高三英語教學計劃

———高三英語教學計劃高三英語教學計劃1一.引導思想以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以牛津版教材為基礎(chǔ)，訂立全面的系統(tǒng)的科學的針對性強的教學計劃，來充分提高我校美術(shù)班的英語水平。緊密關(guān)注高考動態(tài)，發(fā)揮學生潛能和非智力因素，充分調(diào)動學生學習樂觀性，扎堅固結(jié)實實抓好基礎(chǔ)，通過綜合訓練提高學生的綜合運用本領(lǐng)和解題技巧，以適應高考的變動和要求。二.情況分析本屆學生雖然已經(jīng)過兩年的`英語訓練，但是情況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不足堅固結(jié)實而綜合本領(lǐng)表達堪憂，且相當一部分不重視英語，因此如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，提高講和練的方法與效率，是復習與整理的一大挑戰(zhàn)。三.教學布置9月至10月末結(jié)束模塊9教學，期中考試后至1月初結(jié)束模塊10教學。在新授課過程中貫穿對學生聽力，閱讀與寫作本領(lǐng)的培養(yǎng)，新授結(jié)束后，就進入一輪復習。四.教學措施1.以課本為主，高三9.10模塊的新授與復習有肯定關(guān)系，教材豐富，信息量大，具有較強的交際性和應用性，詞匯明顯加添，是提高學生閱讀本領(lǐng)的好料子。課文用一課時分析篇章結(jié)構(gòu)，重要讓學生本身分析，老師從旁引導。2.聽力常抓不懈，一周練至少兩至三次，老師要對聽力技巧作以引導。3.依據(jù)高考說明中的詞匯，抓好詞匯復習，貫穿于新授課當中。4.夯實語法基礎(chǔ)，依據(jù)課本的語法復習部分，進行語法專項訓練，知識點一一突破，以練為主，以講為輔，并加以單選題的解題技巧，提高學生讀題解題的本領(lǐng)。5.每周一份午練習，及時批改，及時講評，檢查訂正情況，每兩周一份完整的試卷。6.早讀課有目的，有計劃，布置重點單詞，短語的默寫檢查，抓緊學生的基本功訓練。7.加強語篇訓練，進行限時閱讀，要求學生每天能完成一篇閱讀理解，完形填空，任務型閱讀，來把握整個文章的信息，提高閱讀理解的綜合本領(lǐng)。8.對學生進行針對高考的綜合技能的訓練，提高學生的應試本領(lǐng)。高三英語教學計劃2一、第一學期的工作總結(jié)高三上的教學分為兩條主線：每周完成一單元的新授課（約4—5課時）；每周完成1—2份綜合試卷。補課的課時重要是針對語法再進行一輪的復習，以講帶練，講練結(jié)合。從學生的反饋和成績的終端顯示來看，還是初見成效的。二、第二學期的工作計劃1.夯實基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識是高考的“本”和“源”。所以我們第一輪的復習緊扣教材，將基礎(chǔ)知識的整理、歸納和運用作為根本啟程點。我們計劃從寒假補課開始到三月末結(jié)束高一到高三書本知識的輸理。輸理的重點放在高考大綱所要求學生掌握的單詞、短語的用法、辨析；常用句型的使用及轉(zhuǎn)換；語法點的再現(xiàn)。所用料子以《導與練》為主。要求學生讀、背基本詞匯，老師每天或每兩天進行檢測，逐個過關(guān)。在這期間，我們也會選擇最新試題，穿插給學生予以訓練。2.分項突破從四月上旬開始我們將動手開始專題訓練。這一階段我們要突出完型、閱讀和寫作的訓練。我們將參考考綱中有關(guān)高考題型時間調(diào)配的要求，強化限時訓練。對于寫作孱弱的學生，我們會采用“一對一面批”的方式予以他們幫忙。目的旨在希望學生通過這一階段的訓練能夠熟能生巧，提高速度和準確率。這部分的練習我們會采用少部分有難度的高考真題，幫忙學生分析文章中長、難的句子結(jié)構(gòu)。另外，我們也會關(guān)注和篩選最新的模考題。3.綜合提高綜合訓練貫穿在高三英語教學的始終。我們會結(jié)合學校調(diào)配給各個學科的固定時間組織綜合訓練的考試。重點培養(yǎng)學生應試本領(lǐng)，積累考試的經(jīng)驗。4.全面提高素養(yǎng)鼓舞學生針對本身的孱弱環(huán)節(jié)，有的放矢地進行訓練。鼓舞他們多與老師溝通溝通，尤其是那些學科發(fā)展不均衡的學生，我們將會傾注更多的關(guān)愛，幫忙他們提高。三、教學內(nèi)容及復習建議（1）、3月末前結(jié)束高一、高二課本的輸理和《導與練》的講解，其間穿插各個地方最新練習的講解。（2）、4月末前結(jié)束語法專項及練習題的講解，作文的訓練；供應30—50篇優(yōu)秀短文給學生。（3）、4月末至5月中旬（20天左右）的時間，綜合卷的仿真演練。（4）、最終階段側(cè)重考前引導，各班針對不同情況查漏補缺。高三英語教學計劃3教學總體目標和要求：本學期高三班級要加強基礎(chǔ)知識的復習鞏固，重點詞匯的運用，聽，說，讀，寫的本領(lǐng)，尤其是閱讀本領(lǐng)得到加強，進一步培養(yǎng)學生思維本領(lǐng)，提高他們推斷，概括，推理，辨析本領(lǐng)，以實現(xiàn)高考的要求。為了完成上述目標，高三的英語復習教學要做到：1認真學習考試說明，分析近幾年高考英語試卷，把握高考英語命題方向，注意收集高考信息，使高三英語復習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。2堅持集體備課，統(tǒng)一教學進度，教學要求，資源共享，團結(jié)協(xié)作，切實提高課堂45分鐘的效率。3精選試題，盡量避開"題海戰(zhàn)"。具體教學內(nèi)容和要求第一階段時間：十月中旬——————十二月中旬內(nèi)容：完成高三教材的教學：對教材中顯現(xiàn)的重點詞匯，語法進行歸納總結(jié)，同時完成《新概念》第二冊的教學練習：《38套高考模擬試題》《課課練》聽力：每天晚上聽半小時，有練習如《聽力必備》《聽力通》等目的：以新帶舊，以舊促新重點：新授知識，重點內(nèi)容的歸納總結(jié)。