少年自當(dāng)扶搖上銜星攬?jiān)轮鹑展獍四昙?jí)家長會(huì)課件

少年自當(dāng)扶搖上

銜星攬?jiān)轮鹑展?/p>

————沱江中學(xué)2204班班主任：眭運(yùn)梅目錄壹貳叁伍期中考試分析班級(jí)情況介紹學(xué)生存在的問題給家長的建議肆地生會(huì)沖刺建議會(huì)議的目的促進(jìn)交流與合作達(dá)成教育共識(shí)家長積極配合老師傾情教育學(xué)生努力進(jìn)步我們的愿望班級(jí)教學(xué)理念010203關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不僅追求學(xué)習(xí)成績，更注重品德思想不看重一時(shí)成績，希望每個(gè)人都有進(jìn)步班級(jí)情況介紹1231.意識(shí)到時(shí)間的緊迫性（作息時(shí)間安排）刻苦努力、積極進(jìn)?。唬ㄍ碜粤?xí)結(jié)束后仍爭分奪秒地學(xué)習(xí)）2.善于總結(jié)分析，善于自省，有自我約束的能力。3.有集體榮譽(yù)感，班級(jí)凝聚力強(qiáng)，有正義感。值得肯定和表揚(yáng)的方面班級(jí)情況介紹還需要改進(jìn)的方面①思想松懈，課上精力不集中，聽課效果不太好，甚至做與上課無關(guān)的事:②學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn);③沒有好的習(xí)慣，獨(dú)立性較差，自覺性較差;④害怕吃苦，不肯付出，缺乏學(xué)習(xí)的目標(biāo)性和進(jìn)取心。貳期中考試成績分析1.班級(jí)整體進(jìn)步，每個(gè)同學(xué)都非常有上進(jìn)心，有自己的優(yōu)勢(shì)科目。2.班級(jí)優(yōu)生不夠拔尖，需額外練習(xí)，超前學(xué)習(xí)，追求卓越。3.班級(jí)整體潛力大，中層潛力生多，占比將近一半。4.部分學(xué)生偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。5.學(xué)生自主性和內(nèi)驅(qū)力有待提高。班級(jí)成績分析總結(jié)期中考試成績分析分?jǐn)?shù)段全年級(jí)人數(shù)本班人數(shù)≧545分1385≧488分23411≧440.5分32116≧361.5分46732本班平均分:389.89分有29位同學(xué)超過班平均分.我們班51位同學(xué),僅有8位同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前200名.期中考試成績分析岑子涵、莫舒雅、陳佳怡、首安軍、吳可儀、楊志恒、王宇、陳劉爽、

涂聞、李晨俊、杜鑫磊、陳靜月、龍?jiān)姮幤谥袑W(xué)習(xí)之星期中成績分析透過成績看問題一，學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正（行動(dòng)、不找借口、獨(dú)立完成?.）二、學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)（及時(shí)找老師溝通）三、學(xué)習(xí)時(shí)間是否有保障（自己認(rèn)為的很努力？勞逸結(jié)合？）四.學(xué)習(xí)效率是否高效（每日作業(yè)準(zhǔn)確率、作業(yè)完成時(shí)間???????五、生活上是否有其他問題

成績分其實(shí)是孩子態(tài)度分和能力分的反映！期中成績分析怎樣提高成績一、上課質(zhì)量決定成績個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)沒有預(yù)習(xí)，上課注意力不集中，做小動(dòng)作、講小話，不愿意做筆記，課堂效率低。二、效率產(chǎn)生差距在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分科學(xué)利用好零碎時(shí)間和晚自修時(shí)間學(xué)習(xí)。日常紀(jì)律差，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。期中成績分析怎樣提高成績?nèi)?，作業(yè)質(zhì)量值得重視有些同學(xué)作業(yè)馬虎，作業(yè)亂做、抄襲（表現(xiàn)：選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒有過程）；到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是慌張，毫無邏輯和根據(jù)的亂寫。四、家庭配合很關(guān)鍵學(xué)校教育離不開正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。希望家長主動(dòng)監(jiān)督、檢查作業(yè)。期中成績分析找準(zhǔn)定位，制定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。改進(jìn)辦法一二三四養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、整理錯(cuò)題等習(xí)慣）重視自主反思與鉆研，充分利用周末或假期進(jìn)行復(fù)盤總結(jié)，消化吸收。重教訓(xùn)輕排名；重總結(jié)，輕借口。認(rèn)識(shí)不足，努力改進(jìn)。叁學(xué)生存在的問題學(xué)生存在的問題叁

