小班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃（11篇）

小班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃（11篇）

小班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃（通用11篇）

小班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇1

時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期。在新的學(xué)期里一

切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當(dāng)然，在新的學(xué)期

里我們期望各方面都有新的收獲。

一、基本狀況分析：

本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，現(xiàn)有幼兒一名，其中男

孩，女孩。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒

園，自理潛質(zhì)較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加

強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯

等。在語言表達(dá)方面，孩子們都學(xué)會(huì)用普通話與同伴交流。就應(yīng)

說，上學(xué)期經(jīng)過我們的發(fā)奮，取得了必須的成績，但是，還有不

足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生

活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意

提高他們的動(dòng)手潛質(zhì)與語言表達(dá)潛質(zhì)等。

二、教學(xué)資料與要求：

（一）健康領(lǐng)域

1、身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快；

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛質(zhì);

3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；

4、喜愛參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

（二）語言領(lǐng)域

1、樂意與人交談，講話禮貌；

2、注意傾聽對(duì)方講話，能明白日常用語；

3、能清楚的說出自己想說的事；

4、喜愛聽故事、看圖書；

5、能聽懂并會(huì)說普通話。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心；

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；

3、明白并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；

4、能發(fā)奮做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感；

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；

2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)聯(lián)并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重

要和搞笑；

5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，

有初步的環(huán)保意識(shí)。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2、喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；

3、能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

三、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動(dòng)地和家長溝

通。利用“家長會(huì)”向家長說保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)

范及家長需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長檔案，

及時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有

針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。

認(rèn)真填寫交一本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員

都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)刻和

家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自

己的工作是否讓家長滿意。

四、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一

位幼兒（個(gè)性是較特殊的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二

問、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁

所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒

注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)

的意識(shí)和潛質(zhì)；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備

的安全使用；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品

應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)

注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。總之，

我們的工作就是這么繁瑣。

小班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇2

新的一年開始了，新學(xué)期繼續(xù)小班教師，雖然我班人氣很旺，

但我相信通過我們小班老師的努力，希望在這個(gè)學(xué)期為了讓自己

能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進(jìn)步，讓自己能夠在思

想政治上、道德品質(zhì)等各方面，以身作責(zé)，真正做到“為人師表”。

因此，結(jié)合我自身的情況和本學(xué)期幼兒園的工作計(jì)劃，并總結(jié)過

去工作中存在的不足，結(jié)合現(xiàn)在工作中的新情況，針對(duì)上學(xué)期的

教學(xué)工作，我著重從以下幾個(gè)方面入手，計(jì)劃如下：

一、政治思想方面：

遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如每月按時(shí)參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí)，

積極參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng)，以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真

努力的工作，來提高自身的專業(yè)水平。熱愛自己的事業(yè)，無論是

面對(duì)孩子還是面對(duì)家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形

象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一

顆童心。積極做好各種教學(xué)活動(dòng)，時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)

格要求自己。不計(jì)較個(gè)人得失，顧全大局“以園榮我榮”的思想

迎接每天的工作。

二、師德方面：

師德是為師之本，高尚的師德情操，一直是我的追求目標(biāo)。

牢固樹立“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒

教師職業(yè)道德規(guī)范》，深刻理解感悟其中的意義所在，結(jié)合自身的

實(shí)際，愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)。為了使孩子們能安全、愉

快的成長，我將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量

做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼

兒渡過快樂的一學(xué)期。

三、個(gè)人能力發(fā)展：

(1)本學(xué)期我園繼續(xù)使用的是《多元整合幼兒園教育活動(dòng)的資

源包》希望通過新教材的學(xué)習(xí)和了解，讓自己在主題教學(xué)活動(dòng)中

得到新的突破和創(chuàng)新。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書

籍、網(wǎng)絡(luò)等，讓每月的主題活動(dòng)真正的在教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、

親子互動(dòng)活動(dòng)、主題墻中體現(xiàn)出來。通過一學(xué)期和小班幼兒的接

觸，讓自己結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，讓自己對(duì)小班教學(xué)活動(dòng)教育

從較熟悉再到游刃有余得到這樣的發(fā)展。

(2)本學(xué)期將提高教師的彈、唱、畫能力，我會(huì)認(rèn)真的配合和

學(xué)習(xí)，希望在胡、王兩位老師的培訓(xùn)下，使自己在美術(shù)和音樂方

面在這些薄弱環(huán)節(jié)中取得一定的進(jìn)步。同時(shí)要求自己記錄好教學(xué)

筆記和觀察記錄。

(3)課堂教學(xué)創(chuàng)新：現(xiàn)代社會(huì)多媒體的廣泛使用，要求每位老

師能很好的利用多媒體來制作課件，提高課堂教學(xué)能力的前提就

是掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用ppt,來完成多媒體教學(xué)。上學(xué)期

在教學(xué)活動(dòng)中沒有很好的運(yùn)用了ppt希望在本學(xué)期的教學(xué)工作中

能更多的運(yùn)用到ppt教學(xué)。

(4)提高科研能力

①、寫好教學(xué)反思。在教育教學(xué)過程中要做個(gè)有心人，每堂教

學(xué)活動(dòng)只要你去發(fā)現(xiàn)，多少會(huì)有一些新的收獲，每件事都有值得

反思之處，自己要隨時(shí)發(fā)生的案例記錄下來，學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)記錄

是我本學(xué)期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的能力得到提高。

②、繼續(xù)完善育兒網(wǎng)上的個(gè)人博客。將自己的心得體會(huì)形成

文字后，在教育網(wǎng)的個(gè)人博客上發(fā)表，多與其他教師交流心得，

聽取意見，提升個(gè)人教育教學(xué)能力。

四、家長工作：

1、主動(dòng)和家長進(jìn)行溝通，讓家長體會(huì)到老師對(duì)孩子的關(guān)心。

2、利用電訪、留言本的形式，及時(shí)與家長取得溝通，向家長

反饋孩子在園的情況。

3、利用網(wǎng)絡(luò)的力量，讓家長多一點(diǎn)的了解幼兒在園的情況和

我們的教學(xué)活動(dòng)。

4、熱情邀請(qǐng)家長參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)幫助家長解決

問題，提高服務(wù)質(zhì)量。

以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，由于本人自我約束能力和工作

經(jīng)歷有限，希望在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，能得到領(lǐng)導(dǎo)和其它老師的

支持與幫助。讓自己能夠快速成長。

小班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇3

一、班級(jí)情況分析

（一）幼兒情況分析

我們班現(xiàn)共有36名幼兒，男生24名，女生12名。經(jīng)過半年

來的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立

了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方

面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜

歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體

游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高;

