小班第二學期班級工作計劃（11篇）

小班第二學期班級工作計劃（11篇）

小班第二學期班級工作計劃（通用11篇）

小班第二學期班級工作計劃篇1

時光飛逝，我們順利地進入了小班下學期。在新的學期里一

切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當然，在新的學期

里我們期望各方面都有新的收獲。

一、基本狀況分析：

本學期，我們班新增了幾位小朋友，現(xiàn)有幼兒一名，其中男

孩，女孩。經過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒

園，自理潛質較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加

強。在一日常規(guī)方面也構成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯

等。在語言表達方面，孩子們都學會用普通話與同伴交流。就應

說，上學期經過我們的發(fā)奮，取得了必須的成績，但是，還有不

足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生

活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意

提高他們的動手潛質與語言表達潛質等。

二、教學資料與要求：

（一）健康領域

1、身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快；

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理潛質;

3、知道必要的安全保健常識，學會保護自己；

4、喜愛參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。

（二）語言領域

1、樂意與人交談，講話禮貌；

2、注意傾聽對方講話，能明白日常用語；

3、能清楚的說出自己想說的事；

4、喜愛聽故事、看圖書；

5、能聽懂并會說普通話。

（三）社會領域

1、能主動的參與各種活動，有自信心；

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；

3、明白并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；

4、能發(fā)奮做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感；

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

（四）科學領域

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；

2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；

4、能從生活和游戲中感受事物的數量關聯(lián)并體驗到數學的重

要和搞笑；

5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，

有初步的環(huán)保意識。

（五）藝術領域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美；

2、喜愛參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗；

3、能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

三、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝

通。利用“家長會”向家長說保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)

范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，

及時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有

針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。

認真填寫交一本，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人員

都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時刻和

家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自

己的工作是否讓家長滿意。

四、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一

位幼兒（個性是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二

問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁

所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經常反復叮囑幼兒

注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護

的意識和潛質；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備

的安全使用；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品

應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時

注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務所?？傊?/p>

我們的工作就是這么繁瑣。

小班第二學期班級工作計劃篇2

新的一年開始了，新學期繼續(xù)小班教師，雖然我班人氣很旺，

但我相信通過我們小班老師的努力，希望在這個學期為了讓自己

能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進步，讓自己能夠在思

想政治上、道德品質等各方面，以身作責，真正做到“為人師表”。

因此，結合我自身的情況和本學期幼兒園的工作計劃，并總結過

去工作中存在的不足，結合現(xiàn)在工作中的新情況，針對上學期的

教學工作，我著重從以下幾個方面入手，計劃如下：

一、政治思想方面：

遵守園內的各項規(guī)章制度，如每月按時參加園內政治學習，

積極參加園里的各項有益活動，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真

努力的工作，來提高自身的專業(yè)水平。熱愛自己的事業(yè)，無論是

面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形

象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一

顆童心。積極做好各種教學活動，時刻注意自己的言談舉止，嚴

格要求自己。不計較個人得失，顧全大局“以園榮我榮”的思想

迎接每天的工作。

二、師德方面：

師德是為師之本，高尚的師德情操，一直是我的追求目標。

牢固樹立“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德，認真學習《幼兒

教師職業(yè)道德規(guī)范》，深刻理解感悟其中的意義所在，結合自身的

實際，愛崗敬業(yè)、團結互助、無私奉獻。為了使孩子們能安全、愉

快的成長，我將以愛事業(yè)、愛孩子當作自己的天職，工作中盡量

做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，努力建立良好的師生關系，和幼

兒渡過快樂的一學期。

三、個人能力發(fā)展：

(1)本學期我園繼續(xù)使用的是《多元整合幼兒園教育活動的資

源包》希望通過新教材的學習和了解，讓自己在主題教學活動中

得到新的突破和創(chuàng)新。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書

籍、網絡等，讓每月的主題活動真正的在教學活動、區(qū)域活動、

親子互動活動、主題墻中體現(xiàn)出來。通過一學期和小班幼兒的接

觸，讓自己結合小班幼兒年齡特點，讓自己對小班教學活動教育

從較熟悉再到游刃有余得到這樣的發(fā)展。

(2)本學期將提高教師的彈、唱、畫能力，我會認真的配合和

學習，希望在胡、王兩位老師的培訓下，使自己在美術和音樂方

面在這些薄弱環(huán)節(jié)中取得一定的進步。同時要求自己記錄好教學

筆記和觀察記錄。

(3)課堂教學創(chuàng)新：現(xiàn)代社會多媒體的廣泛使用，要求每位老

師能很好的利用多媒體來制作課件，提高課堂教學能力的前提就

是掌握現(xiàn)代教育技術，學會運用ppt,來完成多媒體教學。上學期

在教學活動中沒有很好的運用了ppt希望在本學期的教學工作中

能更多的運用到ppt教學。

(4)提高科研能力

①、寫好教學反思。在教育教學過程中要做個有心人，每堂教

學活動只要你去發(fā)現(xiàn)，多少會有一些新的收獲，每件事都有值得

反思之處，自己要隨時發(fā)生的案例記錄下來，學會觀察、學會記錄

是我本學期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的能力得到提高。

②、繼續(xù)完善育兒網上的個人博客。將自己的心得體會形成

文字后，在教育網的個人博客上發(fā)表，多與其他教師交流心得，

聽取意見，提升個人教育教學能力。

四、家長工作：

1、主動和家長進行溝通，讓家長體會到老師對孩子的關心。

2、利用電訪、留言本的形式，及時與家長取得溝通，向家長

反饋孩子在園的情況。

3、利用網絡的力量，讓家長多一點的了解幼兒在園的情況和

我們的教學活動。

4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決

問題，提高服務質量。

以上是我本學期的工作計劃，由于本人自我約束能力和工作

經歷有限，希望在執(zhí)行計劃的過程中，能得到領導和其它老師的

支持與幫助。讓自己能夠快速成長。

小班第二學期班級工作計劃篇3

一、班級情況分析

（一）幼兒情況分析

我們班現(xiàn)共有36名幼兒，男生24名，女生12名。經過半年

來的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立

了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方

面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜

歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體

游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;