學(xué)生存在的問題難以溝通容易激動(dòng)、躁動(dòng)莫名其妙

不安、發(fā)呆敏感多疑心智不成熟思維活躍爭強(qiáng)好勝愛幻想對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣逆反心理“青春期現(xiàn)象”學(xué)生存在的問題叁

學(xué)生存在的問題初中三大問題成績問題青春期精神需求與獲得之間不平衡家長問題“學(xué)習(xí)內(nèi)容變難”“學(xué)習(xí)科目增多”“學(xué)習(xí)成績下降”早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、對(duì)人際關(guān)系敏感、逆反心理嚴(yán)重學(xué)業(yè)上的支持消失了；沒有處理好親子關(guān)系中的巨大變化（同伴＞親人）家庭關(guān)系不和睦影響心態(tài)青春期精神需求與獲得之間不平衡早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、對(duì)人際關(guān)系敏感、逆反心理嚴(yán)重學(xué)生存在的問題壹對(duì)策1.加強(qiáng)溝通——家長應(yīng)該給予足夠尊重，不要將自己的思想強(qiáng)加給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)掌控自己的生活；家長和孩子溝通時(shí)應(yīng)該以朋友的語氣，深入了解孩子的思想。貳對(duì)策2.多點(diǎn)鼓勵(lì)——要適當(dāng)夸獎(jiǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，正面表揚(yáng)，特別是在眾人面前，這種贊美對(duì)于處于叛逆期的孩子更具有促進(jìn)作用。貳對(duì)策3.正確引導(dǎo)——耐心地理解孩子的想法，給予孩子寬容和冷靜，而不是指責(zé)。針對(duì)處于青春期的叛逆期孩子，家長需要正確引導(dǎo)和幫助孩子度過這一階段。家長應(yīng)對(duì)策略學(xué)生存在的問題1.孩子現(xiàn)在大了，作業(yè)不讓我看，所以我也沒法看；2.孩子青春期，一回家就把自己關(guān)在房間寫作業(yè)，我也插不進(jìn)手；3，初中作業(yè)難度大，我也看不懂了，沒法關(guān)注孩子作業(yè)；4.孩子說拿手機(jī)是要查作業(yè)，隨他玩幾個(gè)小時(shí)；5.孩子說很努力了，沒考好要不就是粗心，要不就是剛好那個(gè)題沒復(fù)習(xí)到，孩子有自己的分析，我就不用管了；6.我給孩子報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，孩子周末安排的滿滿的，沒進(jìn)步他也盡力了；7．我已經(jīng)說了很多遍了，孩子自己不做，我也沒有辦法，就這樣吧。改正以下誤區(qū)將“撒手不管”認(rèn)為是“靜待花開”，把教育孩子全權(quán)“包”給老師，教育路上指望孩子“自覺”學(xué)生存在的問題改正以下誤區(qū)交往管理：孩子最近喜歡什么，和什么樣的朋友聊什么，心里有數(shù)。早戀問題：家長不能避而不談，提前教會(huì)孩子正確的婚戀、愛情觀。睡眠管理：建議10：30-11：00之間睡覺，保持7-8小時(shí)睡眠時(shí)間。電子產(chǎn)品管理：嚴(yán)管一切電子產(chǎn)品。不讓網(wǎng)絡(luò)信息侵害孩子身心健康。若發(fā)現(xiàn)問題，不要責(zé)備、謾罵，采用合理的方式，做好監(jiān)督責(zé)任。身心健康管理：合理飲食、適當(dāng)鍛煉、樂觀積極、學(xué)會(huì)排解壓力。讀物管理：不讓孩子接觸不良課外讀物，對(duì)小說沉迷不亞于玩手機(jī)的危害，還美其名曰課外閱讀肆生地會(huì)考沖刺建議地生會(huì)沖刺建議肆

