一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第七單元第2節(jié)【第三課時(shí)】有幾只小鳥(765加幾的進(jìn)位加法) 北師大版_第1頁(yè)
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第七單元第2節(jié)【第三課時(shí)】有幾只小鳥(765加幾的進(jìn)位加法) 北師大版_第2頁(yè)
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第七單元第2節(jié)【第三課時(shí)】有幾只小鳥(765加幾的進(jìn)位加法) 北師大版_第3頁(yè)
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第七單元第2節(jié)【第三課時(shí)】有幾只小鳥(765加幾的進(jìn)位加法) 北師大版_第4頁(yè)
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第七單元第2節(jié)【第三課時(shí)】有幾只小鳥(765加幾的進(jìn)位加法) 北師大版_第5頁(yè)
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一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第七單元第2節(jié)【第三課時(shí)】有幾只小鳥(7,6,5加幾的進(jìn)位加法)北師大版教案:一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第七單元第2節(jié)【第三課時(shí)】有幾只小鳥(7,6,5加幾的進(jìn)位加法)北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元的第2節(jié)【第三課時(shí)】有幾只小鳥。本節(jié)課主要講解7,6,5加幾的進(jìn)位加法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能夠理解和掌握7,6,5加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法,并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生理解進(jìn)位加法的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生掌握7,6,5加幾的進(jìn)位加法的計(jì)算方法,并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具:練習(xí)本、筆、小鳥圖片五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入:2.例題講解:接著,我在黑板上寫出7+3,讓學(xué)生觀察并講解計(jì)算方法。學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),7加上3的個(gè)位數(shù)是0,需要向十位上進(jìn)位,所以結(jié)果是10。我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生,如果我們將7換成6或者5,加上一個(gè)比3大的數(shù),該怎么計(jì)算呢?3.隨堂練習(xí):4.進(jìn)位加法的規(guī)律:六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下:7+3=10(個(gè)位數(shù)0,向十位上進(jìn)位)6+4=10(個(gè)位數(shù)0,向十位上進(jìn)位)5+5=10(個(gè)位數(shù)0,向十位上進(jìn)位)7+6=13(個(gè)位數(shù)3,向十位上進(jìn)位)七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目:1.完成練習(xí)本上的第14題。2.請(qǐng)同學(xué)們回家后,觀察周圍的事物,嘗試用進(jìn)位加法計(jì)算。作業(yè)答案:1.6+4=10,5+5=10,7+6=13。2.答案不唯一,只要符合進(jìn)位加法的計(jì)算方法即可。八、課后反思及拓展延伸課后反思:在本節(jié)課中,學(xué)生們通過(guò)觀察小鳥圖片,興趣盎然地學(xué)習(xí)了7,6,5加幾的進(jìn)位加法。在隨堂練習(xí)中,學(xué)生們能夠獨(dú)立完成計(jì)算,對(duì)進(jìn)位加法有了初步的理解和掌握。但是,也有部分學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤,需要在課后加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。拓展延伸:學(xué)生們可以回家后,觀察周圍的事物,嘗試用進(jìn)位加法進(jìn)行計(jì)算。例如,計(jì)算家庭成員的人數(shù),計(jì)算教室里桌椅的數(shù)量等。通過(guò)實(shí)際操作,進(jìn)一步鞏固對(duì)進(jìn)位加法的理解和掌握。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中,有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。情景引入環(huán)節(jié)。我選擇小鳥圖片作為教學(xué)的切入點(diǎn),是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生對(duì)小鳥這類可愛的動(dòng)物普遍感興趣,這樣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考,從而自然地過(guò)渡到本節(jié)課的主題——進(jìn)位加法。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),既能夠吸引學(xué)生的注意力,又能夠幫助他們建立起數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。例題講解環(huán)節(jié)。我在黑板上寫出了7+3,讓學(xué)生觀察并講解計(jì)算方法。這個(gè)步驟很重要,因?yàn)樗鼛椭鷮W(xué)生建立起對(duì)進(jìn)位加法的直觀認(rèn)識(shí)。我讓學(xué)生通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)個(gè)位數(shù)是0,需要向十位上進(jìn)位。這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了學(xué)生的觀察能力,也加深了他們對(duì)進(jìn)位加法概念的理解。然后,板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。