在游戲方面，寶寶喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩娃娃家，喜歡

用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的

規(guī)則意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題

1、有部分幼兒在家嬌慣，容易得咳嗽、發(fā)燒等疾病，體質較

差；

2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子

哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差；

3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像

劉宇杰、蔡浩斌、奚澤程、孫易成等小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)

象尤為嚴重；

4、挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常

浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃假要人喂，邊

吃邊玩；

5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有

一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼

兒發(fā)音不清楚。

6、自我約束能力較差，不能控制自己的行為。

（二）本班家長情況：

經過一學期的接觸，我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育,

能積極配合教師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多，大多數

幼兒都由長輩帶養(yǎng)，因此特別溺愛自己的幼兒，會給教育工作帶

來一定的不便。許多家長都希望能經常召開家長會、半日活動，

教師家訪這種方式的活動，以此來更好的了解自己孩子在園的生

活、學習情況。

二、班級發(fā)展總目標

以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標，通過單元課程的實施，

利用區(qū)域角、豐富的游戲形式，使幼兒有特色的發(fā)展。

根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制

定如下發(fā)展目標：

1、根據課程中的內容，制作、投放區(qū)域活動材料，并努力創(chuàng)

新，讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動手、動腦能力。

2、精心組織準備游戲活動，寓教育于游戲之中，逐步改變一

些幼兒的侵犯性行為。

3、樂意參加集體活動。

4、根據我班的特長，在美術、語言、變廢為寶等方面努力創(chuàng)

出自己的班級特色。

5、加強幼兒的常規(guī)管理，做到活而不亂，收放自如。

6、加強幼兒的自理能力，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。

7、以表揚、督促、鼓勵為主，堅持正面教育，通過評比欄、

小紅星、小紅花的評選，幫助幼兒形成勇敢、大膽、活潑、自信的

性格特點。

8、作出家長工作的特色，以家教園地、幼兒園網站、E-MAIL、

傳紙條、家訪、電話、隨訪等多種家長樂于接受的形式增進與家

長的溝通，做到有問題找老師，有經驗給大家，與孩子共同成長。

9、按計劃實施環(huán)境教育，讓環(huán)保意識滲透到一日教育活動中，

滲透到孩子幼小的心靈中。

三、班級管理及自身建設

通過一個學期的集體生活，我看到了自己在班級管理上的不

足，通過交流經驗，我也找到了班級管理的方法，借鑒他人的，

結合自己的實際情況，創(chuàng)造出新的班級管理特色就是我本學期要

做的。

1、常規(guī)管理工作加大力度，讓幼兒在自然有序的活動中輕松

的學到知識。

2、家長與幼兒園為一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒

教育。

3、加強保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，做到常

規(guī)工作的一致性、一貫性、開展好站相迎，雙手接，笑相答及五

心三滿意的教育活動

4、進行班級工作的階段總結，及時調整計劃，確立保教工作

重點，做到有記錄，有落實。

四、具體工作

（一）常規(guī)教學工作

1、開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作

規(guī)程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，

制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。并保證

在日常工作中逐步落實。

2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺,

穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內

外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織

有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活

動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期

重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、

幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)的探索欲望，提高

幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)

材料，在活動室設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及

欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

4、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量;

注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周

計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并

給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。

5、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定

期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促

進幼兒多方面的發(fā)展。

6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強幼兒的

競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的

各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如小能手和小歌

手等。

7、本學期在每周二、四利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒

表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前

大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

8、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼

兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學

反思能力。

9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為

和危險的地方，形成初步的安全意識。

10、建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各

環(huán)節(jié)中，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，培養(yǎng)一定的常規(guī)。老

師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。

例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個

過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,

給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得我學會了的成就感，培

養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。

11、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)

范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和

對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與

感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

12、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保

護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒

通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性

經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

13、注意體弱兒的保教，針對他們的情況制定一定的措施。

易感兒采取通風、多喝開水、注意活動量、不隨便穿脫衣服、增

加VC、蛋白質攝入量，多鍛煉，不挑食等措施。而營養(yǎng)不良兒則

采取多運動，增加紫外線照射次數、增加蛋白質、熱量攝入，改

掉挑食毛病的措施。

14、做好防踽齒、補踽齒的工作，保證幼兒都有一口好牙齒。

（二）班級日常工作:

1、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結協(xié)助，統(tǒng)一思想,

相互督促認真完成班級中的各項工作。

2、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意

加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放

心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

3、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保

教人員步調一致。

4、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，

愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。

5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安

全事故的發(fā)生。

6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進步，共同完成班級

里的各項工作。

（三）、家長工作

1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各

種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每周更換家園聯(lián)系欄

目內容。

2、注重家長工作，根據主題教學需要，開展多種形式的親

子活動，每一主題都設有親子作業(yè)。

3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個

幼兒寫好快樂成長冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好成長冊

上的家長留言，定期的反饋。

4、堅持對每一位孩子進行一次家訪（進行電話聯(lián)系、校信通），

向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學

習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健

康地發(fā)展。

五：具體月工作按排

二、三月份：

1、接待新生，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、編排教授新操。

3、圍繞三八婦女節(jié)開展愛媽媽、愛長輩的系列活動。

4、根據主題設置教室環(huán)境。豐富區(qū)角活動材料，創(chuàng)設游戲環(huán)

