走、跑等基本動作，但動作欠協(xié)調(diào)，聽信號不準(zhǔn)確。2、平衡和鉆、爬的動作有了肯定的發(fā)展，但動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性不足，仍需鞏固和練習(xí)。3、連續(xù)拍球本領(lǐng)發(fā)展不均蘅。4、學(xué)會了簡單的舞蹈動作和步調(diào)，節(jié)奏感不足明顯。1、學(xué)會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊(duì)走，變速、變向跑。2、在肯定范圍內(nèi)四散追趕跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10—15米。3、能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20—30cm4、能正面鉆60cm的圈或拱形門，掌握肯定舞蹈動作5、學(xué)會球、棍、圈的幾種玩法。能連續(xù)拍球10次左右。小肌肉動作1、幼兒比較喜愛利用游戲料子進(jìn)行操作活動，但手眼不足協(xié)調(diào)，搭配上應(yīng)存在問題。2、幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調(diào)。3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不足發(fā)達(dá)。1、會用多種結(jié)構(gòu)料子進(jìn)行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。2、會畫簡單的人物、動物，會選擇多種顏色涂色。3、能正確使用