中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！冻鞘猩鐣{(diào)查學(xué)》課程大綱

《城市社會調(diào)查學(xué)》課程大綱課程代碼：J602010249

課程名稱：城市設(shè)計原理學(xué)

分：2

總

學(xué)時：32講課學(xué)時：24

實驗學(xué)時：8

上機(jī)學(xué)時：0

適用對象：建筑學(xué)專業(yè)（5年）

先修課程：城市規(guī)劃一、課程目標(biāo)1．通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺踐行社會主義核心價值觀,具有馬克思主義的政治理論素養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)和人文社會科學(xué)素養(yǎng),初步了解社會調(diào)查的特點(diǎn)，社會調(diào)查的程序和設(shè)計，以及社會調(diào)查的基本類型等內(nèi)容，養(yǎng)成辯證思維、宏微觀思維、多角度思維等思維能力，具備對思想政治某一領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究的基本能力。（支撐畢業(yè)要求1、3）2．通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握反思方法和技能，具有一定的創(chuàng)新意識，嘗試運(yùn)用批判性思維方法,具有辯證思維、宏微觀思維、多角度思維等思維能力，具有對思想政治某一領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究的基本能力。使學(xué)生掌握社會調(diào)查的方法并能夠靈活運(yùn)用，增強(qiáng)口頭和文字表達(dá)能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團(tuán)隊協(xié)作精神，掌握溝通合作技能，具有小組互助和協(xié)作學(xué)習(xí)體驗。（支撐畢業(yè)要求7、8）二、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)和課時安排第一章

緒論

（4課時）1.社會調(diào)查的定義和特點(diǎn)2.社會調(diào)查理論和方法的歷史及其發(fā)展第二章

社會調(diào)查的選題和方案設(shè)計（4課時）1.社會調(diào)查的一般程序2.選擇調(diào)查課題的重要意義3.調(diào)查課題的類型4.正確選題的基本原則5.調(diào)查總體方案的設(shè)計6.調(diào)查總體方案范例第三章

抽樣（4課時）1.抽樣的概念2.抽樣的程序3.概率抽樣4.非概率抽樣第四章

文獻(xiàn)調(diào)查法（4課時）1、文獻(xiàn)的含義和種類2、文獻(xiàn)調(diào)查法的概念和特點(diǎn)3、搜集文獻(xiàn)的基本要求4、搜集文獻(xiàn)的具體方法5、文獻(xiàn)內(nèi)容的分析評價和取舍第五章

實地考察法（4課時）1、實地考察法的概念和類型2、實地考察法的實施原則、步驟、技巧3、實地考察法的優(yōu)點(diǎn)及其局限性第六章

問卷調(diào)查法(4課時)

1、問卷的類型與結(jié)構(gòu)2、問卷設(shè)計中的原則與步驟3、問題及答案的設(shè)計4、問卷調(diào)查法及其特點(diǎn)第七章

訪談法(4課時)1、訪談法的概念及其特點(diǎn)2、訪談法的類型3、訪談的程序與技巧第八章

調(diào)查報告（4課時）1、調(diào)查報告的特點(diǎn)和作用2、調(diào)查報告的類型和結(jié)構(gòu)3、調(diào)查報告的撰寫三、課程教學(xué)方法整個教學(xué)過程要努力做到把理論與實踐緊密結(jié)合，盡量創(chuàng)造條件讓學(xué)生有積極參與到訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生具有馬克思主義的政治理論素養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)與人文社會科學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成辯證思維、宏微觀思維、多角度思維等思維能力，充分理解和把握思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，具備對思想政治某一領(lǐng)域進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究的基本能力，具有較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團(tuán)隊協(xié)作精神，掌握溝通合作技能，具有小組互助和協(xié)作學(xué)習(xí)體驗。初步掌握反思方法和技能，具有一定創(chuàng)新意識，嘗試運(yùn)用批判性思維方法。采取的教學(xué)方法主要有：以講授法為主配合討論法、案例法、練習(xí)法、陶冶法、探究法等。教師課堂教學(xué)上要有意識講授社會調(diào)查研究與思維方法，引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和批判能力；引導(dǎo)學(xué)生將社會調(diào)查理論與實踐緊密結(jié)合；案例分析中要盡量提供機(jī)會讓學(xué)生有訓(xùn)練口頭表達(dá)和書面表達(dá)的能力，以提高學(xué)生溝通合作技能，具有小組互助和協(xié)作學(xué)習(xí)體驗；加強(qiáng)計算機(jī)輔助教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生具有較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力。四、實踐教學(xué)安排由于本課程是理論課，沒有安排專門的實踐學(xué)時。但對于師范專業(yè)學(xué)生，本課程加強(qiáng)社會調(diào)查課外實踐方式；布置課程小論文、學(xué)習(xí)成果展示與匯報提升學(xué)生的實踐運(yùn)用能力。通過拓展靈活多樣的實踐教學(xué)形式讓學(xué)生有訓(xùn)練口頭表達(dá)和書面表達(dá)的能力；同時，配合本課程的技能訓(xùn)練展開實踐教學(xué)，以提高學(xué)生綜合的學(xué)科素質(zhì)；加強(qiáng)計算機(jī)輔助教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生有分析、綜合、小結(jié)、歸納的能力。在畢業(yè)論文撰寫、學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐環(huán)節(jié)滲透本課程的內(nèi)容與方法論，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)他們的反思意識和批判精神。五、成績評定方法評定方式1：作業(yè)+教師評價（平時成績）30～40%，評定方式2：期末考試60～70%，評價方式1+評價方式2=100%（可根據(jù)實際情況作適當(dāng)調(diào)整六、課程學(xué)習(xí)資源1.選用教材

教材名稱編者出版社出版時間是否馬工程教材是否國家、省規(guī)劃教材是否國外教材《社會調(diào)查教程》（第五版）水延凱主編中國人民大學(xué)出版社2012否是否

2.主要參考書目（1）《社會調(diào)查理論與方法教材》.袁方主編.高等教育出版社.2010年（2）《社會調(diào)查原理與方法》.周德民、廖益光主編