在游戲方面，寶寶喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩娃娃家，喜歡

用雪花片等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂游戲，且已有一定的

規(guī)則意識(shí)。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題

1、有部分幼兒在家嬌慣，容易得咳嗽、發(fā)燒等疾病，體質(zhì)較

差；

2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子

哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差；

3、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，像

劉宇杰、蔡浩斌、奚澤程、孫易成等小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)

象尤為嚴(yán)重；

4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常

浪費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃假要人喂，邊

吃邊玩；

5、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有

一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫，個(gè)別幼

兒發(fā)音不清楚。

6、自我約束能力較差，不能控制自己的行為。

（二）本班家長情況：

經(jīng)過一學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育,

能積極配合教師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多，大多數(shù)

幼兒都由長輩帶養(yǎng)，因此特別溺愛自己的幼兒，會(huì)給教育工作帶

來一定的不便。許多家長都希望能經(jīng)常召開家長會(huì)、半日活動(dòng)，

教師家訪這種方式的活動(dòng)，以此來更好的了解自己孩子在園的生

活、學(xué)習(xí)情況。

二、班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)

以培養(yǎng)富有個(gè)性的幼兒為主要目標(biāo)，通過單元課程的實(shí)施，

利用區(qū)域角、豐富的游戲形式，使幼兒有特色的發(fā)展。

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制

定如下發(fā)展目標(biāo)：

1、根據(jù)課程中的內(nèi)容，制作、投放區(qū)域活動(dòng)材料，并努力創(chuàng)

新，讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

2、精心組織準(zhǔn)備游戲活動(dòng)，寓教育于游戲之中，逐步改變一

些幼兒的侵犯性行為。

3、樂意參加集體活動(dòng)。

4、根據(jù)我班的特長，在美術(shù)、語言、變廢為寶等方面努力創(chuàng)

出自己的班級(jí)特色。

5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，做到活而不亂，收放自如。

6、加強(qiáng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

7、以表揚(yáng)、督促、鼓勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育，通過評(píng)比欄、

小紅星、小紅花的評(píng)選，幫助幼兒形成勇敢、大膽、活潑、自信的

性格特點(diǎn)。

8、作出家長工作的特色，以家教園地、幼兒園網(wǎng)站、E-MAIL、

傳紙條、家訪、電話、隨訪等多種家長樂于接受的形式增進(jìn)與家

長的溝通，做到有問題找老師，有經(jīng)驗(yàn)給大家，與孩子共同成長。

9、按計(jì)劃實(shí)施環(huán)境教育，讓環(huán)保意識(shí)滲透到一日教育活動(dòng)中，

滲透到孩子幼小的心靈中。

三、班級(jí)管理及自身建設(shè)

通過一個(gè)學(xué)期的集體生活，我看到了自己在班級(jí)管理上的不

足，通過交流經(jīng)驗(yàn)，我也找到了班級(jí)管理的方法，借鑒他人的，

結(jié)合自己的實(shí)際情況，創(chuàng)造出新的班級(jí)管理特色就是我本學(xué)期要

做的。

1、常規(guī)管理工作加大力度，讓幼兒在自然有序的活動(dòng)中輕松

的學(xué)到知識(shí)。

2、家長與幼兒園為一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒

教育。

3、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，做到常

規(guī)工作的一致性、一貫性、開展好站相迎，雙手接，笑相答及五

心三滿意的教育活動(dòng)

4、進(jìn)行班級(jí)工作的階段總結(jié)，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確立保教工作

重點(diǎn)，做到有記錄，有落實(shí)。

四、具體工作

（一）常規(guī)教學(xué)工作

1、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作

規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，

制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證

在日常工作中逐步落實(shí)。

2、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺,

穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)

外活動(dòng)平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織

有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活

動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期

重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、

幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)的探索欲望，提高

幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)

材料，在活動(dòng)室設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及

欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;

注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周

計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并

給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。

5、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定

期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促

進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的

競爭意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的

各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng)，如小能手和小歌

手等。

7、本學(xué)期在每周二、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒

表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前

大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

8、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼

兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)

反思能力。

9、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為

和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。

10、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各

環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)一定的常規(guī)。老

師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。

例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)

過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),

給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得我學(xué)會(huì)了的成就感，培

養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

11、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)

范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和

對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與

感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句。

12、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保

護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒

通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性

經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

13、注意體弱兒的保教，針對(duì)他們的情況制定一定的措施。

易感兒采取通風(fēng)、多喝開水、注意活動(dòng)量、不隨便穿脫衣服、增

加VC、蛋白質(zhì)攝入量，多鍛煉，不挑食等措施。而營養(yǎng)不良兒則

采取多運(yùn)動(dòng)，增加紫外線照射次數(shù)、增加蛋白質(zhì)、熱量攝入，改

掉挑食毛病的措施。

14、做好防踽齒、補(bǔ)踽齒的工作，保證幼兒都有一口好牙齒。

（二）班級(jí)日常工作:

1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想,

相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。

2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意

加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放

心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、對(duì)班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保

教人員步調(diào)一致。

4、做好班級(jí)物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，

愛惜和妥善保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無一缺損，無丟失。

5、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安

全事故的發(fā)生。

6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進(jìn)步，共同完成班級(jí)

里的各項(xiàng)工作。

（三）、家長工作

1、積極主動(dòng)與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各

種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每周更換家園聯(lián)系欄

目內(nèi)容。

2、注重家長工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親

子活動(dòng)，每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。

3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個(gè)

幼兒寫好快樂成長冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好成長冊

上的家長留言，定期的反饋。

4、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪（進(jìn)行電話聯(lián)系、校信通），

向家長了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)

習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健

康地發(fā)展。

五：具體月工作按排

二、三月份：

1、接待新生，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、編排教授新操。

3、圍繞三八婦女節(jié)開展愛媽媽、愛長輩的系列活動(dòng)。

4、根據(jù)主題設(shè)置教室環(huán)境。豐富區(qū)角活動(dòng)材料，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)

境。

5、進(jìn)行期初測試。

四月份：

1、新學(xué)期早操比賽。

2、開展美麗的春天系列活動(dòng)。組織幼兒踏青活動(dòng)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的一日常規(guī)。

4、創(chuàng)設(shè)春天主題環(huán)境。

5、進(jìn)行期中測試。

6、向家長開放半日活動(dòng)。

7、組織安全主題教育活動(dòng)。

8、開展混齡活動(dòng)。

五月份：

1、結(jié)合慶五?一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)，進(jìn)行愛勞動(dòng)教育。

2、加強(qiáng)幼兒表演的練習(xí)，舉行迎六一家園慶?；顒?dòng)的籌備

工作。

3、創(chuàng)設(shè)比一比、熱鬧的馬路主題環(huán)境。

4、班級(jí)開展自理能力的競賽活動(dòng)。

5、開展社區(qū)活動(dòng)：參觀商店。

6、開展混齡活動(dòng)。

六七月份：

1、結(jié)合夏天，進(jìn)行炎熱的夏天系列活動(dòng)。

2、開展六一系列活動(dòng)。

3、開展混齡活動(dòng)。

4、做好體重、身高測試。

5、對(duì)幼兒進(jìn)行全面的期終考核。

6、評(píng)選出好孩子名單。

小班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇4

一、工作職責(zé)