第二階段時間：十二月中旬—————二00四年三月內(nèi)容：對大綱高求的語法復習，結(jié)合《3+2高考沖關(guān)叢書》，對高中的三冊課文復習，重點復習詞匯的各種用法，同時結(jié)合默寫和練習。完成《新概念》第三冊的部分課文練習：《38套高考模擬試題》聽力：每天晚上聽半小時，有練習如《聽力必備》《聽力通》等目的：通過系統(tǒng)的語法復習，幫忙學生構(gòu)建中學階段的.語法知識體系，提高對詞匯，句法的理解，具體是對情態(tài)動詞，冠詞，時態(tài)，五大基本句型，名詞從句，定語從句，部分狀語從句，非謂語動詞的復習。第三階段時間04年3月——————第一次模擬考試內(nèi)容專題訓練（高考題型，如單選，完型，閱讀，改錯，和書面表達），復習《高考詞匯》練習：《38套高考模擬試題》目的：在強化學生語法，語言知識的基礎(chǔ)上，進行專題訓練，通過對解題方法和解題技巧的訓練，提高學生的解題本領(lǐng)和應試水平。重點：完型填空，閱讀理解，書面表達第四階段時間第一次模擬考試——————五月中旬內(nèi)容綜合訓練，查漏不缺，強化語言知識，單詞，和聽力，有計劃的做一些模擬題。有《38套高考模擬試題》和今年的模擬題重點改錯和書面表達要加強訓練高三英語教學計劃4本計劃依據(jù)九月六日備課組討論通過。一、引導思想以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，依據(jù)本屆高三高考模式，訂立全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎(chǔ)水平。認真分析近幾年高考英語試卷,把握高考英語命題方向,注意收集高考信息，緊密關(guān)注明年的高考動態(tài)，使高三英語復習不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上。聯(lián)系學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能，調(diào)動學生非智力因素和學習樂觀性，扎堅固結(jié)實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的本領(lǐng)，努力提高學生的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應新的高考形勢和要求。二、情況分析本屆學生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語學習，但通過會考的成績和高三暑期Dailywork作業(yè)質(zhì)量來看，情況并不樂觀?；A(chǔ)不足堅固結(jié)實，完形填空，閱讀理解，短文改錯和書面表達等綜合本領(lǐng)堪憂，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。三、教學總體布置第一學期備戰(zhàn)聽力高考并完成一、二輪復習。1．從暑期學習階段開始至十四日，備戰(zhàn)聽力高考。每晚布置一名老師負責，5:50開始廣播聽力訓練，周三、周五、周六和周日早讀調(diào)整為聽力訓練時間，按考試模式播放一套完整的聽力料子。學生聽完后立刻校隊答案。然后重播第一節(jié)的五段簡短對話，以供學生核對，并品味剛才犯錯誤的地方，最終再依據(jù)第二節(jié)中所犯錯誤自行研讀聽力錄音原稿，不絕總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓。九月8日至12日，組織老師精編教學課件，英語課堂上系統(tǒng)訓練聽力中的常考話題，如數(shù)字與語音辨認、否定、虛擬語氣、比較、偏愛與選擇、人物評價、問路與看病等等。通過精選的聽力錄音料子，輔之以精到高考常見考題的點評，讓學生明白高考卷會怎么考，本身該怎么聽怎么答，力爭在第一次聽力高考中盡可能多的人一步到位，取得滿意的成績。2.九月十五日起，連續(xù)模塊七、八的教學。本屆學生高一、高二的進度略慢于往年，這就要求老師們更加重視課堂內(nèi)的教學質(zhì)量與進度。初步計劃九月完成模塊七，十月完成模塊八的教學。在這一階段，重點在于讓學生擴大詞匯量，熟識后面七個單元的話題，并做好快速閱讀的訓練。3.十一月一日至二零一四年元月二十五日為一、二輪復習階段。一輪復習旨在讓學生重讀文本，熟識文本，梳理詞匯與句型。依據(jù)本學期的學時與高中必修與選修教材的內(nèi)容，我們計劃每1.5周完成一個模塊的復習，每完成一個模塊的復習就進行一次模塊檢測，及時掌握復習的.效果，動態(tài)調(diào)整接下來的復習方案。二輪復習偏重語法知識的歸納整理，幫忙學生完成語法系統(tǒng)知識框架的構(gòu)建，尤其活用于完形填空和閱讀理解中長難句的分析理解，從而能準確把握文意并選出正確答案。考慮到語言教學的特性，尤其是語法教學難以避開的枯燥，計劃把二輪復習融入一輪復習當中，在單元復習的過程中穿插語法復習。這樣，剛好在本學期結(jié)束，也就是溫州市一模之前完成一、二輪復習。第二學期組織第二次聽力高考的備考工作后，偏重進行專題復習。研究高考卷中各種題型的特點，總結(jié)命題規(guī)律，探究解題技巧。本階段尤其重視學生語篇閱讀本領(lǐng)的提升，加強綜合訓練，全面提高學生的解題本領(lǐng)以及思維本領(lǐng)，同時幫忙學生查漏補缺，挖掘?qū)W生本領(lǐng)，考試心理引導及答題技巧。四、教學措施1．高三英語教材選修七、八與復習有肯定的關(guān)系，內(nèi)容豐富，信息量大，具有較強的應用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯加添，是提高學生閱讀本領(lǐng)的好料子。課文教學速度加快。2.抓好詞匯復習。無論是選修七、八模塊的授新，還是一輪復習，組織全組老師精心編寫詞匯教學、復習的學案，幫忙學生真正了解高考必備詞匯的深刻內(nèi)涵與慣用法，而非停留在對單詞的簡單識記上。平常以Dailywork形式供應給學生大量的全國各地歷年高考單項選擇訓練，強化其對詞匯的深刻認得以及高考命題特征的熟識。3.夯實語法知識的基礎(chǔ)，并作進一步的提高。