三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第四單元第13課時(shí) 蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元第13課時(shí)蘇教版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元第13課時(shí)蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我將帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第四單元的第13課時(shí)。這部分內(nèi)容主要涉及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。我們將通過(guò)實(shí)際例題來(lái)講解和練習(xí)這個(gè)計(jì)算過(guò)程。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用這個(gè)方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行列豎式計(jì)算，特別是在進(jìn)位和退位方面的處理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和練習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆以及相關(guān)的練習(xí)題。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際情景來(lái)引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“小明有12個(gè)蘋(píng)果，他想把它們分給他的6個(gè)朋友，每個(gè)人可以分到幾個(gè)蘋(píng)果？”3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給出一些類(lèi)似的練習(xí)題，讓學(xué)生們自己動(dòng)手計(jì)算并解答。例如：23×45，46×32等。4.小組合作：我會(huì)讓學(xué)生們以小組合作的方式進(jìn)行練習(xí)，互相討論和解答問(wèn)題。這樣可以培養(yǎng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。5.作業(yè)布置：我會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生們回家后進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。例如：完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目，并進(jìn)行解答。六、板書(shū)設(shè)計(jì)在黑板上，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，展示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程。這樣可以幫助學(xué)生們更好地理解和記憶計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.完成練習(xí)冊(cè)上的第13課時(shí)題目。2.請(qǐng)學(xué)生們用自己的語(yǔ)言解釋兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，并寫(xiě)在一張小紙上。答案：1.練習(xí)冊(cè)上的題目答案請(qǐng)學(xué)生們自行核對(duì)。2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程：先將兩位數(shù)的每一位分別與另一個(gè)兩位數(shù)的每一位相乘，然后將結(jié)果相加。如果相加的結(jié)果超過(guò)了10，需要進(jìn)行進(jìn)位；如果結(jié)果小于10，則直接寫(xiě)下。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法有了基本的掌握。在下次課中，我將繼續(xù)鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)更多的練習(xí)題來(lái)提高學(xué)生們計(jì)算的熟練程度。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生們?cè)诮忸}過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。我還可以進(jìn)行一些拓展延伸，例如讓學(xué)生們探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，或者通過(guò)實(shí)際問(wèn)題讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這樣可以進(jìn)一步提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的，它能夠幫助學(xué)生們將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)選擇一個(gè)與學(xué)生們生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的情景，例如分蘋(píng)果的問(wèn)題，以此來(lái)引起他們的興趣和好奇心。例題講解環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的核心。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)通過(guò)一個(gè)具體的例題來(lái)講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。我會(huì)逐步展示如何進(jìn)行列豎式計(jì)算，并解釋其中的進(jìn)位和退位過(guò)程。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)每一步的注意事項(xiàng)，例如如何正確地寫(xiě)下每一位的乘積，如何處理進(jìn)位和退位等。另外，作業(yè)布置環(huán)節(jié)也是非常重要的。通過(guò)布置一些相關(guān)的作業(yè)題，可以讓學(xué)生們進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。在作業(yè)中，我會(huì)包含不同類(lèi)型的題目，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。在批改作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生們反饋，指出他們的錯(cuò)誤并提供正確的解答。在板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，展示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程。這樣可以幫助學(xué)生們更好地理解和記憶計(jì)算方法。板書(shū)上會(huì)清晰地標(biāo)注每一步的計(jì)算方法和注意事項(xiàng)，以便學(xué)生們隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，我會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生們回家后進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。這些題目會(huì)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以幫助學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的語(yǔ)言解釋兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，并寫(xiě)在一張小紙上。這樣可以加深他們對(duì)計(jì)算過(guò)程的理解和記憶。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，我會(huì)對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。同時(shí)，我還會(huì)思考如何進(jìn)行拓展延伸，以進(jìn)一步提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。例如，我可以讓學(xué)生們探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，或者通過(guò)實(shí)際問(wèn)題讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于讓學(xué)生們理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)通過(guò)實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)等一系列教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生們逐步掌握這個(gè)計(jì)算方法。同時(shí)，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生們?cè)诮忸}過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我會(huì)使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。在講解過(guò)程中，我會(huì)注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，并讓他們更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。特別是在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生們足夠的時(shí)間來(lái)消化和理解所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生們對(duì)知識(shí)的理解程度，并及時(shí)解答他們心中的疑惑。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，我會(huì)選擇一個(gè)與學(xué)生們生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的情景，例如分蘋(píng)果的問(wèn)題。通過(guò)情景導(dǎo)入，我可以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，讓他們更容易理解和接受新知識(shí)。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。1.實(shí)踐情景引入：雖然我已經(jīng)選擇了一個(gè)與學(xué)生們生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的情景，但可能在引入新課時(shí)，可以更加生動(dòng)和有趣，以吸引更多的學(xué)生參與。2.例題講解：在講解例題時(shí)，我可能需要更加詳細(xì)地解釋計(jì)算過(guò)程，并給予學(xué)生們更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作。這樣可以幫助他們更好地理解和掌握計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我可能需要更多樣化地設(shè)計(jì)練習(xí)題，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。同時(shí)，我可以鼓勵(lì)學(xué)生們相互討論和解答問(wèn)題，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。4.作業(yè)布置：在布置作業(yè)時(shí)，我需要確保作業(yè)題目的質(zhì)量和難度適中，以鞏固學(xué)生們所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我還需要及時(shí)批改作業(yè)，并給予學(xué)生們反饋和指導(dǎo)?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教案的實(shí)施過(guò)程整體上是成功的。但為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我會(huì)在今后的教學(xué)中不斷反思和改進(jìn)，以更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。課后提升題目1：小明有23個(gè)橘子，他想把它們分給他的7個(gè)朋友，每個(gè)人可以分到幾個(gè)橘子？題目2：34×2546×3223×45題目3：解釋兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，并寫(xiě)在一張小紙上。答案：題目1：23÷7=3余2，所以每個(gè)人可以分到3個(gè)橘子，還剩下2個(gè)橘子。題目2：34×25=85046×32=147223×45=1035題目3：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程：先將兩位數(shù)的每一位分別與另一個(gè)兩位數(shù)的每一位相乘，然后將結(jié)果相加。如