擔(dān)任幼兒小班班主任兼代本班的語言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、

藝術(shù)課程。

二、工作目標(biāo)

（一）班級(jí)管理工作目標(biāo):

1.安全工作常抓不懈，每天做好晨午檢工作，防止危險(xiǎn)物品

入園，每次活動(dòng)前進(jìn)行安全教育，創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，提高幼

兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長。

3.做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。保持教室通風(fēng)，保

證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

4.定期針對(duì)幼兒實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長及時(shí)溝通、聯(lián)系,

交流教育心得。

5.建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道暢通，共同

處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

(二)教學(xué)工作目標(biāo)：

1.保證幼兒測查合格率達(dá)到100%o

2.幼兒發(fā)展目標(biāo)：

健康和動(dòng)作能力發(fā)展目標(biāo)

(1)機(jī)體發(fā)展正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生

病。

(2)有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，基本上適應(yīng)集體生活。

(3)能參加基本的體育活動(dòng)(做操、體育游戲、球類等活動(dòng))。

(4)會(huì)走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。

(5)會(huì)控制手的動(dòng)作，操作簡單材料和工具。

(6)能使用幾種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。

(7)能遵守成人提出的安全要求。

語言和認(rèn)知能力發(fā)展目標(biāo)

(1)能聽懂成人和同伴的話；能逐步按普通話的語音正確發(fā)言;

能用簡短的語句表達(dá)自己的意思。

(2)對(duì)周圍事物的興趣，會(huì)用感官直接感知和記住周圍常見的

事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力；喜歡學(xué)習(xí)。

(3)有參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣；能初步的按實(shí)物數(shù)量和特征進(jìn)行

計(jì)數(shù)和分類、排序的能力。

品德和社會(huì)能力發(fā)展目標(biāo)

(1)能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母，愛老師，會(huì)使用

一些禮貌用語。

(2)在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則。能和同

伴共同游戲。

(3)有初步的自我服務(wù)能力。能參加簡單的勞動(dòng)，做自己能做

的事。

(4)以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，在老師鼓勵(lì)下能發(fā)表意見。

(5)愿意和同伴交往。

3.幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力。

4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶；

(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

三、具體措施

L培養(yǎng)幼兒愉快安定的情緒，加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生

習(xí)慣的培養(yǎng)，使其身心健康發(fā)展。

2.在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)

習(xí)習(xí)慣。

3.平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺

顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常

規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)(如:

剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑

梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好

相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。加強(qiáng)五官健

康教育，抓好幼兒體弱幼兒管理。

4.全面考慮小班幼兒特點(diǎn)，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，

在安全的意識(shí)滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。

四、工作月歷表

二月份

1.做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。

2.盡快建立班級(jí)常規(guī)，開展有序的一日活動(dòng)。

3.積極制定各類班級(jí)工作計(jì)劃。

4.召開新學(xué)期家長會(huì)。

三月份

L開展感恩主題活動(dòng)：我的好媽媽。

四月份

1.認(rèn)真做好換季時(shí)的各種疾病的預(yù)防消毒工作。

2.開展清明節(jié)主題活動(dòng)。

3.認(rèn)真做好班級(jí)寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作。

五月份

1.做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作。

2.認(rèn)真組織幼兒為參加幼兒園”六一”文藝活動(dòng)做準(zhǔn)備。

3.組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動(dòng)。

六月份

1.慶“六一”親子活動(dòng)及文藝匯演。

2.做好學(xué)期末保教工作考核。

七月份

1.班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作。

2.做好班級(jí)工作總結(jié)。

小班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇5

時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期。在新的學(xué)期里一

切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期

里我們希望各方面都有新的收獲。

一、基本情況分析：

本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，現(xiàn)有幼兒60名，其中男

孩31,女孩29。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上

幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒

需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃

代等。在語言表達(dá)方面，孩子們都學(xué)會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)

該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有

不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在

生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注

意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。

二、教學(xué)內(nèi)容與要求：

（一）、健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2、生活、衛(wèi)

生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常

識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

（二）、語言領(lǐng)域

1、樂意與人交談，講話禮貌；2、注意傾聽對(duì)方講話，能理

解日常用語；3、能清楚的說出自己想說的事；4、喜歡聽故事、

看圖書；5、能聽懂并會(huì)說普通話。

（三）、社會(huì)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心;2、樂意與人交往，學(xué)

習(xí)互助、合作和分享，有同情心；3、理解并遵守日常生活中基本

的社會(huì)行為規(guī)則；4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初

步的責(zé)任感；5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛

祖國。

（四）、科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；2、能

運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、

交流探索的過程和結(jié)果；4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)

系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，

親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

（五）、藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2、喜歡參

加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；3、能用自己喜

歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

三、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動(dòng)地和家長溝

通。利用家長會(huì)向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范

及家長需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長檔案，及

時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針

對(duì)性地進(jìn)行教育，爭取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。

認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人

員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間

和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查

自己的工作是否讓家長滿意。

四、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一

位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二

問、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁

所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒

注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)

的意識(shí)和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備

的安全使用；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品

應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)

注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所?？傊?，

我們的工作就是這么繁瑣。

但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這

溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的

心愿。

小班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

以《法規(guī)》、《綱要》、《指南》為指針，按照區(qū)教育局的工作要

求，進(jìn)一步加強(qiáng)制度化、規(guī)范化管理，進(jìn)一步樹立“服務(wù)、規(guī)范、

質(zhì)量、發(fā)展”四個(gè)意識(shí)，圍繞“規(guī)范管理、文化立園、特色亮園”

的思路，抓規(guī)范、求創(chuàng)新、促發(fā)展，堅(jiān)持以人為本，將幼兒園發(fā)展

建立在教師、幼兒發(fā)展基礎(chǔ)上，努力建設(shè)高素質(zhì)管理隊(duì)伍、教師

隊(duì)伍、后勤隊(duì)伍，建設(shè)高品位校園文化，實(shí)施優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)保

教、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)課程、優(yōu)質(zhì)品牌形象。

二、重點(diǎn)工作：

1.課程游戲化項(xiàng)目共建園工作。

2.“十三五”主課題方案制定論證工作。

3.教育信息化建設(shè)，網(wǎng)站建設(shè)和教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新應(yīng)用工作。