對學生進行語法專項引導，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的本領(lǐng)。我們在會考備考期間進行了語法復習，語法專項引導與練習，但針對會考的難度顯然需要在高考前進一步加深。4.聽力訓練常抓不懈。高考英語聽力分值是30分，這在試卷中占了相當大的比例。每天至少進行20分鐘的聽力訓練，平常也要求老師上課盡量用英語講課，來創(chuàng)造一個聽的語言環(huán)境。九月聽力高考前每天下午5：50和周三、周五、周六、周日早晨7：00進行聽力訓練。5.加強語篇訓練，進行限時閱讀。語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分緊要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓練不但包含閱讀理解，還包含完形填空、短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，肯定要限定時間，依據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學過的閱讀技巧，如找尋主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等，取得所需要的信息，并對照答案，反復琢磨意圖及思路，并要求本身在單位時間內(nèi)每兩天做一篇完形填空，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必需讓學生有閱讀料子閱讀并及時評講。6.重視書面表達。建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，并與參考譯文進行對比，看看本身文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不絕修改，寫作本領(lǐng)悟得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽查相結(jié)合，加強寫作方法引導和寫作習慣的培養(yǎng)。7．提前訓練自選模塊相關(guān)題目類型。把05和06題從一輪復習的學案中單列出來，供有心于選擇英語的同學早作適應性準備。8.堅持集體備課，統(tǒng)一教學進度，教學要求，資源共享，團結(jié)協(xié)作，切實提高課堂40分鐘的效率。9.復習備考的同時，也樂觀參加市、區(qū)、校各級相關(guān)教研活動，提升老師個人業(yè)務水平，更好地為教學服務。10.抓好晨讀。討論訂立晨讀計劃，確保不同階段有相應的晨讀內(nèi)容，同時老師認真引導學生該怎么讀，讓學生盡快能開始享受英語晨讀，并從中獲益。高三英語教學計劃5一、基本情況今年任教高三（8）、（11）班英語教學，依據(jù)高三入學的情況來看，我所認教的兩個班的英語學習情形特別不容樂觀。其中高三（11）班的成績尤其差，學生上學期的期末的成績及格以上的將近沒有，可以說沒有什么基礎(chǔ)，可喜的是還有少量學生特別喜愛英語，比較上進。重要存在的問題是，教學進度慢，學生水平長短不一，優(yōu)生少，后進生多。基礎(chǔ)知識不堅固結(jié)實，這表現(xiàn)在學生卷二得分較低；學生的語言運用本領(lǐng)較差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。二、教學復習策略認真研究新課標考區(qū)的歷屆高考真題和省考試說明，把握考試趨勢。按《新課標》英語考試要求命題，要求學生掌握3300個單詞，400－500個短語和慣用語，因此在教學中加強閱讀教學，擴大詞匯量。夯實基礎(chǔ)，提高英語綜合運用的本領(lǐng)。重視遣詞造句的多樣性，提高書面表達本領(lǐng)。在復習新課標高一高二課本之前，我們先學習選修5、6、7，依托教材，重點落在閱讀和寫作兩方面，重視詞匯的鞏固與拓展。幫忙學生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學英語基礎(chǔ)知識，（重點是詞匯，語法。）夯實學生基礎(chǔ)，捉住中等生，促進學困生，進一步提高優(yōu)等生。三、具體布置依據(jù)高考的最新信息和學生在復習備考中顯現(xiàn)的問題，不絕找尋新途徑，去解決備考過程中顯現(xiàn)的問題。在周教學計劃布置中，在大課的時候，每次要詞匯測試和閱讀的訓練，還要復習中學英語內(nèi)容。在月教學計劃中，每月復習突出一種類型題，在第一個月，每天集中訓練閱讀，第二個月訓練完形，第三個月訓練改錯，第四個月訓練句子翻譯，為作文做準備，第五個月在些寫作文上重視謀篇布局，尤其注意上下文過渡詞的運用。從第六個月開始做綜合題。整體提高成績。班級學生都要進行詞匯訓練，暫定利用《高考英語詞匯》學生背，然后依據(jù)次序進行詞匯測試。利用《三維設(shè)計》進行第一輪的`復習，依據(jù)《新高中英語課程標準》要求，針對學生實際，確定高三英語教學計劃；緊密關(guān)注20xx年英語高考的動向，及時采取應對策略，幫忙學生構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；通過強化訓練，使學生的聽、說、讀、寫綜合運用語言的本領(lǐng)得到明顯提高，并漸漸與高考接軌，最終實現(xiàn)高考要求；通過周練、月考、階段性測試等訓練形式培養(yǎng)學生良好的答題習慣和應試本領(lǐng)。高三英語教學計劃6一、引導思想和總體工作目標與學校全都，爭取能更好地完成預期目標。二、重視學生的思想動態(tài)，采用多種方法，樂觀調(diào)動學生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學習當中。⑴對于有學習方法有問題的學生，適當談心，找到誤區(qū)，盡快幫忙學生走出英語學習的僵化期。⑵對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的學生適時關(guān)懷，及時與班主任溝通，早日幫忙學生走出高考前的心理誤區(qū)。