境。

5、進行期初測試。

四月份：

1、新學期早操比賽。

2、開展美麗的春天系列活動。組織幼兒踏青活動。

3、進一步加強幼兒的一日常規(guī)。

4、創(chuàng)設春天主題環(huán)境。

5、進行期中測試。

6、向家長開放半日活動。

7、組織安全主題教育活動。

8、開展混齡活動。

五月份：

1、結合慶五?一勞動節(jié)活動，進行愛勞動教育。

2、加強幼兒表演的練習，舉行迎六一家園慶?；顒拥幕I備

工作。

3、創(chuàng)設比一比、熱鬧的馬路主題環(huán)境。

4、班級開展自理能力的競賽活動。

5、開展社區(qū)活動：參觀商店。

6、開展混齡活動。

六七月份：

1、結合夏天，進行炎熱的夏天系列活動。

2、開展六一系列活動。

3、開展混齡活動。

4、做好體重、身高測試。

5、對幼兒進行全面的期終考核。

6、評選出好孩子名單。

小班第二學期班級工作計劃篇4

一、工作職責

擔任幼兒小班班主任兼代本班的語言、社會、科學、數學、

藝術課程。

二、工作目標

（一）班級管理工作目標:

1.安全工作常抓不懈，每天做好晨午檢工作，防止危險物品

入園，每次活動前進行安全教育，創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，提高幼

兒的自我保護意識和能力。

2.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長。

3.做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。保持教室通風，保

證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

4.定期針對幼兒實際情況主動及時地與家長及時溝通、聯(lián)系,

交流教育心得。

5.建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道暢通，共同

處理好幼兒在園內的突發(fā)事件。

(二)教學工作目標：

1.保證幼兒測查合格率達到100%o

2.幼兒發(fā)展目標：

健康和動作能力發(fā)展目標

(1)機體發(fā)展正常，基本上能適應環(huán)境和氣候的變化，較少生

病。

(2)有初步的生活衛(wèi)生習慣，基本上適應集體生活。

(3)能參加基本的體育活動(做操、體育游戲、球類等活動)。

(4)會走、跑、跳、爬等基本動作。

(5)會控制手的動作，操作簡單材料和工具。

(6)能使用幾種運動器械進行活動。

(7)能遵守成人提出的安全要求。

語言和認知能力發(fā)展目標

(1)能聽懂成人和同伴的話；能逐步按普通話的語音正確發(fā)言;

能用簡短的語句表達自己的意思。

(2)對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的

事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力；喜歡學習。

(3)有參加數學活動的興趣；能初步的按實物數量和特征進行

計數和分類、排序的能力。

品德和社會能力發(fā)展目標

(1)能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用

一些禮貌用語。

(2)在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則。能和同

伴共同游戲。

(3)有初步的自我服務能力。能參加簡單的勞動，做自己能做

的事。

(4)以積極的情緒參加各項活動，在老師鼓勵下能發(fā)表意見。

(5)愿意和同伴交往。

3.幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力。

4.培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中；

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

(3)學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；

(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

三、具體措施

L培養(yǎng)幼兒愉快安定的情緒，加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生

習慣的培養(yǎng)，使其身心健康發(fā)展。

2.在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學

習習慣。

3.平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺

顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常

規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如:

剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑

梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好

相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。加強五官健

康教育，抓好幼兒體弱幼兒管理。

4.全面考慮小班幼兒特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，

在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。

四、工作月歷表

二月份

1.做好開學準備工作，幫助幼兒盡快適應幼兒園環(huán)境。

2.盡快建立班級常規(guī)，開展有序的一日活動。

3.積極制定各類班級工作計劃。

4.召開新學期家長會。

三月份

L開展感恩主題活動：我的好媽媽。

四月份

1.認真做好換季時的各種疾病的預防消毒工作。

2.開展清明節(jié)主題活動。

3.認真做好班級寶寶行為習慣的養(yǎng)成工作。

五月份

1.做好春夏季加強性消毒工作。

2.認真組織幼兒為參加幼兒園”六一”文藝活動做準備。

3.組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動。

六月份

1.慶“六一”親子活動及文藝匯演。

2.做好學期末保教工作考核。

七月份

1.班級財產清理工作。

2.做好班級工作總結。

小班第二學期班級工作計劃篇5

時光飛逝，我們順利地進入了小班下學期。在新的學期里一

切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期

里我們希望各方面都有新的收獲。

一、基本情況分析：

本學期，我們班新增了幾位小朋友，現(xiàn)有幼兒60名，其中男

孩31,女孩29。經過一周的學習生活，孩子們都能高高興興地上

幼兒園，自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒

需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃

代等。在語言表達方面，孩子們都學會用普通話與同伴交流。應

該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有

不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在

生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注

意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、教學內容與要求：

（一）、健康領域

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2、生活、衛(wèi)

生習慣良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常

識，學會保護自己；4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。

（二）、語言領域

1、樂意與人交談，講話禮貌；2、注意傾聽對方講話，能理

解日常用語；3、能清楚的說出自己想說的事；4、喜歡聽故事、

看圖書；5、能聽懂并會說普通話。

（三）、社會領域

1、能主動的參與各種活動，有自信心;2、樂意與人交往，學

習互助、合作和分享，有同情心；3、理解并遵守日常生活中基本

的社會行為規(guī)則；4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初

步的責任感；5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛

祖國。

（四）、科學領域

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；2、能

運用各種感官，動手動腦，探究問題；3、能用適當的方式表達、

交流探索的過程和結果；4、能從生活和游戲中感受事物的數量關

系并體驗到數學的重要和有趣;5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，

親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

（五）、藝術領域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美；2、喜歡參

加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗；3、能用自己喜

歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。

三、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝

通。利用家長會向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范

及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及

時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針

對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。

認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人

員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間

和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查

自己的工作是否讓家長滿意。

四、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一

位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二

問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁

所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經常反復叮囑幼兒

注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護

的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備

的安全使用；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品

應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時

注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所?？傊?，

我們的工作就是這么繁瑣。

但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這

溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的

心愿。

小班第二學期班級工作計劃篇6

一、指導思想

以《法規(guī)》、《綱要》、《指南》為指針，按照區(qū)教育局的工作要

求，進一步加強制度化、規(guī)范化管理，進一步樹立“服務、規(guī)范、

質量、發(fā)展”四個意識，圍繞“規(guī)范管理、文化立園、特色亮園”