4.績效考核內(nèi)容的局部調(diào)整工作。

5、“十三五”幼兒園發(fā)展規(guī)劃制定和落實(shí)工作。

三、工作要點(diǎn)：

（一）園務(wù)管理

園務(wù)管理的目的是促進(jìn)人的發(fā)展，包括幼兒、教師、家長的

發(fā)展和幼兒園的持續(xù)發(fā)展，因此要堅(jiān)持教育的正確價(jià)值導(dǎo)向，在

不斷審時(shí)度勢的過程中，站在學(xué)前教育現(xiàn)代化的高點(diǎn)，致力于學(xué)

前教育公平和普惠，始終以專業(yè)的視角帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向示范優(yōu)質(zhì)邁進(jìn)。

1、進(jìn)一步規(guī)范管理，落實(shí)、監(jiān)督有效的過程管理。追求自然、

和諧的教育狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)每一天的有效工作。對(duì)績效考核內(nèi)容作局

部調(diào)整，加強(qiáng)對(duì)崗位工作的過程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新舉措，加以推廣

運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒記錄公示。

2、進(jìn)一步關(guān)注一日生活細(xì)節(jié)，使日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能

對(duì)幼兒的發(fā)展具有支持作用。通過管理者的發(fā)現(xiàn)和引領(lǐng)，能讓我

們的環(huán)境充滿教育意義，使孩子在生動(dòng)有趣、有序的環(huán)境下能夠

調(diào)整自己的行為。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，打造教師精神。立足師風(fēng)正、

師能強(qiáng)，組織學(xué)習(xí)各責(zé)任書條例，明責(zé)任，重過程，積極開展關(guān)

愛幼兒、服務(wù)家長、和諧同事的活動(dòng)，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

提高教師思想意識(shí)和業(yè)務(wù)水平。

（二）教育教學(xué)

1、積極探索課程游戲化工作。通過組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),

轉(zhuǎn)變教師的兒童發(fā)展觀、課程觀和教學(xué)觀念，通過開展戶外區(qū)域

建設(shè)、專用室建設(shè)、班級(jí)學(xué)習(xí)性區(qū)域角色游戲區(qū)域建設(shè)強(qiáng)化對(duì)環(huán)

境的創(chuàng)設(shè)，為孩子提供各種各樣的感性經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)游戲的組織，

重視游戲情境的創(chuàng)設(shè)、重視自由游戲，讓孩子自由表達(dá)、表現(xiàn)，

同時(shí)加強(qiáng)教師觀察記錄的實(shí)施和研討。強(qiáng)化課堂教學(xué)的有效和生

動(dòng)，繼續(xù)探索優(yōu)質(zhì)資源庫的運(yùn)用。形成課程游戲化建設(shè)的園本化

資料。

2、細(xì)化園本研修工作。進(jìn)一步認(rèn)真思考、制定并落實(shí)師訓(xùn)方

案，注重針對(duì)不同層面教師的需求和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開展研修。通過走

出去、請(qǐng)進(jìn)來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多元化開展培訓(xùn)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)反饋；

開展拓展式教研，從監(jiān)測案例入手開展改進(jìn)研究；通過對(duì)師徒結(jié)

對(duì)要求、各級(jí)骨干教師考核要求等開展各類公開展示活動(dòng)；通過

制定“十三五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，梳理、明確各層級(jí)教師”專

業(yè)發(fā)展”方向，教師制定個(gè)人“十三五”專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和舉措。

3、申報(bào)“十三五”主課題工作。以“做強(qiáng)課程、做靚特色”

為目標(biāo)，排查困惑確定主課題研究方向，制定主課題方案并申報(bào)，

聘請(qǐng)專家給予論證。繼續(xù)開展閱讀節(jié)活動(dòng)，建設(shè)好班級(jí)、專用室

閱讀環(huán)境，讓孩子都有坐下來看書的雅地，繼續(xù)開展各班表現(xiàn)童

話劇活動(dòng)。開展新一屆大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。繼續(xù)申報(bào)微型課題研

究，營造嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、研究育人的氛圍。

（三）后勤保障校園安全

1、繼續(xù)加強(qiáng)后勤崗位人員工作的日常監(jiān)測，強(qiáng)化工作規(guī)范,

遵守規(guī)則，樹立工作標(biāo)兵。樹立后勤人員“我也是教育者”的服

務(wù)觀，開展改進(jìn)型反思例會(huì)制。

2、繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作管理，確保師生身心健康發(fā)展。

(1)保證幼兒膳食質(zhì)量，與各伙食材料配送單位有效溝通,

通過召開伙委會(huì)會(huì)議、專題調(diào)查，聽取、了解意見，更加科學(xué)合

理的安排膳食，做到既合理、又不浪費(fèi)。做好問卷調(diào)查，及時(shí)發(fā)

現(xiàn)問題，解決問題。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)后勤對(duì)保育工作的日常管理，加大檢查力度,

查到有問題及時(shí)糾正，后勤管理人員督促保健做好每月班級(jí)保育

工作情況公示和分析，保健人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)開展案例研究，結(jié)合實(shí)

際組織保健培訓(xùn)指導(dǎo)活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平和實(shí)際操作

技能。

(3)繼續(xù)做好衛(wèi)生保健宣傳工作，櫥窗、網(wǎng)站專欄豐富有特

色，各類臺(tái)帳檔案清晰。

(4)繼續(xù)加強(qiáng)傳染病防護(hù)工作，消毒工作到位，確保園內(nèi)無

傳染病互傳。

3.繼續(xù)、加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)的使用保管管理，做好財(cái)產(chǎn)的報(bào)廢工作。

4.繼續(xù)抓好各園部安全工作，確保園內(nèi)平安無險(xiǎn)。

強(qiáng)化“安全責(zé)任重于泰山，安全人人有責(zé)的意識(shí)”，加強(qiáng)日

常防護(hù)工作，繼續(xù)開展警示教育，高度重視傳染病預(yù)警信息渠道，

重視與患病孩子家長溝通以及班級(jí)的全日觀察記錄，未思綢繆思

在先，努力為每個(gè)孩子提供健康、安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境。各項(xiàng)

工作規(guī)范操作，有章有序；各班加強(qiáng)安全教育、養(yǎng)成教育，全園

師生為人處事有禮有節(jié)；各園部加強(qiáng)檢查做到每月有記錄有分析。

繼續(xù)開展安全演練活活動(dòng)。

5、繼續(xù)衛(wèi)生檢查的力度，明確責(zé)任區(qū)和責(zé)任人，明確細(xì)節(jié)要

求，確保環(huán)境衛(wèi)生細(xì)節(jié)到位。

（四）信息、人事、工會(huì)與團(tuán)婦工作

1、制作新網(wǎng)站并建立“窗口”管理責(zé)任制，保證信息的提供

和上傳。

2、繼續(xù)加強(qiáng)檔案規(guī)范管理。

3、教工圖書閱覽室（教工之家），規(guī)范圖書標(biāo)貼，建立教工

借閱規(guī)章制度。

4、工團(tuán)組織教職工開展豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。結(jié)合區(qū)局

組織的活動(dòng)，富有創(chuàng)意地組織開展、做到上通下達(dá)，和諧向上。

小班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇7

寒來暑往，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又接近尾聲了。一群哭

哭啼啼來幼兒園的孩子們升上小班也有半年了，成為哥哥姐姐了，

看著這群可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活，

共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。忙碌，緊張，卻有充實(shí)而快樂；現(xiàn)對(duì)本學(xué)

期各方面工作進(jìn)行總結(jié)，從而汲取經(jīng)驗(yàn)。?