三、備好每一堂課認真研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才略使學生掌握科學有效的解題方法，穩(wěn)步提高學生的本領(lǐng)。四、精心授課。精心設(shè)計每一堂課的課程布置，在授課時，對學生做到講清四點：講清易混點；講清易錯點；講清著眼點；講清高考熱點。讓學生在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識，什么又是高考要求的本領(lǐng)！弄清英語可接受語言在英語中的緊要地位和緊要性！五、合理布置作業(yè)和測驗。作業(yè)的布置和選擇本著讓學生在有限的時間里做到兩個親自的態(tài)度。即親自動腦，親自動手！內(nèi)容選擇上重要以閱讀和完型為主，讓學生每天在做作業(yè)的練習中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便減少漢語負遷移現(xiàn)象帶來的負面影響!同時加大寫作的力度??！在測驗和作業(yè)的.講評上，不但要做到細致，更要講清四點，使學生不被一塊磚頭絆倒兩次！當然，作為英語老師我要多開展英語學法引導，培養(yǎng)學生的計劃意識和時間管理本領(lǐng)，讓每一個學生知道怎么計劃英語課的復習時間和復習內(nèi)容，學會統(tǒng)籌布置，作到學習、生活井井有條，每天都過得很充實。這樣既培養(yǎng)了良好的學習習慣，也為將來終身學習打下了堅實的基礎(chǔ)。六．復習與學新課相結(jié)合高三不同于高一、高二班級，在學生不絕接受新的語言知識、加添新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學舊知識的歸納復習。我們將強化緊要的語法知識，為學生準備一些特地的語法項目，列出有代表性的常規(guī)題目和較多而雜的特殊情況給學生練習。同時在教學過程中,精選精泛讀料子。我們選用高二新教材作為學生的精讀課本，旨在擴高校生的詞匯量。通過由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大，降低學生在閱讀過程中的難度。老師要采取必需的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以鞏固學生的詞匯量。頻繁地進行綜合訓練，只會引起學生的厭倦，所以我們不計劃布置過多的綜合訓練。除了學校布置的考試以外，原則上一周或兩周一次，重要以查漏補缺的專項訓練為主。在出綜合練習時，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過全體備課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習的效果。評講試卷要突出重點，解決學生存在的問題。教學計劃表階段目的教材進度第一階段連續(xù)加添閱讀量，擴大詞匯量，提高閱讀和英語綜合本領(lǐng)，爭取一模取得好成績。選用新高二教材綜合練習和單項的查漏補缺練習教完高二新教材上冊10個單元每周一次綜合練習或?qū)ｍ椨柧毜诙A段提高學生的應試本領(lǐng)并連續(xù)加添閱讀量，擴大詞匯量選用新高二教材綜合練習、聽力、寫作強化練習教完高二新教材下冊10個單元每周一次綜合練習第三階段提高學生的應試本領(lǐng)，爭取高考取得好成績。綜合練習每周一次綜合練習。為了讓復習的量實現(xiàn)肯定的力度，加快節(jié)奏，以培養(yǎng)學生的本領(lǐng)為主，精選練習是很有必需的，分工合作是不行缺少的，我們把各項任務調(diào)配到人?？傊呷龑W生復習效率的提高要靠老師和學生的共同努力，也要靠學?？茖W的管理和各任課老師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團隊的共同努力下，滎經(jīng)中學的高三英語成績肯定會再上一個新的臺階。高三英語教學計劃7一、引導思想依據(jù)現(xiàn)行中考的教學大綱和考試說明，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依據(jù)，以“32”模式為依托，必需訂立全面、科學、系統(tǒng)、有針對性的復習計劃，全面提高學生的英語基礎(chǔ)水平。并狠抓今年高考，聯(lián)系學生實際情況，充分發(fā)揮學生潛能、學生非智力因素，調(diào)動學生學習樂觀性，堅固結(jié)實做好雙基，通過綜合訓練培養(yǎng)學生運用知識的本領(lǐng)，努力提高學生綜合素養(yǎng)和解題技能，以適應高考新形式和新要求。二、形勢分析雖然今年的學生已經(jīng)接受了兩年的高中英語培訓，但情況仍然不容樂觀，基礎(chǔ)不足堅固結(jié)實，完形填空、閱讀理解、糾錯和書面表達等綜合本領(lǐng)令人擔心，相當一部分學生不重視英語。因此，在全面加強對學生的督導的同時，如何有針對性地抓基礎(chǔ)、加強針對性、提高說練的方法和效益，成為專項和整體復習中的重點挑戰(zhàn)。三、總體布置第一輪復習：這學期我們完成了高中第三冊第一冊和第二冊的教學，復習了課文第一冊和第二冊的知識點，進行了詞匯復習，為第二階段復習打好基礎(chǔ)。而且每兩周進行一次綜合測試。數(shù)據(jù)來自世紀黃金榜《高中全程復習方略》及其配套練習《導與學》和《高考詞匯手冊》。第二輪復習：本身粘貼閱讀文章，加強閱讀本領(lǐng)的培養(yǎng)。同時，學生在語法技能方面得到引導。數(shù)據(jù)手記自世紀黃金榜《高考英語專題輔導和訓練》。后期要加強綜合訓練，提高學生的問題解決本領(lǐng)和思維本領(lǐng)。第三輪復習：查漏補缺，挖掘?qū)W生本領(lǐng)。四，教學布置和措施1.布置高三英語第三冊的教學高三英語與總復習有肯定關(guān)系，總復習教材豐富，知識性強，應用性強，交際性強，課文數(shù)量增多，詞匯量顯著加添。是提高學生閱讀本領(lǐng)的好料子。加快了課文教學的速度，用兩個課時分析課文結(jié)構(gòu)、中心思想等。重要是允許學生本身分析，老師在引導。2.做好詞匯復習詞匯是高中英語最基本的要素。它就像人體的肉，而語法是人體的骨架，它們共同構(gòu)成了人體。所以詞匯復習是高中英語復習的關(guān)鍵。