生地會(huì)考沖刺建議課堂最關(guān)鍵??！把握課堂老師講的考點(diǎn)！切勿死記硬背，課后梳理金榜相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，理解性記憶，重點(diǎn)背誦加粗文字即可。注重基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)結(jié)業(yè)類型考試而不是選拔性考試，一般不會(huì)考偏難鉆題。填空題和基礎(chǔ)知識(shí)往往是拉開差距的關(guān)鍵?！境煽儍?yōu)異同學(xué)】注重小知識(shí)點(diǎn)，多刷題，找題感；【中等同學(xué)】夯實(shí)基礎(chǔ)，老師布置課內(nèi)作業(yè)務(wù)必保質(zhì)保量；【基礎(chǔ)薄弱同學(xué)】課堂更要跟上老師，專注認(rèn)真，至少保及格伍給家長的建議家庭教育的建議“我”是哪一種類型的家長A.脾氣大B.工作忙C.管得寬

D.實(shí)力強(qiáng)

強(qiáng)勢(shì)派

放任派

嘮叨派

完美派壹做一個(gè)善于溝通的家長：常和班主任或任課老師互相溝通。做一個(gè)積極而不消極的家長：小步子邁向目標(biāo)（心里不慌）要鼓勵(lì)但不泛濫。貳做一個(gè)很細(xì)心的家長：平時(shí)多觀察孩子語言、娛樂內(nèi)容、書籍信息、面對(duì)及解決挫折等。做一個(gè)有認(rèn)識(shí)高度的家長：尊重并接受差異，與學(xué)校統(tǒng)一戰(zhàn)線。做一個(gè)約法三章的家長：尊重孩子但不無條件給孩子平等待遇權(quán)，獎(jiǎng)懲分明。給家長的建議伍

給家長的建議給家長的建議

伍

給家長的建議?

不吝嗇自己的鼓勵(lì)與夸贊，學(xué)會(huì)向孩子表達(dá)你的愛與支持有效的表揚(yáng)：夸具體不夸全部、夸努力不夸聰明、夸事實(shí)不夸人格?放手+放心：給孩子成長的信心、給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)、給孩子幸福的氛圍?孩子的察覺能力很強(qiáng)，但解釋能力很差學(xué)習(xí)方面建議給家長的建議伍

給家長的建議?抽時(shí)間陪伴孩子，花時(shí)間訓(xùn)練孩子，用時(shí)間了解孩子?陪伴、監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，而不是以“不會(huì)”和“忙"為借口，將孩子丟給補(bǔ)習(xí)班。?訓(xùn)練孩子的生活技能，好的實(shí)踐能力和生活技巧會(huì)幫助他的學(xué)習(xí)。?了解孩子真正的需求，注意細(xì)節(jié)變化，時(shí)刻關(guān)注、實(shí)時(shí)關(guān)心。學(xué)習(xí)方面建議給家長的建議

伍

給家長的建議親子方面建議非暴力溝通——有效的親子溝通溝通是雙向的互動(dòng)過程，為了形成良好的親子溝通模式，家長也需要學(xué)習(xí)好好說話。作為家長，如何與孩子進(jìn)行有效溝通呢？其實(shí)是有一套公式的。觀察感受“非暴力溝通公式”非暴力溝通=我的觀察+我的感受+我的需求+我的請(qǐng)求需要請(qǐng)求給家長的建議伍

給家長的建議（1）及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改錯(cuò)，（2）每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)（3）經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象。（4）提高孩子的身體素質(zhì)，重視孩子的體育鍛煉。（5）關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程，少指責(zé)，多幫助。（6）重視孩子情商培養(yǎng)，關(guān)注青春期情緒波動(dòng)。家長行為規(guī)范建議家長發(fā)言及互動(dòng)