?一，保教工作

L提高幼兒的自理能力，班級(jí)老師密切配合，加強(qiáng)保教工作，

在一日生活中，主義關(guān)照

幼兒的冷暖，安全，及時(shí)提醒幼兒喝水，洗手，根據(jù)天氣變

化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在日常教學(xué)活動(dòng)中，

我們開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練。

二，教育教學(xué)方面

1.在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好課前的準(zhǔn)備工作，自

己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，使

幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課后認(rèn)真總結(jié)，反思

不足之處，努力改進(jìn)。

2.根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容，與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)

的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，

更好的培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三，安全工作

1.安全，是幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們力求從每件

小事做起，耐心細(xì)致，保障每位在園幼兒的安全，是每位教師的

責(zé)任與職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的.環(huán)境中生

活，成長，我做到了以下幾點(diǎn)；配合搭班老師及時(shí)更換安全主題，

以形式多樣的環(huán)境布置體現(xiàn)不同安全教育，教給幼兒一些安全知

識(shí)，如；不玩火，水，電，不吞食異物和過期，變質(zhì)的食物，不跟

陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)要大聲呼救，及知道一些特殊號(hào)碼如；

_0,120,等號(hào)碼的用途。四，反思和今后改進(jìn)方向

這一學(xué)期來，我的工作中還存在很多不足，我班級(jí)幼兒常規(guī)

還不夠好，玩玩具時(shí)不夠愛惜，收玩具和圖書時(shí)，不能主動(dòng)將其

放回原位，這些都有待提高。

孩子的快樂是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長的滿意是對(duì)我工作的肯

定！教育，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作，缺憾和收獲都將

激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工

作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任！

小班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇8

一、班級(jí)情況分析

（一）幼兒情況分析

我們班現(xiàn)共有36名幼兒，男生24名，女生12名。經(jīng)過半年

來的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立

了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方

面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜

歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體

游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高;

在游戲方面，寶寶喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，

喜歡用雪花片等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂游戲，且已有一

定的規(guī)則意識(shí)。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題

1、有部分幼兒在家嬌慣，容易得咳嗽、發(fā)燒等疾病，體質(zhì)較

差；

2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子

哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差；

3、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，像

劉宇杰、蔡浩斌、奚澤程、孫易成等小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)

象尤為嚴(yán)重；

4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常

浪費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊

吃邊玩；

5、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有

一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫，個(gè)別幼

兒發(fā)音不清楚。

6、自我約束能力較差，不能控制自己的行為。

（二）本班家長情況：

經(jīng)過一學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育,

能積極配合教師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多，大多數(shù)

幼兒都由長輩帶養(yǎng)，因此特別溺愛自己的幼兒，會(huì)給教育工作帶

來一定的不便。許多家長都希望能經(jīng)常召開家長會(huì)、半日活動(dòng)，

教師家訪這種方式的活動(dòng)，以此來更好的了解自己孩子在園的生

活、學(xué)習(xí)情況。

二、班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)

以培養(yǎng)富有個(gè)性的幼兒為主要目標(biāo)，通過單元課程的實(shí)施，

利用區(qū)域角、豐富的游戲形式，使幼兒有特色的發(fā)展。

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制

定如下發(fā)展目標(biāo)：

1、根據(jù)課程中的內(nèi)容，制作、投放區(qū)域活動(dòng)材料，并努力創(chuàng)

新，讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

2、精心組織準(zhǔn)備游戲活動(dòng)，寓教育于游戲之中，逐步改變一

些幼兒的侵犯性行為。

3、樂意參加集體活動(dòng)。

4、根據(jù)我班的特長，在美術(shù)、語言、變廢為寶等方面努力創(chuàng)

出自己的班級(jí)特色。

5、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，做到活而不亂，收放自如。

6、加強(qiáng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

7、以表揚(yáng)、督促、鼓勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育，通過評(píng)比欄、

小紅星、小紅花的評(píng)選，幫助幼兒形成勇敢、大膽、活潑、自信的

性格特點(diǎn)。

8、作出家長工作的特色，以家教園地、幼兒園網(wǎng)站、E-MAIL、

傳紙條、家訪、電話、隨訪等多種家長樂于接受的形式增進(jìn)與家

長的溝通，做到“有問題找老師，有經(jīng)驗(yàn)給大家，與孩子共同成

長”。

9、按計(jì)劃實(shí)施環(huán)境教育，讓環(huán)保意識(shí)滲透到一日教育活動(dòng)中，

滲透到孩子幼小的心靈中。

三、班級(jí)管理及自身建設(shè)

通過一個(gè)學(xué)期的集體生活，我看到了自己在班級(jí)管理上的不

足，通過交流經(jīng)驗(yàn)，我也找到了班級(jí)管理的方法，借鑒他人的，

結(jié)合自己的實(shí)際情況，創(chuàng)造出新的班級(jí)管理特色就是我本學(xué)期要

做的。

1、常規(guī)管理工作加大力度，讓幼兒在自然有序的活動(dòng)中輕松

的學(xué)到知識(shí)。

2、家長與幼兒園為一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒

教育。

3、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，做到常

規(guī)工作的一致性、一貫性、開展好”站相迎，雙手接，笑相答”

及，，五心”，，三滿意”的教育活動(dòng)

4、進(jìn)行班級(jí)工作的階段總結(jié)，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確立保教工作

重點(diǎn)，做到有記錄，有落實(shí)。

四、具體工作

（一）常規(guī)教學(xué)工作

1、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作

規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，

制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證

在日常工作中逐步落實(shí)。

2、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺,

穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)

外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織

有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活

動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期

重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、

幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)的探索欲望，提高

幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)

材料，在活動(dòng)室設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及

欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;

注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周

計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并

給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。

5、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定

期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促

進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的

競爭意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的

各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng)，如小能手和小歌

手等。

7、本學(xué)期在每周二、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒

表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前

大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

8、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼

兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)

反思能力。

9、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為

和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。

10、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各

環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)一定的常規(guī)。老

師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。

例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)

過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),

給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,

培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

11、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)