我們準備在高三新課中穿插詞匯復習，重要依據(jù)《高考詞匯手冊》。3.鞏固語法知識基礎(chǔ)，進一步提高。給學生特地的語法引導，分解，逐一掌握。單項選擇的解題技巧可以提高學生分析問題和回答問題的本領(lǐng)。我們計劃在新課中結(jié)合《世紀金榜》復習語法，然后在第二輪復習中對語法進行特地的引導和練習。4.聽力訓練總是不懈的高考英語聽力成績30分，在試卷中占有相當大的比重。為了獲得高分，學生需要多練習英語，多做聽力練習，多聽英語廣播和電視節(jié)目。每天至少聽10分鐘，對學生提出肯定要求。老師通常被要求盡可能多地用英語講課，以創(chuàng)造一個聽的語言環(huán)境。料子基于《世紀金榜》和《高三聽力課程》上的聽力理解。5.加強語篇訓練，限時閱讀有專家說過，英語高考在某種程度上是一場速度競賽。因此，把語篇訓練作為貫穿高三英語的主線是特別緊要的，這也是新教材、新大綱、新大綱所要求的。課文訓練不但包含閱讀理解，還包含完形填空、短文改錯和書面表達。在這四項專項訓練中，閱讀理解是最緊要的。當學生做閱讀理解練習時，他們必需限制時間。依據(jù)NMT對閱讀理解的要求，我們應當把小問題的選擇限制在40分鐘以內(nèi)。在選擇正確答案時，我們應當充分利用我們平常學到的閱讀技巧。譬如找主題句，猜詞，推理，跳過，略讀等。取得本身需要的信息，對比答案，可以反復琢磨的意圖和想法，并要求本身每天在單位時間內(nèi)做一次完形填空或閱讀理解，堅持堅持不懈的自我閱讀訓練，這樣閱讀速度和正確率會一天比一天提高。所以，學生每天肯定要有閱讀料子及時閱讀和評論。6.注意書面表達書面表達約莫需要—25分鐘。建議學生每兩周選擇一兩種體裁的短文進行自我訓練，并與參考譯文進行對比，看看他們文章的要點是否完整，語言是否使用恰當，并有針對性地記住參考譯文中的.一些句子和好短語。只要他們堅持寫作，不絕修改，他們的寫作本領(lǐng)就會得到提高。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、畫批相結(jié)合，加強寫作方法的引導和寫作習慣的培養(yǎng)。V.教學布置第一學期布置：1.9月至11月中旬，完成第三冊新課的教學，結(jié)合《世紀金榜》進行第一輪復習和語法復習。其中綜合練習和作文每兩周進行一次，兩者輪流進行。2.11月中旬至12月下旬連續(xù)第一輪審核。其中綜合練習和作文每兩周進行一次，兩者輪流進行。3.從12月末到12月末，進行特地的語法引導和練習以及語篇的綜合訓練。第二學期布置：1.2月下旬—4月末：專項訓練，以本領(lǐng)訓練為主，加強技能分析，培養(yǎng)學生綜合語言本領(lǐng)2.5個月——高考：有針對性地檢查和填補空白、練習和應用的本領(lǐng)。第六，奮斗的目標希望通過一年的系統(tǒng)學習和復習，努力完成上級下達的目標任務，努力縮小與同類兄弟學校的差距。七、料子的使用1.世紀金榜《高中英語全程復習方略》2.世紀金榜配套練習3.《高考詞匯手冊》4.《導、學與練》5.高中特殊英語輔導與訓練6.自編料子題7.高三聽力課程8.縣市供應的料子高三英語教學計劃8一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）教學內(nèi)容重要以《名師伴你行》這本教學用書為主，老師應依據(jù)各班學生的情況穿插必需的課外練習。并加強對英語語法專項的復習，在肯定時間內(nèi)穿插高考試卷的練習和講解。二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）本屆學生雖然已經(jīng)過兩年半的高中英語學習，但情況仍不樂觀，文理科仍有肯定距離，體現(xiàn)在基礎(chǔ)欠堅固結(jié)實，完形填空、閱讀理解、書面表達等綜合本領(lǐng)堪憂，學生花在英語學科上的時間還是甚少，尤其是理科班學生。所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，提高講和練的效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。三、教學目的要求依據(jù)高考的`最新信息和學生在復習備考中顯現(xiàn)的問題，我們備課組的老師將群策群力，不絕找尋新途徑，去解決備考過程中顯現(xiàn)的問題，從而提高高三班級復習課的效率和學生英語語言的綜合運用本領(lǐng)。四、完成教學任務和提高教學質(zhì)量的具體措施1、狠抓詞匯教學對考綱要求的詞匯要學生多記背，并在句子中運用。我們計劃把詞匯復習穿插在單詞、詞組的默寫中進行，并進行詞匯與短語的選擇練習。2、夯實語法基礎(chǔ)重視語法基礎(chǔ)知識，緊扣高考考點，既要重視語言形式，也要重視語意內(nèi)容和運用。重點放在情態(tài)動詞，冠詞，時態(tài)，五大基本句型，名詞性從句，定語從句，狀語從句，非謂語動詞的專項引導，提高單項選擇的解題技巧。計劃在授課時結(jié)合《名師伴你行》進行語法復習。3、加強語篇訓練，進行限時閱讀高考十分重視考查學生的閱讀本領(lǐng)，完型填空和閱讀理解比分較大。培養(yǎng)學生的閱讀本領(lǐng)，要在閱讀技巧、邏輯分析推理、推斷上下功夫。每天要求學生在十分鐘內(nèi)完成一篇限時閱讀并及時評講。4、重視書面表達書面表達要加強對學生寫作方法引導和寫作習慣的培養(yǎng)。如認真審題，要點齊全，語言恰當，卷面清楚，字數(shù)相當。平常引導學生多背范句、范文、多積累習慣表達和經(jīng)典句式。每一周分體裁進行訓練，提高寫作本領(lǐng)。5．加強英語聽力英語聽力再次進入高考試卷，加強學生的英語聽力理解尤為緊要。學校將利用周二至周五第五節(jié)課對學生進行統(tǒng)一的訓練。五、教學進度周次課、章、節(jié)教學內(nèi)容備注1選修7完成選修7一到三單元的基礎(chǔ)知識復習2選修7完成選修7四到五單元的基礎(chǔ)知識復習3第一次月考4完成語法復習：定語從句5穿插浙江省高考模擬卷1———4、6進行限時閱讀、短文改錯及書面表達訓練。7第二次月考8完成語法復習：狀語從句9穿插浙江省高考模擬卷5———8、10詞匯默寫與詞組考查。