的思路，抓規(guī)范、求創(chuàng)新、促發(fā)展，堅持以人為本，將幼兒園發(fā)展

建立在教師、幼兒發(fā)展基礎上，努力建設高素質管理隊伍、教師

隊伍、后勤隊伍，建設高品位校園文化，實施優(yōu)質管理、優(yōu)質保

教、優(yōu)質服務、優(yōu)質課程、優(yōu)質品牌形象。

二、重點工作：

1.課程游戲化項目共建園工作。

2.“十三五”主課題方案制定論證工作。

3.教育信息化建設，網站建設和教學活動的創(chuàng)新應用工作。

4.績效考核內容的局部調整工作。

5、“十三五”幼兒園發(fā)展規(guī)劃制定和落實工作。

三、工作要點：

（一）園務管理

園務管理的目的是促進人的發(fā)展，包括幼兒、教師、家長的

發(fā)展和幼兒園的持續(xù)發(fā)展，因此要堅持教育的正確價值導向，在

不斷審時度勢的過程中，站在學前教育現(xiàn)代化的高點，致力于學

前教育公平和普惠，始終以專業(yè)的視角帶領團隊向示范優(yōu)質邁進。

1、進一步規(guī)范管理，落實、監(jiān)督有效的過程管理。追求自然、

和諧的教育狀態(tài)，強調每一天的有效工作。對績效考核內容作局

部調整，加強對崗位工作的過程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新舉措，加以推廣

運用，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒記錄公示。

2、進一步關注一日生活細節(jié)，使日常生活的每一個環(huán)節(jié)都能

對幼兒的發(fā)展具有支持作用。通過管理者的發(fā)現(xiàn)和引領，能讓我

們的環(huán)境充滿教育意義，使孩子在生動有趣、有序的環(huán)境下能夠

調整自己的行為。

3、進一步強化師德師風建設，打造教師精神。立足師風正、

師能強，組織學習各責任書條例，明責任，重過程，積極開展關

愛幼兒、服務家長、和諧同事的活動，強化政治學習、業(yè)務學習，

提高教師思想意識和業(yè)務水平。

（二）教育教學

1、積極探索課程游戲化工作。通過組織學習相關理論知識,

轉變教師的兒童發(fā)展觀、課程觀和教學觀念，通過開展戶外區(qū)域

建設、專用室建設、班級學習性區(qū)域角色游戲區(qū)域建設強化對環(huán)

境的創(chuàng)設，為孩子提供各種各樣的感性經驗，強調游戲的組織，

重視游戲情境的創(chuàng)設、重視自由游戲，讓孩子自由表達、表現(xiàn)，

同時加強教師觀察記錄的實施和研討。強化課堂教學的有效和生

動，繼續(xù)探索優(yōu)質資源庫的運用。形成課程游戲化建設的園本化

資料。

2、細化園本研修工作。進一步認真思考、制定并落實師訓方

案，注重針對不同層面教師的需求和專業(yè)標準開展研修。通過走

出去、請進來、網絡學習等多元化開展培訓活動，強調學習反饋；

開展拓展式教研，從監(jiān)測案例入手開展改進研究；通過對師徒結

對要求、各級骨干教師考核要求等開展各類公開展示活動；通過

制定“十三五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，梳理、明確各層級教師”專

業(yè)發(fā)展”方向，教師制定個人“十三五”專業(yè)發(fā)展目標和舉措。

3、申報“十三五”主課題工作。以“做強課程、做靚特色”

為目標，排查困惑確定主課題研究方向，制定主課題方案并申報，

聘請專家給予論證。繼續(xù)開展閱讀節(jié)活動，建設好班級、專用室

閱讀環(huán)境，讓孩子都有坐下來看書的雅地，繼續(xù)開展各班表現(xiàn)童

話劇活動。開展新一屆大班畢業(yè)典禮活動。繼續(xù)申報微型課題研

究，營造嚴謹篤學、研究育人的氛圍。

（三）后勤保障校園安全

1、繼續(xù)加強后勤崗位人員工作的日常監(jiān)測，強化工作規(guī)范,

遵守規(guī)則，樹立工作標兵。樹立后勤人員“我也是教育者”的服

務觀，開展改進型反思例會制。

2、繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作管理，確保師生身心健康發(fā)展。

(1)保證幼兒膳食質量，與各伙食材料配送單位有效溝通,

通過召開伙委會會議、專題調查，聽取、了解意見，更加科學合

理的安排膳食，做到既合理、又不浪費。做好問卷調查，及時發(fā)