范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和

對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與

感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句。

12、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保

護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒

通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性

經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

13、注意體弱兒的保教，針對(duì)他們的情況制定一定的措施。

易感兒采取通風(fēng)、多喝開水、注意活動(dòng)量、不隨便穿脫衣服、增

加VC、蛋白質(zhì)攝入量，多鍛煉，不挑食等措施。而營養(yǎng)不良兒則

采取多運(yùn)動(dòng)，增加紫外線照射次數(shù)、增加蛋白質(zhì)、熱量攝入，改

掉挑食毛病的措施。

14、做好防踽齒、補(bǔ)踽齒的工作，保證幼兒都有一口好牙齒。

（二）班級(jí)日常工作：

1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想,

相互督促認(rèn)真完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。

2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意

加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放

心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、對(duì)班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保

教人員步調(diào)一致。

4、做好班級(jí)物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，

愛惜和妥善保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無一缺損，無丟失。

5、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安

全事故的發(fā)生。

6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進(jìn)步，共同完成班級(jí)

里的各項(xiàng)工作。

（三）、家長工作

1、積極主動(dòng)與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各

種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每周更換家園聯(lián)系欄

目內(nèi)容。

2、注重家長工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親

子活動(dòng)，每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。

3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個(gè)

幼兒寫好快樂成長冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好成長冊

上的家長留言，定期的反饋。

4、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪（進(jìn)行電話聯(lián)系、校信通），

向家長了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)

習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健

康地發(fā)展。

五：具體月工作按排

二、三月份：

1、接待新生，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、編排教授新操。

3、圍繞“三八婦女節(jié)”開展愛媽媽、愛長輩的系列活動(dòng)。

4、根據(jù)主題設(shè)置教室環(huán)境。豐富區(qū)角活動(dòng)材料，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)

境。

5、進(jìn)行期初測試。

四月份：

1、新學(xué)期早操比賽。

2、開展“美麗的春天”系列活動(dòng)。組織幼兒踏青活動(dòng)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的一日常規(guī)。

4、創(chuàng)設(shè)春天主題環(huán)境。

5、進(jìn)行期中測試。

6、向家長開放半日活動(dòng)。

7、組織安全主題教育活動(dòng)。

8、開展混齡活動(dòng)。

五月份：

1、結(jié)合慶“五?一”勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)，進(jìn)行愛勞動(dòng)教育。

2、加強(qiáng)幼兒表演的練習(xí)，舉行迎“六一”家園慶?；顒?dòng)的

籌備工作。

3、創(chuàng)設(shè)“比一比”、“熱鬧的馬路”主題環(huán)境。

4、班級(jí)開展自理能力的競賽活動(dòng)。

5、開展社區(qū)活動(dòng)：參觀商店。

6、開展混齡活動(dòng)。

六七月份：

1、結(jié)合夏天，進(jìn)行“炎熱的夏天”系列活動(dòng)。

2、開展“六一”系列活動(dòng)。

3、開展混齡活動(dòng)。

4、做好體重、身高測試。

5、對(duì)幼兒進(jìn)行全面的期終考核。

6、評(píng)選出“好孩子”名單。

小班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇9

一、班級(jí)情況分析

1、班級(jí)概況

我班20_年度第二學(xué)期共有幼兒25名，男孩16名，女孩9

名，老生24名，新生1名。

本學(xué)期繼續(xù)由郁老師、溫老師、小殷阿姨三人負(fù)責(zé)班級(jí)工作，

其中郁老師有一年帶小班幼兒的經(jīng)驗(yàn)，而溫老師只帶過一年大班

幼兒。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在生活自理、運(yùn)動(dòng)能力等方面

有了很大的進(jìn)步，但在交往方面的能力較弱，常常出現(xiàn)搶玩具、

推人等舉動(dòng)，他們不會(huì)相互表達(dá)自己的愿望，表現(xiàn)出獨(dú)生子女的

某些弱點(diǎn)；美工活動(dòng)方面，我們班孩子目前只使用蠟筆、固體膠

進(jìn)行過撕、貼和涂色方面的操作，對(duì)于折、捏、剪等方面接觸較

少，創(chuàng)作的美術(shù)作品類型較單一。

我們班家長非常配合老師的工作，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽班級(jí)主頁，

關(guān)注班中近期活動(dòng)安排，及時(shí)配合老師收集各種活動(dòng)所需材料。

2、幼兒發(fā)展情況

發(fā)展優(yōu)勢的分析：

(1)生活自理能力較強(qiáng)，能自己進(jìn)食，自己穿脫衣物。

通過第一學(xué)期的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，我們班孩子的生活自理能力得到

了很大的提高。在幼兒園中能不需要老師幫助，正確使用小勺進(jìn)

食，并根據(jù)自己的情況主動(dòng)要求添加假菜。午睡時(shí)，也能自己穿

脫衣物，比較難脫的衣物也能兩兩互助。

(2)動(dòng)作發(fā)展良好，四肢能協(xié)調(diào)自然的活動(dòng)，而且樂意參加

各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

我們班孩子能在老師的保護(hù)下比較熟練的上下攀爬，走獨(dú)木

橋，從高向下跳、雙腳并攏向前跳等，并能在運(yùn)動(dòng)的過程中知道

躲避前方的人、物，不到危險(xiǎn)的地方玩。

發(fā)展弱項(xiàng)的分析：

(1)自我意識(shí)強(qiáng)，不遵守游戲規(guī)則。

孩子們喜歡游戲，但對(duì)游戲的規(guī)則意識(shí)較薄弱。我班的孩子

還處在自我為中心階段，他們的自我意識(shí)很強(qiáng)，常常不考慮集體

必須遵守的規(guī)則。

(2)美工活動(dòng)使用材料不夠多樣性，涂色不夠耐心。

孩子玩性重，涂色時(shí)沒辦法專心，往往開始時(shí)涂的均勻用力，

到了后面就變的雜亂無章，這一點(diǎn)也體現(xiàn)在其他需要專心、專注

的活動(dòng)上。平時(shí)的美工活動(dòng)也比較單一，通常僅使用蠟筆、固體

膠，進(jìn)行撕、貼和涂色的活動(dòng)，對(duì)于折、剪、捏等形式采用的較

少。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)

1、主動(dòng)接受成人的指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī),

體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。

2、會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人，使用禮貌用語，在老師的啟發(fā)下能

幫助他人。

3、愛護(hù)玩具和物品，學(xué)習(xí)收拾與整理。

4、了解身體主要部分的簡單功能，知道避開日常生活中的'

危險(xiǎn)。

5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱歌曲，愿意進(jìn)行歌表演，喜歡做音樂

游戲，能感受游戲中的節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動(dòng)作。

6、愿意并能安靜的傾聽同伴說話，不隨便插嘴。

7、喜歡觀察周圍環(huán)境中不同的物品，嘗試對(duì)其進(jìn)行分類、對(duì)

應(yīng)、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。

8、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語言和動(dòng)作去模仿，積極體驗(yàn)角色的