11第三次月考（期中考試）12穿插浙江省高考模擬卷9———12、13單項選擇和完形填空的訓練14書面表達的訓練15第四次月考（模擬考）16穿插各地的高考模擬卷17進行考前心理與戰(zhàn)術(shù)的強化訓練高三英語教學計劃9一、引導思想依據(jù)《高中英語課程標準》和《考試說明》，針對學生實際，緊密關(guān)注20xx年英語高考的動向，及時采取應對策略；認真研究教學方法、優(yōu)化教學過程，通過各種有效教學活動，幫忙學生構(gòu)建完整清楚的知識網(wǎng)絡(luò)；通過強化訓練，使學生綜合語言的運用本領(lǐng)有明顯提高，并漸漸實現(xiàn)高考要求；通過做好各類學生深入細致的思想工作，培養(yǎng)學生健康的學習心理和良好的應試本領(lǐng)。二、復習教學（一）加強研究1、研究《高中英語新課程標準》，《甘肅省高中英語課程教學要求》和《考試說明》，明確復習教學要求。關(guān)注甘肅省《20xx年考試說明》與《20xx年考試說明》之間的變動，關(guān)注20xx年高考英語聽力考試變動，關(guān)注20xx年我省高考英語命題題型分值變動。2、研究高考試題，把握考試趨勢。認真分析近幾年新課改試驗區(qū)高考英語試題，20xx年高考英語試題，特別是寧夏卷、全國卷以及北京、上海、山東等課改地區(qū)的試卷。3、研究高考信息和考試動向。及時了解20xx高考動態(tài)，適時調(diào)整復習方案。4、研究分析我校英語教學情況、尤其是本班高三學生的學情。有的放矢地訂立切實可行的復習方案。（二）連續(xù)夯實基礎(chǔ)1、重視詞匯的`復習教學。研究《課程標準》和《考試說明》中詞匯的內(nèi)涵和外延，特別是動詞的用法。注意詞匯分級，區(qū)別對待。優(yōu)化詞匯的教學方法，不能以單詞默寫來替換詞匯訓練。通過造句作文等形式訓練學生的詞匯運用本領(lǐng)。注意20xx年新增詞匯的識記和運用。培養(yǎng)學生在語境中辨析詞匯和猜測詞義的本領(lǐng)，重點培養(yǎng)學生的語言綜合運用本領(lǐng)。2、重視語法的復習教學。幫忙學生對語法進行有效的總結(jié)、歸納和梳理。二輪復習重要完成各語法項目的復習與訓練。（三）培養(yǎng)應試本領(lǐng)1、通過閱讀練習，加強對語篇閱讀理解本領(lǐng)的訓練與培養(yǎng)。堅持限時閱讀訓練，確保肯定的閱讀量，引導閱讀的方法和技巧，不絕提高閱讀理解本領(lǐng)。2、通過寫作訓練和背誦優(yōu)秀習作，加強書面表達本領(lǐng)的訓練與培養(yǎng)。引導學生寫作方法，重視對熱點話題、漫畫的寫作訓練，提高寫作本領(lǐng)。研究網(wǎng)上閱卷對學生答題的影響，規(guī)范學生書面表達的書寫。3、通過聽讀詞匯，跟讀課文，聽力試題模擬訓練等多種形式的練習，加強聽力訓練。聽力訓練貴在堅持。做到集中訓練與分散訓練相結(jié)合，精聽與泛聽相結(jié)合，培養(yǎng)學生耳感。（四）提高復習實效1、精選復習料子，提高復習效率。強化訓練，幫忙學生熟識和掌握英語高考詞匯的用法，教會學生解題的方法，形成規(guī)范答題的習慣，打好學生基礎(chǔ)，努力提高學生綜合運用語言本領(lǐng)。練習時要做到有練必查，有查必評，有錯必糾。2、關(guān)注非智力因素，放大復習效益。構(gòu)建和諧教學氛圍，關(guān)懷學生身心健康。三、時間布置（一）20xx年2月末到3月中旬連續(xù)一輪復習，完成對課本詞匯句型語法的復習。（二）20xx年3月中旬至4月中旬二輪復習，專題訓練含閱讀、語法、詞匯以及新高考題型等。這一階段要突出閱讀和寫作的訓練。注意參照《20xx年考試說明》中有關(guān)高考各題型時間調(diào)配的要求，強化各種新高考題型的限時訓練工作。引導學生完成《世紀金榜英語復習資料》。（三）4月中旬到5月中旬前為綜合訓練階段綜合模擬訓練應貫穿于高三英語教學的始終。該階段重點培養(yǎng)學生的綜合運用語言的本領(lǐng)以及應試本領(lǐng)，幫忙學生積累考試的經(jīng)驗。重視考后的反饋和反思工作。教法上要幫忙學生克服在答題中存在的重要問題，積累解題經(jīng)驗，確保該得到的分不丟失。（三）5月中旬后到高考前為沖刺調(diào)整階段逐日細化復習迎考布置，精選精講試題，引導學生復習迎考的方法，調(diào)整學生的心態(tài)和生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。高三英語教學計劃10一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）教學內(nèi)容重要以《名師伴你行》這本教學用書為主，老師應依據(jù)各班學生的情況穿插必需的課外練習，第二學期高三英語教學計劃。并加強對英語語法專項的復習，在肯定時間內(nèi)穿插高考試卷的練習和講解。二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）本屆學生雖然已經(jīng)過兩年半的高中英語學習，但情況仍不樂觀，文理科仍有肯定距離，體現(xiàn)在基礎(chǔ)欠堅固結(jié)實，完形填空、閱讀理解、書面表達等綜合本領(lǐng)堪憂，學生花在英語學科上的時間還是甚少，尤其是理科班學生。所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，提高講和練的效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。三、教學目的要求依據(jù)高考的最新信息和學生在復習備考中顯現(xiàn)的問題，我們備課組的老師將群策群力，不絕找尋新途徑，去解決備考過程中顯現(xiàn)的問題，從而提高高三班級復習課的效率和學生英語語言的綜合運用本領(lǐng)。四、完成教學任務和提高教學質(zhì)量的具體措施1.狠抓詞匯教學對考綱要求的詞匯要學生多記背，并在句子中運用。我們計劃把詞匯復習穿插在單詞、詞組的默寫中進行，并進行詞匯與短語的選擇練習。2.夯實語法基礎(chǔ)重視語法基礎(chǔ)知識，緊扣高考考點，既要重視語言形式，也要重視語意內(nèi)容和運用。重點放在情態(tài)動詞，冠詞，時態(tài)，五大基本句型，名詞性從句，定語從句，狀語從句，非謂語動詞的專項引導，提高單項選擇的解題技巧。