現(xiàn)問題，解決問題。

(2)繼續(xù)加強后勤對保育工作的日常管理，加大檢查力度,

查到有問題及時糾正，后勤管理人員督促保健做好每月班級保育

工作情況公示和分析，保健人員加強學習開展案例研究，結合實

際組織保健培訓指導活動，總結經驗，提高理論水平和實際操作

技能。

(3)繼續(xù)做好衛(wèi)生保健宣傳工作，櫥窗、網站專欄豐富有特

色，各類臺帳檔案清晰。

(4)繼續(xù)加強傳染病防護工作，消毒工作到位，確保園內無

傳染病互傳。

3.繼續(xù)、加強財產的使用保管管理，做好財產的報廢工作。

4.繼續(xù)抓好各園部安全工作，確保園內平安無險。

強化“安全責任重于泰山，安全人人有責的意識”，加強日

常防護工作，繼續(xù)開展警示教育，高度重視傳染病預警信息渠道，

重視與患病孩子家長溝通以及班級的全日觀察記錄，未思綢繆思

在先，努力為每個孩子提供健康、安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境。各項

工作規(guī)范操作，有章有序；各班加強安全教育、養(yǎng)成教育，全園

師生為人處事有禮有節(jié)；各園部加強檢查做到每月有記錄有分析。

繼續(xù)開展安全演練活活動。

5、繼續(xù)衛(wèi)生檢查的力度，明確責任區(qū)和責任人，明確細節(jié)要

求，確保環(huán)境衛(wèi)生細節(jié)到位。

（四）信息、人事、工會與團婦工作

1、制作新網站并建立“窗口”管理責任制，保證信息的提供

和上傳。

2、繼續(xù)加強檔案規(guī)范管理。

3、教工圖書閱覽室（教工之家），規(guī)范圖書標貼，建立教工

借閱規(guī)章制度。

4、工團組織教職工開展豐富多彩的師德建設活動。結合區(qū)局

組織的活動，富有創(chuàng)意地組織開展、做到上通下達，和諧向上。

小班第二學期班級工作計劃篇7

寒來暑往，時光飛逝，轉眼間一學期又接近尾聲了。一群哭

哭啼啼來幼兒園的孩子們升上小班也有半年了，成為哥哥姐姐了，

看著這群可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活，

共同進步的點點滴滴。忙碌，緊張，卻有充實而快樂；現(xiàn)對本學

期各方面工作進行總結，從而汲取經驗。?

?一，保教工作

L提高幼兒的自理能力，班級老師密切配合，加強保教工作，

在一日生活中，主義關照

幼兒的冷暖，安全，及時提醒幼兒喝水，洗手，根據天氣變

化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在日常教學活動中，

我們開展了形式多樣的生活自理能力訓練。

二，教育教學方面

1.在教學活動中認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好課前的準備工作，自

己動手制作教學用圖和教學用具，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，使

幼兒產生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課后認真總結，反思

不足之處，努力改進。

2.根據制定的活動目標，內容，與要求組織好教育教學活動

的各個環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲活動時間，提供幼兒活動材料，

更好的培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三，安全工作

1.安全，是幼兒園工作的重中之重，本學期我們力求從每件

小事做起，耐心細致，保障每位在園幼兒的安全，是每位教師的

責任與職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的.環(huán)境中生

活，成長，我做到了以下幾點；配合搭班老師及時更換安全主題，

以形式多樣的環(huán)境布置體現(xiàn)不同安全教育，教給幼兒一些安全知

識，如；不玩火，水，電，不吞食異物和過期，變質的食物，不跟

陌生人走，發(fā)生危險時要大聲呼救，及知道一些特殊號碼如；

_0,120,等號碼的用途。四，反思和今后改進方向

這一學期來，我的工作中還存在很多不足，我班級幼兒常規(guī)

還不夠好，玩玩具時不夠愛惜，收玩具和圖書時，不能主動將其

放回原位，這些都有待提高。

孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯

定！教育，是一項常做常新，永無止境的工作，缺憾和收獲都將

激勵我不斷努力，我會在今后工作中不斷學習，盡職盡責地將工

作做好，以完成我們肩負的責任！

小班第二學期班級工作計劃篇8

一、班級情況分析

（一）幼兒情況分析

我們班現(xiàn)共有36名幼兒，男生24名，女生12名。經過半年

來的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立

了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方

面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜

歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體

游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;

在游戲方面，寶寶喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，

喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一

定的規(guī)則意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題

1、有部分幼兒在家嬌慣，容易得咳嗽、發(fā)燒等疾病，體質較

差；

2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子

哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差；

3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像

劉宇杰、蔡浩斌、奚澤程、孫易成等小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)

象尤為嚴重；

4、挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常

浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊

吃邊玩；

5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有

一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼

兒發(fā)音不清楚。

6、自我約束能力較差，不能控制自己的行為。

（二）本班家長情況：

經過一學期的接觸，我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育,

能積極配合教師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多，大多數

幼兒都由長輩帶養(yǎng)，因此特別溺愛自己的幼兒，會給教育工作帶

來一定的不便。許多家長都希望能經常召開家長會、半日活動，

教師家訪這種方式的活動，以此來更好的了解自己孩子在園的生

活、學習情況。

二、班級發(fā)展總目標

以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標，通過單元課程的實施，

利用區(qū)域角、豐富的游戲形式，使幼兒有特色的發(fā)展。

根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制

定如下發(fā)展目標：

1、根據課程中的內容，制作、投放區(qū)域活動材料，并努力創(chuàng)

新，讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動手、動腦能力。

2、精心組織準備游戲活動，寓教育于游戲之中，逐步改變一

些幼兒的侵犯性行為。

3、樂意參加集體活動。

4、根據我班的特長，在美術、語言、變廢為寶等方面努力創(chuàng)

出自己的班級特色。

5、加強幼兒的常規(guī)管理，做到活而不亂，收放自如。

6、加強幼兒的自理能力，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。

7、以表揚、督促、鼓勵為主，堅持正面教育，通過評比欄、

小紅星、小紅花的評選，幫助幼兒形成勇敢、大膽、活潑、自信的

性格特點。

8、作出家長工作的特色，以家教園地、幼兒園網站、E-MAIL、

傳紙條、家訪、電話、隨訪等多種家長樂于接受的形式增進與家

長的溝通，做到“有問題找老師，有經驗給大家，與孩子共同成

長”。

9、按計劃實施環(huán)境教育，讓環(huán)保意識滲透到一日教育活動中，

滲透到孩子幼小的心靈中。

三、班級管理及自身建設

通過一個學期的集體生活，我看到了自己在班級管理上的不

足，通過交流經驗，我也找到了班級管理的方法，借鑒他人的，

結合自己的實際情況，創(chuàng)造出新的班級管理特色就是我本學期要

做的。

1、常規(guī)管理工作加大力度，讓幼兒在自然有序的活動中輕松

的學到知識。

2、家長與幼兒園為一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒

教育。

3、加強保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，做到常

規(guī)工作的一致性、一貫性、開展好”站相迎，雙手接，笑相答”

及，，五心”，，三滿意”的教育活動

4、進行班級工作的階段總結，及時調整計劃，確立保教工作

重點，做到有記錄，有落實。

四、具體工作

（一）常規(guī)教學工作

1、開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作

規(guī)程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，

制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。并保證

在日常工作中逐步落實。

2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺,

穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內

外活動平衡；根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織

有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活

動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期

重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、

幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)的探索欲望，提高

幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)