情感和態(tài)度。

9、學(xué)習(xí)用折、捏、剪等多樣的方法表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

并作簡單想象，體驗(yàn)樂趣。

、在自己動(dòng)手的過程中體驗(yàn)快樂。

三、各月保教工作重點(diǎn)

二月：

1、制定各類計(jì)劃。

2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境、提供游戲材料。

3、開展《歡歡喜喜過新年》主題活動(dòng)。

4、召開班級(jí)家長會(huì)。

5、教授幼兒新的律動(dòng)。

6、開展“元宵節(jié)”活動(dòng)。

三月：

1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展相關(guān)活動(dòng)。

2、開展《我的幼兒園》主題活動(dòng)。

3、請(qǐng)家長收集容易發(fā)芽的植物和容易飼養(yǎng)的動(dòng)物，用于創(chuàng)設(shè)

自然角。

4、逐步投放“點(diǎn)心店”游戲材料。

5、鼓勵(lì)家長繼續(xù)關(guān)注班級(jí)主頁。

四月：

1、開展《春天來啦》主題活動(dòng)。

2、請(qǐng)家長帶領(lǐng)幼兒觀察新芽。

3、組織開展踏青活動(dòng)。

五月：

1、開展《動(dòng)物朋友》主題活動(dòng)。

2、提醒家長及時(shí)更換薄被子。

3、準(zhǔn)備六一兒童節(jié)活動(dòng)。

六月：

1、開展《夏天真熱啊》主題活動(dòng)。

2、做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)總結(jié)工作。

3、復(fù)習(xí)本學(xué)期的各項(xiàng)技能。

4、積極向家長反饋一學(xué)期以來幼兒的進(jìn)步及不足。

小班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇10

一.情況分析：

（一）幼兒情況：

1、概況：

本班共有35名幼兒，其中男孩22名，女孩13名。這35名

幼兒中有1名是新生，其余是老生。本班還有個(gè)特殊之處:有2名

幼兒是托班的孩子，其中一名是新生。

2、幼兒情況分析：

由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對(duì)我們的工作更

加支持和重視，通過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的

基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過

一學(xué)期的培養(yǎng)，教育，在兩位老師的共同努力下，使我們小二班

在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)具體分析。

A優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

1、喜歡上幼兒園

開學(xué)初幼兒來園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼

兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，以及

上門家訪，漸漸地幼兒喜歡上了我們兩位老師，把老師當(dāng)成了自

己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了?，F(xiàn)在，全班小朋友都喜

歡上幼兒園了，這對(duì)于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫助很

大。

2、午餐

由于是小班，幼兒剛來園時(shí)不會(huì)自己吃低，也不肯自己動(dòng)手

吃飯。開始兩位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友

進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，

我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身

體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃，

吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的

教育幫助，幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午

餐習(xí)慣有了進(jìn)步。

3、參加體育類活動(dòng)

小朋友年齡小，一開始對(duì)于那些小器械不知道怎么玩，后來

我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、

比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會(huì)激起幼兒的興趣，

也就自然加入到活動(dòng)中來了。總之，小班幼兒的活動(dòng)需要老師的

帶領(lǐng)，現(xiàn)在，我班小朋友都會(huì)圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體

育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。

4、表演故事、童話

幼兒一開始什么都不會(huì)表演，在活動(dòng)中，我們反復(fù)請(qǐng)幼兒熟

悉情節(jié)，練習(xí)對(duì)話，幼兒在表演中很投入，每一個(gè)小朋友都很積

極地參加表演，而且聲音響亮，連接自然，小朋友的熱情很大，

和開學(xué)初比有天壤之別。

5、團(tuán)結(jié)同伴

獨(dú)生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時(shí)都要和小朋友搶玩

具，而且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友，咬小朋友。甚至動(dòng)手搶，象張默

然、劉忠偉等幼兒尤其厲害。于是，我們利用故事、兒歌中可愛

的動(dòng)物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，現(xiàn)在，小朋友都懂

得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。

但是幼兒畢竟還小，有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，同小

朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點(diǎn)很

好。

（二）薄弱環(huán)節(jié)分析：

1、自己動(dòng)手穿脫衣褲、折疊小被

由于孩子努年齡小，動(dòng)手能力差，再加上父母的寵愛，不讓

孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相

比，孩子們進(jìn)步了很多，大部分孩子會(huì)穿鞋子了，能分清左右腳

To但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯(cuò)，褲子

也總是褪在下面，另外每次起床后，孩子們一走了之，留下一大

堆被子給我們折，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。

2、整理玩具用具，做值日生

首先是孩子們不愿意勞動(dòng)，小朋友在活動(dòng)中只顧自己玩，積

木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵(lì)，幼

兒參與整理的很少，其次是不會(huì)勞動(dòng)，由于年齡小，幼兒不知道

怎么做，不能很好地領(lǐng)會(huì)老師的要求，這也是幼兒在活動(dòng)中不會(huì)

整理收拾玩具的原因。

3、使用普通話

幼兒學(xué)習(xí)聽、說普通話是一個(gè)過程，對(duì)于小班幼兒來說，聽

懂老師的問題，和老師交往說普通話已經(jīng)很不錯(cuò)了，至于表達(dá)自

己的意愿，那就顯得有些太難了，有待下學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)。

4、知識(shí)技能的掌握（包括數(shù)知識(shí)、繪畫、折紙）

盡管幼兒對(duì)于老師教的內(nèi)容已經(jīng)掌握，但由于內(nèi)容少，能要

求低，因此在評(píng)估時(shí)成績?nèi)匀徊桓撸@也是客觀存在的。隨著年

齡的增長這方面的要求自然也就會(huì)進(jìn)步了。希望在我們兩位老

師的共同努力下，繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn)，在新

學(xué)期中再接再厲，使孩子德智體美勞全面發(fā)展。

（二）家長情況分析：

通過一學(xué)期同家長的接觸，我班大部分幼兒家長對(duì)幼兒的家

庭教育相當(dāng)重視，尤其是孫瑜卿、徐欣怡、孫家豪、俞瑞奇等幼

兒家長，他們對(duì)老師的工作給予了極大的幫助和支持。從與家長

的聯(lián)系、交流，家長問卷中可以看出家長對(duì)于老師的教育工作是

滿意的，但也有個(gè)別家長對(duì)老師提出來了中肯的意見，說明家長

也能與老師坦誠相待，積極配合老師的工作。因此，我們老師將

在本學(xué)期中更好地開展家長工作，以取得家園同步教育的目的。

（三）本學(xué)期的重點(diǎn)工作

1培養(yǎng)幼兒求知欲，初步養(yǎng)成好奇好問的習(xí)慣。在日常生活

中，教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處啟發(fā)幼兒注意身邊環(huán)境的變化，引導(dǎo)幼兒積

極觀察，積極思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。

2懂得遵守游戲規(guī)則、守紀(jì)律進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的入園意識(shí)，

