7生命最寶貴（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

7生命最寶貴（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7生命最寶貴（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)，主要教學(xué)內(nèi)容為7生命最寶貴。教材通過(guò)講述生命的寶貴和獨(dú)特，引導(dǎo)學(xué)生理解生命的意義，并學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到生命的存在和一些基本的生命現(xiàn)象，如生長(zhǎng)、繁殖等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解生命的寶貴和獨(dú)特，以及如何珍愛(ài)生命。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：生命意識(shí)、關(guān)愛(ài)他人、自我認(rèn)知、價(jià)值判斷和問(wèn)題解決。

1.生命意識(shí)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和獨(dú)特，理解每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)和尊重生命的態(tài)度。

2.關(guān)愛(ài)他人：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，理解他人的感受和需求，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)的品質(zhì)。

3.自我認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使其能夠積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

4.價(jià)值判斷：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)ι钪械氖挛镞M(jìn)行正確的價(jià)值判斷，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和價(jià)值觀。

5.問(wèn)題解決：通過(guò)小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生在面對(duì)生活中的困難時(shí)，能夠積極尋求解決辦法。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)生命的初步知識(shí)，如生命的存在、生命的基本需求等。他們對(duì)于生命的認(rèn)識(shí)還處于表面層面，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，深入理解生命的寶貴和獨(dú)特。

學(xué)生的知識(shí)層面：大部分學(xué)生對(duì)于生命的概念已經(jīng)有了基本的了解，知道生命包括動(dòng)植物等。然而，對(duì)于生命的寶貴和獨(dú)特性，學(xué)生可能還沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)。因此，在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，教師需要通過(guò)生動(dòng)的案例和活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解生命的價(jià)值。

學(xué)生的能力層面：三年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的觀察力和表達(dá)能力，他們能夠通過(guò)觀察和描述來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，他們也開(kāi)始具備一定的思考和分析問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，教師可以利用學(xué)生的這些能力，通過(guò)小組討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考生命的意義。

學(xué)生的素質(zhì)層面：大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，他們?cè)敢鈪⑴c課堂活動(dòng)，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，也有一部分學(xué)生可能比較內(nèi)向，不愿意主動(dòng)參與課堂討論。對(duì)于這部分學(xué)生，教師需要給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信，積極參與課堂活動(dòng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講等。然而，也存在部分學(xué)生注意力不集中，容易分心的情況。對(duì)于這部分學(xué)生，教師需要在教學(xué)中采取一些互動(dòng)性強(qiáng)、有趣的教學(xué)方法，吸引他們的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例教學(xué)法：通過(guò)生動(dòng)有趣的案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解生命的寶貴和獨(dú)特。教師可以準(zhǔn)備一些關(guān)于珍愛(ài)生命的故事，讓學(xué)生在聽(tīng)故事的過(guò)程中，感受到生命的價(jià)值。

（2）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們就生命的話題展開(kāi)討論。學(xué)生可以分享自己的觀點(diǎn)和感受，從而加深對(duì)生命意義的理解。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，如醫(yī)生、護(hù)士、患者等，通過(guò)模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)到生命的脆弱和寶貴，從而培養(yǎng)他們的關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示與生命相關(guān)的圖片、視頻等資料，讓學(xué)生更直觀地了解生命的過(guò)程和生命的寶貴。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)生命的知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息，拓寬他們的視野，幫助他們更好地理解生命的價(jià)值。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《7生命最寶貴》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)珍愛(ài)生命的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索生命的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解生命的寶貴和獨(dú)特。生命是宇宙中最珍貴的財(cái)富，每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的。它構(gòu)成了這個(gè)世界的多樣性和美麗。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了生命的寶貴和如何珍愛(ài)生命。通過(guò)案例分析，我們能夠更深入地理解生命的價(jià)值。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)生命的寶貴和如何珍愛(ài)生命這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何珍愛(ài)生命的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與珍愛(ài)生命相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示生命的寶貴和如何珍愛(ài)生命的的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“生命的寶貴和如何珍愛(ài)生命在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了生命的寶貴和獨(dú)特，以及如何珍愛(ài)生命。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)生命的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）圖書(shū)資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)生命寶貴和珍愛(ài)生命的圖書(shū)，如《生命的秘密》、《生命的奇跡》等，以增加學(xué)生對(duì)生命主題的理解和感悟。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)生命的紀(jì)錄片或視頻，如《生命的奇跡》、《生命的邊界》等，以提供直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命的敬畏之情。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些與生命主題相關(guān)的網(wǎng)站或在線資源，如國(guó)家地理雜志的生物頻道、科普中國(guó)網(wǎng)的生命科學(xué)欄目等，以擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野。

2.拓展建議：

（1）開(kāi)展生命主題的寫作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于生命的作文或日記，表達(dá)自己對(duì)生命的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

（2）組織生命主題的繪畫活動(dòng)：邀請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，繪制關(guān)于生命的畫作，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和珍視，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

（3）進(jìn)行生命主題的實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀植物園、動(dòng)物園等，親身感受生命的多樣性和奇妙之處，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命的敬畏之情，并培養(yǎng)他們的觀察力和探索精神。

（4）開(kāi)展生命主題的公益活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與植樹(shù)造林、保護(hù)環(huán)境等公益活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)珍愛(ài)生命和保護(hù)大自然，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①生命寶貴：

-生命的獨(dú)特性

-生命的不可替代性

-生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)

②珍愛(ài)生命：

-尊重生命

-保護(hù)生命

-珍惜生命

③實(shí)踐行動(dòng)：

-觀察生命的奇跡

-保護(hù)生態(tài)環(huán)境

-關(guān)愛(ài)他人生命

板書(shū)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)板書(shū)的展示，讓學(xué)生能夠清晰地理解和記憶生命的寶貴和如何珍愛(ài)生命的重要知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考和探索，培養(yǎng)他們的生命意識(shí)和關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)還將通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的元素，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生在課堂上的參與程度和理解程度。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和引導(dǎo)，幫助學(xué)生深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

（2）觀察：在課堂上觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。注意觀察學(xué)生是否能夠積極思考、參與討論，以及是否能夠與同伴合作。

（3）測(cè)試：在課堂上進(jìn)行一些小測(cè)試或練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的掌握情況，針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的解題思路、答案的正確性以及書(shū)寫的規(guī)范性。

（2）點(diǎn)評(píng)和反饋：在作業(yè)批改后，給予學(xué)生及時(shí)的點(diǎn)評(píng)和反饋。對(duì)于做得好的地方，給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，指出問(wèn)題并提供具體的建議。

（3）鼓勵(lì)和激勵(lì)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，注重激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成就。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出更高的期望。