計劃在授課時結(jié)合《名師伴你行》進行語法復習。3.加強語篇訓練，進行限時閱讀高考十分重視考查學生的閱讀本領(lǐng)，完型填空和閱讀理解比分較大。培養(yǎng)學生的閱讀本領(lǐng)，要在閱讀技巧、邏輯分析推理、推斷上下功夫。每天要求學生在十分鐘內(nèi)完成一篇限時閱讀并及時評講。4.重視書面表達書面表達要加強對學生寫作方法引導和寫作習慣的培養(yǎng)。如認真審題，要點齊全，語言恰當，卷面清楚，字數(shù)相當。平常引導學生多背范句、范文、多積累習慣表達和經(jīng)典句式。每一周分體裁進行訓練，提高寫作本領(lǐng)。5．加強英語聽力英語聽力再次進入高考試卷，加強學生的英語聽力理解尤為緊要。學校將利用周二至周五第五節(jié)課對學生進行統(tǒng)一的訓練。五、教學進度周次課、章、節(jié)教學內(nèi)容備注1選修7完成選修7一到三單元的基礎(chǔ)知識復習2選修7完成選修7四到五單元的基礎(chǔ)知識復習3第一次月考4完成語法復習：定語從句5穿插浙江省高考模擬卷1———4、6進行限時閱讀、短文改錯及書面表達訓練。7第二次月考8完成語法復習：狀語從句9穿插浙江省高考模擬卷5———8、10詞匯默寫與詞組考查。11第三次月考（期中考試）12穿插浙江省高考模擬卷9———12、高三英語教學計劃11一、引導思想以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，訂立全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎(chǔ)水平。而且緊密關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能，學生非智力因素，調(diào)動學生學習樂觀性，扎堅固結(jié)實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的本領(lǐng)，努力提高學生的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。二、情況分析本屆學生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓練，但情況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不足堅固結(jié)實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合本領(lǐng)堪憂，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。三、總體布置經(jīng)過一個學期的復習，基本完成了上學期初訂立的教學計劃的第一輪復習。這一學期要完成以下兩輪復習第一輪復習：自行粘貼閱讀文章，加強閱讀本領(lǐng)的培養(yǎng)。同時對學生進行語法專項技巧的引導。資料采用步步高《高考英語專題輔導和訓練》。后階段加強綜合訓練，全面提高學生的解題本領(lǐng)以及思維本領(lǐng)。第二輪復習：查漏補缺，挖掘?qū)W生本領(lǐng)。四、教學布置與措施1.抓好詞匯復習詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起構(gòu)成了人體，所以高中英語復習關(guān)鍵是詞匯復習。我們計劃把詞匯復習穿插在高三新課講授之中，重要依據(jù)《高考詞匯必備》。2.夯實語法知識的基礎(chǔ)并作進一步的提高。對學生進行語法專項引導，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的本領(lǐng)。我們計劃在授新課時結(jié)合步步高進行語法復習，然后在第二輪復習時進行語法專項引導與練習。3.加強語篇訓練進行限時閱讀有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。因此在高三總復習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分緊要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓練不但包含閱讀理解，還包含完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，肯定要限時間，依據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的.要求，我們應限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如找尋主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等取得所需要的信息，并對照答案，反復揣摸意圖及思路，并要求本身在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必需讓學生有閱讀料子閱讀并及時評講。4.重視書面表達書面表達所需要的時間約莫是20—25分鐘，建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，并與參考譯文進行對比，看看本身文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不絕修改，寫作本領(lǐng)悟得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強寫作方法引導和寫作習慣的培養(yǎng)。五、教學布置第一學期布置：六、奮斗目標希望通過半年系統(tǒng)地學習和復習，力爭完成上級下達的指標任務。高三英語教學計劃12以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以外研版新教材為依托和基礎(chǔ)，訂立全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎(chǔ)水平。