材料，在活動室設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及

欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

4、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量;

注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周

計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并

給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。

5、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定

期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促

進幼兒多方面的發(fā)展。

6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強幼兒的

競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的

各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如小能手和小歌

手等。

7、本學期在每周二、四利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒

表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前

大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

8、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼

兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學

反思能力。

9、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為

和危險的地方，形成初步的安全意識。

10、建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各

環(huán)節(jié)中，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，培養(yǎng)一定的常規(guī)。老

師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。

例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個

過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,

給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,

培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。

11、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)

范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和

對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與

感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

12、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保

護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒

通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性

經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

13、注意體弱兒的保教，針對他們的情況制定一定的措施。

易感兒采取通風、多喝開水、注意活動量、不隨便穿脫衣服、增

加VC、蛋白質攝入量，多鍛煉，不挑食等措施。而營養(yǎng)不良兒則

采取多運動，增加紫外線照射次數、增加蛋白質、熱量攝入，改

掉挑食毛病的措施。

14、做好防踽齒、補踽齒的工作，保證幼兒都有一口好牙齒。

（二）班級日常工作：

1、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結協(xié)助，統(tǒng)一思想,

相互督促認真完成班級中的各項工作。

2、保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意

加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放

心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

3、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保

教人員步調一致。

4、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，

愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。

5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安

全事故的發(fā)生。

6、在工作中保教人員，相互配合，爭取進步，共同完成班級

里的各項工作。

（三）、家長工作

1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各

種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每周更換家園聯(lián)系欄

目內容。

2、注重家長工作，根據主題教學需要，開展多種形式的親

子活動，每一主題都設有親子作業(yè)。

3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習情況，教師為每個

幼兒寫好快樂成長冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好成長冊

上的家長留言，定期的反饋。

4、堅持對每一位孩子進行一次家訪（進行電話聯(lián)系、校信通），

向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學

習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健

康地發(fā)展。

五：具體月工作按排

二、三月份：

1、接待新生，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、編排教授新操。

3、圍繞“三八婦女節(jié)”開展愛媽媽、愛長輩的系列活動。

4、根據主題設置教室環(huán)境。豐富區(qū)角活動材料，創(chuàng)設游戲環(huán)

境。

5、進行期初測試。

四月份：

1、新學期早操比賽。

2、開展“美麗的春天”系列活動。組織幼兒踏青活動。

3、進一步加強幼兒的一日常規(guī)。

4、創(chuàng)設春天主題環(huán)境。

5、進行期中測試。

6、向家長開放半日活動。

7、組織安全主題教育活動。

8、開展混齡活動。

五月份：

1、結合慶“五?一”勞動節(jié)活動，進行愛勞動教育。

2、加強幼兒表演的練習，舉行迎“六一”家園慶?；顒拥?/p>

籌備工作。

3、創(chuàng)設“比一比”、“熱鬧的馬路”主題環(huán)境。

4、班級開展自理能力的競賽活動。

5、開展社區(qū)活動：參觀商店。

6、開展混齡活動。

六七月份：

1、結合夏天，進行“炎熱的夏天”系列活動。

2、開展“六一”系列活動。

3、開展混齡活動。

4、做好體重、身高測試。

5、對幼兒進行全面的期終考核。

6、評選出“好孩子”名單。

小班第二學期班級工作計劃篇9

一、班級情況分析

1、班級概況

我班20_年度第二學期共有幼兒25名，男孩16名，女孩9

名，老生24名，新生1名。

本學期繼續(xù)由郁老師、溫老師、小殷阿姨三人負責班級工作，

其中郁老師有一年帶小班幼兒的經驗，而溫老師只帶過一年大班

幼兒。

經過一個學期的培養(yǎng)，孩子們在生活自理、運動能力等方面

有了很大的進步，但在交往方面的能力較弱，常常出現(xiàn)搶玩具、

推人等舉動，他們不會相互表達自己的愿望，表現(xiàn)出獨生子女的

某些弱點；美工活動方面，我們班孩子目前只使用蠟筆、固體膠

進行過撕、貼和涂色方面的操作，對于折、捏、剪等方面接觸較

少，創(chuàng)作的美術作品類型較單一。

我們班家長非常配合老師的工作，經常上網瀏覽班級主頁，

關注班中近期活動安排，及時配合老師收集各種活動所需材料。

2、幼兒發(fā)展情況

發(fā)展優(yōu)勢的分析：

(1)生活自理能力較強，能自己進食，自己穿脫衣物。

通過第一學期的強化學習，我們班孩子的生活自理能力得到

了很大的提高。在幼兒園中能不需要老師幫助，正確使用小勺進

食，并根據自己的情況主動要求添加假菜。午睡時，也能自己穿

脫衣物，比較難脫的衣物也能兩兩互助。

(2)動作發(fā)展良好，四肢能協(xié)調自然的活動，而且樂意參加

各項運動。

我們班孩子能在老師的保護下比較熟練的上下攀爬，走獨木

橋，從高向下跳、雙腳并攏向前跳等，并能在運動的過程中知道

躲避前方的人、物，不到危險的地方玩。

發(fā)展弱項的分析：

(1)自我意識強，不遵守游戲規(guī)則。

孩子們喜歡游戲，但對游戲的規(guī)則意識較薄弱。我班的孩子

還處在自我為中心階段，他們的自我意識很強，常常不考慮集體

必須遵守的規(guī)則。

(2)美工活動使用材料不夠多樣性，涂色不夠耐心。

孩子玩性重，涂色時沒辦法專心，往往開始時涂的均勻用力，

到了后面就變的雜亂無章，這一點也體現(xiàn)在其他需要專心、專注

的活動上。平時的美工活動也比較單一，通常僅使用蠟筆、固體

膠，進行撕、貼和涂色的活動，對于折、剪、捏等形式采用的較

少。

二、本學期保教目標

1、主動接受成人的指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī),

體驗與老師、同伴共處的快樂。

2、會主動招呼熟悉的人，使用禮貌用語，在老師的啟發(fā)下能

幫助他人。

3、愛護玩具和物品，學習收拾與整理。

4、了解身體主要部分的簡單功能，知道避開日常生活中的'