知道自己的行為必須和大家一樣，做到有規(guī)則，守紀(jì)律，改變一

些不良的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，使幼兒更全面的發(fā)展。

3開展家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒發(fā)展我們將繼續(xù)做好一些常規(guī)性

的家長工作，特別是在飲食方面，同家長取得一致，共同提高幼

兒的進(jìn)餐量，使幼兒的身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)。

（四）本學(xué)期目標(biāo)：

（一）學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)用普通話表達(dá)自己的意思。

2、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽別人說話的習(xí)慣，會(huì)用簡短的語句表達(dá)自己

的意思。

3、好奇好問，對(duì)周圍事物感興趣，有形象思維能力。

4、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀大小等，對(duì)數(shù)學(xué)感

興趣。

5、用多種顏色材料和工具，運(yùn)用畫、折、撕貼等方法表現(xiàn)事

物的簡單特征。

6、樂意開展主題活動(dòng)，并積極參與活動(dòng)。

7、知道三月八日是婦女節(jié)，五月一日是勞動(dòng)節(jié)，六月一日是

兒童節(jié)。初步體驗(yàn)過節(jié)的快樂。

8、在老師的鼓勵(lì)下，樂意在集體面前較大膽地唱歌、表演、

講話。樂意和同伴、成人交往，態(tài)度大方；樂意和同伴友好相處,

互相幫助。

（二）生活

1、鼓勵(lì)幼兒天天堅(jiān)持帶好小手帕，有初步使用手帕的習(xí)慣。

2、初步掌握洗手的方法，養(yǎng)成假前便后、手臟時(shí)洗手。

3、養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，不影響別人。

4、進(jìn)餐時(shí)情緒愉快，習(xí)慣良好，不挑食，吃完自己的飯菜。

5、學(xué)做簡單的值日生工作，體驗(yàn)幫大家做事的樂趣。

6、學(xué)會(huì)自己整理衣被，養(yǎng)成衣服塞入褲內(nèi)的習(xí)慣。

（三）游戲

1、愿意參加區(qū)角游戲和角色游戲。

2、在活動(dòng)中，能大膽嘗試、有探索的欲望。

3、愿意扮演各種角色，喜歡唱歌跳舞。

4、在活動(dòng)中，嘗試用普通話進(jìn)行交談、交往。

5、愛護(hù)游戲材料，會(huì)收拾整理。

（四）運(yùn)動(dòng)

1、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育類活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、能姿勢正確，自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，并向指定方向走和

跑。

3、協(xié)調(diào)、有力、整齊地做模仿操、拍手操。

4、初步掌握有關(guān)體育活動(dòng)的粗淺知識(shí)，能遵守游戲規(guī)則。

5、在運(yùn)動(dòng)時(shí)注意安全，與同伴友好相處。

二、實(shí)施途徑和方法

（一）四門課程的設(shè)置

在幼兒園的一日活動(dòng)中，四門課程的設(shè)置是貫徹幼兒園教材

改革方案，實(shí)施幼兒全面教育的重要途徑。

1、《運(yùn)動(dòng)》

保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)，以體育鍛煉，游戲、操節(jié)練習(xí)

為其實(shí)施的重要途徑。進(jìn)行有組織的集體鍛煉和自由分散的體育

游戲活動(dòng)。在其具體實(shí)施操作過程中，老師根據(jù)季節(jié)和幼兒身體

條件的實(shí)際情況，隨時(shí)加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

2、《生活》

每日有上下兩次生活活動(dòng)。主要結(jié)合幼兒生活的諸多方面（衛(wèi)

生習(xí)慣、自理能力、盥洗習(xí)慣、自我保護(hù)），采用幼兒主動(dòng)練習(xí)為

主，教師講解和示范，督促為輔。對(duì)于個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)

別指導(dǎo)的教育方法。

3、《學(xué)習(xí)》

一周5次，每次安排20分鐘的時(shí)間來完成課程內(nèi)容。在具體

實(shí)施過程中，老師應(yīng)提供充足的材料，創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)提問。實(shí)

施過程中，注重幼兒的主動(dòng)參與。

4、《游戲》

通過每天上下兩次活動(dòng)與時(shí)間，具體完成《游戲》的教育目

標(biāo)。以按幼兒意愿進(jìn)行的分散游戲和按一定要求組織的集體形式

為主要形式。通過老師提供材料，觀察指導(dǎo)與幼兒共同參與、共

同討論、評(píng)論等方法來進(jìn)行。

（二）組織分工

兩位老師每周擔(dān)任5個(gè)半天，每天分別任一個(gè)上半天或一個(gè)

下半天。但做到分工不分家，兩位老師共同進(jìn)行研究班級(jí)工作，

制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、逐日計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃等。進(jìn)一步

提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)做好幼兒的安全工作。每天的體育活動(dòng)、

整潔點(diǎn)心、區(qū)角活動(dòng)等時(shí)間兩位老師同時(shí)進(jìn)班，加強(qiáng)觀察、指導(dǎo)。

每天做好早上接待幼兒，中午交接班工作，共同對(duì)幼兒進(jìn)行家訪

和隨訪工作。兩位老師共同努力，密切配合帶好班級(jí)。

三、教玩具及設(shè)備的配置

（一）配置碟片、磁帶、錄音機(jī)等硬件。

（二）配置好與本學(xué)期新課程內(nèi)容有關(guān)的圖片、材料、玩具、

學(xué)具等。

（三）準(zhǔn)備人手一份體育小器械2到3種。

（四）自備一些簡單的實(shí)驗(yàn)用具、材料，供幼兒操作使用。

（五）配置一些簡單的道具，供幼兒玩耍、游戲，并在音樂、

舞蹈、表演故事時(shí)使用。

（六）發(fā)動(dòng)幼兒和老師一起收集廢舊物品，如雪碧瓶糖紙、果

盒、舊掛歷等，供幼兒在游戲中使用。

五：家長工作

（一）家訪

1、做好新生的家訪和兩天未來園幼兒的家訪工作。

2、對(duì)有特殊情況的幼兒做好隨訪工作，及時(shí)反饋幼兒園情況

家園一致的教育。

3、不定時(shí)的上門家訪，了解幼兒的家庭情況及家教情況。

（二）家長園地

1、每月月初公布月目標(biāo)。

2、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法

3、每周公布一次周計(jì)劃及課程安排情況。

（三）家長工作

1、為家長開放半日活動(dòng)，使家長了解幼兒在園情況。

2、召開家長會(huì)，并開設(shè)家庭教育講座。

3、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題。

4、做好家訪、隨訪工作，出現(xiàn)問題及時(shí)解決，做到家園一致，

同步教育。

四、個(gè)別幼兒教育

通過上一學(xué)期對(duì)全班

幼兒的觀察和評(píng)估分析，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有一小部分孩子表現(xiàn)

突出，還有個(gè)別幼兒在一日常