我精心設(shè)計(jì)了板書,將每個(gè)加法算式和它們的計(jì)算過(guò)程清晰地展示給學(xué)生。這樣的板書不僅有助于學(xué)生理清思路,也能夠讓他們?cè)谡n后復(fù)習(xí)時(shí)更好地回憶起課堂上的內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。我布置了練習(xí)本上的題目和觀察周圍事物的作業(yè)。這些作業(yè)旨在讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí),并將數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活中。我鼓勵(lì)學(xué)生回家后觀察周圍的事物,并嘗試用進(jìn)位加法進(jìn)行計(jì)算,這樣的實(shí)踐能夠讓他們更加深刻地理解進(jìn)位加法的實(shí)際意義。課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)。我反思了本節(jié)課的教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)進(jìn)位加法有了初步的理解和掌握,但也存在一些問(wèn)題,需要我在課后加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。同時(shí),我提出了拓展延伸的建議,讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,進(jìn)一步鞏固對(duì)進(jìn)位加法的理解和掌握??偟膩?lái)說(shuō),我認(rèn)為上述教案中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)都圍繞著如何讓學(xué)生更好地理解和掌握進(jìn)位加法這一主題展開。我通過(guò)情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置以及課后反思和拓展延伸等多個(gè)環(huán)節(jié),旨在讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中都能夠接觸到進(jìn)位加法,從而更好地理解和掌握這一概念。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門語(yǔ)言語(yǔ)調(diào):我盡量使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言,以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí),我語(yǔ)氣緩慢、清晰,確保學(xué)生們能夠聽懂并跟上我的思路。時(shí)間分配:我合理安排了課堂時(shí)間,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié),我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間觀察小鳥圖片,并思考問(wèn)題。在例題講解環(huán)節(jié),我給予了學(xué)生們充分的時(shí)間觀察和理解計(jì)算過(guò)程。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié),我給了學(xué)生們獨(dú)立計(jì)算的時(shí)間,并及時(shí)進(jìn)行批改和講解。課堂提問(wèn):我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極回答問(wèn)題,并給予肯定和鼓勵(lì)。這樣的提問(wèn)不僅能夠鞏固學(xué)生的知識(shí),也能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。情景導(dǎo)入:我通過(guò)展示小鳥圖片,引發(fā)學(xué)生的興趣,并將他們帶入到數(shù)學(xué)課堂中。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠吸引學(xué)生的注意力,還能夠幫助他們建立起數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。教案反思:在本節(jié)課的教學(xué)中,我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)行改進(jìn)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié),我可以增加一些與小鳥相關(guān)的趣味知識(shí),讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在例題講解環(huán)節(jié),我可以更加詳細(xì)地解釋進(jìn)位加法的計(jì)算過(guò)程,讓學(xué)生們更加清晰地理解。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié),我可以增加一些變化性的題目,讓學(xué)生們能夠更好地應(yīng)對(duì)不同形式的題目。在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié),我可以更加具體地指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,并鼓勵(lì)他們積極參與實(shí)踐活動(dòng)??偟膩?lái)說(shuō),我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)中,我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等方面的技巧和竅門。同時(shí),我也意識(shí)到了在教案反思中需要改進(jìn)的地方。通過(guò)不斷地實(shí)踐和改進(jìn),我相信我能夠更好地教授數(shù)學(xué)知識(shí),幫助學(xué)生們更好地理解和掌握進(jìn)位加法。課后提升1.小鳥加法:題目:一只小鳥有5只,又飛來(lái)3只小鳥,現(xiàn)在有多少只小鳥?答案:現(xiàn)在有8只小鳥。2.水果加法:題目:一籃子里有6個(gè)蘋果,又放進(jìn)4個(gè)蘋果,現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果?答案:現(xiàn)在有10個(gè)蘋果。3.數(shù)字加法:題目:數(shù)字5加上數(shù)字7等于多少?答案:數(shù)字5加上數(shù)字7等于12。4.進(jìn)位加法:a.4+6b.7+5答案:a.4+6=10(個(gè)位數(shù)0,向十位上進(jìn)位)b.7+5=12(個(gè)位數(shù)2,向十位上進(jìn)位)5.生活應(yīng)用:題目:你家里有3個(gè)蘋果,媽媽又買了5個(gè)

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