危險。

5、在老師的指導下學唱歌曲，愿意進行歌表演，喜歡做音樂

游戲，能感受游戲中的節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動作。

6、愿意并能安靜的傾聽同伴說話，不隨便插嘴。

7、喜歡觀察周圍環(huán)境中不同的物品，嘗試對其進行分類、對

應、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。

8、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的

情感和態(tài)度。

9、學習用折、捏、剪等多樣的方法表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

并作簡單想象，體驗樂趣。

、在自己動手的過程中體驗快樂。

三、各月保教工作重點

二月：

1、制定各類計劃。

2、創(chuàng)設班級環(huán)境、提供游戲材料。

3、開展《歡歡喜喜過新年》主題活動。

4、召開班級家長會。

5、教授幼兒新的律動。

6、開展“元宵節(jié)”活動。

三月：

1、結合“三八婦女節(jié)”開展相關活動。

2、開展《我的幼兒園》主題活動。

3、請家長收集容易發(fā)芽的植物和容易飼養(yǎng)的動物，用于創(chuàng)設

自然角。

4、逐步投放“點心店”游戲材料。

5、鼓勵家長繼續(xù)關注班級主頁。

四月：

1、開展《春天來啦》主題活動。

2、請家長帶領幼兒觀察新芽。

3、組織開展踏青活動。

五月：

1、開展《動物朋友》主題活動。

2、提醒家長及時更換薄被子。

3、準備六一兒童節(jié)活動。

六月：

1、開展《夏天真熱啊》主題活動。

2、做好學期結束各項總結工作。

3、復習本學期的各項技能。

4、積極向家長反饋一學期以來幼兒的進步及不足。

小班第二學期班級工作計劃篇10

一.情況分析：

（一）幼兒情況：

1、概況：

本班共有35名幼兒，其中男孩22名，女孩13名。這35名

幼兒中有1名是新生，其余是老生。本班還有個特殊之處:有2名

幼兒是托班的孩子，其中一名是新生。

2、幼兒情況分析：

由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更

加支持和重視，通過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的

基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過

一學期的培養(yǎng)，教育，在兩位老師的共同努力下，使我們小二班

在各方面都有很大的進步，現(xiàn)具體分析。

A優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

1、喜歡上幼兒園

開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼

兒園，經過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，以及

上門家訪，漸漸地幼兒喜歡上了我們兩位老師，把老師當成了自

己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了?，F(xiàn)在，全班小朋友都喜

歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫助很

大。

2、午餐

由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃低，也不肯自己動手

吃飯。開始兩位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友

進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，

我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身

體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，

吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一學期的

教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午

餐習慣有了進步。

3、參加體育類活動

小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來

我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、

比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，

也就自然加入到活動中來了?？傊?，小班幼兒的活動需要老師的

帶領，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體

育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。

4、表演故事、童話

幼兒一開始什么都不會表演，在活動中，我們反復請幼兒熟

悉情節(jié)，練習對話，幼兒在表演中很投入，每一個小朋友都很積

極地參加表演，而且聲音響亮，連接自然，小朋友的熱情很大，

和開學初比有天壤之別。

5、團結同伴

獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩

具，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，象張默

然、劉忠偉等幼兒尤其厲害。于是，我們利用故事、兒歌中可愛

的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫助，現(xiàn)在，小朋友都懂

得了要團結同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。

但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，同小

朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點很

好。

（二）薄弱環(huán)節(jié)分析：

1、自己動手穿脫衣褲、折疊小被

由于孩子努年齡小，動手能力差，再加上父母的寵愛，不讓

孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學初相

比，孩子們進步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳

To但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經常穿錯，褲子

也總是褪在下面，另外每次起床后，孩子們一走了之，留下一大

堆被子給我們折，下學期應繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng)。

2、整理玩具用具，做值日生

首先是孩子們不愿意勞動，小朋友在活動中只顧自己玩，積