而且緊密關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學生的實際情形，充分發(fā)揮學生潛能，學生非智力因素，調(diào)動學生學習認真性，扎堅固結(jié)實實抓好雙基，透過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的潛力，努力提高學生的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。本屆學生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓練，但情形仍不容樂觀，基礎(chǔ)不足堅固結(jié)實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合潛力堪憂，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。第一輪復習：本學期爭取完成高中8冊書的復習，依據(jù)每冊課文知識點進行復習，且進行詞匯復習，為第二階段復習打好基礎(chǔ)。且每周進行一次測試，每月進行一次月考。資料采用高中新課標《20xx總復習》及其配套練習，《聽力訓練》，《高考詞匯手冊》。教學布置與措施1、抓好詞匯復習詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一齊構(gòu)成了人體，所以高中英語復習關(guān)鍵是詞匯復習。2、夯實語法知識的基礎(chǔ)，并作進一步的提高。對學生進行語法專項引導，各個擊破，一一掌握。并加以單項選取的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的潛力。3、聽力訓練常抓不懈高考英語聽力分值是30分，這在試卷中占了相當大的比例。要得高分，這就要求學生平常多練習英語，多做聽力練習，多聽多看英語廣播電視節(jié)目。每一天至少進行10分鐘的聽力訓練，并對學生提出必需的要求，平常也要求老師上課盡量用英語講課，來創(chuàng)造一個聽的語言環(huán)境。4、加強語篇訓練，進行限時閱讀有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。所以在高三總復習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分緊要的，也是新教材、新大綱和新。考綱所要求的。語篇訓練不但僅包含閱讀理解，還包含完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，必必需限時間，依據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的.要求，我們應限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選取。在選取正確答案是，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如找尋主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等取得所需要的信息，并對照答案，反復揣摸意圖及思路，并要求自我在單位時間內(nèi)每一天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。所以每一天務必讓學生有閱讀料子閱讀并及時評講。5、重視書面表達，書面表達所需要的時間約莫是20—25分鐘，介紹學生每兩周選取一至二個體裁的短文進行自我訓練，并與參考譯文進行比較，看看自我文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不絕修改，寫作潛力會得到提高的。每兩周至少一篇作文，透過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強寫作方法引導和寫作習慣的培養(yǎng)。高三英語教學計劃13總體教學目標和要求：高三這學期要加強基礎(chǔ)知識的復習鞏固，重點詞語的運用，聽聞讀寫本領(lǐng)，尤其是閱讀本領(lǐng)。進一步培養(yǎng)學生的思維本領(lǐng)，提高推斷、概括、推理、辨析本領(lǐng)，從而實現(xiàn)高考的要求。為了實現(xiàn)上述目標，高三英語復習教學應當做到：1.認真學習考試說明，分析近幾年高考英語試卷，把握高考英語命題方向，注意收集高考信息，讓高三英語復習不能偏離方向，有限的時間可以用在刀刃上。堅持集體備課，統(tǒng)一教學進度，教學要求，資源共享，團結(jié)協(xié)作，有效提高課堂效率45分鐘。3選擇試題，盡量避開海戰(zhàn)。具體的教學內(nèi)容和要求第一階段的時間：10月中旬—12月中旬內(nèi)容：完成高三教材的教學：總結(jié)聽力：每天晚上聽半小時，有《新概念》《38套高考模擬試題》等練習。目的：通過系統(tǒng)的語法復習，幫忙學生建立中學語法知識體系，提高他們對詞匯和句法的理解。復習情態(tài)動詞、冠詞、時態(tài)、五種基本句型、名詞從句、定語從句、部分狀語從句和非謂語動詞。第三階段時間。內(nèi)容題目訓練（高考題，如單項選擇、完整類型、閱讀、糾錯、書面表達），復習《課課練》。練習：《聽力必備》目的：在強化學生語法和語言知識的基礎(chǔ)上，開展專題訓練，通過訓練解題方法和技巧，提高學生解題本領(lǐng)和應試水平。重點：完形填空，閱讀理解和書面表達。第四階段第一次模擬考試時間——五月中旬內(nèi)容綜合訓練，查漏，強化語言知識，單詞，聽力，有計劃的做一些模擬題。還有《聽力通》和今年的模擬題。重視糾錯和書面表達，加強訓練。高三英語教學計劃14復習是學習過程中的緊要一環(huán)，它不但使所學知識系統(tǒng)化，而且加強了對知識的理解、鞏固與提高，也可彌補知識的缺陷，使基本技能進一步嫻熟。為了有效地進行復習，更好地訂立計劃，首先我們必需明確復習的任務。我們說，復習的任務大概有三項；（1）強化記憶，使學習的成績堅固地內(nèi)存在大腦里，以便隨時取用。有些學生埋怨本身記性太壞，學過的知識，到了該用的時