木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵，幼

兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不知道

怎么做，不能很好地領會老師的要求，這也是幼兒在活動中不會

整理收拾玩具的原因。

3、使用普通話

幼兒學習聽、說普通話是一個過程，對于小班幼兒來說，聽

懂老師的問題，和老師交往說普通話已經很不錯了，至于表達自

己的意愿，那就顯得有些太難了，有待下學期繼續(xù)學習。

4、知識技能的掌握（包括數知識、繪畫、折紙）

盡管幼兒對于老師教的內容已經掌握，但由于內容少，能要

求低，因此在評估時成績仍然不高，這也是客觀存在的。隨著年

齡的增長這方面的要求自然也就會進步了。希望在我們兩位老

師的共同努力下，繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點，在新

學期中再接再厲，使孩子德智體美勞全面發(fā)展。

（二）家長情況分析：

通過一學期同家長的接觸，我班大部分幼兒家長對幼兒的家

庭教育相當重視，尤其是孫瑜卿、徐欣怡、孫家豪、俞瑞奇等幼

兒家長，他們對老師的工作給予了極大的幫助和支持。從與家長

的聯(lián)系、交流，家長問卷中可以看出家長對于老師的教育工作是

滿意的，但也有個別家長對老師提出來了中肯的意見，說明家長

也能與老師坦誠相待，積極配合老師的工作。因此，我們老師將

在本學期中更好地開展家長工作，以取得家園同步教育的目的。

（三）本學期的重點工作

1培養(yǎng)幼兒求知欲，初步養(yǎng)成好奇好問的習慣。在日常生活

中，教師應時時處處啟發(fā)幼兒注意身邊環(huán)境的變化，引導幼兒積

極觀察，積極思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。

2懂得遵守游戲規(guī)則、守紀律進一步增強幼兒的入園意識，

知道自己的行為必須和大家一樣，做到有規(guī)則，守紀律，改變一

些不良的學習，生活習慣，使幼兒更全面的發(fā)展。

3開展家園聯(lián)系，促進幼兒發(fā)展我們將繼續(xù)做好一些常規(guī)性

的家長工作，特別是在飲食方面，同家長取得一致，共同提高幼

兒的進餐量，使幼兒的身體素質達標。

（四）本學期目標：

（一）學習

1、學習用普通話表達自己的意思。

2、養(yǎng)成認真傾聽別人說話的習慣，會用簡短的語句表達自己

的意思。

3、好奇好問，對周圍事物感興趣，有形象思維能力。

4、激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數量、形狀大小等，對數學感

興趣。

5、用多種顏色材料和工具，運用畫、折、撕貼等方法表現(xiàn)事

物的簡單特征。

6、樂意開展主題活動，并積極參與活動。

7、知道三月八日是婦女節(jié)，五月一日是勞動節(jié)，六月一日是

兒童節(jié)。初步體驗過節(jié)的快樂。

8、在老師的鼓勵下，樂意在集體面前較大膽地唱歌、表演、

講話。樂意和同伴、成人交往，態(tài)度大方；樂意和同伴友好相處,

互相幫助。

（二）生活

1、鼓勵幼兒天天堅持帶好小手帕，有初步使用手帕的習慣。

2、初步掌握洗手的方法，養(yǎng)成假前便后、手臟時洗手。

3、養(yǎng)成良好的午睡習慣，不影響別人。

4、進餐時情緒愉快，習慣良好，不挑食，吃完自己的飯菜。

5、學做簡單的值日生工作，體驗幫大家做事的樂趣。

6、學會自己整理衣被，養(yǎng)成衣服塞入褲內的習慣。

（三）游戲

1、愿意參加區(qū)角游戲和角色游戲。

2、在活動中，能大膽嘗試、有探索的欲望。

3、愿意扮演各種角色，喜歡唱歌跳舞。

4、在活動中，嘗試用普通話進行交談、交往。

5、愛護游戲材料，會收拾整理。

（四）運動

1、鼓勵幼兒積極參加體育類活動，增強體質。

2、能姿勢正確，自然協(xié)調地走、跑、跳，并向指定方向走和

跑。

3、協(xié)調、有力、整齊地做模仿操、拍手操。

4、初步掌握有關體育活動的粗淺知識，能遵守游戲規(guī)則。

5、在運動時注意安全，與同伴友好相處。

二、實施途徑和方法

（一）四門課程的設置

在幼兒園的一日活動中，四門課程的設置是貫徹幼兒園教材

改革方案，實施幼兒全面教育的重要途徑。

1、《運動》

保證每天2小時的戶外活動，以體育鍛煉，游戲、操節(jié)練習

為其實施的重要途徑。進行有組織的集體鍛煉和自由分散的體育

游戲活動。在其具體實施操作過程中，老師根據季節(jié)和幼兒身體

條件的實際情況，隨時加以適當的調整。

2、《生活》

每日有上下兩次生活活動。主要結合幼兒生活的諸多方面（衛(wèi)

生習慣、自理能力、盥洗習慣、自我保護），采用幼兒主動練習為

主，教師講解和示范，督促為輔。對于個別能力差的幼兒進行個

別指導的教育方法。

3、《學習》

一周5次，每次安排20分鐘的時間來完成課程內容。在具體

實施過程中，老師應提供充足的材料，創(chuàng)設情景，啟發(fā)提問。實

施過程中，注重幼兒的主動參與。

4、《游戲》

通過每天上下兩次活動與時間，具體完成《游戲》的教育目

標。以按幼兒意愿進行的分散游戲和按一定要求組織的集體形式

為主要形式。通過老師提供材料，觀察指導與幼兒共同參與、共

同討論、評論等方法來進行。

（二）組織分工

兩位老師每周擔任5個半天，每天分別任一個上半天或一個

下半天。但做到分工不分家，兩位老師共同進行研究班級工作，

制訂班級計劃、月周計劃、逐日計劃、主題活動計劃等。進一步

提高教育教學質量，同時做好幼兒的安全工作。每天的體育活動、

整潔點心、區(qū)角活動等時間兩位老師同時進班，加強觀察、指導。

每天做好早上接待幼兒，中午交接班工作，共同對幼兒進行家訪

和隨訪工作。兩位老師共同努力，密切配合帶好班級。

三、教玩具及設備的配置

（一）配置碟片、磁帶、錄音機等硬件。

（二）配置好與本學期新課程內容有關的圖片、材料、玩具、

學具等。

（三）準備人手一份體育小器械2到3種。

（四）自備一些簡單的實驗用具、材料，供幼兒操作使用。

（五）配置一些簡單的道具，供幼兒玩耍、游戲，并在音樂、

舞蹈、表演故事時使用。

（六）發(fā)動幼兒和老師一起收集廢舊物品，如雪碧瓶糖紙、果

盒、舊掛歷等，供幼兒在游戲中使用。

五：家長工作

（一）家訪

1、做好新生的家訪和兩天未來園幼兒的家訪工作。

2、對有特殊情況的幼兒做好隨訪工作，及時反饋幼兒園情況

家園一致的教育。

3、不定時的上門家訪，了解幼兒的家庭情況及家教情況。

（二）家長園地

1、每月月初公布月目標。

2、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法

3、每周公布一次周計劃及課程安排情況。

（三）家長工作

1、為家長開放半日活動，使家長了解幼兒在園情況。

2、召開家長會，并開設家庭教育講座。

3、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題。

4、做好家訪、隨訪工作，出現(xiàn)問題及時解決，做到家園一致，

同步教育。

四、個別幼兒教育

通過上一學期對全班

幼兒的觀察和評估分析，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有一小部分孩子表現(xiàn)

突出，還有個別幼兒在一日常